公开课活动总结
公开课活动总结
为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。
本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。
以下是这次活动的总结：
一、共同优点：
1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。
老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。
为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。
2、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。
合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。
孙琪、姜卫敏等老师的课尤为突出。
如黄留成老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。
其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。
3、理论与实际相联系。
理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。
《吨的认识》，本来这个质量单位比较抽象，但是我用故事的形式导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生参与的积极性。
在我们生活中触手可得。
让我们觉得学习是一种很有趣的事情。
结合生活实际解决问题，培养学生的解决问题的能力和解决实际生活问题的意识。
更把知识学扎实！
二、个别课中也存在着以下缺点：
1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。
2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。
3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。
4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。
5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。
6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。
比如计算机辅助教学等。
三、努力方向：
针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。
1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。
2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。
3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。
4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。
5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。
6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。
7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。
8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。
2015年10月20日。
公开课活动工作总结（3篇）
公开课活动工作总结在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。
本次活动数学组共____人参加。
整个活动安排的有条不紊。
活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。
听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。
全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。
并及时的进行反思。
无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。
形成了一种积极向上的教研氛围。
这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。
课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
现对教师活动情况总结如下：一、优点1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。
重视学生的主体地位。
学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。
大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。
学生的合作意识在逐渐形成。
课堂提问具有启发性。
这也体现了教学的目的--实现学生的发展。
2、结构严谨，逻辑性强。
课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。
教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
____位授课教师中有11为教师运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。
课件类型较以往更丰富、内容也丰富，形式多样，有ppt、电子白板课件、flash动画课件。
对图片的处理，视频的裁剪等先进技术手段为教学服务。
运用多媒体教学不仅有年轻教师，也有年长的接近退休的教师，她们能与时俱进，积极进取的精神，是我们年轻教师值得学习的。
教学公开课活动总结样本(8篇)
教学公开课活动总结样本火，给予人光明、给予人温暖、给予人美食。
但，火也能吞噬一个个鲜活的生命。
为进一步提升师生消防安全素质和逃生自救能力，于____月____日下午____点我系组织学生观看“大学消防公开课”。
这堂直播课分别给我们讲了宿舍火灾危险、火场逃生注意事项、实验室操作误区、食堂消防安全管理规范、火灾处理程序……俗话说“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟”，我们就必须防止这种一时的疏忽，避免“痛苦一生追悔迟”的结果，就要学习消防知识，一个个事实也都证实了这样的必要性，在平时，我们观看电影前，都会看到一个小短片：“大家好，我是一名消防员......我们的目标是：远离火灾不受伤。
”为什么会有这样的一段呢目的就是为了告诉我们火灾发生时应该如何去做。
千里之堤，毁于蚁穴。
火灾的防范要从大处着眼、小处做起。
细节往往是最容易令人忽略的，如老化的绝缘材料、放错位置的废纸篓等等。
几乎所有重大的火灾事故都是由起初的“不注意”、“不小心”引起的，这些被忽略的细节最容易成为小事故的放大器，使之引起“星星之火由此燎原。
”所以，为了减少火灾悲剧的发生，全国各地的高校在每年的____月____日都会进行消防演练，避免发生火灾时出现的混乱，减少因火灾而丧失性命的可能性。
火灾是无情的，它不会放过任何一个人，所以在无情的大火面前，我们应该有效地进行防范，尽量逃避火魔的侵害，摆脱灾难和痛苦。
为此，我们应该做到以下几点要求：1、我们不要玩火，不玩弄电器设备。
不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。
明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
2、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
家庭装饰时要尽量避免采用可燃材料。
大火无情，我们一定要引起对火的重视，不要等到发生了事故，才会后悔不已，在火灾面前，人是渺小的，火灾无情，预防为先，悲痛之余，我们更应该提高防范意识，以实际行动预防火灾的发生。
公开课工作总结优秀6篇
公开课工作总结优秀6篇学校公开课活动总结篇一一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30，31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。
现将活动情况总结如下：（一）本次活动中出现的可喜景象1、教师热情高涨，参与人数众多。
在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！2、准备充分，精彩纷呈。
本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。
难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。
4、说课规范，教师基本功扎实在本次活动中，教师们都能按照“说教材，说学情，说教学目标，说重点、难点，说教法、学法，说教学设计（过程），说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。
教学公开课活动总结范本（4篇）
教学公开课活动总结范本春季延期开学。
而后，我校迅速响应“停课不停学”的号召，利用互联网平台，为学生打造了一个健康而多彩的线上课堂。
____月____日，____小学召开紧急会议，就市局对我们教师的新要求、新挑战和需要迎接的困难作出了重要指示。
接着，我们连续____天紧急接受学校提供的各类直播软件应用培训，所有老中青教师一个不落，加班演练。
教书育人本是教师的天职，站上讲台授课对于我们来说早已驾轻就熟，但是在网络上授课我们却毫无经验。
面临全城封锁、设备不齐、书本资料严重匮乏、网络拥堵等等一系列无法满足直播条件的问题，所有教师都没有退缩，只为“责任”二字。
为了能够顺利开播，我们托关系去借去买新设备，日夜不休搜寻网络资源，反复演练测试直播效果……我们深知此次面对的，有可能不只是孩子，还有他们的父母、爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。
这是一个比公开课还要公开的挑战，我们的表现代表着整个曹禺小学的教学形象。
教学过程中，我们结合学生的学情，密切与资深教师的交流探讨，制定了适合各个年级、各个班级、各个学科的教学计划。
为了避免各类突发事件，我们还准备了多种应急预案，最终确保了网络教学顺利有序开展。
在我们全体教师的齐心协力下，____的“直播事业”开展地如火如荼，渐入佳境，两个多星期的主播经历，让我对网络授课有了新的认识，每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议，手机电脑同时上线，忙得不亦乐乎，感觉既疲惫又充实，当看到同学们和家长们由衷的赞美和感谢之言时，我倍受感动、欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系，线上直播课成为线下教学的有力补充。
国难当前，每一位教育工作者都全心全意，为祖国的教育事业不断流、不断源而努力奋斗着。
我相信，举国倾力驱瘟神，朗朗乾坤终将还;我期盼，待到战“疫”告捷时，共度春暖花开日。
教学公开课活动总结范本（二）我有幸到邹城市第一中学观摩了山东省高中生物优质课比赛，领略了名师的教学风采。
举行公开课的活动总结范文(三篇)
举行公开课的活动总结范文公开课活动总结一、活动概述本次公开课活动是由我们学校举办的一场教育主题的公开课，该活动旨在为广大家长提供教育教学的新思路，提升他们对孩子教育的认知和应对能力。
本次活动选取了多位优秀教师作为演讲嘉宾，并邀请了家长代表及其他相关人员出席，经过周密的准备和组织，取得了圆满成功。
二、活动流程1. 开场：活动在学校会议厅举行，下午2点整开始，由主持人进行开场致辞，并简要介绍活动的目的和意义，引导大家进入活动的氛围。
2. 演讲：首先演讲的嘉宾是本校优秀的语文教师，她以“培养孩子乐读好书的方法”为主题进行了精彩的演讲，向家长们分享了她多年的教学经验和心得，并给出了许多实际可行的方法和建议。
3. 互动环节：在每位嘉宾演讲结束后，主持人会进行一些问答环节或邀请家长们分享自己的看法和体会，增加活动的互动性。
4. 继续演讲：接下来，我们邀请了一位数学教师和一位英语教师进行演讲，他们分别以“如何培养孩子数学思维能力”和“提高孩子英语口语水平的方法”为主题，为家长们带来了许多宝贵的经验和教育理念。
5. 小组讨论：在所有嘉宾演讲结束后，我们安排了一个小组讨论环节，各小组以3-5人为一组，就演讲内容进行讨论和分享，以便家长们更好地理解和运用这些教育理念。
6. 总结发言：最后，活动进入总结环节，主持人对本次活动进行了总结，并向所有参与者表示感谢。
同时，也表达了学校对家长们的关心和支持，并邀请大家积极参与下一次的公开课活动。
三、活动亮点1. 嘉宾选择：我们精心挑选了优秀的教师作为演讲嘉宾，他们具有丰富的教学经验和独到的教育理念，在活动中给家长们带来了许多思考和启发。
2. 内容丰富：本次活动涉及语文、数学和英语三个学科的教育方法，全方位地满足了家长们的需求，让他们能够从多个角度了解如何更好地教育孩子。
3. 互动环节：在每个演讲结束后都安排了互动环节，让家长们能够积极参与，提问和分享自己的看法和经验，增加了活动的互动性和参与感。
公开课总结优秀8篇
公开课总结优秀8篇公开课总结篇一一、教学亮点回顾1、教师能够积极尝试新的教学模式————导学案式教学。
能在教学中起“组织者、引导者、帮助者”的作用；能立足于学生的“学”，注重学生的主动参与，注重学习小组的合作，体现学生的自主性。
教师能够管住自己的嘴，把时间留给学生。
2、注重学生的能力培养。
每节课的学生四人小组讨论和展示这两个环节设计的都比较合理，调动了学生学习的积极性，培养了学生协作学习的能力。
在讨论中学生学会互相交流，学会倾听别人的意见，尊重他人的不同见解，积极参与，培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的`能力。
比较显着的有六年级语数、四年级语数。
3、教师重读重写。
朗读是语文课堂教学必不可少的环节。
它不仅是学生识记、理解课文的有效手段，也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。
因此，《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。
朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性的阅读活动。
因此，语文课上，最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生积极灵去拥抱语言，和作者的心灵直接交流；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。
语文课上，每一位老师都能够认真板书每一个字，用自己的实际行动去感染学生、引导学生。
我校的张君梅和吕新花两位老师深知这些，因此在这方面做的很好。
二、要努力的方面：1、继续加强“导学案式”教学模式的学习和使用，不做无味的讨论和交流。
2、经常运用先进的教学手段提高教学效率，要不怕麻烦，多用多学。
3、课堂上要重视“展示”两个字。
我们鼓励孩子在课堂上展示，就是鼓励孩子有自己的思考，当然展示不是不让老师讲了，而换了个小老师上台讲。
所谓的高效，能不能在一分钟内有更多的学生在展示。
在同一时间，有五十个孩子有二十五个展示的，就是高效。
4、要注重课堂上的激励评价，在教学中适时、正确地运用评价手段，这对激发学生的学习兴趣，营造轻松和谐气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。
学校公开课总结(通用3篇)
学校公开课总结（通用3篇）1.学校公开课总结第1篇本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。
如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。
教学公开课活动总结参考模板(6篇)
教学公开课活动总结参考模板一、环境布置幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。
幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。
孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识;能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。
自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。
还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。
二、教学活动1、活动的基本内容：本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。
第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。
朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。
活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。
本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。
第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。
年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。
数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。
在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考是值得我深思的一个问题。
第三节：中班综合《有趣的肥皂》。
开展公开课的活动总结三篇
【导语】公开课除了学⽣参加听课外，⼀般还有领导及其他⽼师参加，是⽼师展⽰教学⽔平，交流教学经验的⼀次研究活动。
下⾯就给⼤家介绍下开展公开课的活动总结，欢迎阅读！开展公开课的活动总结篇⼀ 为使我校教育教学⼯作紧张有序、推进新课标下的教育教学改⾰，加强对青年教师的培养，全⾯提⾼教学质量，学校开展了分组全员参与的系列公开课活动。
由于领导重视，⼴⼤教师踊跃参与，授课教师精⼼准备，授课班级⽤⼼配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，收获颇多。
⼀.活动概况 这次活动教务处、教研室⼗分重视，统⼀部署，校领导们不仅仅提出了具体的指导意见，⽽且从繁忙琐碎的⾏政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，并与有关教师交流听课感受。
增强了授课教师讲好课的信⼼，激发了教师努⼒钻研课堂教学的热情。
为了使这次活动获得圆满成功，我们⾼中⽂综组做了许多课前的准备⼯作。
每位教师都按照教务处要求精⼼准备教案、学案，认真探讨新的教学模式，努⼒践⾏新课标下以素质教育为核⼼，以学⽣为主体的教学⽬标。
⼆.授课评价 本组教师配制是⽼中轻相结合，年轻教师虽多是初涉教坛，但勤学好问、勇于实践;中年教师⼤多是学校的⾻⼲⼒量，他们努⼒钻研教材，博采众长，虚⼼请教，在⾼中⽂综教学改⾰中起到了引领、⽰范和榜样作⽤;⽼教师珍视学校为他们带来的展⽰⾃⼰风采的宝贵机会，精⼼选题、思索思路、制定⽅案，令⼈欣慰的是，他们在课堂上都展⽰了不同的教学特⾊。
整个过程别开⽣⾯，⽣动活泼，所有教师始终精神饱满，声⾳洪亮，充满激情，教态⼤⽅，动作到位，⾃然得体，让学⽣有⼀种亲近感，收到了良好的教学效果。
年轻⼈的朝⽓和活⼒体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。
不⾜的是年轻教师略显紧张，不能按新课型要求全⾯放开学⽣，同时也没有个性充分的调动起学⽣的参与，学案组织得并不是⼗分到位、语⾔表述详略把握得不是太准确，教学流程显得有些急促。
主要缺点是⼤多数师⽣互动主要是⼀问⼀答式、⾃问⾃答式，没有给学⽣留出思考的时间，教师总是说:“给同学们⼏分钟的时间去体会”，但实际上这⼏分钟“形同虚设”。
公开课活动总结优秀8篇
公开课活动总结优秀8篇公开课总结篇一随着上周公开课的结束，学校研究课活动落下帷幕。
但是结束后留给我们的兴奋激动和感慨还是很多的。
一年级数学教研组这次公开课是由陆婷老师执教的《找规律》。
在这次公开课的研究中具有三个特点：一是广泛性，我组这次全体上阵，全员参与，本组老师都是安排好教学积极参加试讲和听课观摩学习，批评指教，壮威助兴。
二是困难性。
陆婷老师刚参加工作，非常年轻，上课这周，她即要筹备家长会，每天还要参加青年教师书法练习，又要上课又要听课还要开课，每天仍要照常上早晚自习，忙得常常加班加点。
但她从没有因此而放松对公开课的要求，而是虚心向同组老师请教，多次试讲，教案也改了一遍又一遍。
特别是在课的结尾开始不满意的情况下，陆婷老师多次思考、查资料，最后修改的非常完美。
得到本组老师的一致好评。
三是信息技术的教学手段。
这次上课的陆婷老师也采用了电脑辅助手段，在幻灯片的制作过程中，本组的老师们积极出谋划策，有的建议通过借助电脑引入课题，有的则建议利用学生熟悉的情景进行内容分析，有的建议帮助拓宽学生的知识面等，陆婷老师很虚心接受了老师们的意见，不厌其烦的一次又一次的重做和修改幻灯片，使得幻灯片的设计也成了这节课的亮点。
通过这节公开课有二点收获：1.精神面貌上的变化。
大家都以积极饱满的热情互相帮助，精心准备。
如果说每个学生都有进步的要求，那么每位老师都有渴望成功的欲望，可以说这次本组陆婷老师的公开课是成功的。
2.专业水平教学能力的提高。
上公开课就要逼着你专研教材，要看教材的前后连贯，这样对教材的理解就深刻了，上公开课就要逼着你设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的。
过程。
其次，通过组内互相听课互相取长补短，借鉴学习他人，对自己教学提高有帮助。
一个是自己上公开课，一个是听别人的课收获是大的。
其三，大大提高课件制作水平。
这次公开课本组老师表现出来的这种热情，这种干劲，这种精神，令人感动。
我要对本组里每位老师说：“辛苦了！”但我更想说“累，但是快乐着。