小学六年级科学上册地球的内部名师

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（苏教版）六年级科学上册教案地球的内部
一、教学目标：
（一）过程与方法：
1. 能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

2. 能够制作一个地球结构的模型。

（二）科学知识：
知道地球的内部结构。

（三）情感态度与价值观：
树立科学的自然观。

二、教学准备：
教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。

介绍地球内部构造的录像。

火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像）。

优美的音乐一段
学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

三、教学过程：
（一）游戏导入：
1. 桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？
2. 学生讨论
3. 学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）
4. 学生汇报交流。

（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）
（二）了解地球内部构造
1. 过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好像”这个词，
说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。

地球也像一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。

2. 学生汇报。

（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。

）
3. 看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。

（课件出示火山.地震.地热.海啸等图片，让学生进行观看。

）
4. 通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。

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5. 相互交流讨论
6. 说说自己的构思，比比谁画的最有可能。

7. 观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）
8. 出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？
9. 实验验证，弄清地核.地幔.地核与蛋壳.蛋白.蛋黄之间的相似之处。

（三）制作地球构造模型
1. 用橡皮泥做一个地球构造模型
2. 师生讨论制作步骤
3. 学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳
4. 学生动手做地球模型。

（教师播放音乐）
5. 制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。

（四）课后拓展
1.讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。

将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？
2。