《泰戈尔诗选》名著导读
名著导读《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》阅读练习及答案(word文档良心出品)
名著导读《艾青诗选》阅读练习及答案【作者介绍】艾青（1910.3.27-1996.5.5），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，被称为“一生追求光明的作家”。
代表作有长诗《大堰河――我的保姆》《在浪尖上》《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》《火把》《向太阳》《欢呼集》《春天》等。
1933年，第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939年）、《火把》（1941年）、《向太阳》（1947年）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
解放后的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年，获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》、《大堰河――我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
【诗歌风格】解放前：艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。
建国后：一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
【诗歌意象】艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
其中心意象是土地与太阳。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国－大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
“太阳”的意象里，则表现了诗人的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
【阅读练习】一、填空题1、艾青(1910-1996)，原名蒋正涵，中国现代诗人。
名著《泰戈尔诗选》文学常识知识点重点考点及练习题含答案
《泰戈尔诗选》导读+练习题作者简介罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭，父亲是一位地方的印度教宗教领袖。
在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。
在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。
对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。
他的诗在印度享有史诗的地位。
他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。
印度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗。
维尔弗德·欧文和威廉·勃特勒·叶芝被他的诗深深感动，在叶芝的鼓励下，泰戈尔亲自将他的《吉檀迦利》（意即“朝圣者的歌”）译成英语，1913年他为此获得了诺贝尔文学奖。
作品简评阅读泰戈尔的诗，要细读、精读、用心读，用情读，用脑读。
做到“读，感，悟，通”四位一体。
首先要综合了解泰戈尔的生平和创作，在此基础上对其诗歌进行逐字逐句“推敲”，揣其情感缘起和起伏波动，毫无保留地把心交到泰戈尔的诗中，把情融进诗中的情里。
阅读泰戈尔的诗，要学唐朝诗人卢延让：“吟安一个字，拈断数茎须。
”泰戈尔诗中的情感和哲理都具有无穷的可阐释性，意蕴深厚但层次分明，因此阅读时要在自己内心反复演练泰戈尔的情感起伏发展过程、文字选择斟酌过程，以求准确、妥帖地把握泰戈尔诗歌的情感丰富性、意蕴层次感。
以《飞鸟集》中的两句诗为例：夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
这两句诗中的形象和景象在日常生活中都是最常见的，但经泰戈尔之手为何成为了经典？表面上看，“飞鸟”与“黄叶”一动一静，一唱一叹，“飞鸟”灵动自由，“黄叶”静居寂寞，这种日常生活是静谧安适的。
但旦复旦兮，若单调的场景还重复性出现，似乎表达了作者的无聊和乏味。
初三语文名著《泰戈尔诗选》导读-作业和答案
名著《泰戈尔诗选》阅读作业
1.朗读。
可以挑选感触较深的诗歌进行朗诵。
2.摘录。
这部诗集中有许多短小而经典的作品，请摘录并写下自己的感悟。
3.比较。
将冰心的《繁星·春水》与《泰戈尔诗选》放在一起比较阅读。
名著《泰戈尔诗选》阅读作业答案
1.略
2.略
3.建议：可以从两部诗集的思想内容、诗歌形式、艺术表现等方面展开比较阅读。
举例：思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。
我听见它们鼓翼之声了。
（选自《飞鸟集》第165首）
我的心,
孤舟似的,
穿过了起伏不定的时间的海。
（选自《繁星》第19首）
（1）从诗歌形式上，都是通过短小的形式、精巧的构思，表现一系列零碎的思想，构成一系列优美的意境。
（2）从题材内容上，都是写人们的思想意识活动。
（3）从艺术表现上，都是语言深邃隽永，言简意赅，耐人寻味。
此外，两篇通过具体的形象来加以表现，比如“野鸭”“孤舟”，令人如见其形，如闻其声。
初中语文名著阅读题九年级上册
新部编版九年级语文上册名著导读名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗（81）我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
1、这首诗选自印度著名诗人泰戈尔的《纸船》，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
2、简要说说纸船的象征意义和诗人要表达的情感。
答：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
期望能像纸船一样找到一个最终的家。
（82）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
…………当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。
” 这就是你同我那时所要说的话了。
1泰戈尔之所以有“儿童诗人”之称，是因为世界上再没有谁象他的《新月集》那样，去认真地表现儿童的世界。
2、说说你对这首诗表现手法和主题的理解答：整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。
（83）世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最遥远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底……1、这是泰戈尔的一首著名的诗，叫《飞鸟与鱼》。
泰戈尔诗选名著导读
泰戈尔诗选名著导读在世界文学史上，印度诗人泰戈尔（Rabindranath Tagore）的名字闪耀着独特的光芒。
他以其深邃的思想和优美的诗歌而闻名于世。
泰戈尔的作品涵盖了诗歌、小说、戏剧等多个领域，其中最为人称道的是他的诗选和名著。
本文将为读者带来泰戈尔诗选和名著的导读，希望能够引发读者对泰戈尔作品的兴趣和思考。
一、泰戈尔诗选泰戈尔的诗歌作品以其深邃的哲理和独特的艺术风格而著称。
他的诗歌涉及了人生、自然、爱情等广泛的主题，以简洁而富有意境的语言表达出深刻的思考和感悟。
其中，最为人熟知的是他的《吉檀迦利》（Gitanjali）。
《吉檀迦利》是泰戈尔的代表作之一，也是他获得1913年诺贝尔文学奖的作品集。
这本诗集包含了泰戈尔的一些最具代表性的诗歌作品，其中融入了他对人生、宇宙和神秘力量的思考。
读者可以从中感受到泰戈尔对自然的热爱和对人类情感的洞察力。
这些诗歌以其深邃的意境和优美的语言，让人们沉浸其中，感受到生命的美好和哲学的思索。
二、泰戈尔名著除了诗歌，泰戈尔还创作了一系列的小说和戏剧作品，其中最为著名的是《飞鸟集》（The Hungry Stones）和《家与世界》（Ghare-Baire）。
《飞鸟集》是泰戈尔的一部短篇小说集，其中的每个故事都以其独特的方式展现了人类的欲望和追求。
这些故事以其细腻的描写和深刻的洞察力，让读者思考人类的内心世界和生活的意义。
泰戈尔通过这些故事，探讨了人类的欲望和追求对个体和社会的影响，引发了读者对人性的思考和反思。
《家与世界》是泰戈尔的一部长篇小说，也是他最具政治色彩的作品之一。
这部小说以三个主要角色的视角展开，描绘了印度社会在殖民统治下的动荡和变革。
泰戈尔通过这个故事，探讨了个人与国家、传统与现代之间的矛盾和冲突。
这部小说以其深刻的思考和生动的描写，让读者对社会和人类的命运产生了深刻的思考。
三、泰戈尔的思想与影响泰戈尔的作品不仅仅是文学的杰作，更是他对人类生活和社会现象的深刻思考。
浙江中考语文总复习素材：名著阅读(二十一)《泰戈尔诗选》
(二十一 )《泰戈尔诗选》【作者简介】拉宾德拉纳特·泰戈尔 (1861— 1941)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，诺贝尔文学奖获取者。
代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
【作品导读】《泰戈尔诗选》采集了诗人六部诗集中的作品及他暮年一些零落却重要的诗篇。
这六部诗集分别是《采果集》《故事诗》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
【写法鉴赏】1．诗歌既充满真理又高度感性。
2．对理想世界的描述，带着泰戈尔式的浪漫情怀。
3．诗歌语言清爽朴实又充满浪漫想象，展现了一种奇怪的艺术成效。
4．诗歌运用了暗中比较、重叠复唱等多种艺术手法，加强了作品表现力。
【主题透视】《泰戈尔诗选》表达了诗人对祖国和人民的深沉感情，对爱和完佳人品的找寻，对自然、生命、快乐、光明的盼望。
详细以下：诗集内容简介与主题思想这部英文宗教抒怀诗歌是泰戈尔的代表作，是20 世纪世界文坛影响最大的一部诗集。
诗集共收录诗歌103 首。
“吉檀迦利”的意思是“献歌”。
纵观诗集，我们不难看出，它是诗人献给一位神的。
在诗人笔下，这位神有着各样名称和身份。
诗人时而称他为“ 主人” ，时而称他为“ 朋友”，时《吉檀迦而称他为“ 父亲” ，时而称他为“ 国王” ，但更多的时候仍是直接称他为“ 神” 。
他在这部诗集中表现出来的热爱人民和祖国的赤城之情动人至深，利》他对自然、人生、欢喜、光明的颂扬洋溢着奋斗、热情的情绪。
在艺术上，诗歌语言朴实自然，清爽流畅；感情热情诚挚，委婉细腻；境界宁谧深沉，回味无穷；形象鲜亮详细，生动开朗。
诗集融真理与诗情于一体，充足体现了泰戈尔诗人兼圣人的本色。
《吉檀迦利》就是这样一部以形象化的艺术手法表现诗人宗教哲学思想的抒怀诗集。
这是泰戈尔先期诗歌创作中一部极其重要的孟加拉文叙事诗集，在印度历来被视为诗人留给人民的最好的精神遗产之一。
名著《泰戈尔诗选》导读指要
名著《泰戈尔诗选》导读指要
【名著档案】
书名:《泰戈尔诗选》
体裁:诗歌
作者:拉宾德拉纳特·泰戈尔
成书时间:1923年
地位:泰戈尔的诗风对中国现代文学影响深远
关键词:民族;自由;爱国主义;反抗
【作者简介与写作背景】
拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861-1941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖。
泰戈尔的一生是在印度处于英国殖民统治的年代中度过的。
祖国的沦亡、民族的屈辱、殖民地人民的悲惨生活,都深深地烙印在泰戈尔的心灵深处,因此爱国主义思想一开始就在他的作品中强烈地表现出来。
1910年前后,他积极参加反英政治活动,歌颂民族英雄,宣扬爱国主义,提倡印度民族大团结。
1919年,再次积极参加民族运动,爱国主义激情稍有消退,政治内容强的诗歌被带有神秘意味的诗歌所取代,也受了西方象征主义、唯美主义诗歌的影响,宣扬爱与和谐。
泰戈尔的文学作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色,具有很高的艺术价值。
【内容梗概】。
部编版九年级语文上册名著导读习题课件：泰戈尔诗选(共21张PPT)
的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选
自她的《繁星》《春水》，请从内容和形式上
谈谈这首诗的特点。(3分)
言论从内的容花上看儿，/告开诉得人越们要大脚，踏/实行地为，不的要果夸子夸其/结谈，得富愈有
哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精练，对比鲜明。
小。
3.名著阅读。(4分) 如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是您
的小孩，亲爱的妈妈，您会把我紧紧地锁住， 免得我飞走吗？您是不是会对我指指点点地说 “真是只不领情的贱鸟！只知道整日整夜地啄 它的链子”？
那么走吧，妈妈，走吧！我要跑到树林里
(1)这一段选自《泰戈尔诗选新》月的集
《
》。同情
(2)这首诗的主题是＿＿＿＿。
4.名著阅读。(10分) 对岸
我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人 们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去 耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣 叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候， 他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的 岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鸭飞到那里去。 茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋； 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印在洁 净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀 月光在长草的波浪上浮游。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做 这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有 村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着 我。
1.请写出《泰戈尔诗选》中你最喜欢的一个名 句，并说说你喜欢的理由。(2分)
例：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 (理由言之有理即可)
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《泰戈尔诗选》名著导读知识点及练习一、作者简介罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭，父亲是一位地方的印度教宗教领袖。
在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。
在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。
对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。
他的诗在印度享有史诗的地位。
他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。
印度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗。
维尔弗德·欧文和威廉·勃特勒·叶芝被他的诗深深感动，在叶芝的鼓励下，泰戈尔亲自将他的《吉檀迦利》（意即“朝圣者的歌”）译成英语，1913年他为此获得了诺贝尔文学奖。
二、作品解析阅读泰戈尔的诗，要细读、精读、用心读，用情读，用脑读。
做到“读，感，悟，通”四位一体。
首先要综合了解泰戈尔的生平和创作，在此基础上对其诗歌进行逐字逐句“推敲”，揣其情感缘起和起伏波动，毫无保留地把心交到泰戈尔的诗中，把情融进诗中的情里。
阅读泰戈尔的诗，要学唐朝诗人卢延让：“吟安一个字，拈断数茎须。
”泰戈尔诗中的情感和哲理都具有无穷的可阐释性，意蕴深厚但层次分明，因此阅读时要在自己内心反复演练泰戈尔的情感起伏发展过程、文字选择斟酌过程，以求准确、妥帖地把握泰戈尔诗歌的情感丰富性、意蕴层次感。
以《飞鸟集》中的两句诗为例：夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
这两句诗中的形象和景象在日常生活中都是最常见的，但经泰戈尔之手为何成为了经典？表面上看，“飞鸟”与“黄叶”一动一静，一唱一叹，“飞鸟”灵动自由，“黄叶”静居寂寞，这种日常生活是静谧安适的。
但旦复旦兮，若单调的场景还重复性出现，似乎表达了作者的无聊和乏味。
显然，对泰戈尔的诗而言，这只是浅层次的阅读感受。
若深入思考，就会觉得这两句诗还应包括几层意思。
第一层：为何是泰戈尔将这幅景象写成了诗？诗人描写的这幅景象我们平常都不陌生，可只有泰戈尔写进诗并成为经典诗句。
这说明，只有心中有诗，把生活看成诗的人，才能赋予普通生活以盎然诗意。
这是诗人与普通人的区别，只有爱自然的诗人才能与自然保持这种密切关系。
我们应像泰戈尔一样培养从平凡中看出诗意的习惯和能力。
第二层：泰戈尔为何选择如此平凡的生活景象入诗？泰戈尔有感于现实社会中人为物役，时时过着违背自然的生活，所以提醒我们抬眼望望湛蓝天空、熠熠星空下的世界。
鸟想飞到哪儿就飞到哪儿，想歌唱就歌唱；黄叶春到发芽，秋到叶落，一草一木，皆有至理。
人本也应与世界万物同栖同醒，但却沉迷于功利，执着于虚荣，早已对自然，也是对自己的天性熟视无睹了。
黄叶之叹，实际上也是诗人之叹。
叹世间熙熙攘攘皆为利往，叹自然万物，人已倦于同心同唱。
第三层：这样的泰戈尔是隐逸诗人吗？这是误读和读懂泰戈尔的关键。
泰戈尔常被习惯性地视为隐逸的诗人，似乎他只一味唱自己的歌，远离社会和人生。
在这两句诗中，“飞鸟”是动的，每到一处就给人歌唱，并不贪恋回报，象征社会上给人带来快乐和美的人；“黄叶”静居一处，似乎顺其自然，但却只关心自己的喜悲，给别人带不来任何积极影响。
泰戈尔是“飞鸟”诗人，他始终在关注着人的世界，而且也积极主张改革，改变印度和世界上的不公平现实，他公开谴责日本对中国的侵略就是一例。
这种金刚怒目形象与其沉思冥想的哲人形象并不矛盾。
第四层：泰戈尔的世界观和价值观是什么？短短两句诗，实际上浓缩了泰戈尔的世界观和价值观，即泰戈尔认为什么样的人生才是有意义的。
在泰戈尔看来，人的尊贵卑微，不取决于其社会地位，而在于是否有一颗爱人之心：人的能力有大有小，但哪怕只会唱歌，只要爱人，能为别人带来益处，这样的人生就是有价值的；若一心只想着自己的悲喜，自私自利，不为别人带来益处，即使位高权重，仍将孤独于世，这样的人生就是毫无价值的。
这是典型的泰戈尔式的人生观和价值观，是其一生所坚持的人生态度，也是其一生坚持劝谕世人的价值观。
当然，也是理解其诗歌的钥匙。
三、经典语录飞鸟集：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，具有很大的影响，包括了三百余首清丽的小诗。
这些诗歌描写小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流。
初读这些小诗，如同在暴风雨过后的初夏清晨，推开卧室的窗户，看到一个淡泊清透的世界，一切都是那样的清新、亮丽，可是其中的韵味却很厚实，耐人寻味。
1. 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
2. 世界以痛吻我，要我报之以歌。
3. 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
4. 当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
5. 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。
6. 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
7. 你微微地笑着，不同我说什么话。
而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。
8. 长日尽处，我站在你的面前，你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。
9. 鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。
10. 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
11. 我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。
12. 只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。
13. 当你没胃口时，不要抱怨食物。
14. 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
15. 天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
园丁集：园丁集是泰戈尔的另一部重要的代表作之一，是一部“生命之歌”，它更多地融入了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福，烦恼与忧伤，诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌。
阅读这些诗篇，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳，仿佛看到一个亮丽而清透的世界，一切都是那样的纯净、美好，使人与不知不觉中体味爱与青春的味道。
16. 我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。
17. 我之所以把我的痛苦不当一回事，是因为我怕你会那样做。
18. 我想对你说出我要说的最深的话语；我不敢，我怕你嘲笑。
因此我嘲笑自己，把我的秘密在玩笑中打碎。
19. 你留下火焰般回忆，留我在记忆的孤灯里。
20. 有的人在白天流涌着眼泪，有的人把眼泪藏在幽深的黑暗里。
21. 我采了你的花，呵，世界！我把它压在胸前，花刺伤了我。
日光渐暗，我发现花儿凋谢了，痛苦却存留着。
吉檀迦利：《吉檀迦利》是“亚洲第一诗人”泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。
这部宗教抒情诗集，是一份"奉献给神的祭品"。
泰戈尔向神敬献的歌是“生命之歌”，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
22. 眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
23. 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。
24. 尘世上那些爱我的人,用尽方法拉住我。
你的爱就不是那样,你的爱比他们伟大的多,你让我自由25. 只要我仍尚存一息，我就永远不会把你藏匿。
只要我仍有一丝羁绊，我都会与你的愿望捆绑在一起，你的心愿将在我的生命中实现，而这份羁绊便是你的爱。
26. 旅客要在每个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿。
我的眼睛向空阔处四望，最后才合上眼说：“你原来住在这里。
”27. 不要让时光在黑暗中逝去。
28. 日来年往，就是他永远以种种名字，种种姿态，种种深悲和极乐，来打动我的心。
29. 正如风暴用权力来冲击平静，却寻求终止于平静。
我的反抗冲击着你的爱，而它的呼声也还是，我需要你，我只需要你。
30. 如果今生我无法与你相逢，那么，我将感到这是永远的遗憾——让我时刻不忘，让我带着这悲哀的痛苦，不管在醒时或梦中。
31. 时间还没有来到，歌词也未填好;只有愿望的痛苦在我心中。
花蕊还未开放;只有风儿从旁边叹息走过。
四、练习与答案一、填空题1、《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集：《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《园丁集》。
2、被称为泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品是《吉檀迦利》。
3、泰戈尔“以我观物”，以爱观物的生存态度使诗集《新月集》中的自然景观带上了诗人强烈的主观色彩。
4、《园丁集》是一部富于哲理的诗集，泰戈尔用简洁的语言，构造了一个真理的殿堂。
5、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度著名诗人、文学家。
6、1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
7、作为泛神论代表作的《吉檀迦利》，描写了诗人对神的赞颂，对神到来的渴望，与神失之交臂的失望，以及与神合—的狂欢，寄予了诗人对无限世界的向往和沉思。
8、泰戈尔在《新月集》中采用了三重的叙述视角：孩子，母亲，诗人。
9、泰戈尔认为，爱创造了世界，世界的本质就是爱；而母爱、孩童之爱则是人类最真诚最纯朴的情感。
10、在《吉檀迦利》中泰戈尔向神敬献的歌是“生命之歌”，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
11、泰戈尔用西方现代文明与印度古典哲学精神相结合，创造了独特的的“诗人的宗教”，这种生命哲学的深刻内涵，充分体现在《吉檀迦利》中。
12、为《吉檀迦利》全集定下情感基调的第一首对于“永恒”这—凝重的主题，泰戈尔以欢快的笔调，清新的比喻，表现出对神的认知。
“你已经使我永生，这样做是你的欢乐。
这脆薄的杯儿，你不断地把它倒空，又不断地以新生命来充满。
这小小的苇笛，你携带着它逾山越谷，从笛管里吹出永新的音乐。
”13、泰戈尔身上有两种文化特质，印度文化中的泛爱和西方文化中的博爱，西方文化所匮乏的品质在泰戈尔的《吉檀迦利》中却存在着，而且是那么自然而然，毫不造作。
14、综观泰戈尔的诗歌，清新朴素是其最大的特色，《吉檀迦利》35首中，没有华丽的词语，没有夸饰的情感，句句犹如白话，却有独特的艺术效果。
15、在《园丁集》中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对社会人生的态度，艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生问题。
16、《园丁集》是泰戈尔的重要的代表作之一，它更多地融入了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福，烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。
17、与泰戈尔的另一部描述人与神之间的精神之爱的作品《吉檀迦利》相比，《园丁集》主要表现的则是男女之间的两性情爱。
18、《园丁集》中，诗人采用象征主义等手法，细腻而又含蓄地表现恋爱中的种种情绪，其言外之意，引人遐想。
19、《新月集》中，诗人生动描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。