席慕蓉经典作品散文朗读
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席慕蓉经典作品散文朗读
【篇一:席慕蓉经典作品散文朗读】
作品浸润东方古老哲学,带有宗教色彩,透露出一种人生无常的苍
凉韵味。席慕容多写爱情、人生、乡愁,写得极美,淡雅剔透,抒
情灵动,饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。?? ?? ??《席慕容抒情诗精选》配乐朗诵专辑选取席慕容抒情诗34首,由著名朗诵艺术家乔榛、丁建华朗诵。声音效果已经听涛观海
深度处理并降噪.
??编辑语:
?? ?? 很多历史文化的好声音、善知识,要么被人待价而沽,要么
深屋高搁,或沉积于茫茫的网海之中,疏于打理...普通平凡的人于种种因由,即便精进上学者也苦于寻觅,难得听闻,使之其久远。更难发
扬继承传统。愚发心搜集整理并加以制作,希望更多人闻声悟性!
慧发其声!--听涛观海 2015/01/07
《席慕容抒情诗精选》曲目列表:
初相遇 ?? ??【朗诵:丁建华】
印记 ?? ??【朗诵:乔榛】
前缘 ?? ??【朗诵:乔榛】
成熟 ?? ??【朗诵:丁建华】
如歌的行板 ?? ??【朗诵:丁建华】
爱你 ?? ??【朗诵:乔榛】
如果 ?? ??【朗诵:丁建华】
无题 ?? ??【朗诵:乔榛】
抉择 ?? ??【朗诵:丁建华】
盼望 ?? ??【朗诵:丁建华】
信仰 ?? ??【朗诵:乔榛、丁建华】
尘缘 ?? ??【朗诵:乔榛】
莲的心事 ?? ??【朗诵:丁建华】
送别 ?? ??【朗诵:乔榛】
一棵开花的树 ?? ??【朗诵:丁建华】
七里香 ?? ??【朗诵:乔榛】
无怨的青春 ?? ??【朗诵:乔榛】
年轻的夜 ?? ??【朗诵:丁建华】
暮色 ?? ??【朗诵:乔榛】
与你同行 ?? ??【朗诵:丁建华】
禅意之一 ?? ??【朗诵:丁建华】
禅意之二 ?? ??【朗诵:乔榛】
山路 ?? ??【朗诵:丁建华】
美丽的心情 ?? ??【朗诵:乔榛】
漂泊的湖 ?? ??【朗诵:丁建华】
非别离 ?? ??【朗诵:乔榛】
邂逅 ?? ??【朗诵:乔榛】
十六岁的花季 ?? ??【朗诵:丁建华】
青春之一 ?? ??【朗诵:丁建华】
山百合 ?? ??【朗诵:丁建华】
乡愁 ?? ??【朗诵:乔榛】
雾起时 ?? ??【朗诵:丁建华】
幕落的原因 ?? ??【朗诵:乔榛】
艺术品 ?? ??【朗诵:乔榛】
朗诵者简介:
?? ?? ?? 乔榛:(1942.11.17—)籍贯上海,汉族,国家一级演员,经典表演艺术家。毕业于上海戏剧学院。历任中国影协第五届理事、中国影协主席团委员、上海市政协委员、上海影协主席团委员。上
译厂厂长。??
?? ?? ?? 担任主配演员的译制片:《安重根击毙伊藤博文》、《苔丝》、《斯巴达克思》、《国家利益》、《谜中谜》,《亡命天涯》(获第十五届“金鸡奖”最佳译制奖),《战争与和平》(因塑造彼
埃尔的声音形象,获中国电影表演艺术学会第二届“学会奖”);担
任导演的译制片:《追捕》、《追寻铁证》、《真实的谎言》;
《国际女郎》(获第十四届“金鸡奖”最佳译制奖);担任演员的故
事片:《珊瑚岛上的死光》中饰陈天虹(1979年,上影厂),《r4
之谜》中饰路沙(西影厂)。??
?? ?? ?? 他的声音总是与一些英俊正直的角色结合在一起。而在配
起种类型的人物来,也确实是声形合一,驾轻就熟。然而乔榛的声
音也有另一面。乔榛配的《斯巴达克斯》中的克拉苏就较好地体现
出了他的声音中的另一面,一种收敛后的霸气,而在《寅次郎的故事》系中为寅次郎的配音,憨厚而富于喜感,显示出了他在驾驭喜
剧人物方面的能力。这一人物的成功,使得后来由长影译制的另一
部《寅次郎故事》相形见绌。而在《廓桥遗梦》的表现,则说明乔
榛的声音与感情的结合已经进入一个全新的境界。
?? ?? ?? 丁建华:(1953—)女,籍贯山东诸城,生于上海,国家
一级演员,著名表演艺术家。享受国务院颁发的政府特殊津贴。?? ?? ?? ?? 曾参加上千部(集)电影、电视片的译制创作。其中在近
800部(集)的译制片中任主配或译制导演。主要作品有《战争与和平》、《追捕》、《远山的呼唤》、《卡桑德拉大桥》、《情暖童心》、《莫斯科之恋》、《昏迷》、《无头骑士》、《茜茜公主》、《国际女郎》、《魂断蓝桥》、《真实的谎言》、《廊桥遗梦》、《诺丁山》、《我两岁》等。她担任主创的译制片其中10部作品获“政府奖”、“华表奖”、“金鸡奖”,如《亡命天涯》、《追捕》等。
由于她在美国影片《昏迷》中为女主角的出色配音,获得第三届中
国电影表演艺术学会“学会奖”。曾获上海青年艺术十佳称号,中国
电影表演艺术学会“学会奖”,“我最喜爱的女配音演员”称号。
【篇二:席慕蓉经典作品散文朗读】
【 - 散文】席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面,一为对花卉的描述,二为颜色的词汇使用。下面是小编给大家精选的席慕容散文,供大家欣赏。
精选席慕容散文:美丽的声音
音乐是无形的绘画,是无字的诗,是一种抽象的最高的艺术。它之
伟大是因为它超越了一切的限制,文人雅士能欣赏,乡间小儿也能
欣赏,它能直接引起心弦的共鸣,被感动的人,不一定要明白音乐
的理论或技巧。
托尔斯泰说过:“音乐对于人类的理性与想象皆不起作用,只是使人
陶醉。我听音乐时,不思考,不想象,但觉有一种喜悦而不可思议
的情感,使我徘徊于无我的境界。”
这种无我的境界,也是美感教育里追求的一种境界。对刚出生的婴
儿来说,也许早了一点,因为他可能对声音没有反应。但是,只要
稍微长大了一点,各种声音便开始进入他的世界,所以,我们要尽
量供给他一些比较美丽的声音。
我们若仔细观察,可以看到四、五个月的婴儿听到音乐时会有极喜
悦的表情,有时甚至会手舞足蹈。一岁的婴儿会情不自禁地随着节
拍跳跃或扭摆,更大的孩子会敲打东西来配合拍子。观察他们的表现,有时不禁会做出一种猜测,那就是说,也许,也许原始部落的
歌舞便是这样开始的吧。