三年级语文(培优)
三年级上册培优考试卷语文

一、基础知识(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字读音完全相同的一项是()A. 火车(huǒ chē)船只(chuán zhī)B. 爸爸(bà ba)妈妈(mā ma)C. 书包(shū bāo)帽子(mào zi)D. 花园(huā yuán)鸟儿(niǎo er)2. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是()A. 好奇(hǎo qí)美丽(měi lì)B. 水晶(shuǐ jīng)漂亮(piào liang)C. 森林(sēn lín)稀奇(xī qí)D. 雪花(xuě huā)蜜蜂(mì fēng)3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 我喜欢读书,尤其是科普书籍。
B. 小明唱歌的声音比小明爸爸的声音还要好听。
C. 天空中的彩虹像一座美丽的桥。
D. 我喜欢看动画片,但是不喜欢看电视。
4. 下列词语中,与“欢快”意思相近的一项是()A. 欢乐B. 欢乐C. 欢喜D. 欢乐5. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 这个苹果又大又红,非常诱人。
B. 小明努力学习,成绩不断提高。
C. 小鸟在树枝上欢快地唱歌。
D. 天空中的太阳像火球一样滚烫。
二、阅读理解(每题5分,共20分)阅读下面的短文,回答问题。
我的小猫咪我家有一只可爱的小猫咪,它叫咪咪。
咪咪有一身雪白的毛,眼睛像两颗蓝宝石,尾巴长长的,非常漂亮。
咪咪每天早上都会准时起床,它会在我的床边蹭来蹭去,好像在说:“小主人,该起床了。
”然后它会跳到地上,开始它的一天的活动。
咪咪非常聪明,它会自己找食物吃。
有时候,它会抓一只小老鼠,然后兴高采烈地跑回来,好像在向我炫耀它的战利品。
咪咪也很调皮。
有一次,我把一条红色的围巾放在沙发上,它看到了,就偷偷地拿去玩。
结果,它把围巾缠在自己的脖子上,跑来跑去,好像在玩“捉迷藏”。
我喜欢咪咪,它给我带来了很多快乐。
最新统编版小学三年级语文上册期中能力拓展培优测评试卷(A3版)(附答案)

最新统编版小学三年级语文上册期中能力拓展培优测评试卷(A3版)(附答案)2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.经过两周的认真学习,你一定又掌握了不少新的知识,你作好准备了吗?现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧!相信你会做得很棒!记住:要细心哦! 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回一、信息匹配1.读下面的句子,给加点的字选择正确的读音填在括号里。
(1)他应.( )该礼貌性地回应.( )一下他的朋友。
(yìng yīng ) (2)弟弟背.( )着书包边走边背.( )书呢。
(bēi bèi ) (3)客厅里的茶几.( )上放着几.( )个苹果。
(jǐ jī) (4)今天天气有点热,我打开了电风扇.( )准备扇扇.( )风。
(shān shàn ) 二、书写2.根据语境,读拼音,写词语。
(1),同学们穿着干净的,唱着欢乐的歌来到了学校。
(2)校园操场的上,一幅幅宣传画有地排列着。
(3)她先出线条,再用涂出美丽的图案。
(4)外出前要做好充分的。
三、填空题 3.日积月累。
(1)读歌诀,选字填空 票 飘 漂枫叶枫叶真 亮,好似邮 随风 扬。
(2)补充词语再填空。
A . 累累 丰登 天高B .四面 七嘴 百发我发现:A 组词语都和 有关。
B 组词语都含有 。
(3)俗语“ , 。
”告诉我们只要齐心协力,就有能移动泰山的力量。
俗语“灯不拨不亮, 。
”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。
(4)当我听到爷爷感叹“唉,人老了,不中用了”时,我便用《赠刘景文》中的诗句“ , 。
”来劝说他。
四、选择题4.“意欲捕鸣蝉,忽然_______。
”诗句的横线上应该填入哪项内容?( ) A .信口吹B .骑黄牛C .振林樾D .闭口立5.下面句子的横线上,填入哪一个词语更合适?( )我急急忙忙地去上学,来不及整理房间,房内的东西有些_______。
培优三年级语文上册考试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列字音正确的一项是()A. 晨曦(xī)B. 漫步(bù)C. 舒服(fú)D. 招呼(hū)2. 下列词语中,字形正确的一项是()A. 摇曳(yè)B. 拔河(bá)C. 拥挤(yōng)D. 美味(měi)3. 下列句子中,用词恰当的一项是()A. 小明是一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
B. 小明每天都很勤奋,成绩一直名列前茅。
C. 小明不喜欢学习,经常逃课。
D. 小明长得高高的,像一棵小树。
4. 下列句子中,用关联词正确的一项是()A. 小明喜欢唱歌,他喜欢跳舞。
B. 小明不仅喜欢唱歌,还喜欢跳舞。
C. 小明唱歌跳舞都很棒,但他更喜欢唱歌。
D. 小明喜欢唱歌,跳舞。
5. 下列句子中,表达意思最准确的一项是()A. 这本书非常好看,我非常喜欢它。
B. 这本书很棒,我特别喜欢它。
C. 我非常喜欢这本书,因为它很好看。
D. 我喜欢这本书,因为很好看。
6. 下列句子中,运用了比喻修辞手法的一项是()A. 天上的星星像眼睛,一眨一眨的。
B. 小河像一条彩带,蜿蜒流淌。
C. 那朵花真美,像一朵彩虹。
D. 那只小鸟真可爱,像一个小精灵。
7. 下列词语中,反义词正确的一项是()A. 高兴——伤心B. 美丽——丑陋C. 严肃——活泼D. 快乐——忧愁8. 下列句子中,修改病句正确的一项是()A. 小明在学习上很努力,成绩一直名列前茅。
B. 小明不仅学习努力,而且成绩优秀。
C. 小明在学习上非常努力,成绩一直名列前茅。
D. 小明学习努力,成绩一直名列前茅。
9. 下列句子中,句式变换正确的一项是()A. 原句:小鸟在枝头唱歌。
变换后:唱歌的小鸟在枝头。
B. 原句:老师问我们问题。
变换后:我们被老师问问题。
C. 原句:小华的画画得很好。
变换后:小华画画得很好。
D. 原句:小红跑步跑得很快。
变换后:小红跑步跑得非常快。
10. 下列句子中,补充词语最恰当的一项是()A. 小明在操场上________地跑着。
三年级下册语文培优补差记录内容

三年级下册语文培优补差记录内容三年级下册语文培优补差记录一、背景介绍•三年级下册语文课程是孩子语文学习过程中的关键阶段,为了帮助学生提升语文水平,我们进行了针对性的培优和补差措施。
二、培优内容1. 阅读理解能力培优•强化学生的阅读理解能力,提高对课文内容的理解和把握能力。
•每周布置阅读理解练习题,并进行详细解析和讲解,帮助学生掌握各类题型解答技巧。
2. 写作能力培优•鼓励学生进行日常写作练习,提高写作表达能力。
•指导学生学习不同文体的写作技巧,如记叙文、议论文等。
•给予作文指导,批改学生作文并提供详细的评语和建议,帮助学生改进写作能力。
3. 口语表达能力培优•开展口语练习活动,提高学生的口语表达能力。
•组织小组讨论、辩论等活动,培养学生的思辨能力和口头表达能力。
4. 归纳总结能力培优•学习如何从课文中归纳总结出重要知识点和要点。
•组织学生进行课堂小结,总结当天所学内容,培养学生的归纳总结能力。
三、补差内容1. 阅读理解能力补差•针对阅读理解能力较弱的学生,提供额外的阅读材料,慢慢提高学生的阅读能力。
•加强对生字词的学习,提供词汇表和记忆方法,并进行课堂检测。
2. 写作能力补差•为写作能力较弱的学生提供更多的写作练习机会,注重基础训练。
•针对学生写作中常见的问题进行有针对性的指导和纠正。
3. 口语表达能力补差•设立小组讨论活动,给予较弱学生更多的机会参与和表达。
•开展针对性的口语训练课程,帮助学生改善口语表达能力。
4. 归纳总结能力补差•为归纳总结能力较弱的学生提供更多的练习机会和指导。
•鼓励学生进行口头和书面的总结练习,加深对所学知识的理解和记忆。
四、总结•通过针对性的培优和补差措施,我们帮助学生提升了语文学习能力,提高了阅读、写作、口语和归纳总结能力。
•学生在学习中取得了较好的进步,为以后的学习打下了良好的基础。
五、建议与展望•继续加强阅读理解能力的训练,培养学生的阅读习惯和阅读理解技巧。
•在写作能力方面,可以引入一些创意写作的活动,激发学生的写作兴趣。
期中培优试卷-2024-2025学年统编版语文三年级上册

三年级语文上册期中培优试卷积累·运用一、阅读下面的文段,完成练习。
(18分)①qīng chén,②fēng yè上的小露珠爬着,滚着,笑着。
她感到有一股热气袭来渐渐地,阳光照在大地上,小露珠变成了水蒸气,向空中飘去。
③yuàn qiáng 外,④jú huā向她招手,[ ]色的向日葵向她点头.....大家不想小露珠离去!小露珠笑盈盈地说:“你们不用担心,我明天还会来的。
”1.根据拼音,写出相应的词语。
(8分)①_____________②_____________③_____________④_____________2.照样子,写出三个 ABB 式词语。
(6分)例:笑盈盈 _____________ _____________ _____________3.在“[ ]”内填人最恰当的一项词语是( )。
(2分)A淡黄 B.焦黄 C.橘黄A D.金黄4.小露珠的话要读出( )的语气。
(2分)A.留恋、难过 C.安慰、平静B.快乐、期待 D.骄傲、自豪二、选择。
(12分)1.下面字形与加点字读音完全正确的一项是( )A.国其答应沾.水(zhàn) 摔.跤(shuāi)B.水泥疼痛偶尔.(ěr) 喷.香(pēn)C.孔雀温和糊涂.(tu) 水洼.(wā)D.颜料围群石径.(jìng) 钥匙.(shì)2.下面句子中,加点的词语运用有误的一项是( )A.一声尖叫之后,整个广场上霎时变得鸦雀无声....B.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷....C.大家一听,都来劲了,争先恐后....地赶到运粮地点D.他像个小兔子一样,七上八下....地跳来跳去。
3.下面说法有误的一项是( )A.阅读文章时,关注文中一些有新鲜感的词句,可以帮助我们更好地理解文章的内容。
B.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美”中“凌乱”可以联系上文“并不规则”来理解,指落叶在水泥道上排列得并不整齐。
三年级语文培优计划

三年级语文培优计划三年级是学生语文学习的重要阶段,也是培养学生语文素养和阅读能力的关键时期。
为了帮助学生更好地学习语文,提高语文水平,我们制定了三年级语文培优计划。
首先,我们将注重学生的基础知识和技能的打牢。
在三年级语文学习中,我们将重点加强学生的字词、句子和段落的基本功训练,包括汉字书写、词语辨析、句子搭配和段落组织等方面。
通过系统的训练和练习,帮助学生夯实语文基础,为进一步提高语文水平打下坚实的基础。
其次,我们将注重培养学生的阅读能力。
阅读是语文学习的重要环节,也是提高语文水平的有效途径。
在三年级,我们将引导学生多读好书,多接触各种文学作品,培养学生的阅读兴趣和习惯。
同时,我们将注重培养学生的阅读理解能力,引导学生从阅读中获取信息,提高学生的文字理解和表达能力。
另外,我们将注重培养学生的写作能力。
写作是语文学习的重要组成部分,也是检验语文水平的重要标志。
在三年级,我们将引导学生进行各种形式的写作训练,包括日记、作文、情景作文等。
通过写作训练,帮助学生提高语言表达能力,培养学生的逻辑思维和文字组织能力。
最后,我们将注重培养学生的语文素养。
语文素养是学生综合语文能力的体现,也是学生终身受益的重要素养。
在三年级,我们将注重培养学生的语言修养、审美情趣和文化素养,引导学生感受语言的魅力,培养学生的情感体验和审美情感。
总之,三年级语文培优计划旨在帮助学生打好语文基础,提高语文水平,培养学生的语文素养和阅读能力。
通过系统的训练和引导,帮助学生在语文学习中取得更好的成绩,为学生的语文学习和未来发展打下坚实的基础。
希望学生和家长们能够共同支持和配合,共同努力,让我们的三年级语文学习更加精彩!。
3年级下册语文培优补差工作计划5篇

3年级下册语文培优补差工作计划5篇第一篇:关于培优计划的工作计划在3年级下册的语文培优补差工作计划中,重点要关注的就是针对各个学生的不同情况来进行针对性的辅导。
我们首先要了解每个学生的基本情况,包括他们的成绩、学习态度等等,然后再根据不同情况进行相应的辅导。
在培优计划中,我们将关注以下几个方面:1.分析难点针对3年级下册语文,我们应该重点关注学生较难掌握的知识点,比如语文的基本知识点、语法使用、阅读理解等方面的问题。
因为这些知识点涉及到语文学习的基础,所以一旦这些问题没解决,学生将来的学习过程中也很难有大的进展。
2.提高掌握能力针对学生的知识点,我们希望通过学生的实际练习来提高他们的掌握能力。
这包括让学生多做课本和习题册中的练习题,以及集中进行模拟考试。
通过这些练习,我们可以帮助学生更好地掌握知识点,提升他们的应试能力。
3.提高自信心在培优计划中,我们也要注意学生的心态问题,特别是那些有些严重的学习困难。
我们需要帮助这些学生建立正确的学习态度,提高他们的自信心,避免出现不良心态和自闭的情况。
这需要教师和学生之间的密切联系,通过适当的口头和书面反馈,增加学生的动力和自信心。
第二篇:关于补差计划的工作计划对于补差计划,主要是针对那些学习成绩较差或者学习动力较低的学生而言。
针对这些学生的不同情况,我们应该采取相应的措施。
1.明确目标在教学过程中,我们首先应该与学生明确目标,让他们知道补差计划的目的是什么,要遵循哪些规则,以便更好地参与这个计划。
一般情况下,这些学生需要参加更多的补习课程、做更多的练习题目等等。
2.细心指导与培优计划不同,补差计划的学生往往具有不同的教育情况和程度,我们需要根据这些情况为他们量身定制指导和任务,让他们感到掌握知识并不是那么难。
需要教师在课堂上提问更多学生,调动他们的积极性,让学生感受到学习的快乐。
3.加强教学辅导针对补差计划的学生,我们应该优先关注辅导的步骤。
在课堂上,我们应该加强教学辅导,及时解决同学们的问题,让学生更好地理解所学的内容。
小学语文三年级培优试卷

一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪个字与“红”字在字形上最相似?A. 琴B. 绿C. 灯D. 禾2. 下列词语中,哪个词语的“重”字读音与其他词语不同?A. 重量B. 重逢C. 重叠D. 重任3. 下列哪个成语的意思与其他成语不同?A. 满载而归B. 喜出望外C. 惊慌失措D. 画龙点睛4. 下列句子中,哪个句子的用词不当?A. 老师教我们唱歌跳舞。
B. 妈妈每天都要照顾我和妹妹。
C. 小明考了一百分,全校都夸他聪明。
D. 这本书非常有趣,我已经看了三遍了。
5. 下列哪个字是左右结构?A. 明B. 闻C. 达D. 各二、填空题(每题2分,共10分)6. 《小白兔和大灰狼》这个故事告诉我们()的道理。
7. 请用“的、地、得”填空:美丽的()花园里,小明()跑步。
8. 请补充完整下列诗句:- 春眠不觉晓,()处处闻啼鸟。
- 独在异乡为异客,()每逢佳节倍思亲。
9. 请写出下列词语的反义词:- 快乐() - 高兴() - 好奇()10. 请写出下列词语的近义词:- 欢快() - 慢慢() - 美丽()三、阅读理解(每题5分,共20分)阅读以下短文,回答问题。
短文:小猴子爬上了树,看到树枝上挂着一个很大的香蕉。
小猴子想吃香蕉,可是够不到。
小猴子动脑筋,找来一根长长的竹竿,把香蕉摘了下来。
小猴子吃完了香蕉,非常开心。
问题:11. 小猴子为什么开心?12. 小猴子是怎么摘到香蕉的?13. 小猴子爬树的行为告诉我们什么?四、作文(20分)14. 请以“我的好朋友”为题,写一篇短文,介绍你的好朋友,不少于200字。
注意:本试卷满分50分,考试时间60分钟。
请认真审题,独立完成。
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班级:姓名:三年级语文培优阅读理解专项训练(一)冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎.(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露.(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难.(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结.(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在()里填上合适的词。
()的泥土()的茎叶()的春天3.写出下列词语的反义词。
脆弱()危险()胆怯()4.用“——”划出文中的一组排比句。
5.文中谁冒险?它为什么要冒险?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7. 读了这篇短文,你最想说什么?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————(二)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
___________________、___________________、___________________2、短文先写太阳花的___________________,再写太阳花的___________________,最后写太阳花的______________________________________。
3、短文的开头和结尾的关系是__________________________________________________________4、作者为什么喜欢太阳花?______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1.、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头___________________,眼睛和耳朵___________________,牙齿___________________,门牙___________________。
它们四肢___________________,跑起来很快。
爪子___________________、___________________。
浑身长满了___________________。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________(四)专心致志古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。
他收了两个学生,都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。
老师讲的每一句话,他都用心听,老师讲的每一着棋,他都用心琢磨( zhuo mo ),他很快就学会了下棋.。
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。
结果,( )他跟人家一起学,还是远远不如人家。
这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。
就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。
( )不专心,那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果因为虽然尽管2、联系上下文,理解下列词语。
全国闻名: _______________________________________________________________________专心致志: ________________________________________________________________________3、填空(1) 这篇短文有___个自然段,说的是______________ 向______________学下棋,结果______________________________________________________________(2) 这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理,这个道理是:______________________________________________________________________________ 4、为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?(五)马和驹有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产主了反感。
他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安样地走着,在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草,就急忙地去吃。
“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着,说着,天亮了。
马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制。
1. 给下面加点的字注音。
陡峭.()嫩.()草2.根据下列要求改变句式。
(1)这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句:_____________________________________________________________________________(2)小马驹对父亲说:“这片草地不卫生,伤害了我,您带我离开这儿吧,不然我就要死了。
”改为转述句:__________________________________________________________________________ 3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事?______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 4.老马带着儿子离开了原来的家,他要做什么?为什么要这样做呢?______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 5.读一读最后一段老马说的话,联系自己的实际谈谈你的体会。