教师语言艺术评课稿

《美在我们身边》班会评课稿

在观看上海铜川中学江怡静老师指导的《美在我们身边》主题班会后，我深有感触，班主任独具匠心的活动设计，主持人的默契搭档，学生们满怀激情的投入表演，都给我留下了深刻的印象。让我对“美”又有了重新的认识。确实，世界从不缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛；世界不是没有美，而是我们不会创造美。美，其实就在我们身边！

一、课堂再现

（一）主持人开场引出班会主题，介绍班会汇报背景——六美教育活动的开展。

（二）小组分享实践活动经历和新的体会：

1、朱玲佳同学展示小组录像，展示了城市、街道的文明标语如“城市是我们的家，人人要清洁她”等。并带着“文明语对提高我们的素质有什么作用？”这个问题采访了学校附近的一位街道处主任。

2、学生谈体会：文明语让人感受到静静的、和谐的美，鼓励大家行动起来，创建更美的未来。

3、学生幻灯片展示自己收集的彩票上的上海美景图，包括上海全景图、博物馆、大剧院、人民广场等等。鼓励学生从小事做起，留心生活，发现身边的美。

4、学生录像展示桃浦七村的建设过程：家乡更美了。

5、女同学录像展示学校环境：在六美活动建设过程中，学校更美了。

（三）主持人与交流的学生交流互动：为什么我们以前没发现美？通过交流，得出结论：

1、以前学生发现美和创造美的意识薄弱；

2、美正在创建过程中。

（四）通过学生谈体会、表演自己的特长如二胡、书法、唱歌、弹琴、绘画等以及展示国家高级工程师包起帆的事例、鼓励学生学习榜样创新精神的过程，引导学生了解“如何克服追求美的过程中的困难”。（五）主持人结语，班会结束。

二、点评：总之，这堂班会整体是非常不错的，为班会教育提供了一种新型范式，具有很强的教育作用！

这是一堂生动活泼、形式新颖、具有深刻教育意义、并充分体现素质教育思想的非常成功的班会。活动安排比较有序，环环紧扣。我觉得它的成功突出表现在以下几个方面：

1、这堂班会课和以往传统的课堂不同，老师不再是课堂的权威者，它构建了一种新型的师生关系。江老师是这堂班会的导演、主导者。整个过程是学生主持、积极参与的过程，是学生生活场景再现生成的过程。学生是组织者、表演者、参与者、实践者，着实突出了学生的主体性。

2、这堂班会注重培养学生的实践能力和创新精神。收集大量文明语，提高了学生的动手和实践能力，鼓励学生亲自去发现身边的美，促使他们爱祖国、爱家乡、爱校园、爱文明；小组活动也培养了学生的团结合作精神；主题班会汇报也体现了学生创造美的能力。

3、班会紧扣主题，借用新媒体，表演形式丰富多彩，比较真实地展现了铜川中学学生的素质与风采。在场景再现中适时引出实例引以教训，给人警醒，值得提倡。

但是视频观看下来，我觉得还是有些每种不足的地方。

1、这节班会课活动表演过多，而且表演与表演之间联系不大，有点零散，学生与学生，学生与主持人、主持人与观看学生的交流互动有点少。

2、老师作为整个班会活动的主导人，就汇报上体现不出来，老师与学生的互动太少，而且结尾也没做任何点评，班会收尾显得过于仓促。

3、这个班会呈现无论是主持人还是表演者、观看者，都不够自然，有背稿的嫌疑。

4、如果搬回能请到家长参与进来，协同老师一起促进对学生的六美教育，效果可能更好！