《心愿》教学课件PPT
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部编版六年级语文下册习作《心愿》精美课件(共51张PPT)
每当流星划过夜空的时候，我都会 双手合十，许下自己的心愿：妈妈，愿 您身体健康，直到永远！④
④首尾呼应， 再次强调自 己的心愿。
点评：这篇习作思路清晰，叙述层次分 明，作者开篇点明自己的心愿，然后叙述产 生心愿的原因以及怎样去实现自己的心愿。 习作首尾呼应，使文章结构更为紧密，更容 易引起读者的共鸣。
写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地 方较好地表达了自己的心愿。
习 作：心愿
第2课时
学习目标
1.学会表达心愿的方法。 2.会根据心愿选择合适的表达方式进行写作。
感受心愿
心愿 记得我在一本书上看过：只要你为实现一个愿望而努力，你就成 功了一半。 我是一个充满幻想的小女孩，小脑袋里装着许许多多的愿望。一 会儿想当律师，一会儿又想当警察，最大的、最想实现的就是当 一名教师，一名受学生欢迎的教师。
习 作：心愿
第1课时
学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿
心愿的就是心中的愿望。
心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难 实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努 力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期 盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。
我的心愿
每当流星划过夜空的时候，人们就会 许下自己的心愿，有的人许下的心愿是成 为一名医生，有的人许下的心愿是成为一 名科学家，也有人许下的心愿是成为一名 教师①……而我的心愿是妈妈的身体能健 健康康的。
①开头运 用排比， 先写别人 的心愿， 再引出自 己的心愿。
我的妈妈是上班族，每天除了要上班以外还 要照顾我们，总是忙得不可开交：赶着上班，赶 着回来给我们做饭，赶着做家务……以前我总是 认为妈妈的身体很好，像是永远打不倒的“超人 妈妈”。可是近几年来，我发现妈妈的身体越来 越虚弱，她越来越瘦，每到季节变换的时候，她 就很容易感冒，还伴有咳嗽、发烧等症状，最严
《心愿》PPT
部首
饣
字义
①招待宾客居住的房间；②文化活动的场所。
笔画
11画
扩词
(宾馆)(餐馆)(天文馆)
ｇｕǎｎ
结构
左右
运用
天文馆里陈列着许多天文图片。
馆
部首
艹
字义
花蕾。
笔画
16画
扩词
(割开)(割草)(分割)
ｌěｉ
结构
上下
运用
含苞欲放的花蕾显得十分娇俏。
蕾
（1） 生难字
一、初读感知
（2） 多音字
待 ｄàｉ(等待) ｄāｉ(待一会儿) 运用：我在姑妈家待( )了三天,受到他们一家人热情的招待( )。
第23课 心愿
- .
中国的泥人艺术泥人艺术是我国历史最为悠久、覆盖面最广也最具魅力的民间艺术之一,是宝贵的非物质文化遗产。中国优秀的泥人艺术是祖国艺术中的奇葩,是祖国艺术的一颗珍珠,在国际上享有极高的地位。早期的泥人,以儿童玩具为主。春季,不少地方要举行迎神赛会活动,庙会上,艺人们用盘子托着泥玩具在人群中卖。这时的泥玩具大都是用模具生产的。在天津、北京、陕西等省市都有泥人彩塑各具代表的传承流派。其中，无锡惠山泥人、天津泥人张、北京韩家泥人彩塑等都有百年以上的历史传承。
（2）她爸爸的心愿是：希望女儿为中法两国人民的友谊作贡献。[原句：她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师!”]（第29段）
(3).共同的心愿是：修一座友谊的长桥,巩固和发展中法两国人民的浓厚友谊。[原句：一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子,他们的心愿多么美好,多么纯真!修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿！]（第30段）
1.心灵感悟
2.仿写训练
《心愿》习作PPT课件
详略得当
根据主题需要，合理安 排各部分内容的详略。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句 子，使文章各部分之间
衔接自然。
范例分析与借鉴
优秀范文分析
选取几篇优秀的范文，分析其篇 章结构和布局特点，供学生借鉴。
常见错误示例
列举学生在篇章结构和布局方面 常见的错误，如偏离主题、逻辑
混乱等，并给出改进建议。
写作实践指导
情感真挚
注入真实情感，使语言更具感染 力和说服力。
修辞手法介绍
比喻
通过相似点的比较，使描述更加生动形象。
排比
通过相同或相似句式的重复使用，增强语言 的气势和节奏感。
拟人
赋予非人类事物以人的特性和情感，增强表 现力和感染力。
夸张
故意夸大或缩小事物的特征，以达到强调或 讽刺的效果。
实例演示与练习
实例演示 通过具体的文章或段落，展示如何运 用语言表达和修辞手法。
和坚持。
04
教学重点与难点
重点是引导学生深入思考心愿 的内涵和意义，掌握写作的基 本技巧和方法；难点是如何帮 助学生将内心的愿望用文字表 达出来，同时体现出自己的情
感和思考。
02
素材收集与整理
素材来源途径
网络搜索
通过搜索引擎查找相关的图片、文章、 视频等素材。
书籍杂志
从相关的书籍、杂志中收集素材，包括 故事、案例、名言等。
《心愿》习作PPT课件
目录
• 题目与背景 • 素材收集与整理 • 篇章结构与布局 • 语言表达与修辞运用 • 情感渲染与升华技巧 • 写作过程指导与反思
01
题目与背景
《心愿》题目解读
01
心愿的定义
心愿即内心的愿望，是人们内心 深处的向往和追求。
最新人教版(部编)小学六年级下册语文《心愿》教学课件
【 结尾用了比喻的修
辞手法，写出了自己 努力的方向。】
作 业
课堂作业
开始习作《心愿》
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！感 谢 您 的 参 与。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
【第三自然段写出了 为实现心愿是怎样努 力的。】
获奖,书法作品甚至代表中国在日本参加展览。看看家里的那些奖状和奖杯,
我非常自豪,这些都是我五年来的心血与成就啊!
但是,我的追梦路并没有结束,我要像落在石头缝里的种子一样,奋力生 长,勇敢顽强地继续开拓下去,成为坚韧不拔的小苗,直至成长为一棵昂首天 穹的大树。加油吧,未来的小书法家！
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
【第二自然段写出了
的隶书、龙飞风舞的草书……我的手也随着字比画起来。刚下班的老爸看出 产生心愿的原因。】
了我的心思,便开始手把手教我写起了硬笔字,我觉得很有意思,学得非常认
真。从此，想当一名大书法家的心愿就在我心中萌生了。
随着年龄的增长,我开始上小学了,也到了可以拿起毛笔的年龄。我走进
学校,兴致勃勃地踏上了学习书法的艰辛道路。我遇到了顾老师,他是我追梦
例 斑斓的美丽蝴蝶；小鱼儿有心愿,想在浩瀚的大海中畅游……而我也有心愿, 【开篇用了排比的修
部版语文六年级(下)第四单元习作《心愿》课件(共14张PPT)
写之前想一想，选择什么材 料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一 种合适的方式进行表达，如记 叙故事、写信，或者写日记、 创作诗歌------
拟题
我的 “作家
梦”
独立 宣言
愿人 间充 满爱
课后作业
完成本次习作，自拟题目，做到 语言通顺、流畅，意思清楚、明白。 完成后自己修改，找同学互改。
我想心愿这颗种子，尽管微小，却终将绽放出美丽的花朵。
紫阳六小 六（4）班全体同 学
救救地球母亲
听天说： 还我蔚蓝， 还我新鲜空气； 听地说： 还我翠绿， 还我鸟语花香； 听我说： 是的，爱惜地球， 爱惜大自然， 也就是关爱我们人类自己！
------
选择表达方式
根据写作内容 选择表达方式。
选择表达方式
倡议书 诗歌
保护环境
？写 信
记叙 故事
选择你最想和别人交流的心愿 写下来。
202X年10月22日 星期二 晴 经过小半个月的努力，我的 减肥已经初见成效，曾经圆鼓鼓 的肚子也小了不少。今天，我决 定好好地犒劳犒劳自己，爽快地 吃一回。当我正准备向美味的蛋 糕发起进攻时，妈妈却在一旁提 醒：“如果此刻放纵自己，那前 面所有的付出就前功尽弃了！ “听了这话，一瞬间，我的大脑 立刻苏醒了。是呀，既然决定了 要减肥，我就得学会克制自己。 想到这，我慢慢地把手缩了回 来。”革命还未成功，同志仍需 努力！走吧，儿子！爸爸陪你打 球去。“减肥之路，长，加油！
保护校园环境倡议书
敬爱的老师，亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定
会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室 里读书时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园 环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养。 校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的学 习和生活。如今，在我们的校园里，还时有随 便乱扔纸屑、饮料瓶的现象。“校园是我家， 爱惜靠大家“，我们应该为实现创建美丽和谐 校园的美好心愿而努力。所以，我想向全体老 师和同学们发出如下倡议： 1、以爱惜校园环境为己任，自觉维护校园的 清洁卫生。 2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习 惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和 制止乱扔垃圾的行为。 ……
再根据想表达的内容，选择一 种合适的方式进行表达，如记 叙故事、写信，或者写日记、 创作诗歌------
拟题
我的 “作家
梦”
独立 宣言
愿人 间充 满爱
课后作业
完成本次习作，自拟题目，做到 语言通顺、流畅，意思清楚、明白。 完成后自己修改，找同学互改。
我想心愿这颗种子，尽管微小，却终将绽放出美丽的花朵。
紫阳六小 六（4）班全体同 学
救救地球母亲
听天说： 还我蔚蓝， 还我新鲜空气； 听地说： 还我翠绿， 还我鸟语花香； 听我说： 是的，爱惜地球， 爱惜大自然， 也就是关爱我们人类自己！
------
选择表达方式
根据写作内容 选择表达方式。
选择表达方式
倡议书 诗歌
保护环境
？写 信
记叙 故事
选择你最想和别人交流的心愿 写下来。
202X年10月22日 星期二 晴 经过小半个月的努力，我的 减肥已经初见成效，曾经圆鼓鼓 的肚子也小了不少。今天，我决 定好好地犒劳犒劳自己，爽快地 吃一回。当我正准备向美味的蛋 糕发起进攻时，妈妈却在一旁提 醒：“如果此刻放纵自己，那前 面所有的付出就前功尽弃了！ “听了这话，一瞬间，我的大脑 立刻苏醒了。是呀，既然决定了 要减肥，我就得学会克制自己。 想到这，我慢慢地把手缩了回 来。”革命还未成功，同志仍需 努力！走吧，儿子！爸爸陪你打 球去。“减肥之路，长，加油！
保护校园环境倡议书
敬爱的老师，亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定
会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室 里读书时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园 环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养。 校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的学 习和生活。如今，在我们的校园里，还时有随 便乱扔纸屑、饮料瓶的现象。“校园是我家， 爱惜靠大家“，我们应该为实现创建美丽和谐 校园的美好心愿而努力。所以，我想向全体老 师和同学们发出如下倡议： 1、以爱惜校园环境为己任，自觉维护校园的 清洁卫生。 2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习 惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和 制止乱扔垃圾的行为。 ……
部编版语文六年级下册《习作 第四单元 心愿》课件
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。 “为什么？” “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚 生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。
统编版语文六年级下册习作：心愿课件(共16张PPT)
统编版语文六年级下册习作：心愿课件(共16张PPT)(共16张PPT)部编版六年级下册习作：心愿导入新课心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
思路点拨谁都会有心愿，而且各不相同。
在你的生活中，有哪些你已经实现了的心愿？哪些虽然没能实现，但极有可能实现的心愿？哪些是很长一段时间不可能，或根本没有可能实现的心愿？先确定自己想写现实一点的心愿，还是想象类的心愿。
在这样的文章之中，我们都应该写些什么呢？需要在作文的字里行间，回答哪几方面的问题呢？（1）我的心愿是什么呢？（2）为什么会有这样一个心愿呢？（3）为了实现这样的心愿，我做过哪些努力呢？（4）假如实现了这样的一个心愿，我又会有哪些表现呢？你觉得图中的哪个心愿用哪种方式比较合适？示例1：我的画家梦（记叙文）点题句：每个人都有自己的梦想，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……示例2：心中的梦（记叙文）主旨句：太阳总在有梦想的地方升起，月亮总在有梦想的地方发光。
我要向着自己的梦想努力。
渴望童年我常常有一种强烈的渴望，渴望回到过去，回到童年。
上学以后,我很少有过到外边玩的时候，就像一只欢快的小鸟，被关在笼子里。
我是多么渴望大自然，渴望呼吸新鲜空气呀！可妈妈却像一把无形的大锁，把我紧紧地锁住，让我透不过气来。
接下来，我给大家说一说我的一天。
早上6：00点的铃声，把我从沉睡中拉了出来。
繁忙的一天，即将开始了。
我下床拿衣服，以最快的速度穿好。
刷牙、洗脸，耳边响起了播放机传递的英语，我一边吃早饭，一边听英语。
上学路上，也要背单词、背句子、背课文。
好不容易离开了妈妈的看管，又迎来了老师的监督。
一节课，接着一节课，语文老师的字、词、句、段、篇、语、修、逻、文；数学老师的加、减、乘、除；英语老师的A、B、C、D……塞得我头昏脑胀。
超越模仿终于放学了，该喘口气了吧！不，夜生活刚刚开始。
你看一科接一科的作业，压得我透不过气来。
统编版语文六年级下册《心愿》课件
六年级四单元: 心 愿
好好学习
心愿故事
《小青蛙的心愿》
摘一颗果子，许个心愿，这颗 “魔法果”就能够帮助你实现那 个心愿。
小青蛙的心愿
有一次,小猪、狐狸、老鼠、小青蛙四个人一起去原始大森林探险,忽然发现一棵奇异的树上结满了五颜六 色的果子。
小猪兴奋极了,立刻走上前去,想摘几颗果子,尝尝味道。 这时,那棵奇异的果树说话了:“小猪先生,我这果子可不是普通的水果,而是'魔法果’,也叫'许愿果'。你可以 摘 一颗,但每人只能摘一颗,多了就不灵验了。” “什么是魔法果?” “就是你摘一颗果子,许个心愿,这颗'魔法果'就能够帮助你实现那个心愿。“ “我也要魔法果! “我也要......” “我也要…...“ 狐狸、老鼠、小青蛙一听这树上的果子有这么奇异美妙的魔法,也纷纷围拢过来。他们每人都得到了一颗 “魔法果"。 四个人开始兴高采烈地许愿——小猪许的心愿是:让我吃了就睡,睡醒了就能够吃!狐狸许的心愿是:愿天下每 一只野兔都逃不出我的追捕!老鼠许的心愿是:让我偷油的时候别碰见猫！小青蛙许的心愿是:愿我永远快乐! 很多年过去了。四个人许的心愿似乎都灵验了——小猪果然是吃了就睡，睡醒了就吃。但是，小猪也因此 成为了一个大胖子，胖得连走路都困难了。 狐狸也果然捕获了很多只野兔。但有一次,狐狸却没有逃过猎人的追捕。 老鼠每次偷油的时候都没有碰见猫,不过,却掉进了油缸里...... 小青蛙当初许的心愿是永远快乐,因此,她至今快乐地生活着。
心愿分享
填写“心愿签”
我的心愿是...... （可以写一个，也可以写多个。）
心愿分类
对于环境...... 对于战争......
一直想做的事 长大以后做什么
我的心愿
希望父母...... 希望同学......
好好学习
心愿故事
《小青蛙的心愿》
摘一颗果子，许个心愿，这颗 “魔法果”就能够帮助你实现那 个心愿。
小青蛙的心愿
有一次,小猪、狐狸、老鼠、小青蛙四个人一起去原始大森林探险,忽然发现一棵奇异的树上结满了五颜六 色的果子。
小猪兴奋极了,立刻走上前去,想摘几颗果子,尝尝味道。 这时,那棵奇异的果树说话了:“小猪先生,我这果子可不是普通的水果,而是'魔法果’,也叫'许愿果'。你可以 摘 一颗,但每人只能摘一颗,多了就不灵验了。” “什么是魔法果?” “就是你摘一颗果子,许个心愿,这颗'魔法果'就能够帮助你实现那个心愿。“ “我也要魔法果! “我也要......” “我也要…...“ 狐狸、老鼠、小青蛙一听这树上的果子有这么奇异美妙的魔法,也纷纷围拢过来。他们每人都得到了一颗 “魔法果"。 四个人开始兴高采烈地许愿——小猪许的心愿是:让我吃了就睡,睡醒了就能够吃!狐狸许的心愿是:愿天下每 一只野兔都逃不出我的追捕!老鼠许的心愿是:让我偷油的时候别碰见猫！小青蛙许的心愿是:愿我永远快乐! 很多年过去了。四个人许的心愿似乎都灵验了——小猪果然是吃了就睡，睡醒了就吃。但是，小猪也因此 成为了一个大胖子，胖得连走路都困难了。 狐狸也果然捕获了很多只野兔。但有一次,狐狸却没有逃过猎人的追捕。 老鼠每次偷油的时候都没有碰见猫,不过,却掉进了油缸里...... 小青蛙当初许的心愿是永远快乐,因此,她至今快乐地生活着。
心愿分享
填写“心愿签”
我的心愿是...... （可以写一个，也可以写多个。）
心愿分类
对于环境...... 对于战争......
一直想做的事 长大以后做什么
我的心愿
希望父母...... 希望同学......
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习作：心愿
在世界上，每个人都有属于自己 由一般人的心愿， 的心愿，我也不例外，我的梦想是做 写到自己的心愿， 一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上， 条理清晰，重点 做一只无人能及的极速猎豹，奔驰。 突出。
习作：心愿
写好结尾
对自己心愿的实
我的心愿今天在梦中实现，将来， 现，表达了一种
我会以我的能力制造一个动画片王国， 必定能够实现做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
习作：心愿
我的心愿是做一个电子软件研究方面 的专家。为了实现这个愿望，我开始不断 地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本 领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀 的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我 这样做，是为了能上北京大学念研究生， 读博士学位，最后达成我的远大理想。
好朋友永不分 离……
习作：心愿
我的心愿是
人们之间充满友 爱……
残疾人能得到更 多的关爱……
空气和水不再 充满友爱……
科学家发明新药， 治愈癌症……
习作：心愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却 终将开出美丽的花朵。
习作：心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
习作：心愿
习语作文：心六愿年级 下册
习作
心愿
习作：心愿
听歌曲《妈妈的吻》 歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个 吻”，那你的心愿是什么呢？
习作：心愿
我的心愿是
努力学习，长大以后 让爸爸妈妈过上更好
的生活……
有机会去看高山、草 原、大海……
习作：心愿
奶奶的病赶快 好起来……
我的心愿是
爸爸能有更多的 时间陪我……
习作：心愿
习作提纲要求
1.要表达的心愿是什么？ 2.为什么会有这个心愿？ 3.怎样实现这个心愿？ 4.打算拟定什么题目？
习作：心愿
心愿
指出心 愿：让 爸爸戒 烟
生活事例： 劝爸爸戒 烟，爸爸 不听
抒发心 情，伤 心难过
再次表 达心愿， 呼吁爸 爸戒烟
习作：心愿
美丽的 心愿
开头： 母亲节 心愿
母亲为 家人操 劳的生 活事例
展现 心愿
结尾： 再次表 达心愿
习作：心愿
例文赏析
心愿 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里， 尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿， 像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌 绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望 实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。 比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦； 病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助 弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是 踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。
我愿是一名教师。 去教育祖国的花朵， 让他们长大成才， 成为中国人的骄傲。
小作者采
用诗歌的形式， 写了自己的心 愿。
习作：心愿
2019年10月31日 晴 星期四 我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就 起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿 淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋， 但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳， 蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤， 我要继续努力。
小作者选择三年前的故事作为表现自己心愿的材料。
习作：心愿
2.根据表达的需要，选 择恰合的表达方式。或记叙 故事、写信，或写日记、创 作诗歌……要在记叙的基础 上，把自己的心愿表述明白。
习作：心愿
我愿是一位作家， 写出长篇大论。 让文坛震惊， 让众人夸赞。
我愿是一名白衣天使， 解救更多的患者， 永远站在危机的最前线， 让全世界知道我是神圣的医生。
让更多的孩子大饱眼福。
决心。
习作：心愿
愿望是美好的，不过，我也不能 把愿望总挂在口头上，还是应该好好 的把我刚刚开始的“人生之戏”演好。
这是一个务实勤 奋的孩子，他知 道要实现愿望必 须从现在做起。
习作：心愿
这就是我的心愿。
总结全文，收束 全文，干净利落。
习作：心愿
写作提纲
你有什么心愿呢？不要急于 下笔，先好好构思，编写好写作 提纲。
习作：心愿
记得一个星期天，我和爸爸来到王府井 书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜 映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到 1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的， 甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可 以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒， 假如我拥有其中一台那该多神气啊！
习作：心愿
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴望或努力的材料。
习作：心愿
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
思路点拨
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
习作：心愿
想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？
习作：心愿
为什么会有这样的心愿
要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
习作：心愿
记得有一次，我放学回到家，一进门， 就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了 仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子 觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭” 的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看 着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊： “爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”
习作：心愿
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
习作：心愿
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习作：心愿
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
习作：心愿
小作者采用日记的形式，写了 自己实现心愿的过程。
习作：心愿
写好开头
我有一个心愿，就是 到动画片王国里去玩一次。
开门见山，直接 点明自己的心愿。
习作：心愿
在记忆的银河里，每个人都有那 先点名心愿的意 么一些美好的心愿，它们虽然有的遥 义，再引入对自 不可及，但会让我们的生活变得美好， 己心愿的描述。 让人生变得充满活力、动力。我的心 里就有那么一个小小的愿望。