经济生活_第三课_多彩的消费

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经济生活一轮复习 1.3多彩的消费

经济生活一轮复习  1.3多彩的消费

使时间充实就是幸福。

——美国 爱默生高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 经济生活 No.320 172.消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。

因为,信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。

3.在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费,过于紧缩的消费会使人们的人生活质量,另一方面,也会影响社会生产的发展,特别是,当前我们国家已经形成买方市场,应该充分发挥消费对生产的带动作用。

4.怎样理解适度消费?①所谓适度消费,包括不超前消费和不滞后消费两层意思。

②量人为出是要与自己的经济承受能力相适应,合理进行消费,是适度消费的重要内容。

量人为出不能理解为手里有多少钱就花多少钱,量人为出是一种计划消费行为,包括利用储蓄有计划地安排生活。

③坚持适度消费的原则,还要提倡勤俭节约的精神。

勤俭节约不能简单地理解为有钱省着花,而是指自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。

④反对超前消费与坚持适度消费是一致的。

判断一种消费行为是否超前不能仅仅局限在现有收入上,还应考虑收入的动态因素(预期收入)。

如果过高地估计自己的收入能力,或者明知自己无能力消费,却硬与别人盲目攀比,就是超前消费。

5.提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。

①艰苦奋斗、勤俭节约是我们提倡的一种普遍精神,并不是某一具体的消费方式,每个人不管处于何种消费层次与消费方式,收人多少,都不应该丢掉这一精神。

不能把艰苦奋斗、勤俭节约看作只对那些收入有限、生活困难的人提出来的要求。

②随着生产的发展和收入水平的提高,艰苦奋斗与勤俭节约的精神所包含的具体内容也不是一成不变的。

③艰苦奋斗与勤俭节约与提倡适度消费是完全一致的。

适度消费是反对超前消费而不抑制消费,勤俭节约是反对铺张浪费但不限制消费。

因此,不能把它理解为对消费的限制。

班级:_________学号:_____ 姓名:__________________第3课 多彩的消费编写:赵长荣 审核:郑来福 课时:2课时 使用时间:2014.4.11【考点归纳】考点一:消费及其类型:(一)影响消费的因素:消费水平受很多因素的影响:其中主要的是:居民的收入水平 1.客观因素:收入是消费的前提与基础。

高中政治 必修1 经济生活 第三课 多彩的消费 思维导图

高中政治  必修1  经济生活  第三课  多彩的消费  思维导图

第三课 多彩的消费
消费及其类型
树立正确的消费观
影响消费水平的因素
居⺠的收⼊
物价总体⽔平
收入是消费的基础和前提
收入增长快,则消费增长也快
必须保持经济的稳定增长,增加居民
收入
物价涨,则购买力降低 物价下跌,则购买力提高
居⺠消费⽔平 当前收入
未来收入
社会总体消费⽔平
与人们收入差距的大小相关
收入差距过大,则总体消费水平会降低
收入差距缩小,会使总体消费水平提高 消费的类型 钱货两清型消费
一手交钱,一手交货
贷款消费
租赁消费
其他分类
按照消费对象的不同
有形商品消费
劳务消费
按照消费目的的不同
生存资料消费【最基本的消费】
发展资料消费
享受资料消费
消费的结构
含义 反
映人们各类消费支出在消费总支出中所
占的比重 消
费的结构会随着经济的发展、收入的变
化而不断变化
恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比例
19世纪德国统计学家恩斯特·恩格尔提出 恩
格尔系数减小,通常表明人们生活水平
提高,消费结构改善
消费心理面面观
做理智的消费者
从众⼼理 求异⼼理 攀⽐⼼理
求实⼼理
量⼊为出,适度消费
避免盲从,理性消费
保护环境,绿⾊消费
勤俭节约,艰苦奋⽃
避免盲目跟风
避免情绪化消费
避免只重物质消费忽视精神消费的倾向
节约资源,减少污染
绿色生活,环保选购
重复使用,多次利用
分类回收,循环再生。

人教版高中政治必修一《经济生活》-多彩的消费

人教版高中政治必修一《经济生活》-多彩的消费
影响消费水平的因素
这些表情包都反 映了什么现象?
香 港 各
区 域 房
价 情 况
香 港 各
区 域 房
价 情 况
香 港 各
区 域 房
价 情 况
香港的房子真的很贵,最贵的尖 沙咀一平方米要22万人民币,最 便宜的离岛区也要9.4万人民币。 跟深圳对比一下:深圳福田和南 山的房子大概在6-15万/平方米, 比较远的宝安区的沙井在4-6万/ 平方米,香港房价大约是深圳的2 倍。按照香港2018年17500元港币 的月工资中位数,普通人要不吃 不喝29年才能买得起一套总价600 万港币,实用面积在30平方米以 下的房子。
tips: 在所有权上,直到还完贷款为止,所有权才彻底发生转移; 在使用权上,贷款后即可获得商品使用权。
(2)租赁消费
①类型:房屋、汽车、 不需反复翻阅的书籍等。 ②适用情况:消费者或 无力购买,或因使用的 次数有限不想购买,可 以通过短期租赁的办法, 不变更该商品的所有权, 而获得该商品在一定期 限内的使用权。(比如 我的学士服)
生存 资料
发展 资料
解决温饱 提高素质
享受 资料
身心愉悦
绿色通道021-点拨提示
(1)生存资料消费不等于衣食住行消费。
对于满足衣食住行的消费是否属于生存资料
消费应该具体分析,不能一概而论。例如,
同样是衣食住行,既可以是刚刚满足温饱的
较低层次的生存资料消费,也可以是高档服
装、山珍海味、豪华别墅等较高层次的享受

计算公式
(食品支出/个人或 者家庭或者国家消 费总支出)*100%
影响 恩格尔系数越高,表示越贫 穷;恩格尔系数越低,表示 越富裕。
2.恩格尔系数
如果居民家庭消费总支出中用于食品 的比重越来越少,就有更多的支出用

高考一轮复习 经济-第3课 《多彩的消费》思维导图

高考一轮复习 经济-第3课 《多彩的消费》思维导图


加强市场监管,维护市场秩序

深化供给侧 与需求侧结

艰苦创业、诚实劳动,增加个人收入
构性改革

居民
树立和践行正确的消费理念
适度消费、理性消费、绿色消费、勤俭节约


面向市场生产名优产品,开发新产品
企业
诚信经营,提供优质产品和服务
遵守法律法规,遵守市场规则,维护市场秩序
扩大内需, 增加消费; 深化需求侧

改革与管理

消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者
的生产积极性。


生产决定消费,生产决定消费的对象、方式、

根本因素
经济发展水平
质量和水平,生产为消费创造动力

当前收入


客观因素
直接因素
收入水平
收入预期
预支未来收入



消 费
其它因素
收入差距
影响社会整体消费水平
质量、物价、政策、文化、市场环境等



主观因素
消费心理及观念影响消费行为
从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理

发展经济,深化供给侧结构性改革,增加有效供给
促进经济增长,稳定物价,增加居民收入
国家
完善社会保障制度,增强居民消费预期
完善收入分配制度,促进收入公平,提高社会整体消费水平
恩格尔系数
食品支出占消费总支出的比重。比重越低,生活水平越高。
恩格尔系数降低,发展资料和享受资料消费比重增加,表明消费结构改善,消费水平提高。
消费在经济社会
消费是生产的目的

第三课 多彩的消费

第三课 多彩的消费
命题角度 1 影响消费的因素
高考扫描:2013 年浙江,26,选;2013 年天津,14(1),非选;2012 年海 南,9,选;2012 年安徽,2,选;2011 年福建,32,选…… 【典例导引】 (2013 年浙江文综,26,4 分)看漫 画《问候的变化》(作者毛铭三)。漫画所蕴含的 经济生活道理有( ) ①收入是消费的基础和前提 ②消费者要量入 为出,适度消费 ③消费结构随着经济的发展、 收入的变化而变化 ④消费形成的新需求对生 产的升级起着导向作用 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
答案:①提高居民当前收入水平;②健全社会保障体系,增 加未来收入预期。
考点突破
考点一 消费及其类型
1.影响消费的因素
影响消费的因素
精讲考点 典题例练
考点透析
扩大内需的举措 发展生产,增加居民收入 健全社会保障制度 完善分配制度,促进收入 分配公平,缩小差距 加强宏观调控,保持物价 稳定 树立正确的消费观
解析:由漫画 《问候的变化》 可以看出,其中的一位人物由 “瘦” 变“胖”了,两人手提的消费品也都发生了变化,相互问候也 由过去“瘦”的时候的“吃了吗?” 变成了“胖”的时候的“瘦 了吗?”这些变化表明消费水平提高了,也体现了消费结构改 善了,其直接原因在于收入增加了,而根源在于经济的发展, ①③正确。漫画没有体现消费观的问题,排除②;对话显示的 仅仅是消费问题,没有涉及消费对生产的反作用,④与漫画主 旨不符。答案为 C。
特别提示
影响消费的因素除了收入外,还有生产、物价和国家政 策,以及产品质量等。 2.消费类型 (1)按照交易方式的不同,可分为钱货两清的消费、贷款 消费和租赁消费。 (2)按照消费的目的,可以分为生存资料消费、发展资料 消费和享受资料消费。

经济生活第三课教学案

经济生活第三课教学案

经济生活第三课多彩的消费(复习)本课考点:1、影响消费水平的主要因素2、消费类型3、消费结构4、消费心理与消费行为5、树立正确的消费考查重点:影响消费水平的主要因素;消费结构;树立正确的消费观关注热点:(1)分析新中国成立60多年来,特别是改革开放30多年来,人民消费水平不断提高,消费结构不断改善的原因和意义。

(2)结合现实生活中的具体事例,说明消费者应树立正确的消费观及意义一、影响消费的因素1.根本因素:经济发展水平。

2.主要因素影响消费的主要因素有居民的收入。

收入是消费的基础和前提。

居民消费还受到未来收入预期的影响。

社会总体消费水平的高低还与人们收入差距的大小有密切的联系。

(消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价总体水平。

删除其中的“物价总体水平”)3.主观因素:消费心理和消费观念(1)消费心理。

①从众心理。

表现为“人有我有”。

从众并非一概不对,要作具体分析,盲目从众不可取。

②求异心理。

表现为“标新立异”。

求异心理意在展示个性,可推动新工艺和新产品的出现,但展示个性要考虑社会的认可,否则过犹不及。

③攀比心理。

表现为“人无我有,人有我优”。

攀比心理,是不健康的。

④求实心理。

根据需要,讲究实惠。

是一种理智的消费。

(2)做理性的消费者,践行正确的原则。

①量入为出,适度消费。

既反对盲目的超前消费,又反对过于节俭,抑制消费。

②避免盲从,理性消费。

特别要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

③保护环境,绿色消费。

绿色消费的核心是可持续性消费。

④勤俭节约,艰苦奋斗。

二、消费的类型(删除“按照消费对象分,消费可以分为有形商品消费和劳务消费”)1.按交易方式不同,可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

2.按消费的目的不同,可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

(删除“消费结构”这一小框内容)核心提示(1)不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。

除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应作辩证分析,不能简单否定。

《多彩的生活》PPT课件

《多彩的生活》PPT课件
2.立足单元与教材结构:从单元角度看,必须明确货币 与消费的关系、汇率变动与消费的关系、物价与消费的关系。 重点在于明确价格与消费的相互影响。从整个教材看,立足社 会再生产的四个环节,分析消费与生产、消费与分配、消费与 居民生活、消费与经济发展方式转变的关系。
a
3
高考复习策略
3.消费是经济发展的重要动力,也是经济发展方式转变 的关键所在,所以我们必须把握如下时事热点: ①结合新中国成立60多年来,特别是改革开放30多年来取得的 巨大成就,分析我国城乡居民消费水平的提高,消费结构不断 改善的原因和意义,并认识恩格尔系数的变化。 ②结合我国调节社会收入差距,稳定物价的具体措施,分析收 入差距对于居民生活水平的影响。 ③结合我国资源节约型社会建设,分析消费观念在企业生产和 经济发展中的引导作用。 ④结合高中生日常消费行为,区分四种消费心理,说明应树立 正确消费观及意义,从而引导学生树立正确的消费观。
8.2
13.2
5.2
2009 10.1
8.7
13.7
5.4
• 注:2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农村居 民人均纯收入5365元。
• (1)运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现 象。(8分)
a
6
• 【解析】第(1)问,考查考生从表格中获取和解读信息 ,调动和运用“收入影响消费”的知识分析问题的能力。 作答表格题要求对表格元素(标题、表体、注等)做充分 分析,从中获取信息,再根据设问的要求调动和运用相关 知识解答问题。本题切入点小,设问指向明确,但有一定 的难度。主要表现在考生能否从表格中分析出城镇居民的 收入预期高于农村居民。
a
8
考点一、影响消费的因素
1、居民的收入对家庭消费有直接影响

[学习资料]高中政治 第1单元 第3课 多彩的消费 第1框 消费及其类型教学设计 新人教版必修1

[学习资料]高中政治 第1单元 第3课 多彩的消费 第1框 消费及其类型教学设计 新人教版必修1

《消费及其类型》一、教材分析《消费及其类型》是人教版高中《思想政治》必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第一框的教学内容,主要涉及影响消费水平的因素和消费的类型两方面内容。

本课内容是从学生日常的消费入手,分析关于生活消费的相关知识,既是第一单元前两节课关于货币和价格等知识的提升,又为第二单元第一课中有关消费与生产的关系作了相关的铺垫。

二、学情分析一方面,高一学生还处于初中到高中过渡与适应阶段,尚未养成对于高中思想政治学科学习的良好习惯,尤其是在教材阅读中没有主动发现问题、思考问题的意识,分析问题的能力不强。

另一方面,高一学生通过日常生活的体验和时事热点的关注,对这一主题比较感兴趣。

因此,在课堂教学中需要贴近学生生活实际,激发学生的学习积极性和主动性,逐步引导学生在教材阅读中发现问题、分析问题。

三、教学目标分析(一)知识目标1.识记:影响消费水平的主要因素;消费类型;2.了解:影响消费水平的其他因素;恩格尔系数;3.理解:收入对消费水平的影响;消费类型;(二)能力目标1.正确认识影响消费水平的主要因素的能力;2.正确区分各种消费类型的能力;3.形成课本阅读与问题发现的能力;(三)情感、态度与价值观:树立科学的消费观,以科学、理性的态度看待消费。

四、教学重难点分析消费与人们的日常生活息息相关,在生活中如何做到合理消费,如何提高人们的消费水平等问题的解决,首先就必须要了解和认识影响消费水平的因素,理解收入作为影响消费水平的主要因素是如何影响消费的。

所以,本课的重难点是影响消费水平的主要因素。

五、教学方法教法:1、五步探引教学法,即探入与展示、探索与思考、探疑与点拨、引导与迁移、引申与评价。

逐步引导学生通过材料的展示,思考问题,发现问题,解决问题,最好实现知识的迁移。

2、案例教学,通过同一个主人翁发生的事例,结合课本知识,完成教学目标。

学法:小组竞赛模式,营造积极有序的课堂氛围,让学生充分参与,做课堂的主人。

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(2)国际上通常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生 活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准,恩格 尔系数在59%以上为贫困,50%~59%为温饱,40%~ 50%为小康,30%~40%为富裕,低于30%为最富裕。在 我国运用这一标准进行国际和国内对比时,要考虑到那 些不可比因素,如消费品价格比价不同、居民生活习惯 的差异以及由社会经济制度不同所产生的特殊因素。
1.消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占 的比重。消费结构随经济的发展、收入的变化而不断 变化。
2.食品支出占家庭总支出的比重,称为恩格尔系数。 3.恩格尔系数是反映消费结构和家庭生活水平高低的重要
指标。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费 结构改善。
恩格尔系数 (1)“恩格尔系数”是反映消费结构及其变动情况的经济指
谢谢大家!

每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11.1020.11.1009:5609:56:0009:56:00Nov-20

务实,奋斗,成就,成功。2020年11月10日 星期二9时56分 0秒Tuesday, November 10, 2020

相信相信得力量,创造应创造的事情 。20.11.102020年11月 10日星 期二9时56分0秒20.11.10
2.按照产品类型不同,可以分为有形商品消费和劳务消费。
3.按照消费的目的,生活消费可以分成生存资料消费、发 展资料消费、享受资料消费。
[例2] 表 我国农村居民生活消费支出构成统计
家庭人均纯
年份 收入指数 食品支出%
(1978年=100)
1985 268.9
57.79
1990 311.2
58.80

严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020年11月 上午9时 56分20.11.1009:56November 10, 2020

重标准,严要求,安全第一。2020年11月10日星期 二9时56分0秒09:56:0010 November 2020

好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午9时56分0秒 上午9时 56分09:56:0020.11.10
下降 D.农村居民生活水平不断提高,城镇居民生活水平不断
下降
解析:恩格尔系数降低,意味着城乡居民的生活水平提高, 应选B。 答案:B
考查点4 消费心理
5.当前,部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌
的风气。针对这种现象,你认为正确的态度应该是
()
①摒弃盲目攀比,但不反对名牌
②名牌就是现代、前卫,崇尚名牌合情合理
解析:第(1)问主要考查影响消费的因素,材料1具体分 析了物价对居民消费水平的影响,考查了对价格反映不 同的原因,也就是收入。第(2)问属于措施类材料题,解 答此题必须立足收入分配改革,扩大内需,实现社会公 平上。
答案:(1)反映经济现象:①我国城镇与农村居民在对物 价的承受能力上历年来一直存在着差距;②我国城镇和 农村(或说总体)居民的物价波动承受能力在06至08年间连 续下滑,特别是农村居民下降幅度很大;③08至09年各 种居民的总体承受能力又有所反弹提高,特别是农村居 民承受能力与城镇居民承受力的差距达到几年来的最低 值(或说在缩小)。 原因:城乡居民对物价承受能力的不同,主要是因为城 乡收入差距的存在。
考纲点击
考情播报
1.消费及其类型:影响消费 的因素c、消费类型消费
结构b。
1. 对消费的考查重点主要集 中在影响消费的因素、消费类
2.树立正确的消费观:消费 行为b;消费原则c。
型、消费行为等考点上。 2.做理智的消费者。
消费及其类型
消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入 (1)收入是消费的基础和前提。 (2)未来收入 (3)收入差距

弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。09:56:0009:56:0009:5611/10/2020 9:56:00 AM

安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.11.1009:56:0009:56Nov-2010-Nov-20

重于泰山,轻于鸿毛。09:56:0009:56:0009:56Tuesday, November 10, 2020
[课堂笔记] 选 C 恩格尔系数越低,标志着生活水平越高。跟收入没有 直接联系,因为它是食品支出占家庭总支出的一个比例。
对恩格尔系数的理解要注意三点:一是不 能认为恩格尔系数越大越好。过大,限制消费层次 和消费质量的提高。减小,表明人民生活水平提高, 消费结构改善。二是不能认为恩格尔系数意味着居 民食品支出减少。三是要注意知识点之间的隐性联 系,应将恩格尔系数与物价变动对消费的影响联系 起来。
求异心理 引发的消费
标新 立异
异的效果,这可以推动新工艺和新 产品的发展 弊:代价大,社会可能不认可
态度:过分标新立异,不值得提倡
攀比心理 炫耀性 弊:不适用,对个人生活不利
引发的消费 盲目性 态度:不健康的心理,不值得提倡
求实心理 主导的消费
符合实 利:理智的消费,对个人生活和社 际,讲 会都有利 究实惠 态度:值得提倡
[例3] (2008·广东高考)甲省和乙省的城镇居民恩格尔
系数分别为35.3%和36.1%,这表明
()
A.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
B.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
C.从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
D.从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
根本因素:经济发展水平
[例1] 随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,一直
被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这
说明
()
A.收入是消费的基础和前提
B.消费拉动经济增长
C.物价水平影响人们的购买力
D.生产与消费相互影响
A
1.按照交易方式不同,可分为钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费三种。
(2)①发挥财政和税收的调节作用,加强宏观调控,统筹城 乡发展,促进城乡一体化建设进程,缩小城乡收入差距。 ②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳 动报酬在初次分配中的比重。③着力提高低收入者的收入 ,逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机 制和支付保障机制。

加强做责任心,责任到人,责任到位 才是长 久的发 展。20.11.1020.11.10Tuesday, November 10, 2020

安全在于心细,事故出在麻痹。20.11.1020.11.1009:56:0009:56:00November 10, 2020

加强自身建设,增强个人的休养。2020年11月10日 上午9时 56分20.11.1020.11.10

追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2020年11月10日星期 二上午9时56分 0秒09:56:0020.11.10
解析:大力发展节能服务产业和环保产业的关键在于国 家能否给予政策,使企业产品在价格上处于优势。这表 明价格高低是影响节能产业发展的主要因素。 答案:C
迁移综合题 7.材料1:城镇和农村居民对物价承受能力的评价
注:图中数据为基于5级量表的得分,即5分为对物价的最 高承受能力。
材料2:当前我国劳动收入在初次分配中出现“三低现象”: 一是劳动者收入在GNI(国民收入)中所占比例低;二是劳动者 报酬增长持续慢于经济增长,其占GDP比重不断下降;三是劳 动要素在企业内部分配中的比重低。从1998年到2005年,我 国工业企业利润平均增长30.5%,劳动力报酬年均仅增长9.9%。 (1)材料1反映了怎样的经济现象?分析其经济原因。 (2)结合材料1和材料2,请为增强居民特别是低收入群众消费 能力提几条合理化建议。
1.量入为出,适度消费。 2.避免盲从,理性消费。 3.保护环境,绿色消费。 4.勤俭节约,艰苦奋斗。
考查点2 消费类型
3.2009年国庆、中秋双节期间,我国各地旅游火热。按照
消费的目的来看,旅游消费属于
()
A.劳务消费
B.钱货两清消费
C.生存资料消费
D.享受资料消费
解析:本题考查消费的类型及其划分的依据。A是按消费 对象来划分的,B是按交易方式划分的,均与题意不符合。 C、D是按消费的目的来划分的,但是从内容上看,生存 资料消费是指满足较低层次吃穿住行的需要,因此C与题 ④根据自己的实际情况,理性对待名牌
A.①④ C.②④
B.②③ D.③④
解析:家庭消费和个人消费必须与国情及家庭收入相适应, 提倡适度消费、反对铺张浪费。追求名牌、盲目攀比是不 正确消费观念的体现,故②不符合题意,③说法错误。应 选①④。 答案:A
考查点5 消费行为 6. 联合国哥本哈根气候峰会倡导“低碳生活”。过“低碳 生活”其实并不难。少用1吨水可减少0.194千克碳排 放,少坐一层电梯能减少0.218千克碳排放,少开空 调1小时可减少0.621千克碳排放。过“低碳生活” A. B. C. D.要避免盲从、理性消费
树立正确的消费观
消费心理 的表现
从众心理 引发的消费
特点
盲目 性
评价
利:健康的、合理的从众心理可带 动某一产业的发展,如绿色消费带 动绿色产业 弊:不健康的、不合理的从众心理 误导经济发展,对个人生活也不利 态度:具体问题具体分析,盲目从 众是不可取的
消费心理 的表现
特点
评价
利:有些人追求与众不同、标新立
答案:D
考查点3 消费结构
4.下表是1978~2008年云南省城乡居民家庭恩格尔系数 情况。根据材料,针对这段时期,下列说法正确的是
()
项目
年份 1978年 2008年
城镇居民家庭恩格尔系数(%) 63.0 47.1 农村居民家庭恩格尔系数(%) 74.1. 49.6
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