揭开货币神秘的面纱ppt课件
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
思考回答： 劳动产品如果不用于交换,
品？有没有价值？
是不是商
（１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品． （２）不是商品的劳动产品没有价值． （２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是 凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就 谈不上价值． 谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换， 有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比 较其大小，商品才有了价值． 动比较其大小，商品才有了价值．（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值） 结论：使用价值和价值是商品基本属性。价值是商品 想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人 的共有属性（ 一切商品都有价值）和特有属性（只有 给持有者钱吗？ 商品才有价值）
（1）价值尺度: 货币作为表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能。
通过一定数量的货币表现 （2）价格： 出来的商品价值。 （3）特点： 货币执行价值尺度职能时，并
并不需要现实的货币，只需要 观念上的货币。
电脑8000元/台
用8000元买这台电脑时，货币执行了什么职能？
商品——货币——商品
货币充当流通手段的职能
最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要 晚得多
交 活动频繁 商 品 生产力的发展 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多 原始末 货币：从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品
范围扩大 难度加大
“商品——商品——商品”
一般等价物 “商品——货币——商品”
货币的本质：一般等价物
（1）流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。
（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换。
（3）特点：货币执行流通手段职能时，只能用
现实的货币，不能用观念上的货币。
货 币 的 职 能
价值尺度
基本职能
流通手段
贮藏手段 支付手段 世界货币
一台彩电标价3000元
——价值尺度 ——流通手段
张三在市场上用6元买一斤肉
1.商品和货币之间的关系应该是 ( ) C A.货币也是商品．它和商品没有根本的区 别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴
二、货币的基本职能
电脑8000元/台
自行车380元/辆
这台电脑值8000元.
这辆自 行车值 380元.
-----价值尺度职能
价格
李四到银行取回1万元存款的利息——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的 ——贮藏手段
10块银元留给了小明 偿军费2亿两白银
《马关条约》规定清政府向日本赔——世界货币
三、纸币
完好的铸币
流通中磨损
不足值的货币
铸币的名义含量≠实际的含量
预 示
某种东西
代替 足值的货币
执 行 纸币是国家(或某些 地区)发行的,强制发 行的价值符号.
货币产生的过程
物物交换
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色， 便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船的时候， 船的主人拒绝了，提出要用象牙交换，这位美国人于是来到另外一 个有象牙的部落，用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要 用纱布交换，于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝。主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了 别针，于是他用针换回了纱布，用纱布换回象牙。当他拿着象牙找 到船主时，船主已经回家了。这位美国人非常沮丧。
2007年国务院出台了关于加强食品等产品安全监督 管理的特别规定，要求生产企业发现其生产的产品存 在安全隐患，应向社会公布，通知销售者停止销售， 告知消费者停止使用，并召回其产品。存在安全隐患 的产品（ ）
①是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 ②不是商品，因为它的使用价值可能对人体造成危害 ③不是商品，因为它有安全隐患，不能顺利实现其价 值 ④不是商品，因为它被召回，不再用于交换 A ① B② C②③ D②③④
）
德国世界杯开赛之际,德国一家公司 推出了一种用 绿色塑料袋盛装的,各个球 场割草后的“世界杯空气”的产品，一袋 空气售价5欧元。这些空气受到不能到场 看球的球迷的欢迎。
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
一、货币的本质
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 超市里摆放在货价上的物品是不是商 品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？
分析
同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？
将下列各项中属于商品的选项选出来（ A 农民上交国家的粮食 B 商场里长期滞销的东西 C 已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽
流通手段的职能
纸币产生
2.纸币发行量的限度
纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量为限度。
流通中所需要的金属货币量 =
商品价格总额 —————— — 货币流通次数
纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？
通货膨胀
通货紧缩
（小结）
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质 1、商品 2、货币的产生及其本质 二、货币的基本职能 1、价值尺度 2、流通手段 三、纸币 1、含义 2、纸币发行量的限度
思考回答： 劳动产品如果不用于交换,
品？有没有价值？
是不是商
（１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品． （２）不是商品的劳动产品没有价值． （２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是 凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就 谈不上价值． 谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换， 有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比 较其大小，商品才有了价值． 动比较其大小，商品才有了价值．（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值） 结论：使用价值和价值是商品基本属性。价值是商品 想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人 的共有属性（ 一切商品都有价值）和特有属性（只有 给持有者钱吗？ 商品才有价值）
（1）价值尺度: 货币作为表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能。
通过一定数量的货币表现 （2）价格： 出来的商品价值。 （3）特点： 货币执行价值尺度职能时，并
并不需要现实的货币，只需要 观念上的货币。
电脑8000元/台
用8000元买这台电脑时，货币执行了什么职能？
商品——货币——商品
货币充当流通手段的职能
最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要 晚得多
交 活动频繁 商 品 生产力的发展 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多 原始末 货币：从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品
范围扩大 难度加大
“商品——商品——商品”
一般等价物 “商品——货币——商品”
货币的本质：一般等价物
（1）流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。
（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换。
（3）特点：货币执行流通手段职能时，只能用
现实的货币，不能用观念上的货币。
货 币 的 职 能
价值尺度
基本职能
流通手段
贮藏手段 支付手段 世界货币
一台彩电标价3000元
——价值尺度 ——流通手段
张三在市场上用6元买一斤肉
1.商品和货币之间的关系应该是 ( ) C A.货币也是商品．它和商品没有根本的区 别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴
二、货币的基本职能
电脑8000元/台
自行车380元/辆
这台电脑值8000元.
这辆自 行车值 380元.
-----价值尺度职能
价格
李四到银行取回1万元存款的利息——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的 ——贮藏手段
10块银元留给了小明 偿军费2亿两白银
《马关条约》规定清政府向日本赔——世界货币
三、纸币
完好的铸币
流通中磨损
不足值的货币
铸币的名义含量≠实际的含量
预 示
某种东西
代替 足值的货币
执 行 纸币是国家(或某些 地区)发行的,强制发 行的价值符号.
货币产生的过程
物物交换
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色， 便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船的时候， 船的主人拒绝了，提出要用象牙交换，这位美国人于是来到另外一 个有象牙的部落，用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要 用纱布交换，于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝。主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了 别针，于是他用针换回了纱布，用纱布换回象牙。当他拿着象牙找 到船主时，船主已经回家了。这位美国人非常沮丧。
2007年国务院出台了关于加强食品等产品安全监督 管理的特别规定，要求生产企业发现其生产的产品存 在安全隐患，应向社会公布，通知销售者停止销售， 告知消费者停止使用，并召回其产品。存在安全隐患 的产品（ ）
①是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 ②不是商品，因为它的使用价值可能对人体造成危害 ③不是商品，因为它有安全隐患，不能顺利实现其价 值 ④不是商品，因为它被召回，不再用于交换 A ① B② C②③ D②③④
）
德国世界杯开赛之际,德国一家公司 推出了一种用 绿色塑料袋盛装的,各个球 场割草后的“世界杯空气”的产品，一袋 空气售价5欧元。这些空气受到不能到场 看球的球迷的欢迎。
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
一、货币的本质
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 超市里摆放在货价上的物品是不是商 品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？
分析
同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？
将下列各项中属于商品的选项选出来（ A 农民上交国家的粮食 B 商场里长期滞销的东西 C 已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽
流通手段的职能
纸币产生
2.纸币发行量的限度
纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量为限度。
流通中所需要的金属货币量 =
商品价格总额 —————— — 货币流通次数
纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？
通货膨胀
通货紧缩
（小结）
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质 1、商品 2、货币的产生及其本质 二、货币的基本职能 1、价值尺度 2、流通手段 三、纸币 1、含义 2、纸币发行量的限度
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揭开货币的神秘面纱 (共30张PPT)
谢谢指导！
金子！黄黄的发光的，宝贵的金子！这 个东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成 白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变 成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！ 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分 裂，它可以使受诅咒的人得福，它可以使黄脸 婆寡妇重做新娘，啊！你可爱的凶手，帝王逃 不过你 的掌握，亲生父子被你离间，啊！你 有形的神明，你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相 亲吻，使每一个人惟命是从。
B
补充笔记
纸币贬值率=
实际发行量—实际需要量 实际发行量
╳100%
现价格=原价格
（1-通货贬值率）
通货膨胀率=
实际发行量—实际需要量 实际需要量
╳100%
现价格=原价格
（1+通货膨胀率）
练习：
2、 假设在一年里全社会用现金支付
的销售商品总量为 1000 亿件，平均价格 为10元，在这一年里货币平均周转4次。 亿） 那么，这一年里纸币需求量为（ 元。而这一年实际发行了 5000 亿元，这 会引起（ ），通货膨胀 率（ ），货币贬值率（ ），这 时的1元钱相当于（ ）元，使得钱的 购买力（ ）。
通货紧缩 货币量过少 物价水平全面下跌 供过于求
商品销售困难，直 接阻碍商品流通等
对策
3、纸币的发行量：以流通中所需要的 货币量为限度。
流通中所需要的货币量=
商品价格总额
货币流通速度
商品价格总额=待售商品总量╳平均价格水平
练习： 1、（2015安徽文综）某国去年的商品价 格总额为20万亿元，流通中所需要的货币 量为4万亿元。假如货币流通速度不变， 今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其 他因素，理论上今年流通中所需要的货币 量为（ ） A、5万亿元 B、6万亿元 C、7.5万亿元 D、10万亿元
政治1.1 揭开货币的神秘面纱ppt
第三阶段： 一般等价物为媒介的交换
一般等价物
从商品中分离出来， 可以直接和其它一 切商品相交换并表 现其它一切商品价 值的商品
同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
金银固定充当 一般等价物
货币——
从商品中分离出来固定地
充当一般等价物的商品
食品
服装
住房
交通 工具
家用 电器
这些不同种类的商品有什么共同特征？
劳动
交换
劳动
交换
劳动
交换
一种物品要成为商品应 具备的条件：
1.是劳动产品
2.用于交换
1.商品的含义和基本属性
（1）商品是用于交换的劳动产品。
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
2016/3/21
思考：
中秋节快到了，小李同学在 家惠超市买了一盒月饼，送 给了爷爷。这盒月饼是不是 商品呢？
2016/3/21
练习：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
B.小王用5元钱买一支钢笔
（价值尺度）
（流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币） F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段） G.《马关条约》规定，清政府向 （世界货币） 日本赔偿军费2亿两白银
c
2016/3/21
3、不同的使用价值可以相交换是因为它们有
共同的东西。这“共同的东西”应是（ B ） A 都有交换价值 B 无差别的人类劳动
C 都是商品
D 都有使用价值，即有用性
2016/3/21
1.1 揭开货币神秘的面纱(共10张PPT)
社会进步性的表现
局限性及解决办法
ห้องสมุดไป่ตู้
生产力水平提高，劳动产品 交 换 很 偶 然 ， 数 量 少 ， 剩余、社会分工和私有制出 范围小...... 现，劳动剩余产品用于交换。
2.扩大的物物交换
（情景二）
社会生产力水平继续发展， 物物交换成功的前提是交换 可用于交换的商品越来越多，双方恰好都需要对方的商品。 交换的范围扩大。 扩大的物物交换难以成功。
不足值的铸币仍能被当做足 值的货币来使用 避免贵金属的无形流失 纸币制作成本低易于携带等
容易造假 容易丢失 多发或少发都将影响正常的 经济秩序……
正视金钱，善待货币
钱可以买到钟表，但买不到时间。
……
钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到书籍，但买不到智慧； 钱可以买到权势，但买不到威望； 钱可以买到躯体，但买不到灵魂； 钱可以买到玫瑰，但买不到爱情。
2.你能不能无偿获得商品？
商品是用于交换的劳动产品。 商品具有两种基本属性：
使用价值和价值
购买商品需要货币， 商品和货币似乎是一对孪生兄弟, 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币的产生和发展
货币的产生与发展阶段
社会进步性的表现
局限性及解决办法
1.偶然的物物交换
（情景一）
生产力水平提高，劳动产品 交 换 很 偶 然 ， 数 量 少 ， 剩余、社会分工和私有制出 范围小...... 现，劳动剩余产品用于交换。
3.以一般等价物为媒 这种大家普遍乐意接受的一 介的商品交换（情景三）般等价物的出现，大大方便
了商品交换。
历史上充当过一般等价物的 商品有：羊，贝壳，布帛等 都有一定的局限性。
4.以货币为媒介的商 品流通（情景四）
《揭开货币神秘面纱》课件
定价货币的选择
在国际贸易和跨国投资中，定价货币的 选择很重要，通常选择本国货币或美元 作为定价货币。
货币与金融体系
金融体系的重要性
金融体系包括银行、保险、证券、基金等金融机构，是货币的主要投资载体和信贷渠道。
金融危机的影响
金融危机对货币和金融体系产生了深远的影响，也加强了金融监管和改革。
货币对金融体系的影响
《揭开货币神秘面纱》 PPT课件
本课程将揭示货币的历史、功能、特性、流通方式、发行和管理、价值与量 化理论，以及对社会经济的影响和未来趋势预测。
货币的起源和发展历程
1 货币的概念
货币是一种普遍接受的支付工具，以及价值储存和交换手段。货币的起源可以追溯到交 换贸易时代。
2 货币的不断进化
从贝壳、金银到纸币、电子货币，货币不断进化以适应人类生产和交易的不同需求。
随着科技的发展，我们已经进入数字货 币时代，纸币和硬币的使用正在逐渐减 少。
货币的流通与流通方式
货币的流通程度
货币的流通程度通常取决于其使用者、市场需求和 国家政策的影响。
电子支付和数字货币
随着科技的不断进步，电子支付和数字货币已经成 为了购买和出售商品和服务的重要工具。
货币的发行和管理
1 中央银行是货币的发行和管理者
货币的供应量和政策对金融体系的稳定和发展有着至关重要的作用。
货币传承与文化
1 货币的文化背景
货币源于交换、信任、信仰和文化，呈现了 不同国家和文明的独特风貌。
2 货币的史料价值
货币的记载、雕刻和铸造是历史文化的重要 组成部分，也是考古和文化研究的重要数据 来源。
货币对社会经济的影响
货币的积极作用
2 IMF和国际金融体系
国际货币基金组织（IMF）是维护国际货币稳定和财政援助的重要国际机构。
在国际贸易和跨国投资中，定价货币的 选择很重要，通常选择本国货币或美元 作为定价货币。
货币与金融体系
金融体系的重要性
金融体系包括银行、保险、证券、基金等金融机构，是货币的主要投资载体和信贷渠道。
金融危机的影响
金融危机对货币和金融体系产生了深远的影响，也加强了金融监管和改革。
货币对金融体系的影响
《揭开货币神秘面纱》 PPT课件
本课程将揭示货币的历史、功能、特性、流通方式、发行和管理、价值与量 化理论，以及对社会经济的影响和未来趋势预测。
货币的起源和发展历程
1 货币的概念
货币是一种普遍接受的支付工具，以及价值储存和交换手段。货币的起源可以追溯到交 换贸易时代。
2 货币的不断进化
从贝壳、金银到纸币、电子货币，货币不断进化以适应人类生产和交易的不同需求。
随着科技的发展，我们已经进入数字货 币时代，纸币和硬币的使用正在逐渐减 少。
货币的流通与流通方式
货币的流通程度
货币的流通程度通常取决于其使用者、市场需求和 国家政策的影响。
电子支付和数字货币
随着科技的不断进步，电子支付和数字货币已经成 为了购买和出售商品和服务的重要工具。
货币的发行和管理
1 中央银行是货币的发行和管理者
货币的供应量和政策对金融体系的稳定和发展有着至关重要的作用。
货币传承与文化
1 货币的文化背景
货币源于交换、信任、信仰和文化，呈现了 不同国家和文明的独特风貌。
2 货币的史料价值
货币的记载、雕刻和铸造是历史文化的重要 组成部分，也是考古和文化研究的重要数据 来源。
货币对社会经济的影响
货币的积极作用
2 IMF和国际金融体系
国际货币基金组织（IMF）是维护国际货币稳定和财政援助的重要国际机构。
揭开货币的神秘面纱ppt课件
现实货币
其
他
货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品
价值与价格的关系：价 （W）——货币
值是价格 的基础，价格 （G）——商品
是价值的货币表现
（W）
.
28
3.货币的其他三种职能
A。贮藏手段 货币被当作社会财富的一般 代表保存起来，一般说来，此时的货币应是足值 的金属货币（如金银条块等）。
（5）货币充当价值尺度职能时，不需要现实的 货币，只需要观念上的货币。
.
23
通过一定数量的货币表现出来的商品价值， 叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是 价值的货币表现。
注意：货币充当价值尺度职能时，不需
要现实的货币，只需要观念上的货币。
98000.00¥
7.999.00¥
108.002¥4
2.货币具有流通手段的基本职能 （1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。
是劳动产品且用于交换 商品是用于交换的劳动产品。
一种物品要成为商品应具备的条件：一是劳动产 品，二是用于交换
.
4
练一练：哪些是商品？
1.商店里待售的笔 2.同学送给你的笔 3.你在使用的笔 4.你将笔和同学换本子
物品 劳动产品
商品
.
5
•单选 目前，全国大中城市电视台加密卫星 电视频道都实行有偿收视。这里的加密电视节 目属于
3.货币的其他职能
贮藏手段 支付手段
世界货币
（三）纸币
1.铸币 2.纸币的产生
3.纸币的发行量必须以流通中所需. 要的货币量为限度
3
探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、 蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、 鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
1.1 揭开货币神秘的面纱(课件) (共20张PPT)
来源：中国新闻网
消息显示，该套金银纪念币正面图案均为中华人民共和 国国徽，并刊国名、年号。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币背面图案以象征各民族团 结和谐的石榴图案为主体，衬以少数民族特色“艾德莱斯” 构成“60”装饰造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成 立60周年”汉、维文字样及面额。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币背面图案为维吾尔族少女 舞蹈形象，与丰收的果实、斜拉大桥、高速铁路、天山及风 力发电等造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成立60周 年” 汉、维文字样及面额。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币为精制币，含纯金 7.776克(1/4盎司)，直径22毫米，面额100元，成色99.9%， 最大发行量10000枚。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币为精制币，含纯银 31.104克(1盎司)，直径40毫米，面额10元，成色99.9%， 最大发行量20000枚。
思考：材料体现了货币的哪些职能?请详细说明。
☆随堂小练：
一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用１５元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的 10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔 偿军费2亿两白银 10元钱可以购买5斤苹果
C
）
A被丢弃的垃圾 C商店里卖的电器
B自产自用的粮食 D援助灾区的物资
【知识小结】 商品的含义：用于交换的劳动产品 物品
劳动产品 商品
有一个打制石斧的人，一天能打制2把石斧；有一个 捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把 石斧换4只野兔，于是两个人开始讨价还价……
请你和你的同学分别代表交易一方的利益，为他们确 定一个合适的交换比例，并说明力和脑力是没有差别的，是任何商品的 生产所共有的。
消息显示，该套金银纪念币正面图案均为中华人民共和 国国徽，并刊国名、年号。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币背面图案以象征各民族团 结和谐的石榴图案为主体，衬以少数民族特色“艾德莱斯” 构成“60”装饰造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成 立60周年”汉、维文字样及面额。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币背面图案为维吾尔族少女 舞蹈形象，与丰收的果实、斜拉大桥、高速铁路、天山及风 力发电等造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成立60周 年” 汉、维文字样及面额。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币为精制币，含纯金 7.776克(1/4盎司)，直径22毫米，面额100元，成色99.9%， 最大发行量10000枚。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币为精制币，含纯银 31.104克(1盎司)，直径40毫米，面额10元，成色99.9%， 最大发行量20000枚。
思考：材料体现了货币的哪些职能?请详细说明。
☆随堂小练：
一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用１５元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的 10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔 偿军费2亿两白银 10元钱可以购买5斤苹果
C
）
A被丢弃的垃圾 C商店里卖的电器
B自产自用的粮食 D援助灾区的物资
【知识小结】 商品的含义：用于交换的劳动产品 物品
劳动产品 商品
有一个打制石斧的人，一天能打制2把石斧；有一个 捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把 石斧换4只野兔，于是两个人开始讨价还价……
请你和你的同学分别代表交易一方的利益，为他们确 定一个合适的交换比例，并说明力和脑力是没有差别的，是任何商品的 生产所共有的。
1.1揭开货币的神秘面纱(共36张PPT)
Page 6
物
品
劳动产品
商品
思考： 2、基本属性：使用价值与价值 商品为什么要交换？为什么能交换？ 使用价值与价值的关系：
统一： 商品是 用于交换 的 劳动产品 1.有价值必有使用价值 2.有使用价值不一定有价值 价值 使用价值 3.使用价值是价值的物质载体，没有使用价值就没有 能满足人们某 凝结在商品中无 价值 种需要的属性 差别的人类劳动 对立： 生产者与消费者不能同时拥有使用价值与价值 商品是使用价值与价值的统一体
小辉暑假去泰国旅游时花200元买了一座小佛像
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假设一年内某国全社会待售商品数量为5000亿件，平均 价格为8元，货币流通速度一年为4次，则流通中所需要的 货币量为？ 流通中所需要的货币量为：10000亿元
实际发行： 20000亿元
实际发行： 5000亿元
过多： 纸币贬值 物价上涨 过少： 商品卖不出去 物价下跌
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通货 膨胀
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纸币的产生 及其本质
知识 体系 构建
1.货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的 商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿 元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不 变，理论上今年流通中需要的货币量为（ ） A.1.8万亿元 C.2.2万亿元 B.2万亿元 D.2.4万亿元
——第一单元 生活与消费
——第二单元 生产、劳动与经营 ——第三单元 收入与分配
“如何花钱”
“如何挣钱” “如何分配” “如何发展”
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——第四单元 发展社会主义市场经济
第 一 单 元 生 活 与 消 费
第一课 神奇的 第二课 多变的 第三课 多彩的
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物
品
劳动产品
商品
思考： 2、基本属性：使用价值与价值 商品为什么要交换？为什么能交换？ 使用价值与价值的关系：
统一： 商品是 用于交换 的 劳动产品 1.有价值必有使用价值 2.有使用价值不一定有价值 价值 使用价值 3.使用价值是价值的物质载体，没有使用价值就没有 能满足人们某 凝结在商品中无 价值 种需要的属性 差别的人类劳动 对立： 生产者与消费者不能同时拥有使用价值与价值 商品是使用价值与价值的统一体
小辉暑假去泰国旅游时花200元买了一座小佛像
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假设一年内某国全社会待售商品数量为5000亿件，平均 价格为8元，货币流通速度一年为4次，则流通中所需要的 货币量为？ 流通中所需要的货币量为：10000亿元
实际发行： 20000亿元
实际发行： 5000亿元
过多： 纸币贬值 物价上涨 过少： 商品卖不出去 物价下跌
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通货 膨胀
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纸币的产生 及其本质
知识 体系 构建
1.货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的 商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿 元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不 变，理论上今年流通中需要的货币量为（ ） A.1.8万亿元 C.2.2万亿元 B.2万亿元 D.2.4万亿元
——第一单元 生活与消费
——第二单元 生产、劳动与经营 ——第三单元 收入与分配
“如何花钱”
“如何挣钱” “如何分配” “如何发展”
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——第四单元 发展社会主义市场经济
第 一 单 元 生 活 与 消 费
第一课 神奇的 第二课 多变的 第三课 多彩的
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揭秘货币的神秘面纱PPT
03 纸币
神奇的货币：
谢谢
货币的本质
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03
纸币
纸币的产生
足值的金银条块 国家制造的铸币
由国家发行的、强制使用的价值符号 纸 币
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03 纸币
纸币
【含义】由国家发行的、强制使用的价值符号 ♦发行主体——国家（或地区） ♦正在强制使用 ♦是价值符号，不是货币，也不是商品， 本身没有价值
揭开
货币神秘的面纱
本课框架
货币的 基本职能
货币 的本质 揭开货币 神秘的面纱 纸币
商品
【含义】 用于交换的劳动产品。 ▶是不是一切物品
都是商品？
▶什么样的东西才
能成为商品？
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03
纸币
商品的基本属性
（1）使用价值（自然属性）： 商品能够满足人们某种需要的属性 （2）价值（社会属性、本质属性、特有属性）： 凝结在商品中无差别的人类劳动
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揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03 纸币
纸币的发行规律
☆纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ☆发行过多会引起物价上涨,发行过少，阻碍流通。 ☆生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与
货币发行违反发行规律有重要关系。
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揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
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