平均数问题 移多补少

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移多补少平均数

移多补少平均数

平均数问题(二)姓名得分1.小李期末考试时,数学成绩公布前他四门功课的平均分数是92分,数学成绩公布后,他的平均成绩下降了1分。

小李数学考了多少分?2、张敏上学期期末考试成绩如下:语文82分,英语90分,品得86分,自然88分,数学成绩比五科的平均分高6分,张敏数学成绩多少分?3、数学兴趣小组有六位同学参加数学竞赛,其中五位同学的竞赛成绩分别是:96、92、85、79、85分。

第六位学生的竞赛成绩比这个组六位学生的平均成绩少4分,求第六位同学得了多少分?4、小明看着自己的数学成绩表预测:如果下次考试考100分,那么数学总平均分是91分,如果下次考试考80分,那么数学总平均分只有86分,小明数学成绩表上已有几次成绩?5、80名同学参加作文竞赛,平均分是72分,其中男生的平均分是70分,女生的平均分是78分,男生比女生少多少人?6、五年级一共有45名学生,期中考试数学平均分是92分,男生的平均分是96分,女生的平均分是90分,那么男、女生各有多少人?7、四年级的学生去植树,平均每人植树8棵,已知男生每人植树10棵,女生每人植树4棵,那么男生人数是女生的几倍?8、有两组数,第一组9个数的和是63,第二组的平均数是11,把两组数合在一起,平均数是8,那么第二组有多少个数?9、小军期中考试语文、外语、自然三门的平均成绩是78分,数学成绩公布后,四门的平均成绩提高了5分。

求小军数学成绩是多少分?10、有两组学生,第一组8个学生的平均年龄是12岁,第二组学生的平均年龄是15岁,把两组学生合在一起,他们的平均年龄是14岁,那么第二组有学生多少人?11、有几位同学一起计算他们语文考试的平均分,赵锋的得分如果再提高13分,他们的平均分就达到90分,赵锋的得分如果降低5分,他们的平均分就只有87分,那么这些同学共有多少人?12.某5个数的平均值为60,若把其中一个数改为80,平均值为70,这个数是多少13、张丽前5次考试平均分是88分,为了使平均分达到94分,张丽得连续几次考满100分(满分是100分)?14、小华前三次考试的平均分是92分,为了使平均分达到97分,小华要连续多少次考100分?15. 某7个数的平均值为60,若把其中一个数改为80,平均值为70,这个数是多少16.两组同学进行跳绳比赛,平均每人跳152次。

五年级 巧解平均数问题(二)

五年级  巧解平均数问题(二)

第二讲巧解平均数问题(二)巧点睛——方法与技巧常用的方法是“移多补少”,常用的技巧有:(1)等差数列中所有数的平均数,就是头尾两数的平均数;(2)当等差数列有奇数个数时,它的平均数恰好是中间的这个数;(3)当等差数列有偶数个数时,它的平均数是中间两个数的平均数;(4)各个数的总和除以这些数的个数等于这些数的平均数。

巧指导——例题精讲一、运用“包含与排除”法【例1】五个数的平均数是30.如果把这五个数按从小到大的顺序排列,那么前三个数的平均数是25,后三个数的平均数是35.问:第三个数是多少?【做一做 1】有六个数排成一列,他们的平均数是27,前四个数的平均数是23,后三个数的平均数是34.求第四个数。

二、“设数法”巧解题【例2】某班级女同学的人数是男同学的2倍。

女同学的平均身高是160厘米,男同学的平均身高是154厘米。

求全班同学的平均身高。

【做一做 2】某班级女同学的人数是男同学的一半。

男同学的平均体重是41千克,女同学的平均体重是35千克。

求全体同学的平均体重。

三、“移多补少”巧解题【例3】五年级甲班有52人,乙班有48人。

在某次考试中,两班全体学生的平均分为78分,乙班的平均分比甲班的平均分高5分。

两个班的平均分各是多少?【做一做3】甲组有8个工人,乙组有12个工人。

统计产量时,如果两组一起统计,则平均每人生产12个零件;如果分开统计,则甲组每人的平均产量比乙组每人的平均产量多5个。

求甲、乙两组平均每人各生产多少个零件?四、找“最小公倍数”法【例4】某班买来单价为0.5元的练习本若干本。

如果将这些练习本分给女生,则平均每人可得15本;如果将这些练习本分给男生,则平均每人可得10本。

若将这些练习本平均分给全班同学,则每人应付多少钱?【做一做4】动物园的饲养员给三群猴子分花生。

如果只分给第一群,则每群猴子可得12粒;如果只分给第二群,则每只猴子可得15粒;如果只分给第三群,则每只猴子可得20粒;如果把花生同时分给三群猴子,平均每只猴子可得多少粒?家庭作业1、8位同学在某次考试中,最高得分是95分,最低得分是65分,他们8人的平均成绩是87.5分。

移多补少(平均数)课件

移多补少(平均数)课件

04
平均数的优缺点分析
平均数的优点
简ห้องสมุดไป่ตู้易懂
易于比较
平均数是一个简明易懂的概念,能够 直观地反映一组数据的总体“平均水 平”。
通过比较不同数据集的平均数,可以 直观地看出各组数据的集中趋势。
易于计算
平均数的计算方法相对简单,只需要 将所有数值加起来然后除以数值的数 量。
平均数的缺点
对异常值敏感
平均数容易受到极端值或异常值 的影响,导致结果偏离真实情况
平均数与众数的比较
众数是一组数据中出现次数最多的数值;平均数是所有数 据之和除以数据的个数。
众数与平均数都是描述数据集中趋势的统计量,但它们的 意义和适用场景有所不同。众数更适用于描述分类数据的 集中趋势,而平均数更适用于描述数值型数据的集中趋势 。
三者之间的关系与区别
平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量,但它们的计算方法和适用 场景有所不同。
对异常值进行处理
在计算平均数之前,可以对异常值进 行处理,例如使用 winsorization 方 法将极端值替换为较接近的数据点。
考虑数据的离散程度
在分析平均数时,可以同时考虑数据 的离散程度,例如使用标准差来衡量 数据的波动性。
提供全面的数据分析
在报告分析结果时,除了平均数外, 还可以同时提供其他统计指标,如中 位数、众数、方差、标准差等,以全 面反映数据的特征。
移多补少法是一种通过移动多出来的部分并补充到缺少的部分,以实现整体平 衡的方法。
详细描述
移多补少法是一种数学和逻辑推理方法,其基本思想是将多余的部分移动到缺 少的部分,以使整体达到平衡或平均状态。这种方法在解决各种问题时非常有 效,尤其是在数学、统计学和经济学等领域中。

五年级--巧解平均数问题(二)

五年级--巧解平均数问题(二)

第二讲巧解平均数问题(二)巧点睛——方法与技巧常用的方法是“移多补少”,常用的技巧有:(1)等差数列中所有数的平均数,就是头尾两数的平均数;(2)当等差数列有奇数个数时,它的平均数恰好是中间的这个数;(3)当等差数列有偶数个数时,它的平均数是中间两个数的平均数;(4)各个数的总和除以这些数的个数等于这些数的平均数。

巧指导——例题精讲一、运用“包含与排除”法【例1】五个数的平均数是30.如果把这五个数按从小到大的顺序排列,那么前三个数的平均数是25,后三个数的平均数是35.问:第三个数是多少?【做一做 1】有六个数排成一列,他们的平均数是27,前四个数的平均数是23,后三个数的平均数是34.求第四个数。

二、“设数法”巧解题【例2】某班级女同学的人数是男同学的2倍。

女同学的平均身高是160厘米,男同学的平均身高是154厘米。

求全班同学的平均身高。

【做一做 2】某班级女同学的人数是男同学的一半。

男同学的平均体重是41千克,女同学的平均体重是35千克。

求全体同学的平均体重。

三、“移多补少”巧解题【例3】五年级甲班有52人,乙班有48人。

在某次考试中,两班全体学生的平均分为78分,乙班的平均分比甲班的平均分高5分。

两个班的平均分各是多少?【做一做3】甲组有8个工人,乙组有12个工人。

统计产量时,如果两组一起统计,则平均每人生产12个零件;如果分开统计,则甲组每人的平均产量比乙组每人的平均产量多5个。

求甲、乙两组平均每人各生产多少个零件?四、找“最小公倍数”法【例4】某班买来单价为0.5元的练习本若干本。

如果将这些练习本分给女生,则平均每人可得15本;如果将这些练习本分给男生,则平均每人可得10本。

若将这些练习本平均分给全班同学,则每人应付多少钱?【做一做4】动物园的饲养员给三群猴子分花生。

如果只分给第一群,则每群猴子可得12粒;如果只分给第二群,则每只猴子可得15粒;如果只分给第三群,则每只猴子可得20粒;如果把花生同时分给三群猴子,平均每只猴子可得多少粒?家庭作业1、8位同学在某次考试中,最高得分是95分,最低得分是65分,他们8人的平均成绩是87.5分。

四年级平均数移多补少的方法

四年级平均数移多补少的方法

四年级平均数移多补少的方法
平均数是一组数的总和除以这组数的个数。

如果要在四年级的数学中计算平均数时,出现了移多补少的情况,可以采用以下方法:
1. 先求出这组数的总和,然后再将其除以这组数的个数,得到平均数。

2. 如果有某个数被重复计算了,就先将其减去,再重新加上一次。

3. 如果有某个数漏掉了,就先将它添加到总和里,然后再除以这组数的个数。

例如,有五个数:2、4、6、8、10,它们的平均数是(2+4+6+8+10)÷5=6。

如果其中的数字2被重复计算了,则需要将其减去,得到总和为(4+6+8+10)-2=26,再除以4个数的个数,得到平均数6.5。

如果漏掉了数字12,则需要将其加入总和,得到(2+4+6+8+10+12)÷6=7。

因此,通过以上方法可以解决平均数移多补少的问题,确保计算结果的正确性。

移多补少解答平均数问题

移多补少解答平均数问题

200+5=205(元),漆工的工资为 205+30=235(元)。
第 25 页 参 考 答 案 财 主 说 牛 是 他 上 月 30 日 即 2 月 30 日 买 的 , 而 二 月 最 多 有 29 天,可 见 财 主 说 的 是谎 话。
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ห้องสมุดไป่ตู้
移多补少解答平均数问题
□林 革
小 朋 友 ,你 会 求 一 组 数 据 的 平 均 数 吗 ? 你 可 能 会 说 ,当 然 会 了 ,利 用 关 系 式“ 总 数 量 ÷ 总 份 数 = 平 均 数 ”就 可 以 解 答 。
利用这个基本关系式可以解答求平均数 的 问 题 ,不 过 有 时 可 能 会 很 繁 琐 ,甚 至 无 法 解 答 。 你 知 道“ 移 多 补 少 ”的 方 法 吗 ? 用 这 个 方 法 可 以 使 得 计 算 简 化 ,不 信 ,请 看 下 面 两 例 。
[50+(50+5)+(50×2+3)]÷4=52(台)。
如 果 采 用 移 多 补 少 的 方 法 ,将 会 大 大 降 低 解 答 计 算 的 难 度 ,显
得十分快捷。假设每天都生产 50 台,那么四天一共就多生产 5+3=8
(台),把这 8 台平均分成四份分配到每一天,每份为 8÷4=2(台),因
采 用“ 移 多 补 少 ”的 策 略 ,题 中 的 数 量 关 系 会 顿 时 清 晰 直 观 。
漆 工 的 工 资 比 7 人 的 平 均 工 资 高 出 30 元 ,把 这 30 元 平 均 分 给 6 名
木工以后,6 名木工的平均工资正好是 7 人的平均工资。
因 为 30÷6=5(元),所 以 7 人 的 平 均 工 资 为

平均数问题

3.敬老院有5位老寿星,平均年龄是82岁,后来又来了一位老寿星,这时他们的平均年龄变为84岁,后来的老寿星年龄是多少岁?
4.同学们登山,上山时每分钟走50米,18分钟到达山顶,下山沿着原路返回,每分钟走75米,求同学们上、下山的平均速度?
5.有4个数,这4个数的平均数是21,其中前两个数的平均数是15,后3个数的平均数是26,第二个数是多少?
2.植树小组植一批树,3天完成。前两天共植树113棵,第三天植了55棵,植树小组平均每天植树多少棵?
例2.华华3次数学考试测验平均成绩是89分,4次数学测验平均成绩是90,分,第四次测验的成绩是多少分?
练一练
1,一辆摩托车从甲地开往乙地,前2个小时每小时行驶60千米,后3小时每小时行驶70千米,平均每小时行驶多少千米?
2.甲乙丙三个数的平均数为87,甲丙丁三个数的平均数为85,已知丁是84,那么乙是多少?
课堂提高训练
1.少先队员为牧场割草,第一组7人,平均每人割13千克,第二组5人,平均每人割25千克,平均每人割草多少千克?
2.王强在这学期数学单元测验中,最高分是100分,最低分是92分,其余六次的平均成绩是96分,王强这学期的数学单元测试成绩平均分是多少分?
4.一组同学进行立定跳远比赛,最远的跳了152厘米,最近的跳了144厘米,其余6名同学都跳了148厘米,这组同学的平均成绩是多少厘米?
5.有6个数,它们的平均数是126,其中前3个数的平均数是119,后4个数的平均数是130,求第三个数是多少?
入门测试
1.小华期末测试语文、数学、英语、思品分别的了90分、96分、92分、98分,这四门学科的平均分是多少?
总份数=
平均速度=总路程
趣味知识
有一个长7米深的枯井,井底有一只蜗牛,它白天向上爬3米,晚上滑下1米,那么经过多少天蜗牛才能爬出井口?

奥数题平均数问题

第三讲平均数问题思维规律:1、平均数问题是指几个不相等的同类数量通过移多补少,使它们完全相等,最后求得这几个数的平均数。

2、简单的平均数应用题又称算术平均数问题,题中提供的条件使我们比较容易地求出总和与相应的加数个数,我们再根据基本关系式就可直接求出平均数。

3、较复杂的平均数应用题又称作加权平均数问题,求平均数时,先根据题意找出总数量及总数量对应的总份数,然后再求解。

4、有一些问题有时求部分平均数,有时根据平均数求个别数量,这样的题中往往提供几个部分平均数或全体平均数,然后围绕这些不同的平均数提出问题,数量关系相对复杂。

5、相关公式:总数量÷总份数=平均数总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量思维训练:一、公式法1、三个数的平均数是120,加上多少后,则四个数的平均数是150?(2003年开平市小学数学竞赛)2、甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分数是90分。

可是,丙在抄分数时,把甲的成绩错抄成87分,因此算得四人的平均分为88分。

求甲在这次考试中得了多少分?(2004年天津市小学数学竞赛预赛)二、等式代换法3、李小宁参加6次测试。

第3、4次的平均分比前两次的平均分多2分;比后两次的平均分少2分。

如果后三次平均分比前三次平均分多3分。

那么第4次比第3次多得多少分?(1997年北京市小学生第13届“迎春杯”数学竞赛)4、甲、乙两个数的平均数是34,乙、丙两个数的平均数是31,甲、丙两个数的平均数是32。

甲、乙、丙三个数各是多少?(2001年全国“我爱数学”少年夏令营)三、移多补少法5、一个旅游团出游,平均每人应付车费40元。

后来又增加了8人,这样每人应付车费是35元,租车费是多少元?(2003年天津市小学数学竞赛)6、小红测试每分钟跳绳的次数,前四次跳的分别是:180下,180下,175下,185下。

第五次比全部跳的平均数还多32下。

那么全部五次跳的平均数是多少下?(2005年广东省“育苗杯”数学通讯赛)自我检测:一、填空题1、五次实验结果的记录中,平均值是90,中间值是91,出现次数最多的数据是94,那么五次实验中,最小的两个数据之和是______。

平均数问题移多补少

平均数问题移多补少【例1】新光机器⼚装配拖拉机,第⼀天装配50台,第⼆天⽐第⼀天多装配5台,第三、第四两天装配台数是第⼀天的2倍多3台,平均每天装配多少台【分析与解】按惯例,应该⽤四天装配的总台数除以4,综合算式为:[50+(50+5)+(50×2+3)]÷4=52(台)如果采⽤移多补少的⽅法,将会⼗分简便。

假设每天都装配50台,那么四天⼀共多装配5+3=8(台),把这8台平均分成四份,8÷4=2(台),因此,平均每天装配50+2=52(台),综合算式为:50+(5+3)÷4=52(台),你看,这种解法多么巧妙!【例2】⼩红跳绳3次,平均每次跳156下,要想跳4次后达到“平均每次跳160下”,她第4次要跳多少下【分析与解】前3次的平均数为156,要想4次的平均数达到160,就是说第4次跳绳要超过160下,并且使超过的部分平均分成3份后恰好把前3次拉平(都是160下)。

第4次应跳:160+(160-156)×3=172(下)。

【例3】从11到20⼗个连续⾃然数相加的和,再加上2000,等于从()到()这⼗个连续⾃然数相加的和。

【分析与解】我们容易算出:11+12+13+……+20=155,155+2000=2155。

要想知道2155是从()到()的⼗个连续⾃然数的和,只要知道其中最⼩的数或最⼤的数是多少就⾏了。

我们可以⽤“削平”或“补齐”(也就是“移多补少”)的技巧来解。

设这⼗个连续⾃然数中最⼩的为a1,它后⾯的9个连续⾃然数依次为a2,a3,a4,……a8,a9,a10。

这9个数⽐a1分别⼤1,2,3,……8,9。

如果把这些9个数的和减去,那么原来的⼗个数都和a1相等了,这就是“削平”,如图5-1:由于a1+a2+a3+……+a10=2155,可知“削平”以后,有10×a1=2155-(1+2+3+4+ (9)即10a1=2110 a1=211从⽽可求出:a10=a1+9=211+9=220“移多补少”⼀般⽤于解“平均数应⽤题”,它的优点是简单灵活,便于⼼算。

三3平均数问题

专题简析:求平均数通常用的方法是“移多补少”。

解答平均数应用题关键是要求出总数量和总份数。

数量关系式是“总数量÷总份数=平均数”。

例题1.小刚有5个抽屉,分别有图书33本,42本,20本,53本和32本,平均每个抽屉里有图书多少本?【试一试】一位小朋友的语文成绩是96分,数学成绩是90分,英语成绩是84分,求他三门的平均分。

例题2.一个同学读一本故事书,前4天每天读25页,以后每天读40页,又读了6天正好读完。

这个同学平均每天读多少页?【试一试】.小明期中考试的成绩是:语文和英语的平均成绩是96分,数学成绩是93分,小明语文、英语、数学三科的平均成绩是多少分?例题3.小明参加了四次语文测验,平均成绩是68分,他想通过一次语文测验,将5次的平均成绩提高到70分,那么在下次测验中,他至少要得多少分?【试一试】原来四人小组的平均分为70.加入一人后,平均成绩提高了2分.那么新加入的同学成绩为多少分?例题4.连续5个自然数的和是50,这五个数分别是多少?【试一试】连续3个自然数的和是90,这三个数分别是多少?例题5.有甲、乙、丙三个数,甲数和乙数的平均数是42,乙数和丙数的平均数是47,甲数和丙数的平均数是46,求甲、乙、丙这三个数各是多少?【试一试】大强、中强和小强三人各有一些零用钱,大强和中强的零用钱平均为50元,大强和小强的零用钱平均为40元,小强和中强的零用钱平均为60元,他们三人各有多少钱?1、一个同学学写字,他要求自己平均每天练8张纸.从星期一到星期四每天都已练了9张纸,星期五有事没有练,星期六练了10张,那么星期天要练________张才能达到他的要求.2、小明的数学、英语、语文三门平均成绩是92分,其中数学比平均成绩高6分,英语和语文成绩相同,那么英语是_____分3、小明四门成绩的平均分是90分,若已知语文,音乐,体育的成绩分别为96、95、80,那么他的数学成绩是_______分4、原来四人小组的平均分为70.加入一人后,平均成绩提高了2分.那么新加入的同学成绩为_____分5、连续5个自然数的和是100,最小的一个数是多少?6、小猫要把15条鱼分成数量不相等的4堆,问最多的一堆中最多可放几条鱼?7、一条毛毛虫由幼虫长成虫,每天长大一倍,15天能长到4厘米。

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【例1】新光机器厂装配拖拉机,第一天装配50台,第二天比第一天多装配5台,第三、第四两天装配台数是第一天的2倍多3台,平均每天装配多少台?
【分析与解】按惯例,应该用四天装配的总台数除以4,综合算式为:
[50+(50+5)+(50×2+3)]÷4=52(台)
如果采用移多补少的方法,将会十分简便。

假设每天都装配50台,那么四天一共多装配5+3=8(台),把这8台平均分成四份,8÷4=2(台),因此,平均每天装配50+2=52(台),综合算式为:50+(5+3)÷4=52(台),你看,这种解法多么巧妙!
【例2】小红跳绳3次,平均每次跳156下,要想跳4次后达到“平均每次跳160下”,她第4次要跳多少下?
【分析与解】前3次的平均数为156,要想4次的平均数达到160,就是说第4次跳绳要超过160下,并且使超过的部分平均分成3份后恰好把前3次拉平(都是160下)。

第4次应跳:160+(160-156)×3=172(下)。

【例3】从11到20十个连续自然数相加的和,再加上2000,等于从()到()这十个连续自然数相加的和。

【分析与解】我们容易算出:11+12+13+……+20=155,155+2000=2155。

要想知道2155是从()到()的十个连续自然数的和,只要知道其中最小的数或最大的数是多少就行了。

我们可以用“削平”或“补齐”(也就是“移多补少”)的技巧来解。

设这十个连续自然数中最小的为a1,它后面的9个连续自然数依次为a2,a3,a4,……a8,a9,a10。

这9个数比a1分别大1,2,3,……8,9。

如果把这些9个数的和减去,那么原来的十个数都和a1相等了,这就是“削平”,如图5-1:
由于a1+a2+a3+……+a10=2155,可知“削平”以后,有
10×a1=2155-(1+2+3+4+ (9)
即10a1=2110 a1=211
从而可求出:
=220
“移多补少”一般用于解“平均数应用题”,它的优点是简单灵活,便于心算。

【例4】某工厂一周内生产机器的台数统计表如图5-2,请你把星期三、星期四的产量算出来。

【分析与解】由“平均每天生产79台”可知,把六天中日产量超于79台的“移出”一部分(多出的一部分),“补到”日产量不足79台的几天后,每天都是79台。

可以这样移:星期一的89台中移出10台,使星期一为79台(多10台);
星期六的85台中移出6台,其中5台给星期二,使星期二、星期六都是79台(还多1台);
星期五的81台中移出2台,使星期五也是79台。

现在,星期一、二、五、六都是79台,多出的是:
10+1+2=13(台)
补给星期三和星期四。

可以肯定星期四原有78台,如果是68或比68少,那么,一共多的13台不够;如果是88台或更多,那么,平均日产量就超过79台。

这样,星期四需要补1台。

星期三需要补13-1=12(台)
星期三原有
79-12=67(台)
【例5】有6个木工和一个漆工完成了一套家具生产任务。

每个木工各得200元,漆工的工资比7个工人的平均工资多30元。

漆工得了多少元钱?
【分析与解】根据“移多补少”的原则,漆工比平均工资高出的30元,分别补给6个木工以后,6个木工的平均工资恰好应该是7个人的平均工资:
30÷6=5(元)
从而,7个人的平均工资应是:
200+5=205(元)
漆工的工资是:
205+30=235(元)
平均数
【例1】新光机器厂装配拖拉机,第一天装配50台,第二天比第一天多装配5台,第三、第四两天装配台数是第一天的2倍多3台,平均每天装配多少台?
【例2】小红跳绳3次,平均每次跳156下,要想跳4次后达到“平均每次跳160下”,她第4次要跳多少下?
【例3】从11到20十个连续自然数相加的和,再加上2000,等于从()到()这十个连续自然数相加的和。

【例4】某工厂一周内生产机器的台数统计表如图5-2,请你把星期三、星期四的产量算出来。

【例5】有6个木工和一个漆工完成了一套家具生产任务。

每个木工各得200元,漆工的工资比7个工人的平均工资多30元。

漆工得了多少元钱?
【思考题】
1.在迎新年的寿星联欢会上,有16位老寿星围坐在一起,他们的年龄恰好是16个连续自然数,而且30年后他们的年龄之和又恰好是1992。

其中最老的寿星是多少岁?[提示:模仿例3的思路。

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2.在三场击球游戏中,阿丽丝的分数分别是139、143、144,为了使四场得分的平均分数为145,第四场阿丽丝应得多少分?[提示:由前三场的得分都比平均分低,需补足145,想“应补的分数+平均分=第四场得分”这个关系。

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3.甲、乙、丙三人一起买了8个面包,平均分着吃,甲拿出5个面包的钱,乙付了3个面包的钱,丙没带钱,等吃完后一算,丙应该拿出4角钱,问甲应收回多少钱?(以分为单位)。

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