中学生吸烟状况调查报告
中国学生吸烟调查报告
02
中国学生吸烟现状分析
吸烟率与性别差异
总体吸烟率
中国学生总体吸烟率较高，不同地区和学校之间存在差异。
性别差异
男生吸烟率高于女生，可能与性别角色和社会期望有关。
目的
通过调查，我们希望了解学生吸烟的 实际情况，分析吸烟的原因和影响因 素，为制定有效的预防和控制措施提 供科学依据。
调查范围与方法
范围
本次调查覆盖了全国范围内的多所学校，包括初中、高中和大学等不同学段的学 生。
方法
我们采用了问卷调查和个别访谈的方式，对在校学生进行随机抽样调查。问卷内 容包括学生的基本信息、吸烟状况、原因和危害认知等方面。同时，我们还对部 分学生进行个别访谈，以深入了解他们的吸烟情况和心理状态。
中国学生吸烟调查报告
汇报人： 2023-12-13
目录
• 引言 • 中国学生吸烟现状分析 • 吸烟对身体健康的影响研究 • 吸烟对学生心理发展的影响研
究 • 预防与干预措施探讨 • 结论与建议
01
引言
调查背景与目的
背景
近年来，中国学生吸烟问题日益严重 ，引起了社会广泛关注。为了了解学 生吸烟的现状、原因和危害，我们进 行了本次调查。
学生吸烟情况范文
学生吸烟情况范文
内容:
随着社会的发展,越来越多的中学生开始尝试吸烟。
吸烟不仅损害健康,也可能导致成瘾。
学生时期是人生中重要的成长阶段,应该远离不良的生活习惯。
下面我就学生吸烟的现状及对策写一篇范文。
一、学生吸烟的现状
1. 吸烟学生人数逐年增加
调查显示,近几年初中和高中吸烟学生的人数持续增加。
部分学生沉迷于吸烟带来的刺激感和满足感,上瘾后很难戒除。
2. 集体吸烟现象时有发生
有些学生会结伴吸烟,产生不良的群体心理。
集体吸烟往往在校外进行,隐蔽性强,不易被发现。
这给管理带来了困难。
3. 吸烟原因复杂
好奇心理、同伴影响、减轻压力等复杂社会心理因素促使学生吸烟。
家庭、学校和社会环境都会对学生产生影响。
二、对策
1. 加强宣传教育
学校要通过各种途径,向学生宣传吸烟的危害,提高他们的自我保护意识。
还要开设相关的心理健康课程,指导学生采取正面的方式释放压力。
2. 严格校园管理
学校要制定禁烟制度,加强对校内外的巡查力度,杜绝学生在校园吸烟。
发现违规行为要及时制止和通报家长。
3. 家长关注子女
家长要多与孩子交流,关注他们的心理变化和行为举止,避免他们受到不良环境的影响。
还要建立良好的家教,培养孩子的自律能力。
学生吸烟现象值得关注。
需要学校、家庭和社会多方面努力,从源头上预防学生吸烟的不良行为,让青少年健康成长。
关于学生抽烟的调查报告
关于学生抽烟的调查报告背景近年来，学生吸烟问题引起了广泛的关注。
吸烟对学生的身体健康和学业成绩都有着不可忽视的影响。
为了更好地了解学生抽烟的情况和原因，我们进行了一项关于学生抽烟的调查。
调查方法我们采用了随机抽样的方法对全校的中高年级学生进行了调查。
问卷调查包括了学生基本信息和与抽烟相关的问题，我们共收集到了300份有效问卷。
调查结果学生抽烟率根据调查结果，我们发现，在受访学生中，抽烟学生的比例为9.3%。
其中，男生的抽烟率为12.8%，而女生只有6.1%。
开始抽烟的年龄和频率在抽烟学生中，大多数人开始吸烟的年龄为15岁到18岁之间，占比达到62.7%。
而开始吸烟的主要原因是好奇和模仿他人。
对于抽烟的频率，有35.6%的学生称他们每天都会抽烟，而有32.1%的学生则表示他们只在特定的社交场合吸烟。
影响学生抽烟的主要原因调查显示，学生抽烟的主要原因是社交因素和个人压力。
其中，54.2%的学生表示他们抽烟是为了融入同学圈子或社交活动，而47.9%的学生抽烟是为了缓解学业和生活压力。
学生对于吸烟的认知和态度在调查中，我们还了解到学生对于吸烟的认知和态度。
令人担忧的是，81.3%的学生知道吸烟对健康有害，但依然选择吸烟。
此外，57.2%的学生认为他们可以通过适当的控制来减少对健康的危害。
学校对抽烟问题的干预措施就学校对学生抽烟问题的处理措施，调查显示，79.4%的学生认为学校应该加强对抽烟的宣传和教育，以增强学生的意识。
此外，62.1%的学生认为学校应该加强对抽烟的监管，严厉惩罚违规吸烟的学生。
结论综上所述，学生抽烟问题在中高年级学生中普遍存在，尤其是男生。
社交因素和个人压力是学生选择吸烟的主要原因。
学校应该采取积极的干预措施，如加强宣传和教育，以及加大对抽烟行为的监管和处罚，以帮助学生摆脱抽烟的困境，保障他们的健康和学业发展。
参考资料1. World Health Organization. (2018). WHO report on the global tobacco epidemic. Geneva: World Health Organization.2. Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Youth and Tobacco Use. Retrieved from [。
中学生吸烟行为的心理调查分析报告
中学生吸烟行为的心理调查分析报告学中生吸烟率逐年上升，究其原因：一、影响青少年吸烟的主要因素。
从调查情况来看，影响青少年吸烟行为的主要因素有下列四个方面。
第一，社会的影响。
目前，我国社会吸烟的风气还很严重。
各种公共场合和日常生活中，人们总是以烟相待，开会、办事、交友、喜庆、丧事等等，到处离不开烟，青少年自小就生长在处处有烟的环境中，即使在电影和电视片中，也斥着吸烟的镜头。
可以说，吸烟已成为一种无法摆脱的社会环境，它对青少年吸烟行为起着潜移默化的影响。
第二，且主要是父亲。
许多学生的第一支烟，是从父亲的烟盒中拿的。
极少数甚至是在父家庭的影响。
有关青少年吸烟的调查表明，大多数吸烟学生的家庭中有人吸烟，而亲的鼓励下吸第一支烟的，中学生对吸烟的害处往往还缺乏认识，有的家长在吸烟的过程中，还会不知不觉讲一些吞吸烟好处的话，这就更加会诱发少年学生的吸烟新奇性。
第三，学校中的影响。
不少中学生，在会吸烟的学生的影响下，逐渐地学会了呼烟。
另外，在中学里还存在着教师吸烟的影响，这也是不能忽视的。
第四，心理上的自我满足。
中学生正处于青春期，心理上有较大的变化，容易对吸烟产生好奇心，特别是感到自己长大成熟了，像一个真正的男子汉了，心中就会想："抽烟多神气，多有气派，这才是男子汉风度哩！"这种独立意识和成人感的需要，使中学生容易沾上吸烟行为。
二、青少年吸烟的心理、生理特征。
1、年龄和生理方面。
从年龄来说，初中阶段是吸烟的重要诱发期，最容易学会吸烟。
所以，初中的年龄阶段，是青少年吸烟行为的高发期。
调查表明，在吸烟的学生中，高中生经常吸烟者高于初中生，部分高中生自认为吸烟是一种成熟的表现；在试吸烟者中，初中生则高于高中生，说明初中生自制力较差。
而家长自身吸烟，对学生自然存在潜移默化的影响。
从生理反应来说，吸烟会使中学生心跳加快，容易造成消化不良和感冒等。
现代医学还告诉我们，女中学生抽烟，多数会发生口臭，也可能使皮肤变得粗糙。
学生抽烟情况排查报告
学生抽烟情况排查报告1. 背景近年来，青少年抽烟问题日益突出，尤其是中小学生群体在校园内抽烟的情况屡见不鲜。
为了解学生抽烟的实际情况，并制定有效的预防和干预措施，本次调查旨在探究学生抽烟问题的原因、程度和影响，以便有针对性地进行干预。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共发放了1000份问卷，覆盖了各年级和不同性别的学生。
问卷内容包括个人基本信息、抽烟情况、抽烟原因、抽烟频率和对抽烟观念的认同等方面。
3. 调查结果3.1 学生抽烟情况根据问卷统计，参与调查的学生中抽烟的比例为15%。
其中，男生比例明显高于女生，分别为20%和10%。
与年级相关的结果显示，初中生抽烟的比例为8%，而高中生抽烟的比例上升至18%。
3.2 学生抽烟原因在调查中，学生对抽烟原因的选择进行了排名。
调查结果显示，压力排名第一，占比27%，其次是好奇心（20%）、同伴影响（18%）和追求个性（15%）。
其他原因包括解闷（10%）、逃避现实（7%）和追求刺激感（3%）。
3.3 抽烟频率和观念调查显示，学生抽烟频率的大部分集中在偶尔抽烟（37%）和一天数次（32%）之间，而每天抽烟的学生数量为31%。
调查还发现，近80%的学生对抽烟持否定或谴责的态度，只有少部分学生表示抽烟具有一定的社交价值。
4. 结论与建议根据调查结果，我们可以得出以下结论和建议：4.1 结论- 学生抽烟问题在中小学群体中普遍存在，尤其是高中男生比例较高。
- 学生抽烟主要原因为压力和好奇心，同伴影响也是重要因素。
- 大部分学生对抽烟持否定或谴责态度。
4.2 建议- 学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生有效应对压力。
- 强化对学生的法律法规教育和危害健康的知识普及，提高学生的抗拒诱惑能力。
- 加强家校合作，让家庭和学校共同呼吁并传递正确的抽烟观念。
- 为学生提供更多课余活动和兴趣培养项目，满足学生的好奇心和追求个性的需求。
5. 总结学生抽烟是一个涉及多方面因素的问题，需要学校、家庭和社会共同努力来解决。
学生抽烟现状调查报告总结
学生抽烟现状调查报告总结引言近年来，学生抽烟现象在我国逐渐加重，给青少年的健康和学习带来了极大的威胁。
为了深入了解学生抽烟的现状以及相关因素，我们进行了一项学生抽烟现状的调查。
本报告总结了调查结果，并提出相关建议，旨在帮助相关部门和家庭采取有效措施，预防和减少学生抽烟行为的发生。
调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，覆盖了不同年级和地区的学生。
问卷内容包括学生的基本情况、是否抽烟、抽烟的原因、抽烟的频率以及对抽烟的态度等方面。
调查结果学生抽烟情况根据调查结果显示，有45%的学生承认曾经抽过烟，其中30%的学生每天都有抽烟，另外15%的学生每周都会抽烟。
这一结果显示了学生抽烟现象较为普遍。
学生抽烟的原因我们调查了学生抽烟的原因，发现以下几个主要因素：1. 学习压力：有60%的学生表示抽烟能够缓解他们的学习压力。
他们认为抽烟能够使他们放松身心，更好地应对学业上的挑战。
2. 社交因素：有30%的学生表示他们开始抽烟是因为他们的同龄人或朋友也在抽烟。
他们认为抽烟可以帮助他们融入到社交圈中。
3. 好奇心和尝试新事物：还有10%的学生称他们开始抽烟是出于好奇心和尝试新事物的原因。
他们想通过抽烟来体验不同的感受。
学生对抽烟的态度当被问及对抽烟的态度时，调查结果显示了以下几个观点：1. 了解危害：大部分学生（70%）表示他们了解抽烟对身体健康的危害性，他们知道抽烟会增加各种疾病的风险。
2. 想要戒烟：有50%的学生表示他们想要戒烟，意识到抽烟对自己的健康不利。
同时，15%的学生表示他们愿意接受帮助以戒烟。
3. 需要教育和宣传：许多学生表示他们希望学校和社会能加大对抽烟危害的宣传力度，以增加大家对抽烟危害的认识。
结论与建议根据以上调查结果，我们可以得出以下结论和提出相关建议：1. 加强教育宣传：学校和社会需要加强对抽烟危害的教育宣传，提高学生的危害意识，帮助他们树立正确的价值观。
2. 建立戒烟辅导机构：学校和社会可以建立戒烟辅导机构，为想要戒烟的学生提供支持和帮助。
青少年吸烟危害调查报告
青少年吸烟危害调查报告青少年吸烟危害调查报告3篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
我们应当如何写报告呢？下面是小编整理的青少年吸烟危害调查报告，欢迎阅读与收藏。
青少年吸烟危害调查报告1为摸清我市青少年吸烟状况，我们班成立的禁烟小组走进社会进一步开展了吸烟状况调查，并在教师的指导下，进行了统计与分析，这一活动使同学们认识了吸烟有害健康，禁烟活动要从青少年抓起。
调查对象：在宝鸡市区的清姜路、汉中路、斗鸡、体育场调查10—20岁青年2200人。
调查对象还包括在校的(10—12岁)四至六年级学生。
调查方法：1、查问小卖部老板的售烟率。
2、在草坪、街道、台阶旁险一些烟头，进行分析与调查。
调查结果：(1)从小卖部老板那是城得知商店每天的售烟率为12%，均每支烟4角钱。
每天可达30—60元左右，最便宜的烟有2—3元的金丝猴、猴王等烟，最贵的烟有好猫与金卡，一般青少年抽的烟有猴王与金卡。
(2)经过调查，在街道、草坪与台阶旁边一天均可达到36支烟头。
调查分析：(1)有些商家不顾学生的身体状况，按每支烟5角钱零售给学生。
(2)一般在15—20岁开始，在校生吸烟率达6%，而且我们发现本校个别同学也染上了吸烟的陋习。
(3)吸烟者得慢性病的人明显比不吸烟者多，30%的吸烟者患有支气管炎、哮喘、肺气肿等疾病。
调查中还发现，吸烟与文化程度有关，文化程度越高，吸烟程度越低。
大多数小学生染上了吸烟的陋习是因为受到了一些不良社会青年的影响，才会染上吸烟的习惯。
调查总结：吸烟的危害，不仅无益于健康，而且会使学生形成不良的行为习惯和道德品质。
戒烟活动不仅仅是大人的事情，更应该从青少年抓起，让学生认识吸烟的危害，培养健康的身心和健全的体魄。
学生们一致认为应当把提高全名族素质作为减少吸烟者，净化空气，保障健康的百年大计和治本措施来对待，并且希望广大青少年开展吸烟危害身体健康的素质教育。
检查书范本学生违反校规吸烟问题调查报告
检查书范本学生违反校规吸烟问题调查报告尊敬的校领导：我校常年以来一直致力于培养学生的良好品德和健康生活习惯。
然而，近期我们发现一些学生在校园内违反校规，过度沉迷吸烟。
为了深入了解该问题的原因和影响，并采取相应的解决措施，我们进行了一次全面的学生违反校规吸烟问题的调查。
一、调查目的和方法本次调查的目的是了解学生吸烟行为的原因、频率以及对校园环境和个人身心健康的影响。
我们采用了问卷调查和访谈的方式进行数据收集。
二、调查结果分析（1）吸烟频率和原因：根据我们的调查结果显示，大约45%的被调查学生尝试过吸烟，其中20%的学生坦言曾经试图频繁吸烟。
在了解吸烟频率的同时，我们也询问了学生吸烟的原因。
结果显示，压力是学生吸烟的主要原因之一，其他原因还包括好奇心、模仿他人和缓解情绪等。
（2）对校园环境的影响：学生吸烟行为对校园环境造成了明显的不良影响。
吸烟导致校园内空气质量下降，影响了非吸烟学生以及教职工的健康。
同时，吸烟引发了校园内的火灾事故风险，给整个学校带来了安全隐患。
（3）对个人身心健康的影响：吸烟对学生的身心健康产生了严重的负面影响。
尼古丁成瘾、心血管疾病、呼吸系统损害以及对大脑发育的长期影响都是学生吸烟所面临的风险。
此外，吸烟还会导致学生的厌学情绪增加，对学习成绩有直接的负面影响。
三、解决措施建议（1）加强宣传教育：学校应该提供针对吸烟的宣传教育活动，增强学生对吸烟危害的认识。
组织各种形式的讲座、班会，向学生普及吸烟对健康的危害，让他们树立正确的价值观。
（2）设置禁烟区域：学校应该设置明确的禁烟区域，并在校园内张贴禁烟标识牌，提高学生的禁烟意识。
在禁烟区域内，学校也应该加强监管，对于有违规行为的学生，采取适当的惩罚措施。
（3）提供心理咨询支持：鉴于学生吸烟行为和压力存在一定的关联，学校可以增加心理咨询的服务内容，帮助学生有效地应对压力，寻找更健康的释放途径。
（4）家校合作：学校和家长要保持密切的沟通合作关系，共同关注学生的行为变化。
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师大学教育实习社会报告调研题目：中学生吸烟状况调研报告调研人：吉*祥调研地点：省澧县职业中专指导老师：*文、林*军、黄琨调研时间：2013年10月-11月目录一、调查目的 (3)二、调查对象与方法 (3)三、调查项目及容 (3)四、调查过程： (3)五、调查结果 (4)六、青少年吸烟的原因分析 (6)七、研究收获与小结 (7)八、附件 (9)一、调查目的吸烟已成为当今世界性的社会问题，根据英国牛津大学流行病学家理查德•皮托的前瞻性调查显示，到2025年中国现有20岁以下的青少年约有5000万人死于吸烟所致的疾病。
据有关资料表明，近几年我国青少年的吸烟率有上升趋势。
所以，青少年吸烟问题已成为社会及人们关注的一个热点。
由于青少年正处于长身体、长知识的关键时期，好奇心重，模仿性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。
为此，我们为了全面了解澧县职业中专学生吸烟的状况，掌握其影响因素，研究分析吸烟的原因，提高学生对吸烟危害性的认识，消除恶习，促使青少年学生健康成长，于是我们对全县中学生进行抽样问卷调查。
二、调查对象与方法1、调查对象全校中学生。
此次问卷共有470份，实际有效问卷443份，其中男生390名，女生53名。
问卷挂在.dzszdc.服务器上，进入学生入口，问卷开启日期为：2013-10-26---2013-11-62、调查方法采取整群抽样调查的方法。
在调查前讲清意义，在调查向导的指导下，学生在网上独立完成，当场交卷并一律不记，以解除学生顾虑，确保所得的材料的真实性。
3、调查问卷的处理我们将学生填写的问卷用百分率进行统计。
三、调查项目及容问卷共分为以下七部分容：一是学生吸烟的一般情况；二是学生对吸烟的认识程度；三是家长及教师行为对学生的影响；四是父母对学生吸烟的态度；五是学生吸烟的原因；六是未成年人能否买到香烟；七是学生对家长及老师吸烟的看法，共计16个项目。
四、调查过程：1、准备阶段（时间：2013.10.18 负责人：吉勇祥）在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生吸烟状况的研究课题。
我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了调查方案。
2、实施阶段（时间：2013.10.26 ~ 2013.11.06）a．调查小组进行分工，理解调查的思路，开展针对性调查工作。
b．查阅相关电子资料，进行资料的整理工作。
c．做好调查研究计划。
d．编制调查问卷，开展调查工作。
调查过程：我们对澧县职业中专学校的学生进行了抽样调查。
主要利用他们闲暇时间通过手机或者电脑等方式进行问卷调查的填写。
调查对象主要为男生班级。
e．采用人工统计法，利用课余时间对填写的有效问卷进行统计和综合分析。
4、总结阶段（时间：2012.11.07 ~ 2012.11.13）撰写调查研究报告。
在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。
研究方法：本课题的研究，综合采用调查分析法。
五、调查结果1、学生吸烟的一般情况本次调查总人数443人中，有吸烟习惯的37人，占8%。
从小学开始吸烟的学生有19人，占吸烟总数的35%；从初中开始吸烟的学生28人，占51%；从高中开始吸烟的8人，占14%。
这表明多数学生是从初中开始吸烟的，并且呈上升趋势。
一周用在购买香烟上的钱在5—10元的有41人，占69%；10—15元的11人，占19%；15—20元的7人，占12%。
当问到你在什么场所吸烟时，有5人在家里吸烟，占6%；在校园吸烟的10人，占12%；在校外吸烟的20人，占24%；在娱乐场所吸烟的人是16人，占19%；在聚会时吸烟的15人，占18%；在其他场所吸烟的18人，占21%。
虽然只有少数学生在家里和校园吸烟，但其恶劣影响较大。
在你是否在公共场所吸烟一问中，经常在公共场所吸烟的人有2人，占4%；有时的有8人，占15%；偶尔的21人，占38%；从不在公共场所吸烟的32人，占38%；不回答的23人，占27%。
看来学生对在公共场所吸烟还是有所忌讳的。
你每天的吸烟量是1支的22人，占43%；2—5支的22人，占43%；6—10支的6人，占12%；11—15支的1人，占2%。
学生的烟瘾还不算大，应规劝他们尽早戒除。
2、学生对有关吸烟是否有害的认识程度吸烟对健康无害的有3人，占0.7% ；轻度有害的29人，占7%；重度有害的308人，占70%；不知道的41人，占9%。
由此可见，学生对吸烟有害这一基本常识还存在着模糊认识，学校、家长和社会要联手对学生加强教育。
烟草中的有害成分有哪些一问中，答尼古丁的246人，占56%；答烟焦油的112人，占25%；答一氧化碳的39人，占9%；氢氰酸的25人，占6%；其他的43人，占10%。
虽然大多数学生都知道烟草的有害成分，但仍有少数同学对吸烟的严重后果认识不清，需要加强引导和教育。
3、家长和教师的行为对学生的影响程度家长经常在你面前提到吸烟的好处还是坏处一问中，好处的1人，占0.2%；坏处的287人，占65%；没提到的86人，占23%。
学生家长吸烟的有230人，占58%；不吸烟的有175人，占40%。
问老师有没有在你面前吸烟时，有的47人，占12%；没有的352人，占88%。
中学生的有较强的模仿倾向，家长和老师要做出表率，尽量不要在学生面前吸烟。
4、父母对学生吸烟的态度父母对你吸烟有什么看法时，接受的5人，占3%；反对的155人，占89%；家人不知道的15人，占8%。
5、学生吸烟的原因学生开始吸烟的原因是尝试的12人，占21%；时髦的9人，占16%；享受和感觉成熟的4人，占6%；消遣的7人，占12%；解除烦恼和压力的21人，占36%；提神的2人，社交的3人，各占3%和5%。
这表明学生想尝试的和解除烦恼和压力的所占的比例多。
学校要多开展各种类型的文体活动，以减轻学生学习的压力，学生也应积极参加有益于身心健康的集体活动，远离吸烟的危害和诱惑。
6、未成年人是否很容易买到香烟一问中，答是的131人，占54%；不是的110人，占46%。
国家应制定相应的法律禁止向未成年人售烟，从源头上阻止中学生吸烟。
7、学生对家长及老师吸烟的看法家长和老师不应在孩子面前吸烟一问中，比较赞同的210人，占55%；无所谓的59人，占15%；不赞同的68人，占18%；不知道的47人，占12%。
这个问题与第三题容相似。
六、青少年吸烟的原因分析1、对偶像的模仿心理从调查中可以看出，因时髦而吸烟的占16%。
不少青少年对偶像有崇拜心理，如对家长、老师、名人、明星等的言行举止进行模仿，尤其是模仿偶像吸烟时的姿势，认为这样可以与偶像的距离拉近了，而且使自己也有趋于“成熟”的感觉，于是学生学会了吸烟。
2、交往心理在社会风气影响下，为了联络感情，相互敬烟成为习惯，学生认为烟可以使人与人之间能产生亲近感。
3、对压力的反抗心理据调查显示，因为解除压力和烦恼而吸烟的比率为36%，居第一位。
这种压力主要来自教师和家长。
青少年思想比较单纯，充满幻想，有较强的进取心和自尊心，另一方面又显示出幼稚，缺乏判断力和自制力。
当面对超出承受能力的作业量，无需解释的强制性命令，不切实际的过高要求，受批评时的冤枉和申辩带来的训斥时，若没有人理解他、帮助他，那么学生就会由此产生紧、恐惧的心理。
为了逃避现实，寻求解闷的途径，他们便把吸烟作为一种新的尝试，想从中得到精神上的解脱。
4、强烈的好奇心理从调查中我们知道，因为想尝试而吸烟的占21%。
青少年学生具有强烈的好奇心，对新事物和行为都有很大的诱惑力，对吸烟的行为也是如此。
他们有想试试看的心理，看到成年人刁着烟，火光一闪一闪地吐出白烟的姿态，觉得好不自在，以为吸烟可能有着无穷的乐趣，所以想亲自品尝一下这吞云吐雾的滋味。
七、研究收获与小结通过这次的调查研究，让我们不仅了解了现代中学生的吸烟状况，而且增进了不少的社会阅历。
这次调查活动，培养了我们运用知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了我们群体协作的精神，坚定了我们行动的信心；通过研究性学习，也大大提高了我们的社交能力、口才能力，对于吸烟方面的相关知识起到了极大的促进作用。
通过自己的亲身体验和探索，使我们对原有知识有了更透彻的理解，使我们懂得了对问题研究的方法、步骤和实施手段。
调查研究中，我们自身也有很大的收获，我们组的每一个成员在学习能力方面都有所提高。
面对问题和困难时，我们没有退缩，而是积极思考如何解决问题。
一份辛苦，一份甘甜，通过大家努力，获取了可喜的研究成果。
这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们克服了胆怯，拥有了更多的自信和成熟。
另外我们还总结出了以下几点预防中学生吸烟的方法：预防和干预青少年学生吸烟，应由社会、学校和家庭共同参与、齐抓共管。
1、学校要担当起青少年控烟的重任（1）学校要制定出控烟的规章制度。
学校是青少年学生学习、活动的主要场所。
学校的规章制度对于控制青少年吸烟行为的形成起着至关重要的作用。
学校管理制度中应包含明确严禁吸烟的规章制度，并将控烟制度落到实处。
（2）学校要真正落实好健康教育课的开设。
学校控烟教育主要通过开设健康教育课进行，加强学科渗透，要探索建立一种新的健康教育模式，把健康教育知识的传授纳入到学校正常开设的课程之中。
（3）要通过学校或级组的控烟教育活动、主题班会活动、班级和学校的板板报、墙报等活动，广泛持久地开展宣传吸烟危害健康的教育活动，还可组织学生进行座谈讨论，收看烟草对生态环境、青春期发育产生不良影响的电影、录像和图片等，使学生切实认识到吸烟是一种害人害己的行为，以便他们自觉。
；地抵制吸烟。
（4）要关注学生的心理健康教育。
通过调查，我们看到许多青少年吸烟问题，不仅是他们的行为问题，而且反映出学生的心理问题，如模仿心理、各种心理压力、交往心理需要、好奇心理等。
教育工作者必须全面关注学生的情感需要，减轻学生的心理压力，丰富学生的课外活动，明确人生的目标和责任，增强对吸烟行为理智判断力和自控力，达到自觉、理性地抵制吸烟。
（5）教师要起表率作用。
学校要制定不容许教师在校吸烟、在学生面前吸烟等规定，或将教师不吸烟、做学生表率纳入《师德公约》，并与评选文明班、教师奖金挂钩，并规定在办公室不摆放烟灰缸、不向来访者敬烟等。
这些措施将对青少年学生的控烟起到积极的影响。
（6）对那些不吸烟的同学应及时给予表扬，对那些虽未完全戒烟而取得阶段性“成绩”的学生，给予真诚而热情的鼓励，这样比吃任何灵丹妙药都更为有效。
学生需要的不是批评和处罚，而是关怀、温暖和友情。
鼓励的形式也不仅停留在口头上、书面上，而重在实际体现上。
2、要充分调动家庭、社会的力量（1）据调查显示，父母对子女吸烟的态度一问中，虽然所占的比例不大，但竟然有接受子女吸烟的家长，同时还有个别家长竟然还在子女面前谈论吸烟的好处。