扫除青壮年文盲是宪法规定的基本政策
宪法中关于青少年的条文
宪法中关于青少年的条文
宪法是一部国家的根本大法，它规定了国家的基本制度、权力机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等重要内容。
关于青少年的条文主要涉及到保护青少年的权益、教育和发展等方面。
以下是一些与青少年相关的宪法条文：
1. 宪法第一条，规定了中华人民共和国是一个社会主义国家，坚持人民民主专政的基本原则。
这一条为青少年提供了健康成长的社会环境和保障。
2. 宪法第十二条，明确规定中华人民共和国保护未成年人的合法权益，禁止对未成年人进行任何形式的虐待。
3. 宪法第三十八条，规定中华人民共和国保障妇女、儿童的权益，保护未成年人的合法权益。
4. 宪法第四十二条，规定中华人民共和国保障青少年的身心健康，促进青少年的全面发展。
5. 宪法第四十五条，规定中华人民共和国保护青少年的合法权
益，防止青少年受到违法犯罪的侵害。
6. 宪法第四十六条，规定中华人民共和国教育事业的目标是培
养社会主义建设者和接班人。
保障人民享有受教育的权利，促进教
育的发展，提高国民素质。
7. 宪法第四十七条，规定中华人民共和国保障公民的文化权利，保护和发展民族文化事业，促进文化繁荣。
以上是一些与青少年相关的宪法条文，它们体现了国家对青少
年权益的保护和促进青少年全面发展的重视。
同时，这些条文也为
社会各方面制定相关政策和法律提供了依据。
中华人民共和国宪法有关教育条款
中华人民共和国宪法有关教育条款（选摘）第一章总纲第十九条国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育、鼓励自学成才。
国家鼓励集体经济组织、国家、企业、事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。
国家推广全国通用的普通话。
第二十三条国家培养为社会主义服务的各种专业人才，扩大知识分子的队伍，创造条件，充分发挥他们在社会主义现代化建设中的作用。
第二十四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。
第二章公民的基本权利和义务第三十六条第三款国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
第四十五条第三款国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
中华人民共和国教育法（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布）第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
新中国扫除文盲运动
新中国扫除文盲运动2013年11月12日 10:51来源：党的文献作者：郝和国分享到：1612人参与05条评论0本文摘自《党的文献》2001年第2期摘要：中华人民共和国成立后，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
有组织地在广大工人、农民群众中开展识字运动，积极地、有计划、有步骤地扫除文盲，提高了工农群众的文化水平。
旧中国劳动人民被剥夺了享有文化和教育的权利，工农及其子女向来被排斥在国家教育的门外，文盲占全国人口的70%左右。
新中国成立后，中国共产党和人民政府采取了各种措施，在广大工人、农民群众中有组织地开展识字运动，同时在全国范围内创造条件，积累经验，积极地、有计划有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，文化水平迅速提高。
一、扫除文盲运动的初期中华人民共和国成立时，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中就指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。
为此教育部1949年12月5日发出《关于开展1949年冬学工作的指示》，指明当年冬学教育包括政治和文化两个方面。
并对冬学内容、教材、师资等提出具体的要求。
还指示各地政府应组织各级的冬学运动委员会，由政府负责人员亲自主持。
此后，每到农闲，从教育部到各地均下发“冬学”指示，要求农民挤出时间，参加学习。
1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。
”1950年6月1日政务院发出的《关于开展职工业余教育的指示》指出：开展职工业余教育是提高广大工人职员群众的政治、文化与技术水平的最重要方法之一。
1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。
毛泽东到会和大家见了面。
朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。
会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。
”此次会议的报告经政务院11月10日第58次政务会议批准。
河南省义务教育改革与发展报告(1978~)
河南省义务教育改革与发展报告（1978~）教育是民族振兴和社会进步的基石，义务教育则是各级各类教育的重中之重，是整个国民教育序列的基础。
改革开放40年来，河南的义务教育事业发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。
40年来，河南始终坚持实施“科教兴豫”和“人才强省”战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，时刻把义务教育的普及发展作为教育事业发展的基础工程，解放思想、深化改革、扩大规模、提升质量，努力办好人民满意的义务教育，义务教育的发展取得了历史性成就。
回首人口大省和曾经的文盲人口大省的河南，义务教育事业长期负重前行，每一分进步都弥足珍贵。
经过40年的发展，河南的义务教育已经实现了全面普及和初步均衡发展，正在稳步向高位均衡的阶段迈进。
值此改革与发展40年之际，进入了新时代的河南义务教育，正站在新的历史起点上，让我们回首历史，梳理成绩、直面问题并在此基础上展望未来，为河南义务教育迈向新的发展征程提供一些有益的启示。
一从文盲人口大省向义务教育强省迈进：河南义务教育改革与发展的历史进程河南是人口大省，可是在改革开放之前河南的整体教育水平落后，人口素质普遍较低。
1964年，河南12周岁以上人口的文盲、半文盲率达到42.66%。
[1]河南的中小学教育在“文革”期间遭受重创，各项事业发展百废待兴。
改革开放以来，在历届省委、省政府的正确领导和全社会的共同努力下，经过教育系统广大教职员工的不懈奋斗，河南义务教育事业取得了令人瞩目的成就，建立起了较为完备的现代义务教育体系，实现了从文盲人口大省向义务教育强省的迈进。
（一）河南中小学的全面调整、整顿、恢复期（1978～1985年）以党的十一届三中全会的召开为标志，河南的中小学教育事业进入了全面调整、整顿、恢复和发展时期。
一是对普通中小学进行调整、整顿。
针对“文革”中出现的普通中学迅速膨胀问题，1979年河南省开始对普通中学和小学进行调整和结构改革。
调整工作理顺了责权关系，压缩了膨胀的学校规模，提高了教学效率，推进了中小学教育的良性发展。
扫除文盲制度
扫除文盲制度扫除文盲制度，是指通过制定并实施相关政策、法规和教育计划，全面推进素质教育，提高国民素质和文化水平，最终消除文盲，实现全民识字的目标。
本文将从制度建立、政策措施和教育计划三个方面展开，详细阐述扫除文盲制度及其相关参考内容。
一、制度建立制度建立是实施扫除文盲制度的基础。
相关参考内容如下：1. 教育法规：制定和完善素质教育相关法规，明确国家教育政策和法律法规，确保全面推进扫除文盲工作的法律依据。
2. 教育机构：建立相关执法机构和管理机构，完善教育体制，明确政府和社会各方的职责与义务，建立科学的协作机制。
3. 财政投入：增加财政投入，设立专项资金，用于改善教育资源和设施，提供优质的课程和教材。
4. 公民参与：鼓励社会各界积极参与，组织志愿者和社会力量参与教育计划，形成全社会重视扫除文盲工作的良好氛围。
二、政策措施政策措施是落实扫除文盲制度的具体行动。
相关参考内容如下：1. 义务教育：完善义务教育制度，确保每个学生都能接受免费的基础教育，减少辍学率，提高教育普及率。
2. 扫盲计划：制定扫盲计划，明确扫盲目标、时间表和措施。
针对不同人群，制定个性化的扫盲教育计划。
3. 农村教育发展：加强农村教育发展，完善农村教育设施和师资力量，提高农村地区的学校质量和教学水平。
4. 成人教育：推广并完善成人教育体系，为成年人提供学习机会，使其能够在工作和生活中不断提高文化素质。
三、教育计划教育计划是推动扫除文盲工作的有效手段。
相关参考内容如下：1. 识字班：设立各级各类识字班，为不识字的人群提供免费的识字培训课程，通过有针对性的教学方法，提高其识字能力。
2. 文化宣传：开展大众文化宣传活动，利用广播、电视、报纸等媒体，普及科学知识和文化常识，提高全民的文化水平。
3. 艺术教育：加强艺术教育，培养人们的艺术欣赏能力和审美能力，提高他们的文化素养。
4. 推广图书馆：加大对图书馆的投资和建设力度，提供丰富多样的文化资源，鼓励人们阅读，增加知识和提升素质。
向领导汇报工作范文（精选20篇）
向领导汇报工作范文向领导汇报工作范文工作汇报注意事项1、工作汇报前要充分占有材料。
2、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
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汇报是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到汇报的目的。
4、要剪裁得体，详略适宜。
5、工作汇报的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。
最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
向领导汇报工作范文（精选20篇）在学习和工作中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编收集整理的向领导汇报工作范文（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
向领导汇报工作1一、定职责作为一名刚刚加入我行的一名新行员，我首先要做好自己的最本职工作，包括计划统计、信贷和信贷档案管理的岗位职责。
信贷统计计划员，必须认真学习相关的业务知识，规范自己的业务技能：及时、准确的做好信贷资金需求预测，编制信贷计划；合理调度资金头寸，头寸限额，控制在上级行下达的限额之内；正确编制资金、现金项目电报，并及时上报。
信贷档案管理员，认真学习《中国农业发展银行档案管理制度办法》，收集和整理信贷资料，按规定向上级综合部门移交有关档案。
加强支行领导，建立信贷档案的收集、整理、保管、查阅和销毁等管理制度，保证信贷档案内容齐全、妥善保管、有序存放、方便查阅、严防毁损、散失和泄密。
信贷员，做好贷款手续合规合法、内容齐全、合同文本资料按规定保管；对分管企业的资料保全工作；仓单签发规范，内容、签章齐全；要求企业实行出库报告制度；指导企业正确设置和使用“一基三专”帐户；做好收购环节从贷款发放到粮食收购结束的全过程监控；坚持定期查库，填写工作日志和查库记录；处理信贷业务需规范填制采集单并及时登记电脑台帐；贷款到期前7天，需向企业签发贷款到期摧收通知单，对调销贷款，非保护价粮食贷款的发放要认真调查，合理确定贷款期限。
基本普及九年义务教育
基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是中华民族历史上最大范围的教育普及，是最宏伟的计划、最伟大的壮举、最艰巨的工程，也是实施科教兴国和人才强国战略的具休体现，具有十分重大而深远的意义。
“两基”国检是目前国家在基础教育方面最全面，最权威、最高规格的检查。
根据全国、省“两基”工作整体部署，我市“两基”工作将于2011年接受国家督导检查。
“两基”国检，是对我市“两基”实施水平的一次整体验收，是对全市各级政府和相关部门履行义务教育职丙情况的一次全面检查，更是我们进一步总结工作、寻找差距、弥补不足、提高水平，办人民满意教育的一个重大契机。
为了普及“两基”知识，帮助全校师生、全省各界人士正确理解和贯彻执行国家、省、市政府“两基”工作的有关政策，认真做好“两基”迎国检工作，确保如期实现“两基”工作目标，我们依据国家、省、市政府有关文件和制度，选摘了有关“两基”迎国检知识问答，供全校师生、各界人士学习。
1、什么叫“两基”？答：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，简称“两基”。
2、什么是九年义务教育？答：包括初等和初级中等义务教育，在现阶段实施的小学六年、初中三年的九年义务教育。
3、什么是“普九”对象？答：指小学、初中适龄儿童、少年。
4、国家规定有关教育的法律主要有哪些？《中华人民共和国教育法》/《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
5、什么是“两免一补”？“两免一补”是指对接受义务教育阶段的学生由国家免除学杂费，免费教科书，对农村寄宿制贫困生补助生活费。
“两基”迎国检工作6、什么是“两基”国检？国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲
云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲国检工作手册云南省“两基”迎接国检工作领导小组办公室前言目录第一部分有关法规文件（略）一、中华人民共和国义务教育法二、扫除文盲工作条例三、云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知（云政办发〔2010〕21号）第二部分“两基”国检的程序、职责和要求一、县级政府的职责和要求二、州、市政府的职责和要求三、省政府的职责和要求第三部分指标的计算和查验一、计算和查验的依据及要求二、国家教育督导团《普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表》的填报说明三、云南省有关规定及指标说明四、“两基”基础档案表第四部分“两基”有关材料的准备一、州市准备的材料二、县（市、区）准备的材料三、乡（镇、街道办事处）准备的材料—2 —四、学校准备的材料第五部分附录一、云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表二、云南省“两基”评估验收指标要求— 3 —云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知云政办发〔2010〕21号各州、市、县（市、区）人民政府，省直有关委、办、厅、局：经过长期不懈的努力，我省已在全省范围内实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，按照国家“两基”评估验收的规定和要求，在全省各县（市、区）实现“两基”后，国家教育督导团将以省为单位进行检查验收（以下简称国检）。
我省“两基”接受国检时间为2010年底。
为扎实有序推进各项工作，确保我省顺利通过国检，经省人民政府同意，现将有关工作通知如下：一、切实提高对“两基”国检的认识全面实现“两基”，是贯彻实施《义务教育法》、国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，全面普及九年义务教育、提高义务教育质量的重要举措，是促进全省经济社会协调、科学发展，构建和谐社会的重要内容。
国检是国家对我省“两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是进一步推动“两基”工作巩固提高的机遇和动力，关系到全省“两基”进程，关系到云南教育的改革和发展，关系到科教兴滇、人才强省战略的落实和全民素质的提高，关系到和谐云南的建设。
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扫除青壮年文盲是宪法规定的基本政策，对于提高全民族文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要的意义。
为进一步做好这项工作，巩固提高扫盲成果，根据中江县教育局成人教育工作意见的件精神，结合我乡实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，坚持“一堵、二扫、三提高”及“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。
制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、主要任务与措施
1、认清形势，明确扫盲任务要求
就目前我乡形式来看，扫盲工作面临的形势依然严峻。
根据上级有关文件精神，要进一步加强扫盲工作，制定新形势下的扫盲方针，继续把扫盲工作抓紧抓好。
2010——2011年，在乡党委、政府和教行政部门的统一领导下，各村委会与学校及其有关单位要密切配合，按照积极进取、实事求是、分类指导、全面推进的原则，继续完善乡、村两级文化技术学校建设，建立以村为单位负责“扫除青壮年文盲”，中心校为主负责“做好应届小学、初中毕业生农村实用技术培训”的教育保障机构，严格对照相关要求，全面扫除青年文盲，使青壮年脱盲人员普遍接受继续教育，在巩固扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率不断提高；同时，全面做好初中毕业生技术培训60人、农村实用技术培训985人/次以上，完成成教、扫盲各项任务。
2、广泛宣传，制定具体可行措施
各村委会、中小学加强领导，及时调整充实扫盲和成人教育工作领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，明确责任、广泛宣传，激活载体，在辖区显眼处设置一幅固定标语，向群众发放一份扫盲工作宣传资料，营造扫盲工作积极、主动、合作氛围。
做到“十个有”：有机构、有队伍、有经费、有计划、有宣传、有培训、有基地、有教学、有考试、有档案，从而保质保量完成扫盲任务。
3、深入核查，建立真实可靠档案
组织村主要干部干、教师深入各个家庭，在2010年开展文盲调查的基础上，对所在施教区域内15-50周岁的青壮年，核对户口、核对文盲身份并签字，特别是对其中新生文盲、复盲、迁移性文盲等新增文盲要加强核查，建立真实可靠的文盲人员档案，对尚未完成摸底、建档任务工作的，此项工作拟在在今年3月前完成。
各村均由专人负责收集、整理文盲档案资料，并建立扫盲电子档案，形成完整的文盲基本情况资料，为今后一阶段有针对性、有重点地开展扫盲工作打好基础。
4、强化责任，落实包教保学责任
中寨村2011年成人教育工作计划
各村委会、中小学深入贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》及省教育厅等有关部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”。
乡政府将对各村校的扫盲和成人教育工作加强督导，定时通报，责令整改，追究责任，确保“对县督导”中的扫盲评估指标符合要求，保障各项工作规范化、科学化。
各村委会、中小学要把扫盲任务落实到人,建立定期培训制度，充分发挥《四川省扫盲识字课本》作用，进行扫盲课程和教学改革研究，提高扫盲教育的实效性，并采取送教入户、送字上门、集中办班、个别辅导等方法，做到“包教保学”，积极稳妥地开展扫盲工作，力求在今年内扫除15-50周岁青壮年文盲。
5、创新方法，全力杜绝新生文盲
按照“一堵二扫三提高”的原则，积极探索符合本地情况、有效的扫盲措施，创新方法，增强扫盲工作的针对性和实效性，重点抓好适龄儿童和少年的入学率和巩固率，全力以赴堵住新文盲的产生。
抓好文技校建设，对15-24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、实用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促；对外出务工人员中的文盲和脱盲人员除节假日培训外，主动与务工人员所在单位联系，共同组织扫盲学习和巩固提高学习，切实巩固、扩大扫盲工作成果，全力杜绝新生文盲。
6、多方筹措，保证扫盲工作经费
扫盲经费继续按照《扫除文盲工作条例》的规定安排专项资金，并多渠道、多方位筹措资金保证扫盲工作经费。
三、阶段目标任务及时间安排
为确保扫盲工作和农村成人教育工作有序推进，各村委会、中小学要严格按照2010——2011年全县扫盲工作和农村成人教育工作时间安排，按时、按质、按量完成每个阶段的任务，做到不拖帐、不积累。
9月份：做好宣传、动员工作，各村委会、中小学对本辖区青壮年文化状况进行全面调查、统计，建立文盲对象电子档案；拟定出2011年扫盲和农村成人教育工作计划，落实扫盲教育对象、教师、负责人、教学场地和教材；签订村、组、教学班（点）负责人、教师、学员责任书。
10月份至次年7月份：开展扫盲、巩固提高教学工作，完善镇、村成人文化技术学校办学条件，并按要求开展好初中毕业生职前培训和农村实用技术培训，同时完善各种档案资料的建设。
8月份：组织脱盲考试，上报年度报表，发放脱盲证书，总结全年工作。