基因概念图
八年级生物下册复习PPT课件
3.右图示转基因超级鼠的研制过程。科学家 将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精 卵内。实验结果使出生的转基因鼠比与它 同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积 大1倍。
（1）在这项研究中，被研究的性状是大鼠 的 个体大小 ，控制这个性状的基因是大 鼠 生长激素基因 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基 因之间的关系是 基因控制生物的性状 。
有 1 条进入生殖细胞。
⑶人体的正常受精卵中含有 46 条染色体。女性性 染色体组成是 XX 。
⑷根据遗传规律，
生男生女的机会
是 均等 的，我们
应该以科学的态
度对待此问题。
2．下图为甲、乙两人的体细胞染色体的排序图。分析 后回答下列问题。
⑴ 从图中可以看出，
在人的体细胞中，
染色体是 成对 。
（选填：“单个”或“成对”。）
四、人的性别决定
（P39-42）
染 常染色体 色
X染色体
体 性染色体 Y染色体
1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．
2．其中22对男女都一样，叫常染色体，
有一对男女不一样，叫性染色体．
男性性染色体：XY，女性性染色体：XX．
经整理后男、 女体细胞的 染色体
XY XX
人体细胞染色体(23对) 常染色体(22对)
A.一个 B.一对 C.两对 D.多个
2.人的体细胞中有__2__3___对染色体，包 含了__4_6___个DNA分子，含有_数__万__对
基因，决定着人体可遗传的__性__状___。
因为体细胞中染
色体是成对的，而
A
A 基因是位于染色体
上的DNA片段，所
以基因也是（成对）
的，而且位于成对
九年级科学下册第1章演化的自然1-5遗传与进化提优手册新版浙教版
第5节遗传与进化知识点1 遗传和变异现象1．遗传生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为__遗传__。
2．变异(1)生物体通过生殖产生子代，子代与亲代及子代不同个体间的__性状差异__叫变异。
(2)变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两大类。
可遗传变异：由遗传物质的改变引起，能遗传给后代的变异。
不可遗传的变异：受外界环境影响，但遗传物质未改变，不能遗传给后代的变异。
知识点2 遗传物质的传递1．染色体(1)概念：在细胞核中，有一种易被碱性染料染上颜色的物质，被称为染色体。
(2)组成：染色体是由__DNA__和蛋白质组成的。
2．DNA分子(1)DNA分子的基本单位：__脱氧核苷酸__。
脱氧核苷酸是由脱氧核糖、碱基、磷酸组成的。
(2)DNA分子结构：__双螺旋__结构。
(3)__DNA__是主要的遗传物质，它具有储存遗传信息和传递遗传信息的功能。
3．基因(1)概念：起遗传作用的__DNA片段__叫做基因。
一个 DNA分子上有成千上万个__基因__。
(2)每一个基因都控制着一个或多个具体__性状__，所以基因是决定生物性状的基本单位。
如有无酒窝就是控制这个性状的基因控制的。
同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的，因此，表现出的性状也有所不同。
4．生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代，子代具备了父母双亲的基因，所以表现出与双亲相似的性状。
生物体内的基因是可以改变的，基因的变异往往会导致生物体性状的变化。
知识点3 进化理论的发展1．达尔文是从__个体__水平来解释生物进化的，而现代进化理论则从群体__基因__频率变化的角度来解释物种的进化过程。
2．通过定量的科学实验表明，生物群体中不同的基因传递给后代的机会是有__差异__的，这说明亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着“自然选择”。
知识点4 育种与优生1．杂交育种(1)杂交后代的生命力比双亲强的现象叫做__杂交优势__，如驴和马交配得到比驴和马更健壮有力的骡。
2025年浙江省中考科学一轮复习课件：第11讲遗传和进化
2025浙江中考科学一轮复习
中考模拟
第11讲 遗传和进化
3. （2023•西湖区模拟）遗传学家麦克林托克发现，单个的基因竟然会“跳舞”，即从染色体的一个 位置跳至另一个位置，甚至从一条染色体跳到另一条染色体上，然后可能就在那里“安家”了。这
种能跳动的基因被称为“转座子”。下列相关说法错误的是（ D ）
上起遗传效应的一些片段；
（3）基因的作用： 控制生物的性状 。如：人的肤色、茎的高矮等。
（4）遗传实质就是亲代通过 DNA 的复制，将自己具有的 遗传物质 传
递给了子代。
（基因）
（5）基因有 显性 和 隐性 之分，当有显性和隐性基因同时存在时，
只有 显性 基因所控制的性状能表现出来。
2025浙江中考科学一轮复习
内容：无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系 → 原始生命 。
2025浙江中考科学一轮复习
知识梳理
第11讲 遗传和进化
3、生物的进化： （1）生物进化的最有力、直接的证据： 化石 ；
（2）生物进化的历程： 生物进化是由 水生 到 陆生 、由简单 到 复杂 ，由
低等 到 高等 。
（3）植物的进化顺序： 藻类植物→ 苔藓 植物→ 蕨类 植物→ 种子植物（包括裸
2025浙江中考科学一轮复习
第11讲 遗传和进化
2025浙江中考科学一轮复习：生命科学
第11讲 遗传和进化
2025浙江中考科学一轮复习
思维导航
第11讲 遗传和进化
遗传物质 ：染色体、DNA、基因
遗传 遗传的规律 ：亲代按一定规律将基因传递给子代
遗
遗传的应用 ：育种、优生
传
变异：亲代与子代、子代各个体间的差异
bio-7生物教案
第3节 伴性遗传
2.3伴性遗传
主要：减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体
次要：睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体
二、本章总概念图：
三、各节子概念图：
第1节 减数分裂和受精作用
2.1减数分裂和受精作用
授课教案
学员姓名：授课教师：所授科目：学员年级：
上课时间：年月日，具体时段：：--：共小时
工位号：*授课合同号：___________________________
教学标题
讲解基因和染色体的关系，理解等位基因、同源染色体等概念
教学目标
掌握本章重点内容，理解核心概念，掌握减数分裂步骤与过程
教学重难点
4、讲解减数分裂过程与原理，讲解受精作用，讲解伴性遗传的原理与特点；
5、讲解教材内容，分析答疑，加强基础知识的复习；
发现问题及解决办法：
听课效果及掌握程度：
本节课作业：
授课老师签字_____________
学员_____________
班主任___________
基因和染色体的关系
一、本章核心概念：
等位基因与非等位基因，同源染色体与非同源染色体
上次作业检查
授课提纲：
1、系统讲解基因和染色体的关系，理解等位基因、同源染色体等概念；
2、理解减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体等概念以及相互之间的区别与联系；
3、掌握睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体等概念，学会区分；
高中生物概念图汇总(完整版)
高中生物概念图汇编必修一（上）第1章走进细胞概念图汇编一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞1.1.1 生命活动离不开细胞1.1.2 生命系统的层次性第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物2.1.1 组成细胞的元素2.1.2 组成细胞的化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸2.3 遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质2.4.1 细胞中的糖类2.4.2 细胞中的脂质第5节细胞中的无机物2.5.1 细胞中的水2.5.2 细胞中的无机盐一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界3.1 细胞膜——系统的边界方式第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.1 细胞器之间的分工3.2.2 细胞器之间的协调配合运输方式3.2.3 细胞器之间的协调配合第3节细胞核——系统的控制中心3.3 细胞核——系统的控制中心一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，载体蛋白二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例4.1 物质跨膜运输实例第2节生物膜的流动镶嵌模型4.2.1 生物膜结构的探索历程4.2.2 流动镶嵌模型的基本内容第3节物质跨膜运输的方式4.3 物质跨膜运输的方式必修一（下）一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶5.1.1 酶的作用和本质5.1.2 酶的特性第2节细胞的能量“能量通货”——ATP5.2 细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸5.3.2 无氧呼吸第4节能量之源——光与光合作用5.4.1 捕获光能的色素和结构5.4.2 光合作用的原理和应用一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞的增殖6.1. 细胞周期第2节细胞的分化6.2.1 细胞分化及其意义6.2.2 细胞的全能性第3节细胞的衰老和凋亡6.3.1 细胞的衰老6.3.2 细胞的凋亡第4节细胞的癌变必修二第1章遗传因子的发现概念图汇编一、本章核心概念：主要：基因的分离定律，基因的自由组合定律，正交，反交，杂交，自交，F1，F2，测交，相对性状，性状分离，遗传因子次要：显性性状，隐性性状，显性遗传因子，隐性遗传因子，杂合子，纯合子，基因型，表现型，假说-演绎法二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系概念图汇编一、本章核心概念：主要：减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体次要：睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节减数分裂和受精作用2.1 减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上2.2 基因在染色体上第3节伴性遗传2.3 伴性遗传第3章基因的本质概念图汇编一、本章核心概念：主要：DNA分子双螺旋结构，DNA半保留复制，基因，遗传信息，遗传效应，肺炎双球菌实验，噬菌体侵染细菌实验，碱基互补配对原则次要：碱基，腺嘌呤，胸腺嘧啶，尿嘧啶，胞嘧啶，同位素示踪技术，密度梯度离心，解旋，DNA分子的多样性，DNA分子的特异性二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节DNA是主要的遗传物质3.1.1 肺炎双球菌转化实验3.1.2 噬菌体侵染细菌实验第2节DNA分子的结构3.2 DNA分子的结构第3节DNA的复制3.3.1 DNA半保留复制的实验证据（选学）3.3.2 DNA分子复制的过程第4节基因是有遗传效应的DNA片段3.4基因是有遗传效应的DNA片段第4章基因的表达概念图汇编一、本章核心概念：主要：基因的表达，转录，翻译，遗传密码，中心法则，生物的性状次要：信使RNA（mRNA），转运RNA（tRNA），核糖体RNA（rRNA），密码子，反密码子二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节基因指导蛋白质的合成4.1基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制4.2 基因对性状的控制第3节遗传密码的破译（选学略）第5章基因突变及其他变异概念图汇编一、本章核心概念：主要：生物的变异，不遗传变异，可遗传变异，基因突变，基因重组，染色体变异，人类遗传病次要：重复，缺失，倒位，易位，二倍体，多倍体，染色体组，单倍体，单基因遗传病，多基因遗传病，染色体异常遗传病，人类基因组计划二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节基因突变和基因重组5.1.1基因突变5.1.2 基因重组第2节染色体变异5.2 染色体变异第3节人类遗传病5.3 人类遗传病第6章从杂交育种到基因工程概念图汇编一、本章核心概念：主要：选择育种，杂交育种，诱变育种，基因工程次要：目的基因，基因的运载体，限制性内切酶，DNA连接酶，受体细胞二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节杂交育种与诱变育种6.1 杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用6.2 基因工程及其应用2010-12-16 人教网第7章现代生物进化理论概念图汇编一、本章核心概念：主要：自然选择学说，生物进化，物种，生物多样性，种群，基因频率，隔离，共同进化次要：用进废退，获得性遗传，基因库，过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节现代生物进化理论的由来7.1 现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容7.2 现代生物进化理论的主要内容必修三第1章人体的内环境与稳态概念图汇编一、本章核心概念：主要：内环境稳态细胞外液组织液（细胞间隙液）血浆淋巴体液细胞内液渗透压酸碱度温度次要：外界环境血液毛细血管毛细淋巴管血液循环淋巴循环神经调节体液调节免疫系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞生活的环境1.1.1 体内细胞生活在细胞外液中1.1.2 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介第2节内环境稳态的重要性1.2 内环境的重要性第2章动物和人体生命活动的调节概念图汇编一、本章核心概念：主要：神经调节激素调节免疫调节反射反射弧突触脑脊髓血糖平衡调节胰岛反馈调节分级调节内分泌腺体温调节水盐调节免疫器官免疫细胞免疫物质体液免疫细胞免疫第一道防线第二道防线第三道防线次要：兴奋感受器传入神经神经中枢传入神经效应器神经冲动突触小体细胞体树突突触前膜突触间隙突触后膜下丘脑大脑皮层脑干小脑言语区运动性失语症 W 区 V区 S区 H区促胰液素胰岛素胰高血糖素靶器官靶细胞病原体艾滋病 T细胞 B 细胞浆细胞效应T细胞淋巴因子抗体抗原过敏反应疫苗器官移植二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节通过神经系统的调节2.1.1 神经调节的结构基础和反射2.1.2 兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递2.1.3 神经系统的分级调节2.1.4 人脑的高级功能第2节通过激素的调节2.2.1 激素调节的发现——促胰液素的发现2.2.2 激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节【模型建构】建立血糖调节的模型实例二：甲状腺激素分泌的分级调节2.2.3 激素调节的特点第3节神经调节与体液调节的关系2.3.1 神经调节和体液调节的比较2.3.2 神经调节和体液调节的协调实例一：人体的体温调节实例二：水盐调节第4节免疫调节2.4.1 免疫系统的组成2.4.2 免疫系统的防卫功能。
4-2基因表达与性状的关系(教学课件)——高中生物人教版(2019)必修第二册
二、基因的选择性表达与细胞分化
表达的基因分类
管家基因 所有细胞中都表达的一类基因， 这类基因指导合成的蛋白质是维 持细胞基本生命活动所必需的。
奢侈基因 在某类细胞中特异性表达的基因， 这类基因表达的产物赋予各种类型 细胞特定的形态结构特征与功能。
细胞的分化
基因的选择性表达与细胞分化
根据管家基因与奢侈基因的定义，对下列基因进行归类。
①核糖体蛋白基因 ④卵清蛋白基因 ⑦抗体基因
②ATP合成酶基因 ⑤呼吸酶基因 ⑧唾液淀粉酶基因
③血红蛋白基因 ⑥胰岛素基因
属于管家基因的是：_____①__②___⑤_________ 属于奢侈基因的是：___③__④__⑥___⑦__⑧_______
（1）可遗传的，即这类改变通过有丝分裂或减数分裂能在细胞或个体 世代间遗传；
（2）是基因表达的改变； （3）DNA序列不变，或不能用DNA序列变化来解释。
三、表观遗传
某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基 因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体 毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avya， 却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
编码血红蛋白的 基因中一个碱基对变化
基因
血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型
蛋白质 结构
容易破裂，患溶血性贫血
性状
基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
一、基因表达产物与性状之间的关系
基因
蛋白质
酶
结构蛋白
间接作用
细胞代谢
生物性状
生物性状 直接作用
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果，回答下列问题：
【北师大】课时练第20章 生物的遗传和变异 第2节 性状遗传的物质基础
第20章生物的遗传和变异第2节性状遗传的物质基础基础过关全练知识点1染色体、DNA和基因1.(2022黑龙江绥化中考)生物体都具有许多性状，控制生物性状的是()A.细胞壁B.细胞膜C.基因D.线粒体2.(2022吉林长春期末)下列关于染色体、DNA、基因之间的关系，叙述错误的是()A.每个DNA分子上会有很多个基因B.染色体包含DNA，DNA包含基因C.体细胞中的基因是成单存在的D.染色体主要由DNA和蛋白质构成3.(2022江西中考)下列关于染色体、DNA、基因的叙述，错误的是(B8120002)()A.染色体是遗传物质的载体B.基因是有遗传效应的DNA片段C.染色体主要由DNA和蛋白质组成D.每对染色体通常包含一个DNA分子4.(2022广东东莞期中)下列有关DNA的叙述，正确的是()A.DNA就是染色体B.DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中C.DNA分子呈直线型结构D.DNA分子的结构复杂，不含遗传信息知识点2基因是生物体结构和功能的蓝图5.(2022山东文登一模)蜥蜴的体温会随环境变化，沙漠蜥蜴在体温为28℃时体色为灰绿色，随着体温的升高而逐渐变蓝，当体温超过35℃时则呈现黄色。
下列叙述正确的是()A.蜥蜴的体色变化与体温无关B.蜥蜴的体温能改变体内的基因，从而表现出不同的性状C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境共同作用的结果D.蜥蜴表现出来的性状只与环境变化有关6.【新独家原创】榕树是我国南方行道树种之一，属于雌雄同体植物，榕树的老树常有锈褐色气根，花有雄花、雌花、瘿花(雌花特化形成的中性花)之分。
下列相关叙述错误的是()A.榕树的花有雄花、雌花、瘿花之分，这都是由基因决定的B.同植株上雄花、雌花、瘿花的性状之所以不同，是由于它们体细胞内的遗传物质不完全相同C.榕树不同器官的细胞能将遗传信息表达出来的基因不同D.气根、主根、侧根的体细胞内的遗传物质相同能力提升全练7.【识图分析题·模式图】(2022山东临沂中考，22，★☆☆)如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述错误的是(B8120002)()A.①和②内均含有遗传信息B.④可表示具有遗传效应的①的片段C.每条③一般含有一个①分子D.不同生物细胞内③的形态与数目一般不同8.【识图分析题·概念图】(2022广西百色中考，13，★☆☆)染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段。
2021年高中生物3.4.1遗传信息的转录和翻译课件浙科版必修2.pptx
预习反馈 1.判断正误 (1)基因中的核苷酸序列含有遗传信息,直接控制各项生命活动。 (×) (2)某些病毒的RNA片段也可以是一个基因。( √ ) (3)基因通过控制酶的合成来控制生物体内的化学反应。( √ ) (4)基因是RNA分子上含有特定遗传信息的核苷酸总称。( × ) (5)生物的遗传物质是DNA,其结构和功能的基本单位是基因。 (×)
2.下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系的叙述,错误的是
() A.每条染色体上含有1个或2个DNA分子,DNA分子上含有多个基 因 B.三者都是生物细胞内的遗传物质 C.基因是具有遗传功能的核酸分子片段 D.生殖过程染色体的行为决定着DNA和基因的行为 解析:每条染色体没有复制时含有1个DNA分子,复制后有2个DNA 分子,1个DNA分子上含有多个基因。生物细胞内的遗传物质只能 是DNA,基因是具有遗传效应的核酸片段。染色体是DNA的主要 载体,生殖过程通过减数分裂产生配子,即染色体的行为决定着 DNA和基因的行为。 答案:B
2.下图为真核生物核内转录过程示意图,叙述错误的是( )
A.①为编码链,②为模板链 B.DNA在甲处刚刚由解开螺旋状态恢复双螺旋 C.合成的RNA分子比DNA分子短 D.RNA将在细胞质加工为mRNA
解析:据图分析,②和③形成杂合的RNA-DNA双链,其中②为模板链, ③为信使RNA,则①为非模板链(编码链),A项正确;DNA在甲处转 录完成后,可由解旋状态恢复双螺旋结构,B项正确;由于基因的选 择性表达,合成的RNA分子比DNA分子短,C项正确;RNA将在细胞 核中加工为mRNA,D项错误。 答案:D
二、DNA分子上的遗传信息通过转录传递给RNA 1.转录概念:以DNA的一条链为模板,依据碱基互补配对原则,合成 RNA的过程。 2.转录过程
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有遗传效应
基因
逆转录 转录
DNA
构成
染色体
复制
4条脱氧核苷酸链
染色单体
半保留复制
DNA
属于
rRNA tRNA
转运
mRNA
翻译
属于 含有
RNA
密码子
属于
蛋白质
组成
编码
氨基酸
氨基酸
基本单位
性染色体 1
常染色体
蛋白质
分 为 组 解螺旋 成 染色质 染色体 物 8 复制 螺旋化 质 存在于 分 为
非 同 组成 染 据 色 此 源 2 分 体 染 为 组 色 体
染 色 体 组 四 分 体
二倍体
单倍体
染 色 单 体
脱氧核苷酸
基因、 DNA、染色体、脱氧核苷酸、磷 酸、五碳糖、含氮碱基、嘌呤、嘧啶、 编码区、非编码区、内含子、外显子、 嘌呤、嘧啶、姐妹染色单体、mRNA、密 码子、转录、翻译、逆转率、复制、遗 传物质、等位基因、非等位基因、同源 染色体、非同源染色体、孟德尔遗传定 律、 DNA、半保留复制、减数分裂、基 因突变、基因工程、运载体、限制性内 切酶、解旋酶、PCR……
请根据学案中列举出的相应的概念，按照要 求绘制相应主线的概念图： ★ “基因的位置和功能”
小组同学相互合作，绘制概念图，整理到学案 上。 要求： 必选概念都用，可选概念可以根据自己需 要选择，相关概念可重复使用，也可依据所学 知识适当拓展概念图。 如有必要，可以把说明概念的具体例子或图示 写在概念旁。
多倍体 二倍体 单倍体 3 四 条 染 色 单 体
含有
7 基因
DNA
基本单位
姐妹染色单体
细胞核 6
着丝点分裂
脱氧核苷酸
同 源 联 染 会 色 体
四 包 分 4 含 体
2条子染色体 5
性染色体常染色体
蛋白质
非 同 源 染 色 体 同 源 染 色 体 多倍体
含有 D 基 N 因 A
染 色 质
染 色 体 螺旋化
节点（概念）
染色体
层次
a
1 DNA
a
组 成
连线 （意义关系）
连接词 （意义联系词）
蛋白质
包括
有遗传效应的片段 包括
2 显性基因
基因
b
隐性基因
控制3Leabharlann 隐性性状控制b显性性状
以“基因与染色体”为主线的概念图
概念图是把某个主题的相关概念有机联系起来的空间网络结构图
★以“基因的结构”为主线相关概念：
概念：基因、脱氧核苷酸、磷酸、五 碳糖、含氮碱基、腺嘌呤、胸腺嘧啶、 鸟嘌呤、胞嘧啶、
连接词：基本单位、包括、嘌呤、嘧 啶、氢键、图示。 标注：脱氧核苷酸结构图示。
以“基因的结构”为主线的概念图
磷酸 基因
基本单位 图示 磷酸 脱氧 核糖 碱基 包括
脱氧核苷酸
包括 包括
五碳糖
含氮碱基
嘌呤 嘧啶
腺嘌呤
配对
鸟嘌呤
配对
胸腺嘧啶
胞嘧啶
★以“基因的位置和功能”为主线的相关概念：
必选概念：基因、 DNA、染色体、姐妹染色 单体、mRNA、密码子、氨基酸、蛋白质。 可选概念：tRNA、 rRNA、RNA、半保留复制。 标注：姐妹染色单体含有几条脱氧核苷酸链。