教育教学资源库招标参数
专业教学资源库建设平台的总体要求
共享型专业教学资源库建设平台是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。
共享型专业教学资源库建设平台要以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。
实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中；实现资源的多级分布式存储、学校加盟共建等。
要求具该有示范专业教学资源库建设管理并能实现精品课程资源网络教学等三大子系统；三系统之间无缝联接。
专业数、课程数、用户数不限。
要求具备如下性能：
先进性：要求该平台运用国际主流的技术，具有先进的技术方案，以提高系统的生存周期，运用。
规范性：基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。
安全性：系统方案中考虑的安全策略和安全机制，包括：根据不同的业务要求，采用不同的安全措施；设备、数据介质等某些关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行等。
开放性：采用J2EE开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和Windows 平台运行。
扩展性：在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，相关软件能方便地升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。
在软件方面，提供二次开发功能函数包，适应不断拓展的应用空间。
共享型专业教学资源库建设平台应具备以下功能（带★为必须满足条件）：
（1）★具备完善的库类别：专业标准库、网络课程库、精品课建设库、专业信息库、专业特色专题库、专业试卷库、专业图片库、专业视频动画库、专业合作企业库、专业文献库。
用户可自己维护自定义资源库的类别。
（2）资源的共建共享：使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资源；
（3）WEB集成：基于WEB的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享与交流都能在网上进行。
（4）资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。
如课程导航、资源库导航、专业专题导航等。
方便学习者使用。
（5）网上交流：提供BBS服务、教育论坛、电子邮件服务系统，为网络教学实现在线或离线网上交流、辅导。
（6）自主学习：提供完善的讲授型网络课程库、多媒体课件库、素材和案例库、专家答疑辅导系统，使用者可以自主完成专业课程学习。
1、★资源处理与上传模块：
通过2种方式可以实现资源的上传，一种是注册用户在前台将本地资源上传到资源服务器，上传后需要资源库管理员审查和验收；另一种是资源库管理员针对已经在资源库服务器上的现有资源进行批量入库，就是将资源的检索信息批量地加入到数据库资源中心。
资源上传过程还通过智能化操作，自动生成缩略图、动画截图、视频关键帧，以及自动分类。
应包含如下功能：
作为资源库负责人，除了对会员用户上传的资源进行审查和验收，以及对现有资源批量入库外，还需要进行其他资源管理，比如设置资源星级、适用范围、资源发布、评价管理、日志管理等，资源编目的导入/导出，以及资源的清理、删除等。
应包含如下功能：
3、★资源共享模块：
可通过个人会员、学校加盟、共建共享和积分等激励机制，鼓励用户贡献资源，贡献越多，积分就越多，回馈就越多，可下载使用的资源就越多。
另外，针对IP段控制的方式，可以实现校内外用户不同的共享权限，比如，提供本校用户免费下载等设置。
应包含如下功
4、★资源浏览及内容检索模块：
通过资源检索（关键字搜索、全文检索、高级搜索、关联搜索）发现自己需要的资源，进行在线预览，在线点播、资源下载，并可以上传资源评价或者浏览资源评价。
应包含如下
5、系统基础设置模块：
应包括用户管理以及系统的基础数据，比如存储方案，机构设置，系统配置、积分管理、日志查询等等。
作为WEB站点，还提供站点设置、界面定制及个性化，信息发布等功能。
作为登录用户，还需要个人空间，包括个人信息（上传资源、下载资源、积分记录）、日程。
学校课程招标方案模板
一、项目背景随着教育改革的不断深入，我国教育部门对学校课程设置提出了更高的要求。
为了提高教育教学质量，满足学生个性化发展需求，我校拟进行课程招标工作，选拔优秀课程资源，丰富教学内容，提升学校整体教学水平。
二、招标目的1. 引进优质课程资源，提高教育教学质量；2. 优化课程结构，满足学生个性化发展需求；3. 促进教师队伍建设，提升教师教育教学能力；4. 提高学校核心竞争力，打造特色学校。
三、招标范围本次招标范围为我校开设的所有学科课程，包括公共课程、专业课程、选修课程等。
四、招标条件1. 课程内容符合国家教育政策和课程标准，具有科学性、先进性和实用性；2. 课程体系完整，结构合理，具有鲜明的特色和优势；3. 课程教学团队具备较高的教学水平和丰富的教学经验；4. 课程教材、教辅资料齐全，质量优良；5. 课程实施过程中注重学生综合素质培养，有利于学生全面发展。
五、招标程序1. 发布招标公告：在校园网、学校公众号等渠道发布招标公告，明确招标范围、条件、程序及时间安排；2. 报名与资格审查：有意向的投标单位在规定时间内提交报名材料，学校组织专家对报名材料进行资格审查；3. 开标及评标：组织专家对投标课程进行评审，评审内容包括课程内容、教学团队、教材质量、实施计划等；4. 评审结果公示：将评审结果在学校公示栏、校园网等渠道进行公示，接受全校师生监督；5. 签订合同：公示无异议后，学校与中标单位签订合同，明确双方权利和义务；6. 课程实施与监督：中标单位按照合同约定实施课程，学校定期对课程实施情况进行监督检查。
六、招标时间安排1. 招标公告发布：XX年XX月XX日；2. 报名截止时间：XX年XX月XX日；3. 开标时间：XX年XX月XX日；4. 评审结果公示时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；5. 合同签订时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
七、其他事项1. 招标过程中，学校将严格遵守相关法律法规，确保招标过程的公平、公正、公开；2. 投标单位应保证所提供材料的真实性和合法性，如有虚假，一经查实，取消投标资格；3. 招标过程中，如有疑问，请及时与学校招标办公室联系。
第六章招标项目技术参数及其他商务要求
第六章招标项目技术参数及其他商务要求一、项目介绍本项目为:色达县教育和体育局一体机采购项目。
本项目采购预算：1200000元。
二、采购项目清单及技术参数要求二、商务要求1、（实质性要求）合同签订时间：中标通知书发出后 7 个工作日内签订。
2、（实质性要求）交货时间:合同签订生效后 10 个工作日内完成该项目所有内容,并送货到采购人指定地点，并按招标文件要求和投标文件承诺安装、调试、改造完成，交付采购人验收，正常使用。
3、（实质性要求）交货地点：采购人指定地点。
4、（实质性要求）质保：自验收合格之日起壹年，软件提供终身免费升级。
质保期内免费维修，质保期外的维修按成本价收费。
5、售后服务要求：1）维修响应时间：提供5×8小时上门服务，故障响应提供7×24小时的故障服务受理，投标人须在4小时内响应，并在12个小时内到达采购人现场处理，24小时内解决问题。
2）终身零配件供应：投标人应保证设备停产后的备件供应保证5年，并以优惠的价格提供该设备所需的维修零配件。
3）供应商在国内应有24小时维修电话服务，并列出工程师名单、联系电话、通讯地址及备件库地址和备件的详细目录。
4）投标人须提供免费的技术咨询服务和培训服务。
6、项目实施方案要求：应包括但不限于：提供完善、科学高效、具体详细、针对性强、能最大化保证项目顺利实施的实施方案。
7、（实质性要求）质量要求：符合或优于国家和行业相关技术规范和规定。
8、（实质性要求）履约、验收要求与标准：中标单位须在中标通知书发出后在规定的时间内交纳履约保证金并签订合同；以本项目招标文件要求和投标文件承诺及《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》和川财采[2015]32号文等相关法律法规的要求进行验收。
注：符合现行国家和行业相关技术规范和规定9、（实质性要求）付款方式：本项目验收合格后支付合同总价款的95%款项，余款5%作为质保金，质保期满后，采购人无息支付（质保期内无质量问题或质量问题处理完毕）。
学校课程招标方案
学校课程招标方案1. 背景介绍学校作为教育培训机构，需要不断更新和完善课程内容以提供更好的教学质量。
由于教育行业的竞争日益激烈，学校需要与各个课程提供商进行招标，以寻求最优质的课程提供方。
2. 招标目的本招标方案旨在对学校课程的提供商进行广泛邀请，收集和评估课程提供商的能力和资源，选取最合适的供应商提供优质课程。
3. 招标范围3.1 参与招标的课程类型：本科课程、研究生课程、职业技能培训课程等。
3.2 招标内容包括但不限于：课程设置与设计、教学大纲、课程大纲、教材、教学资源等。
4. 招标流程4.1 发布招标公告：学校将在媒体渠道广泛发布招标公告，邀请感兴趣的课程提供商参与招标。
4.2 技术标准要求：招标文件将详细列出学校对课程提供商的技术要求和标准，包括教学理念、项目经验、师资力量、教学资源等方面。
4.3 课程提供商报名：感兴趣的课程提供商将根据招标文件的要求，提交相关的资质证明和申请材料。
4.4 招标文件评审：学校专家委员会将对提交的课程提供商资格进行评审，并根据评审结果选取具有较高资质的供应商进入下一轮评审。
4.5 提供课程方案：通过专家委员会的初步评审后，入选的课程提供商将被要求提供详细的课程方案和相关教学资料。
4.6 最终评审和供应商选定：根据课程方案的内容、质量和创新性，学校将进行最终评审并选定最合适的供应商。
4.7 合同签约：学校将与选中的供应商签订合同，明确双方的权利和义务，并制定具体的课程提供计划。
5. 招标评标标准5.1 教学理念和课程设计：评估课程提供商的教学理念是否与学校的教学目标相匹配，课程设计是否合理。
5.2 师资力量：评估课程提供商的师资力量，包括专业背景、教学经验和学术成果等方面。
5.3 教学资源：评估课程提供商的教学资源，包括教学设备、实验室、教学辅助材料等。
5.4 教学质量和创新性：评估课程提供商提供的教学质量和创新性，是否符合学校的教学要求和学生的需求。
6. 合同执行和评估学校将组织相关部门对合同执行情况进行监督和评估，确保课程供应商按合同要求提供优质的课程教学。
河南牧业经济学院网络教学平台和移动教学系统招标参数.doc
河南牧业经济学院网络教学平台和移动教学系统招标参数一、采购清单二、技术要求2.1网络教学平台2.1.1.平台基本要求应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建新型教学模式，融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。
平台应满足以下基本要求：1.★支持多个场景下课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。
2.软件产品须成熟稳定，已在至少300所高校部署使用。
3.系统设计满足大规模用户使用，支持分布式部署，能满足万人在线学习的性能要求。
4.★采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。
5.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。
支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。
6.支持Web服务器集群。
具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。
提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。
具有相关策略对知识产权进行保护。
7.不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。
8.全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。
9.★平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。
10.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。
福州职业技术学院专业教学资源库及在线开放课程建设云教学平台采购项目结果公告【模板】
**学院专业教学资源库及在线开放课程建设云教学平台采购项目结果公告（合同包[********]FJMHZB[GK]********-1-1）一、项目编号：[********]FJMHZB[GK]********-1二、项目名称：**学院专业教学资源库及在线开放课程建设云教学平台采购项目三、采购结果[********]FJMHZB[GK]********-1-1 包1四、主要标的信息合同包[********]FJMHZB[GK]********-1-1 包1福州天纯电子科技有限公司：货物类五、评标专家（单一来源采购人员）名单：六、代理服务收费标准及金额：代理服务费收费标准：100(万元)以下收费费率标准：1.50%；100-500(万元)收费费率标准：1.10%。
注：招标代理服务费收取方式：(1)中标人应在领取中标通知书的同时按规定的标准一次性向采购代理机构缴清招标代理服务费。
招标代理服务费以银行转账、电汇、汇票或现金等付款方式。
(2)招标代理服务费缴交银行帐号：开户名：XX公司；开户行：中国建设银行股份有限公司福州晋安商业中心支行；帐号：3505 0161 5541 0000 0261。
代理服务费收费金额：合同包[********]FJMHZB[GK]********-1-1 包1：11775元收取对象：福州天纯电子科技有限公司七、公告期限自本公告发布之日起1个工作日八、其他补充事宜1.投标人资格审查：资格评审小组按照招标文件规定的资格标准要求对各投标文件进行审查，经资格评审小组评议，各投标人的资格性审查情况均符合要求。
2.投标文件符合性审查：评标委员会按照招标文件规定的符合性要求对各投标文件进行审查，经评标委员会评议，各合格投标人的投标文件的符合性审查情况均符合要求。
3.附加评分部分评审3.1节能产品加分情况：无。
3.2环境标志产品加分情况：无。
4.报价部分评审4.1小型、微型企业产品价格扣除情况：无。
教学平台招标参数
教学平台招标参数一、基本要求1、产品成熟系统应是成熟的产品，有相当的市场占有率，目前至少有9家及以上“985”高校在全校范围内成功使用的范例。
提供合同证明文件或验收报告，并提供学校平台网址，需要时提供现场演示。
2、系统性能系统容量保证满足30000注册用户数，具备扩容到50000—80000注册用户数的能力；可建课程12000门次。
系统满足5000用户并发运行，系统响应时间为秒级响应。
二、技术要求1、系统需采用Oracle或SQL数据库系统；2、为保证对大用户并发的支持，系统需采用B/S分布式系统架构设计及采用集群和负载均衡技术。
三、功能要求教学平台旨在构建一个开放式自由的数字化网络学习环境，包括门户展示、课程建设与管理、教学组织与管理、自主学习与交流互动、网上作业与考试、教学过程评价与统计、管理统计等功能模块，具体功能要求如下：（一）门户展示宣传学校的办学思想、教学改革、师资队伍、教学建设等方面的成果，展示学校院系专业设置、课程设置、教学资源（包括精品课程、视频公开课、平台热门课程推荐、课程排行榜等）等各方面的内容。
可以根据需要从后台自动调整门户要展示的内容，以及内容展示的位置。
（二）课程建设与管理为老师提供课程制作、上传和建设功能；教师可以为自己所讲授课程建设网站，提交教学大纲、多媒体课件、教案、教学视频、参考书籍、课外资料等；支持在线编辑网页和批量上传文件，支持插入图形、Flash、音频/视频等文件，并一键式上传。
考虑课程迁移的方便性，能实现标准课件的迁移。
教师可以自由设置课程属性，如课程开放时间、对象，是否允许浏览或下载等；教师可以选择中文或英文的软件操作界面。
（三）教学组织与管理有效的组织学生学习的内容（学习资料、配套的作业、测试和其他活动），对于教学进程控制很严的某些课程，教师能够按照教学任务控制学生学习顺序；教师可以对学生进行小组分组教学；支持PBL 教学，可支持实践教学管理，能实现临床医学院住院医师管理。
招标项目要求及技术参数
第五部分招标项目要求及技术参数
一、投标说明：
投标人可对本招标文件中所列的各包进行投标；每个包里所有序号中的设备不能拆分或少报,必须作为一个整体进行投标，否则投标无效.招标内容中未特别标注为“进口产品”字样的，均须采购国产产品。
所采购的货物、服务必须符合国家的强制性标准。
二、招标要求及技术参数
投标方投标时须提供：
(1)详细的视频制作技术方案;
（2)详细的动画制作技术方案；（3)详细的售后服务、技术指导方案; （4)其他服务承诺。
慕课课程制作及招标要求参数
慕课课程制作及招标要求参数一、总体需求描述本项目主要为宜春学院《可编程序控制器》、《传感器与检测技术》、《XXXX》自主课程的慕课课程拍摄制作及运行。
★按照教学设计以知识点碎片化、富媒体化（包含相应的文本、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）建设慕课课程。
《可编程序控制器》共32课时 64个知识点需要视频拍摄制作，共计 640 分钟课程需进行视频拍摄制作；共48课时课程文本、图片、PPT、案例展示内容需进行平台编辑；1个课程内容简介宣传片2-3分钟视频需要制作；64个知识点视频的片头、片花制作。
《XXXX》共课时个知识点需要视频拍摄制作，共计分钟课程需进行视频拍摄制作；共课时课程文本、图片、PPT、案例展示等内容需进行平台编辑；1个课程内容简介宣传片2-3分钟视频需要制作；个知识点视频的片头、片花制作。
《XXXX》共课时个知识点需要视频拍摄制作，共计分钟课程需进行视频拍摄制作；共课时课程文本、图片、PPT、案例展示等内容需进行平台编辑；1个课程内容简介宣传片2-3分钟视频需要制作；个知识点视频的片头、片花制作。
《XXXX》共课时个知识点需要视频拍摄制作，共计分钟课程需进行视频拍摄制作；共课时课程文本、图片、PPT、案例展示等内容需进行平台编辑；1个课程内容简介宣传片2-3分钟视频需要制作；个知识点视频的片头、片花制作。
★对建设好的慕课课程资源配套慕课平台进行纯网络学习或混合式教学。
在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准，支持多种语言版本，要求和学校图书馆已购电子资源无缝对接，可在线调用资源。
★为更好的建设并运行慕课，需配套教学资源库，教学资源库拥有可供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源，提供学生学习资源。
二、具体技术要求（一）慕课课程建设1.为视频制作提供咨询服务（1）★教学设计慕课制作团队“多对一”与教师进行教学设计研讨：提供碎片化、主题化的教学设计指导，商定慕课视频内容设计的安排。
学校课程招标方案
学校课程招标方案1. 背景介绍学校课程招标方案是为了确保学校教育质量的持续提升，并为学生提供优质的教育资源而制定的一项重要方案。
在课程招标方案中，学校将根据实际需求，对各个课程提供商进行评估和挑选，以确保选取最优秀的课程供应商为学校提供优质课程。
本文档将详细介绍学校课程招标方案的主要内容，包括招标流程、评估标准、合作要求等。
2. 招标流程学校课程招标的流程如下：•需求评估：学校根据自身的教育需求，制定课程招标计划，并进行需求评估。
•招标发布：学校将招标需求发布到相关渠道，吸引课程提供商参与招标。
•供应商筛选：学校对申请参与招标的供应商进行筛选，根据其教育理念、教学模式、师资力量等方面进行评估。
•评标裁决：学校组织评标委员会对符合条件的供应商进行评标，根据评标结果选择最优秀的供应商。
•合作协议：学校与选定的供应商签订课程合作协议，明确双方的权益和责任。
•教学实施：学校与供应商合作，根据合作协议的要求，推进课程的实施和教学活动。
3. 评估标准学校在进行课程招标时，需参考以下评估标准：•教学质量：评估供应商的教学质量，包括课程内容设计、教学方法、教材使用等方面。
•教师团队：评估供应商的师资力量，包括教师资历、教学经验、专业背景等方面。
•教学资源：评估供应商的教学资源，包括教学设备、教材辅助资料、网络教学平台等方面。
•课程创新：评估供应商的课程创新能力，包括教学方法、教学内容的创新等方面。
•学生反馈：参考学生对供应商课程的反馈情况，了解课程的实际效果和学生满意度。
4. 合作要求学校在与供应商合作时，有以下要求：•课程质量保证：供应商需保证所提供的课程质量符合学校的教育要求和标准，确保学生能够获得优质的教育资源。
•教师培训支持：供应商需提供教师培训支持，确保教师熟练掌握课程内容和教学方法，并能够有效地开展教学活动。
•课程监督评估：学校有权对供应商课程进行监督评估，确保课程的实施符合学校要求和合作协议。
•反馈机制建立：供应商需建立学生课程反馈机制，收集学生对课程的意见和建议，以不断改进课程质量。
三、招标项目内容及参数要求
1
套
9
学生定位摄像机
1)扫描方式：逐行扫描；
2)输出帧率：30fps；
3)摄像元件：1/3 "；
4)☆有效像素：1920（H）×1080（V）；
5)信噪比(S/N)：大于48dB (AGC关)；
4.所投软件生产厂家，符合多媒体教学环境工程建设规范，提供证书复印件并加盖厂家公章。
1
套
4
录播直播软件
1.直播协议：支持HTTP、RTMP、RTSP多种直播视频流传输协议；支持TCP和UDP传输控制协议；
2.推流对接：支持通过RTMP协议向各类型直播服务器推送音视频流，支持同时推送至少3路独立的RTMP直播流；
10.支持10个以上任意区域主动屏蔽功干扰跟踪效果的地方，所屏蔽的地方系统将不对其进行图像分析跟踪运算，以避免这些地方干扰整体的跟踪效果；
11.所投高清录播主机生产厂家通过知识产权管理体系认证，提供证书复印件并加盖厂家公章。
12.所投高清录播主机生产厂家获得中国教育装备行业协会2018年度推荐产品，提供证书复印件并加盖厂家公章。
5. ANC自动噪声消除:自动噪声消除根据环境的声场变化自动进行噪声消除。
1
套
7
教师定位摄像机
1)扫描方式：逐行扫描；
2)输出帧率：30fps；
3)摄像元件：1/3 "；
4)有效像素：1920（H）×1080（V）；
5)信噪比(S/N)：大于48dB (AGC关)；
6)镜头：内置镜头（f=2.3mm）；
二、录播点播模块：
1.为方便资源管理，系统需支持对录制视频按标题、主持人、时间、时长进行排序；可按照主题、主讲人进行分组展示；