2020高考语文通用版大二轮复习讲义：复习任务群一 语言表达运用+任务(二)+Word版含解析
2019-2020年高三高考语文二轮复习 语言文字运用2教案
2019-2020年高三高考语文二轮复习语言文字运用2教案教学目标：1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
教学重难点：提高学生仿写句式的能力。
教学过程：一、考点阐释导入“仿写句子”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，仿照题干中所提供的特定句子的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
这种题型在高考中几乎是年年出现，它不仅考查同学们的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力，成为高考语言运用题的“试验田”。
本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。
二、真题体验(xx年全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答：____________________________________________________________________________ 【解析】句式“没有……，人生就……，无论怎么……，都只是……的……”，修辞要用比喻，三句构成排比【答案示例一】没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到回报的辛苦劳作。
没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的冰冷消融。
没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到尽头的盲目奔波。
【答案示例二】没有信念，生活就如险峰，无论怎么执着，都只是触不到胜利的茫然攀爬；没有信念，生活就如湍流，无论怎么使劲，都只是看不到彼岸的无功挥桨；没有信念，生活就如旱地，无论怎么耕耘，都只是见不着丰收的残缺守候；【答案示例三】]没有爱心，人生就如断章，无论怎么书写，都只是看不到波澜的徒然缝补；没有爱心，人生就如残画，无论怎么构思，都只是见不到成功的肤浅着色；没有爱心，人生就如冷乐，无论怎么弹拨，都只是听不到愉悦的无力演奏。
2020高考语文江苏专版大二轮复习讲义：复习任务群一 语句翻译与文意概括 任务(三) Word版含
姓名，年级：时间：任务(三) 文意概括，精准提炼任务情境文言文简答题江苏卷经过多年命题已趋于稳定和成熟，考生做这类题也已成竹在胸。
二轮复习应该继续强化已有的思考方法和答题要领，力争避免失误，获得满分。
自主检测，自我诊断1.阅读下面的文段,完成文后题目。
吾友方汤夫，陈义甚高，乃以善弈特闻,时汤夫与长兄子谦治博士家言，具通敏绝人。
独汤夫善病,尝在床褥间，智虑无所寄，乃于床头置一枰，以指画方置而沉思之，深得其解。
乃呼邻之善弈者，每对局辄诎其技。
雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国手冠,深以不及见为恨,乃从故老觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势,日精研复核，尽得其蕴。
时李小山年七十余,弈家宿将，雅自负足对垒鲍君，周、徐以下弗论也。
汤夫往与角，李遂北；已再试，再北。
李嚼齿掷局于地大呼曰:“神哉!”遂敛膺叹服，于是“永嘉小方”之名满天下。
（节选自明·何白《方汤夫传》）概括方汤夫赢得“永嘉小方"之名的过程.答：___________________________________________________________________ _____答案病隙独自揣摩棋艺；与善弈者磨炼；精研国手棋谱；屡胜当时高手.参考译文我的朋友方汤夫，有很高的道义，却以擅长下棋闻名,当时方汤夫与长兄方子谦研究博士家言，都聪明过人。
只是方汤夫常生病,曾经躺在床褥上，智虑无所寄托,就在床头放一个棋盘，用手指画棋盘上的方格而沉思，得到了深刻的理解。
于是把邻家善于下棋的人喊来,每次与其下棋总是使邻人对他的技艺屈服。
平日听说前辈鲍涧泉是国朝国手第一，(方汤夫）因为见不到而感到很遗憾，于是他从年高而见识多的人那寻找鲍涧泉所收藏的秘录以及鲍涧泉同时的周源、徐希圣所传的图势,天天精心钻研重新核实，掌握了其中全部的技艺。
当时李小山七十多岁，是棋坛老将，一向自负能够对垒鲍涧泉，周源、徐希圣以下更不用说了。
方汤夫前去和他较量，李小山竟输了；不久第二次较量,又输了。
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)语言表达的连贯(语句衔接)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。
A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。
故选C。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。
富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞；()，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中答案D解析A、B两项的主语与下文的主语不一致。
C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。
高考语文大二轮复习课件复习任务群一语言表达运用任务
句子的结构
掌握主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语等句子成分及其作用 。
学会分析简单句和复杂句的结构 ，理解句子中各个成分之间的关 系。
修辞手法及其作用
常见修辞手法
了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问等 常见修辞手法及其特点。
修辞手法的作用
理解修辞手法在增强表达效果、抒发情感、塑 造形象等方面的作用。
修辞手法的运用
学会在写作中恰当运用修辞手法，提高语言的表达力和感染力。
02 现代文阅读技巧 指导
文章主旨把握与概括
标题解读法
通过分析文章的标题，理解文章的主题和中 心思想。
关键句法
寻找文章中的关键句，如首段、尾段、过渡 句等，把握文章的整体脉络。
层次分析法
分析文章的层次结构，理解各层次之间的关 系，进而概括文章的主旨。
范文展示
提供一篇符合题目要求的范文，供学生参考借鉴。
写作指导
针对学生在写作过程中可能遇到的问题Байду номын сангаас提供具体的写作指导和建议。
06 备考策略与答题 技巧总结
时间管理策略
制定详细复习计划
根据剩余时间和个人情况，制定每天 、每周、每月的复习计划，明确各阶
段的目标和任务。
分配时间
针对不同题型和知识点，合理分配时 间，确保每个部分都得到充分复习。
选材构思
根据主题和立意方向，选择恰当的材 料进行构思，注意材料的真实性、典 型性和新颖性。
文章结构安排与段落过渡
文章结构
合理安排文章结构，包括开头、主体和 结尾三部分，确保文章层次清晰、逻辑 严密。
VS
段落过渡
注意段落之间的过渡和衔接，使用恰当的 过渡词语或句子，使文章连贯流畅。
2020届高考语文 语言文字运用二轮复习策略课件(共35张PPT)
（1）本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句 与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加 强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 （2）本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有 机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据 标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 （3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注 意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析 等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系， 特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展 开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而 合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语 病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后 代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
二轮复习的目标
一、强化重点。 二、突破难点。
一、强化重点
பைடு நூலகம்
（一）什么是重点？
1、分值高的是重点。 2、经常考的是重点。 3、今年可能考的是重点。
2020浙江高考语文二轮讲义：第1板块题型2扩展语句和压缩语段Word版含解析
题型 2扩展语句和压缩语段“ 扩展语句” 观察的是扩展、丰富语言信息的能力，是经过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达成效。
常常要求以所给出的资料(词语、句子 )为基础，扩展为切合观察要求的一句或几句话。
做到中心明确、结构完好、词句通畅，还要切合情境，有逻辑性，适合运用修辞等。
或许以古诗词的意象为中心，依据其境界进行扩写。
压缩语段是高考常考题型，因为这种题型不但能综合观察理解、剖析、挑选、归纳等各样能力，并且还可以指引考生关怀现实、宽泛阅读。
浙江卷于2013 、 2016、 2018、 2019 年观察了此考点，所以，在高考复习中需增强此考点各样题型的训练。
扩展语句一、情境扩展型这种扩展题常常给出一个详细的情境或是预设的某种情境，或是古诗文名句所创立的境界等，而后让考生依据预设的情境，充分睁开想象和联想，并且运用必定的表现手法，将所构想的情形生动地表现出来。
(2017 ·考浙江卷高) 依据下边的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，居心理描绘；②语言连结、正确、生动；③许多于100 个字。
小道上，有十八台阶/我坐在最上边/借一束月光 /数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。
答：【分析】本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描绘一个不少于100 字的场景，并且要有人物“ 他” 的心理描绘。
小诗中提到的场景因素：小道、十八台阶、月光、蚂蚁；人物是“ 我”，但在描绘场景的时候需要变换成“ 他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主假如“ 数回一个童年”。
从人物的心理能够推测出人物此时有些迷茫等。
联合以上几点，写成一段连结的话即可。
【答案】 ( 示例 )沿着小道，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，将来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了下落。
月色溶溶，树影婆娑。
他看见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“猛士” ，久违的感奋漫过浑身，他忧如又回到了多梦的童年。
2020高考语文通用版大二轮复习讲义：复习任务群一 语言表达运用 任务(一)
任务(一)提要勾玄，删繁就简，答好压缩语段题任务情境作为语言表达题，压缩语段是一种传统题型，全国卷近几年来首次考查，经过一轮复习，考生能够掌握压缩的方法及题型要求。
然而，概括不准，不辨主次信息等问题依然突出。
因此，二轮复习就要逐步解决，不断完善。
自主检测，自我诊断1．下面是教育部考试中心发布的《2019年高考语文试题评析》的片段。
请筛选其中的信息，简要概括2019年高考全国卷作文命题上的四个特点。
每点不超过8个字。
2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿；Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”规定了5个具体写作任务，要求考生任选其一，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作；Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”直接取材于每个考生都深有感触的场景，引导考生感受师生情谊、体验情感温度、思考教育主题。
这些写作任务紧扣“立德树人”这一命题根本，聚焦语文学科核心素养，引导考生在创设的特定生活情境中展现其思想情感和价值观念以及语言文字表达能力，回应写作要求。
①________________②________________③________________④________________答案①紧扣立德树人②聚焦学科素养③创设生活情境④规定写作任务2．请把下面一则材料压缩成一句话新闻，不超过30个字。
己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯烛辉煌，游人惊叹声不断，自从94年前化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放。
故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。
故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。
此举让600岁的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离。
答：________________________________________________________________________答案(示例一)己亥年正月十五(或“元宵节”)，故宫(或“紫禁城”)首次在晚间被灯光装点，并对预约观众免费开放。
2020高考语文通用版大二轮复习讲义：复习任务群七 散文文本阅读 任务(十八)
任务(十八)赏析艺术之美，抓住手法语言任务情境赏析散文手法美和语言美一直是高考散文考查的重点之一。
经过一轮复习，考生已初步建立起表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节：指出所用的手法，分析表达效果。
但在实际做题过程中依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。
因此，二轮复习一方面要继续强化记忆有关表达技巧的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高赏析水平。
自主检测，自我诊断一、阅读下面的文字，完成文后题目。
小满小满，小麦渐满。
民谣里这样说，说的是小满节气的到来，小麦刚刚灌浆，青青的麦穗初露，远非到了一片金黄的成熟时候。
节气和姑娘初恋的形象完全吻合，和那时姑娘的生理与心理完全吻合：只是小满，远非丰满；只是灌浆初始的青涩初恋，远非血液贲张的炽烈热恋；只是麦穗在初夏的风中羞涩地轻轻摇曳，和清风说着似是而非的缠绵情话，远非在酷烈的热风中沉甸甸垂下金碧辉煌的头，摆出一副曾经沧海看穿一切，万事俱备只待开镰收割的骄傲样子。
纵使孙犁笔下的小满，是泛着载不动许多愁的一泓池水；纵使电影屏幕中的小满，是连一叶扁舟都没有驶向对岸的一湾湖水，却都是清澈的还没有被污染的水。
小满，之所以让人怜爱，正在于此。
世界上还有比初恋更让人觉得美好而值得回忆的吗？初恋是小荷才露尖尖角，是轻翰掠雨绡初剪，是圆荷浮小叶，细麦落轻花，那样的清浅可爱，那样的天真纯洁，那样的美好动人。
(节选自肖复兴《小满》，有删改)1．分析文段中画线句子的表达特色。
答：答案①运用比喻、排比、反问等修辞手法，形象生动地表现出初恋的纯洁美好。
②多用整句，读起来朗朗上口，有音韵美。
③语言典雅，化用诗句，富有诗意。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
①小车像只负重的岩鹰，缓缓盘旋而上，将雪峰山深处亘古沉默的幽绿一层层抛在脚下。
②一路陪伴我们的是盛夏里一场粗犷的雨。
雨点似乎窥伺漫山油油绿意已久，忘情倾泻而来，清脆如金石相扣，将山脚统溪河野性的轰响稀释得若有若无，像天外渺远的钟磬声。
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任务(二)把握语段，精准推导，答好语句补写题任务情境语句补写题是一种传统题型，主要考查语言表达连贯的能力，具有命题形式固定、考查目的清晰、试题导向明确的特点。
语句补写题难就难在其补写句子的多样性与针对性，多样性决定了其答案不唯一，针对性又决定了其主体意思与关键字词的唯一。
尽管坚持训练，但考生暴露出的问题依然很多，如内容不贴切、表意不完整、表达不连贯等，而且这些问题很难解决。
其实，问题的症结在于一未读好语段，二未解决逻辑推导问题。
如能抓住这两个症结，持续发力，相信问题会迎刃而解。
自主检测，自我诊断1．(2019·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________________________。
理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②__________________________________。
这意味着真正意义的考古学研究，③__________________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
答案(示例)①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造解析解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。
从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。
第①处，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性，故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句。
第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活的”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前面的关联词“不仅”的对应。
第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境，故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容，注意与后面“同时更要……”的句式相对应。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
潮汐是海洋水面周期性涨落的一种自然现象。
古人把发生在白天的叫潮，①________________________，潮汐之名由此而来。
潮汐主要是由月球、太阳对地球的引力而形成的，其他天体也会产生引潮力，但因距离远或质量小，②__________________________。
除了引力因素，③________________________，如钱塘江口的杭州湾呈喇叭口状，加之泥沙淤积在江底形成沙坎，潮势汹涌澎湃。
答案(示例)①发生在夜间的叫汐②引潮力微不足道③潮汐还会受地理环境因素的影响3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
“可燃冰”也叫天然气水合物，它不仅具有甲烷含量高、燃烧污染比传统能源小的特点，而且储量十分丰富，全球储量足够人类使用1 000年，因此，①________________________。
然而，“可燃冰”分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，②________________________。
尽管人类竭尽全力寻求合理科学开发与利用的办法，但迄今仍未有良策。
可见，“可燃冰”带给人类的不仅是全新的希望与机遇，③________________________。
答案(示例)①它将是未来最具发展潜能的新能源(它有望成为未来选用的新能源)②因而它的实际开发与利用非常困难③也是前所未有的极大挑战4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。
实际上①________________________。
大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②________________________，是因为大地湿度渐高，促使地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③________________________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
答案(示例)①昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无关②惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现③春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
美国《大西洋月报》评选出“50个最伟大发明”，①________________________。
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式。
算盘起源于何时，至今尚无定论。
许多算数家认为，五代十国战乱不断，科技文化发展滞后，②______________________________；而唐代经济文化发达，需要有新的计算工具，算盘在这时被发明极有可能。
中国人使用珠算的历史悠久，我们看待珠算，③________________________，而应看到其深厚的文化内涵。
答案(示例)①中国珠算选入其中②算盘诞生的可能性较小③不要只看到其计算功能审、读、答，精准突破语句补写题的题干几乎固定不变：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
审题时，像“语意”“内容”“逻辑”方面的要求可以虚化，但有两点必须实实在在：一是字数，一定要看清，不得超过字数要求；二是所补写句子的位置与类型。
第一句往往是总领或总括句，第二句往往是展开或过渡句，第三句往往是结论句。
还可以抓住语言标志及标点符号去判定。
如结论句前面往往有“可见”“因此”等词语，展开句前面或后面往往有逗号或分号。
当然，最终判定还是要依靠细读文本。
补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：第一步：把握语段中心，尤其是核心词语。
一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心，尤其是核心词语。
第二步：理清语段的层次脉络。
从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。
“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。
除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
并列关系是指各层次之间的关系是并列、无主次的。
当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号。
边练边悟1阅读下面的文段，按要求答题。
阳光是一种天然的杀菌剂，经常把自己“拿”出去晒晒对健康是非常必要的。
现在生活水平提高了，人们青睐高科技产品和保健品，①________________________。
中国人晒太阳太少了，特别是一些年轻女性很怕被太阳晒黑皮肤，只要出门便离不开眼镜、遮阳伞、防晒霜、长裙、手套等，②________________________。
其实，烈日下的阳光确实需要做些遮挡，但这并不意味着要避开所有的阳光。
③________________________，人的新陈代谢增强，细胞增长得到促进，皮肤营养反而会得到改善。
(1)请概括该语段的中心，理清内部层次思路。
答：________________________________________________________________________答案中心：阳光与人体皮肤健康的关系。
思路：先提出观点，再叙述现实的普遍性，接着列举中国女性的做法，最后谈适宜照射的好处。
(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答案(示例)①而对阳光却不那么在意②把自己全副武装起来③在适宜的阳光照射下精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。
而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。
1．紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。
补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。
在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。
2．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式：(1)看陈述对象(主语)首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。
再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。
(2)抓语言标志①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。
②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。
③抓能串联文意的指代性词语、副词。
④抓前后句式的一致、对应。
⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
边练边悟2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
我们学习画花卉，①________________________。
花卉画始于唐而盛于宋，在各个历史时期都有不同程度的创造。
前人遗留给我们不少优秀作品，②________________________。
这些技法离不开对物象的写生，这是我国传统绘画的现实主义创作方法。
我们在学习传统技法的同时，③________________________，从而充实和发展我们自己的民族文化，贯彻“古为今用，洋为中用”的创作方针。
答案(示例)①要了解花卉画的演变过程(要了解花卉画的发展历史)②创造出诸多精到的技法③也要吸纳外国的进步文化边练边悟3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。
使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病；①________________________，要有艺术性，有感染力。
这就要讲究运用语言的艺术，②________________________。
好的修辞，③________________________。
如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。