幼儿园大班教案：学来的本领
大班主题优质课教案及教学反思《学来的本领》
大班主题优质课教案及教学反思《学来的本领》一、教学目标1.认识到自己的学习方式，并学会通过反思实现自我提升；2.了解家庭作业的合理安排方式，养成良好的学习习惯；3.通过小组活动的方式，提高合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.学生能够认识到自己的学习方式，并在接下来的学习中积极运用；2.学生能够了解家庭作业的合理安排方式，并养成良好的学习习惯；3.学生能够通过小组活动的方式，提高合作意识和团队精神。
三、教学准备1.PPT课件、黑板、彩笔；2.学生本身携带的学习资料。
四、教学过程1. 课堂开场•老师用PPT展示一张有关学习方式的图片，并与学生进行讨论，引入今天的学习主题。
•老师介绍本节课的主题，以及教学目标和重点难点。
2. 学生自我反思•回顾上一个学期的学习情况，让学生思考自己学习的方式，和是否充分利用时间、有计划地将时间用在学习上。
•让学生在笔记本上写下自己的学习计划，包括学习时间、学习科目、学习任务。
•让学生分享自己的学习计划，并互相提出建议和改进意见。
3. 家庭作业的合理安排•老师用PPT展示一张图片，告诉学生该图片中的学生是如何安排家庭作业时间的。
•打破学生对家庭作业的过度依赖，提出新的安排方式，督促学生及时完成作业。
•引导学生找出家庭作业的重点，在时间合理安排的情况下迅速完成。
4. 小组活动•将学生分成小组，每个小组负责完成某项任务。
•通过小组活动提高学生的合作意识和团队精神的同时，也让学生学会如何分配任务、利用各自的优势，以最快、最有效的方式完成任务。
5. 课堂总结•老师与学生回顾今天的学习内容，强调学生要学会自我反思和自我提升的能力。
•为下一节课的内容做铺垫。
五、教学反思本节课的主题是《学来的本领》，旨在帮助学生认识到自己的学习方式，并通过反思实现自我提升。
虽然我们的教学目标已经达到，但还有许多需要改进的地方。
首先，我感觉学生对于自我反思的概念有些模糊，很难理解自己在学习过程中的不足，并找出相应的改进方法。
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》3篇
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（一）教案名称：《小猴学本领》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和灵活性。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 椅子（每个幼儿一把）2. 球（足球或篮球）3. 花圈（可用绳子或彩带制作）教学过程：引入活动：1. 教师先与孩子们一起玩一个猴子捡香蕉的游戏，让孩子们体验到猴子灵活敏捷的特点。
活动一：猴子摘果实1. 将椅子摆成一圈，每个幼儿一个椅子。
2. 教师扮演树的角色，将球（作为果实）放在不同的椅子上。
3. 孩子们围绕椅子走动，当教师喊出果实的名字后，孩子们迅速跑到对应的椅子上将球捡起来，再放回原处。
4. 继续游戏，增加难度，如教师同时喊出两种果实，孩子们需要分辨并迅速捡起对应的果实。
活动二：猴子过花圈1. 教师用绳子或彩带制作数个花圈。
2. 孩子们排成一排，一个个依次通过花圈。
3. 开始时，花圈较大，孩子们容易通过。
逐渐增加花圈的难度，让孩子们跳过较小的花圈。
4. 鼓励孩子们跳得越高越好，体验猴子的跳跃能力。
活动三：猴子接球1. 将孩子们分为两组，每组站成一列。
2. 教师站在一边，用手抛球给第一个孩子，第一个孩子接到球后，再向第二个孩子抛球，依次传给每个孩子。
3. 如果传球失败或接球失败，该组重新开始。
4. 比较两组的传球次数，看哪一组传的次数多。
总结：1. 教师与孩子们一起回顾活动，提问孩子们在游戏中有哪些创新的自己的想法。
2. 引导孩子们总结猴子特点的动作，如跳跃、爬行、抓取等。
拓展活动：1. 孩子们可以分组自行创造猴子活动，如表演、角色扮演等。
2. 可以尝试让孩子们扮演教师的角色，设计难度更高的猴子学本领游戏。
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（二）一、活动目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 提高幼儿对身体姿势和动作的感知和掌握。
大班主题学来的本领教案反思
对自身教育教学能力的提升计划
提升目标：提高 教育教学质量， 培养全面发展的 人才
学习与培训：参 加各类培训课程， 学习先进的教育 教学理论和实践 经验
实践与反思：总 结自身教学实践 经验，反思不足 之处，不断改进 教学方法和策略
未来规划：继续 深入学习，拓展 视野，不断更新 教育观念和教学 理念，为学生的 未来发展奠定坚 实基础。
感谢您的耐心观看
汇报人：
顺利进行。
加强教师培训， 提高教师专业 素养，提升教
学质量。
建立良好的师 生关系，关注 学生需求，提 高学生学习积
极性。
定期开展家长 沟通，建立家 校合作机制， 共同促进孩子
成长。
总结与反思及展望未 来
活动效果总体评价及反思
达成度：本次活 动达成了预设目 标，符合学生需 求。
参与度：活动过 程中学生参与积 极，反馈良好。
不足之处：在某些环节中，部分幼 儿的注意力不够集中
幼儿发展及能力提升
语言表达能力
幼儿能力提升体现
社交能力
创造力和想象力
自理能力和独立性增强
幼儿发展的反思与展望
幼儿能力提升：通过主题学习，幼儿在认知、语言、社交等方面得到 了全面的发展
反思：教师需要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教 学质量
社区支持：社区资源丰富，为幼儿提供良好的学习环境和机会 主题目标：培养幼儿的观察、表达和动手能力，提高幼儿的自信心和团队合 作意识
激发兴趣和探究欲望
活动目标概述
提高观察和表达能力
培养团队合作和解决问题的能力
拓展视野和增强文化意识
活动过程及效果
活动内容回顾
导入新课
主题学习展示
分享交流
幼儿园大班社会教案《学来的本领》
幼儿园大班社会教案《学来的本领》乌鸦的学艺【教案描述】本课围绕幼儿园大班幼儿的社会教育内容展开，通过乌鸦的故事，让幼儿探索和了解学习和发展自己技能的重要性。
通过情景角色扮演、游戏、歌曲和手工活动等多种形式，培养幼儿的观察力、记忆力和创造力，引导他们积极主动地学习和发展自己的技能。
【教案目标】1. 培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
2. 引导幼儿了解学习和发展自己技能的重要性。
3. 培养幼儿积极主动地学习和发展自己技能的意识。
【教学准备】1. 乌鸦的图片或故事书2. 乌鸦相关的材料和道具（如黑色纸、簸箕、瓢虫模型等）3. 手工材料和工具（如画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等）4. 歌曲录音或乐器【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起幼儿的学习兴趣：老师拿出一个装有乌鸦形象的包裹，问幼儿：你们知道包裹里是什么吗？2. 展示乌鸦的图片或故事书，引导幼儿猜测乌鸦的故事内容。
二、讲述故事（15分钟）1. 讲述《乌鸦的学艺》故事，带领幼儿进入乌鸦的成长旅程。
2. 引导幼儿观察故事中乌鸦学会的不同技能，并提问：你们有没有学过类似的技能？你们觉得学习和掌握这些技能有什么好处？三、情景角色扮演（15分钟）1. 分角色组织活动：幼儿分成几个小组，每个小组扮演故事中的不同角色（乌鸦、猫头鹰、瓢虫等），并根据故事情节展开互动。
2. 引导幼儿思考并讨论：在故事中，乌鸦学习了不同的技能来解决问题，你们能想到还有哪些技能可以帮助我们解决问题？四、游戏活动（20分钟）1. 打破气球：把纸片做成气球形状，上面写着不同的技能，让幼儿扔纸团打破气球，如果打到某个气球，就说出对应的技能，并表演出来。
2. 模仿游戏：准备乌鸦、瓢虫、猫头鹰等模型，让幼儿模仿它们的动作和技能，例如像乌鸦一样飞翔、像瓢虫一样爬行等。
五、歌曲活动（10分钟）1. 听乌鸦歌：播放录音或唱歌，引导幼儿跟着歌曲的旋律，踏着节奏扭动身体。
2. 一起学唱歌词，表演动作或舞蹈。
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》含反思
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》含反思《大班体育活动详案《我的本领大》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动详案《我的本领大》含反思！【教材简解】大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
【目标预设】1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
【设计理念】幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
【设计思路】在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。
第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。
在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。
第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。
幼儿园学来的本领教案
教学资料参考范本幼儿园学来的本领教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.在了解鲁班造锯的过程中得到启发，学会仔细观察。
2.初步培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。
3.发展幼儿想像力，语言表达能力和良好的倾听习惯。
活动准备：1)“幼儿园学来的本领教案”多媒体课件。
2)锯子、铁条及硬海绵。
活动过程：一.幼儿尝试分别用铁条和锯子对硬海绵进行切割，了解工具的作用。
1)这里有锯子和铁条，我们一起试一试将海绵分开来，感觉一下两种工具有什么不同?你喜欢用什么工具?2)你在哪里看到过锯子?3)你知道锯子是怎么发明出来的吗?二、观看多媒体录象“鲁班造锯”，知道人类通过向小草学本领发明锯子的经过。
1)锯子是科学家造出来的吗?我们看一下录象。
2)鲁班是向谁幼儿园学来的本领教案发明了锯子?3)锯子和小草有什么相似的地方?4)师小结：人是很聪明的，发现动物或植物身上有什么本领，就去学，用幼儿园学来的本领教案为自己解决困难。
三、幼儿通过操作多媒体课件，寻求迷彩服，船，飞机等物品发明的源头。
1)电脑里有一些物品都是我们在生活中经常看到和用到的。
请你们猜一猜，找一找，这些物品是学了什么动物或植物的哪些本领发明出来的。
2)幼儿围坐，由个别小朋友为大家讲述自己刚才在电脑里寻找的答案，其他小朋友判断并点击电脑里的正确答案进行对照。
3)引发幼儿思考：刚才迷彩服，船，飞机这些东西都是根据动物的什么特点发明的?四、观看多媒体录象“雷达与蝙蝠”，知道人类不光学动物或植物的外形特点，还会学动植物的特殊本领来发明物品。
1)我们除了学习动植物的外形特点发明物品外，我们还能学习它们什么本领呢?让我们看一段录象“雷达与蝙蝠”。
2)雷达是学习蝙蝠的什么本领?五、幼儿自由讨论：你想学什么动植物的本领来发明什么物品?你想学习什么动植物的本领来发明什么物品呢?。
学来的本领幼儿园中班语言教案
学来的本领幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会用“学来的”造句，培养语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，学会用“学来的”造句。
2. 教学难点：恰当运用“学来的”表达自己的经历和收获。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、作业纸。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 造句练习：教师引导幼儿用“学来的”造句，分享自己的经历和收获。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此的学习心得。
6. 总结与展示：教师邀请幼儿总结本次活动的收获，并进行展示。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事，并分享自己在活动中的收获。
2. 家长协助幼儿用“学来的”造句，记录在作业纸上，第二天带回学校展示。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在造句练习中的表现，评估他们的语言表达能力。
3. 收集幼儿的作业纸，评价他们在家中的学习效果。
六、教学内容1. 学习儿歌：《学本领》2. 学习词语：跑、跳、游泳、捉迷藏、唱歌、跳舞、画画。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学会儿歌，掌握词语。
2. 教学难点：正确运用词语描述自己的本领。
八、教学准备1. 教学材料：儿歌课件、图片、作业纸。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
九、教学过程1. 导入：教师播放儿歌课件，引导幼儿观看并跟着儿歌一起唱。
2. 学习词语：教师出示图片，引导幼儿说出相应的词语。
3. 儿歌学习：教师带领幼儿学习儿歌，注意纠正发音。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享自己的本领。
(修订)幼儿园大班社会教案《学来的本领》
《学来的本领》一、教学目标：1. 让幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，培养幼儿的自我认知能力。
2. 培养幼儿学会欣赏他人，尊重他人的态度。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特长和本领，如唱歌、跳舞、画画等。
2. 学会欣赏他人的特长，不嫉妒，不嘲笑。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，培养幼儿的自我认知能力。
难点：培养幼儿学会欣赏他人，尊重他人的态度。
四、教学准备：1. 准备一些幼儿的画作，展示幼儿的特长和本领。
2. 准备音乐、舞蹈等表演材料，让幼儿展示自己的特长。
3. 准备一个讨论环境，让幼儿可以自由地发表意见。
五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察一些画作，引导幼儿发现每个人都有自己的特长和本领。
2. 展示幼儿的特长：让幼儿展示自己的特长，如唱歌、跳舞、画画等。
3. 讨论与分享：让幼儿发表对他人特长的看法，培养幼儿的欣赏能力和尊重他人的态度。
4. 总结与反思：引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，要学会欣赏他人，尊重他人。
5. 活动延伸：让幼儿自由地发挥，创作自己的作品，展示自己的特长和本领。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极展示自己的特长和本领。
2. 关注幼儿在讨论环节中是否能够表达出对他人特长的欣赏和尊重。
3. 评估幼儿在活动延伸环节中创作的的作品，观察其创造力和自我表达能力的提升。
七、教学步骤：1. 引入话题：通过展示一些幼儿的画作，引导幼儿发现每个人都有自己的特长和本领。
2. 展示幼儿的特长：邀请幼儿展示自己的特长，如唱歌、跳舞、画画等，让其他幼儿欣赏。
3. 讨论与分享：让幼儿发表对他人特长的看法，培养幼儿的欣赏能力和尊重他人的态度。
4. 总结与反思：引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，要学会欣赏他人，尊重他人。
5. 活动延伸：让幼儿自由地发挥，创作自己的作品，展示自己的特长和本领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案：学来的本领目标：
1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本领很大，人的本领更大。
准备：功夫熊猫的动画、图片
过程：
一、你们有看过《功夫熊猫》吗？
里面有哪些小动物？
（毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂）
今天我把它们带来了，我们一起来看一看。
（看录像）你看到了什么？它在干什么？
（丹顶鹤用翅膀挡飞镖；蛇在扭来扭去，躲火；老
虎在与敌人打架，保护自己）
我们请这些小动物来介绍自己的本领。
（看录像）
（蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳）
你还知道哪些动物有本领？
（雪豹、小狗、蜘蛛、小猫）
这么多小动物，虽然它们长得不一样，但它们的本
领大不大？
二、1、我们人的本领也很大，今天我给你们带来了几样东西，看看是人借了谁的本领造成的。
图片：叉子、飞机、云梯、迷彩服
（请幼儿先自己想象、介绍）、
2、配对：我给你们选了4种小动物，请你们来配配对
（刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服）
3、飞机上还有一种发明--雷达，你们知道雷达是学什么制造的吗？
（幼儿说，但不在点子上）
4、我们现在就来解答这个问题。
（看录像关于蝙蝠）
蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。
三、小动物的本领真大，其实我们人的本身也有很
多发明，我们一起来看看，这是什么？
单杠学的谁？
这是什么？（孔雀舞的姿势）学的谁？（孔雀）
拳击，学的谁？（老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子）游泳的姿势是学的谁？奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 )
游得快，不仅与游泳的姿势有关，其实还有一个秘
密就是他身上的衣服?
你们认为身上的衣服是什么做的，是学的谁？（鲨鱼皮革）
动物本身的本领大，人也学到了它们的本领，人的
本领也很大!
四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领？什么功夫？
到底学了什么本领？我们把它请出来。
（看最后一段功夫熊猫动画）
你们知道熊猫用的是什么功夫？《中国功夫》
你们是怎么知道中国功夫的？（幼儿园里的功夫社团）我们班。
是社员，我们一起跟他来学学
中国功夫。
放音乐，学功夫。