综合实践课程实施情况汇报材料
小学综合实践活动课程实施情况报告
小学综合实践活动课程实施情况的报告为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，开齐课程，开足课时，我学区根据《河北省义务教育课程设置标准》和《小学综合实践活动课程标准》，我学区开展了综合实践活动课程教学实践活动，现将有关情况总结汇报如下：一、成立课程领导小组，构建课程组织机构根据综合实践活动课程的特点，成立了课程实施领导小组。
组长：***副组长：***成员：***具体分工如下：组长全面负责课程实施过程的管理；副组长组织成员集体讨论制定实施方案、管理制度、计划、总结等；领导小组其他成员负责具体实施，定期开展课程研观摩研讨会、经验交流会，为课程的全面铺开做好了充分的准备。
二、制定管理方案，健全课程管理体系建立规范的课程管理制度，是保证综合实践活动课程有效实施的关键，为此我校根据上级的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《综合实践活动课程的管理制度》、《建立学生成长记录袋制度》、《综合实践活动过程评价制度》、《综合实践活动课程教师常规管理制度》和《综合实践活动课程学生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加强了对综合实践活动课程实施的规范化管理，保证了活动的有效性，有力的促进了综合实践活动课程的有序开展。
并将教师的实践活动工作量纳入教师年终绩效工资考评。
三、小学综合实践活动课程规划加大培训力度，探索课程实施方法。
为使教师尽快进入角色，学会综合实践活动的实施方法，本着“边培训、边实验、边研究、边开发”的原则开展工作。
在认真学习我校2011年综合实践活动实施方案的同时，自查资料，进行学习和培训工作，在培训中用实际具体的案例让每个参加培训的人员亲身体会综合实践活动的全过程，切实让每一位教师充分认识到综合实践课程的学科特点与实施方法。
四、立足我校实际，开发校本课程资源1、教师队伍：我校现有教师32人，其中本科学历6人，大专以上学历22人，其余为中专学历。
区骨干教师7人。
按照国家要求配齐了各专兼职教师。
学校建立了相应的考核机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展综合实践活动。
综合实践活动开展情况汇报
综合实践活动开展情况汇报本次综合实践活动是我校今年度的一项重要教学活动，旨在通过学生参与社会实践、科研实践、创新创业等活动，促进学生综合素质的提升。
在活动开展的过程中，我们注重培养学生的实践能力和创新意识，促进学生的综合素质的全面提升。
首先，我们组织了一系列社会实践活动，包括参观企业、社区调研、志愿服务等。
通过这些活动，学生们深入了解了社会生活和社会需求，增强了他们的社会责任感和使命感。
同时，学生们也通过实践活动，提高了自己的组织协调能力和团队合作能力，为将来的社会实践奠定了坚实的基础。
其次，我们还开展了一系列科研实践活动，包括科研课题设计、实验研究等。
学生们通过这些活动，提高了自己的科研能力和创新意识，培养了批判性思维和解决问题的能力。
同时，学生们也通过科研实践活动，增强了对专业知识的理解和掌握，为将来的科研工作打下了坚实的基础。
此外，我们还组织了一系列创新创业活动，包括创业讲座、创业实践等。
通过这些活动，学生们增强了自己的创新意识和创业能力，培养了团队合作精神和市场竞争意识。
同时，学生们也通过创新创业活动，加深了对创业知识和技能的了解和掌握，为将来的创业之路奠定了坚实的基础。
综合实践活动的开展，不仅提高了学生的实践能力和创新意识，也促进了学生综合素质的全面提升。
通过这些活动，学生们增强了对社会的认识和理解，提高了自己的综合素质和竞争力，为将来的就业和创业打下了坚实的基础。
总的来说，本次综合实践活动取得了良好的效果，得到了学生们的积极参与和社会各界的肯定。
我们将继续加大对综合实践活动的支持和投入，不断丰富和完善活动内容，为学生们提供更多更好的实践机会，促进学生综合素质的全面提升。
同时，我们也将加强对学生的指导和培养，帮助他们更好地发挥自己的优势，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
学校综合实践活动总结汇报(3篇)
学校综合实践活动总结汇报我校自建校以来，努力实施新课改，进取开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展本事，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确构成，号召、推动学生进取参与社会实践、勇于承担社会职责和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程资料、组织形式和评价机制等方面进行了很多有益的`尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校____年综合实践活动的有关情景作一汇报。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
经过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践本事和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、进取参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践本事、创新精神和探究本事，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，并且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。
充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五午时由科学教师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。
看着学生们在教师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，教师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束本事，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。
实践活动课程操作情况总结报告
实践活动课程操作情况总结报告1. 介绍本报告旨在总结实践活动课程的操作情况，包括课程目标、实施策略以及实践成果等方面的内容。
2. 课程目标我们的实践活动课程旨在通过实际操作，帮助学生将所学的理论知识应用到实践中，加深对法律实务的理解和应用能力。
具体目标包括：- 培养学生的法律实践技能；- 提升学生的解决问题和决策能力；- 加强学生的团队合作和沟通能力；- 增强学生的职业素养和法律道德意识。
3. 实施策略为了实现上述目标，我们采取了以下实施策略：- 理论与实践相结合：课程中将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析和模拟实践等方式，让学生亲身参与解决实际法律问题。
- 小组合作项目：学生将分为小组，每个小组负责完成一个实践项目。
通过小组合作，学生可以共同解决问题、分享经验，并培养团队协作能力。
- 实践导师指导：每个小组将有一位实践导师指导，并定期进行指导和反馈。
导师将提供专业指导和建议，帮助学生克服困难，提高实践能力。
4. 实践成果通过实践活动课程的实施，我们取得了以下成果：- 学生的法律实践技能得到了显著提升。
他们能够熟练运用所学知识解决实际问题，并具备较强的实际操作能力。
- 学生的解决问题和决策能力得到了锻炼。
通过面对实际案例和挑战，学生学会了分析问题、制定解决方案并做出决策。
- 学生的团队合作和沟通能力得到了增强。
小组合作项目使学生学会了团队合作，加强了彼此之间的沟通与协作能力。
- 学生的职业素养和法律道德意识得到了提高。
在实践活动中，学生不仅学会了处理法律问题，还培养了正确的职业态度和法律道德观念。
5. 结论实践活动课程的操作情况总体上取得了良好的效果。
通过理论与实践相结合、小组合作项目和实践导师指导等策略的实施，学生的法律实践能力得到了有效提升，课程目标得到了实现。
我们将继续改进课程内容和实施策略，以进一步提高学生的实践能力和综合素质。
外国语实验小学综合实践活动情况汇报(1)
综合实践活动课程实践情况报告书外国语实验小学综合实践活动课作为一门中小学必修课程，与学科课程、活动课程有着很大程度的不同，它是学生在教师的引导下，自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合性运用的实践性课程。
这样一门课程有着它特有的自身价值，它可以丰富学生的生活体验，可以完善学生的生活方式，可以发展学生的创新精神和实践能力。
正是基于以上了解，我们在此项工作上不敢有丝毫懈怠。
下面就简单总结一下我校在暑期综合实践课程上所做的一些工作：一、整体规划我校是新建校，各项工作都刚刚起步，去年9月份开学伊始，就设立了以程校长为组长，教务处全体成员为副组长，全体班主任为组员的综合实践课程组织机构。
安排专人负责谋划本学期综合实践课程整体规划和后续跟进工作。
一至六年级由班主任兼任综合实践课老师，在课程安排上保证每班每星期3节课的课时量，保证一学期综合性活动不少于四次。
二、实施情况本学期，我们根据学生不同年龄段特点和学校整体规划，针对各个学段设立了不同的主题。
一二年级的主题是“爱家乡”，旨在激发学生认识家乡并热爱家乡的感情；三四年级的主题“爱祖国”，旨在激发学生的爱国情怀；五六年级的主题“看世界”，使学生放眼世界，了解世界。
主题确定后，孩子们在老师的带领下开展了丰富多彩的实践探究活动。
暑期我们结合学科特点布置了暑假综合实践工作，具体为：按学科布置综合实践作业：1.每日一读。
每天下午读规定书目或自选书目30分钟。
2.每日一记。
准备语文横格本，以日记形式进行每日练笔。
3.每日一练。
准备专门的练字本，每天10个字。
4、每天上午利用20-30分钟时间计算20道计算题，同年级同一内容。
5、英语教师每天上午在群里教授英语24句及其他英语日常用语，全班同学以语音或视频的形式在群内说英语。
1.家长为孩子设计一张暑假作息表。
2.亲子共同欣赏一部优秀国产动画片或动画电影。
3.家长利用假期带孩子参观一处家乡美景。
开展综合活动实践情况汇报
开展综合活动实践情况汇报近期，我们学校开展了一系列综合活动，旨在丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
在活动的组织和实施过程中，我们取得了一定的成效，现将活动实践情况进行汇报。
首先，我们开展了一场“健康运动，快乐成长”主题活动。
活动内容包括学生长跑比赛、篮球赛、乒乓球比赛等多项体育竞赛项目。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，增强了体魄，还培养了团队合作精神和竞争意识。
活动取得了圆满成功，学生们在比赛中展现出了良好的体育风采，也增进了同学之间的友谊。
其次，我们组织了一次“书香校园，阅读盛宴”活动。
通过举办读书分享会、文学作品朗诵、书法比赛等形式多样的活动，激发了学生对文学艺术的兴趣和热爱。
活动中，学生们积极参与，展现出了自己的才艺和特长，也提高了他们的审美情趣和文学素养。
这次活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学校文化氛围的建设。
此外，我们还开展了“绿色环保，共筑美好家园”主题活动。
在这次活动中，我们组织了校园环境整治、植树造林、垃圾分类等系列环保行动。
通过这些活动，学生们深刻认识到环境保护的重要性，树立了珍爱环境、保护环境的意识。
活动不仅提升了学生们的环保意识，也为学校营造了一个整洁、美丽的校园环境。
最后，我们还举办了一场“艺术之夜，绽放青春”文艺晚会。
晚会汇聚了学生们的才艺展示、歌舞表演、乐器演奏等精彩节目，展现了学生们多彩的艺术风采。
通过这次晚会，学生们展现了自己的艺术才华，增强了自信心，也丰富了校园文化生活。
总的来说，这一系列综合活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，培养了团队合作精神，还提高了审美情趣和环保意识。
我们将继续举办更多类似的综合活动，为学生们营造更加丰富多彩的校园生活，促进他们全面健康成长。
小学综合实践课总结汇报材料
小学综合实践课总结汇报材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里为大家总结汇报小学综合实践课的学习情况和收获。
综合实践课是小学生的一门重要课程，主要是为了培养我们的实践能力和综合运用知识的能力。
在这个学期的学习中，我个人感觉特别受益匪浅。
首先，通过综合实践课，我学会了很多与生活相关的实用知识。
我记得我们在一次课堂上学习了急救知识，老师通过视频演示的方式，告诉我们遇到紧急情况时应该如何处理，这对我来说是非常有用的，因为生活中的意外情况随时都可能发生，懂得急救知识可以帮助我保护自己和周围的人。
其次，综合实践课还教会了我一些实用的动手能力。
在学习织毛衣、裁缝等手工课程时，我锻炼了手眼协调能力和动手能力，增强了我的耐心和毅力。
我还学会了基本的细木工技巧，通过制作小木工品，我不仅培养了动手能力，还发现了自己的创造力和想象力。
另外，综合实践课也加深了我对传统文化的理解与尊重。
我们在学习中国传统节日时，了解了其中的文化内涵和习俗，不仅增强了我们对传统文化的认同感，还培养了我们对传统文化的尊重和传承责任。
比如，我们在学习中秋节时，制作了自己的月饼，通过亲手制作的过程，我更加明白了传统文化的价值和魅力。
此外，综合实践课还培养了我们的团队合作能力和社交能力。
在一些团队项目中，我学会了与他人合作，分工合作，共同完成任务。
我们在学习小组里，需要相互配合、互相帮助，这样才能取得良好的成果。
通过这样的活动，我与同学们更加融洽地相处，培养了良好的团队意识和合作精神。
总的来说，综合实践课对于我们小学生的成长和发展起到了重要的作用。
通过这门课程的学习，我们不仅掌握了许多实用知识和技能，还培养了我们的实践能力和综合运用知识的能力。
这些能力不仅可以帮助我们更好地适应社会，也为我们的未来发展打下了坚实的基础。
感谢老师们在这学期的精心教导和指导，感谢同学们的鼓励与支持。
综合实践课的学习让我受益匪浅，我会继续保持学习的热情和努力，不断提升自己的实践能力和综合运用知识的能力。
综合实践活动情况汇报
综合实践活动情况汇报
近期，我们学校开展了一系列综合实践活动，旨在提高学生的实践能力和综合素质。
我将在此向大家汇报这些活动的情况。
首先，我们组织了一次社会实践活动，学生们走出校园，深入社区、企业和农村，参与各种社会实践活动。
通过这次实践，学生们增长了见识，了解了社会的多样性，培养了社会责任感和团队合作意识。
他们在活动中感受到了社会的温暖，也意识到了自己的不足之处，这对他们的成长有着积极的影响。
其次，学校还开展了一次创新创业实践活动。
在这次活动中，学生们分组开展了各种创新项目，包括科技创新、文化创意、社会创新等方面。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了自己的创新能力和实践能力，还培养了团队合作和项目管理能力。
一些优秀的项目还得到了社会的认可和支持，为学生们未来的发展奠定了良好的基础。
此外，学校还组织了一次义工实践活动。
学生们积极参与各种社会公益活动，包括环保、扶贫、助残等方面。
通过这次活动，学生们感受到了帮助他人的快乐，培养了奉献精神和社会责任感。
他们在活动中结识了各行各业的人士，拓宽了自己的人脉圈，也为自己将来的发展积累了宝贵的经验和资源。
总的来说，这些综合实践活动丰富了学生的课外生活，提高了他们的综合素质和实践能力。
学生们通过这些活动不仅学到了知识，还培养了自己的能力和品质。
希望学校能继续举办这样的活动，为学生们提供更多的实践机会，让他们在实践中不断成长、不断进步。
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第七小学综合实践活动课程实施情况
汇报材料
为全面贯彻落实教育部2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》文件精神，我校积极开展各类综合实践活动课程，不断开发和积累课程资源，探索综合实践活动开展的方式、内容，经过不断努力，已形成了一定特色，现将我校情况汇报如下：
一、健全管理制度，规范实施环节
学校建立了以校长为组长，党支部书记和教务副校长为副组长的课程实施领导小组，对学校开展的综合实践活动制定计划，明确目标、确定主题，并制定完善的保障措施，由教务教研室、党群办公室、少先队负责具体细则的制定，由其他各部门、全体教师全力配合开展活动，保证活动有序、安全、高质量的开展。
二、课程设置及实施情况
我校将综合实践课程纳入学校正课，和心理健康课合并，每两周开展1课时活动，由于该课程没有教材，学校重点结合学校班队会，根据《纲要》要求结合总校“五色教育”要求，重点围绕价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个目标开展活动，基本能够保证每周有1课时的活动。
课程主要内容及具体实施情况见下表：
第七小学综合实践课程主要内容课程主题参和对象课程时间课程内容
养成教育活动全校学生每学期开学第一周班
会课重点学习社会主义核心价值观、中小学生守则，金昌市文明公约，培养学生价值体认。
学雷锋活动全校学生每年3月重点开展雷锋精神，社区志愿服务活动，培
养学生社会责任意识。
爱国主义教育全校学生每年4月，国庆观看爱国主义影片，参观爱国主义教育基地，
培养学生热爱祖国的情感。
研学旅行五年级
小记者团每年6月围绕家乡周围和社会优势资源联合开展调查
研究，考察活动，了解家乡人文、风俗历史。
学农生产体验五年级每年9月带领学生参加周边万寿菊采摘、辣椒采摘等
生产体验活动。
植物种植活动全校学生每年四月底5月初以盆栽西红柿为主在学校开展植物种植活
动，培养学生科学素养。
游泳课五、六年级
学生
一学年每周四下午五年级学生到市游泳馆学习游泳
三、特色课程及成果
经过三年的努力，学校已形成了综合实践课程校本课程体系，特别是开展研学旅行及学工学农生产体验活动积累了一定的经验，今年学校特色项目《学工学农生产实践体验活动》被金川总校评为第二层次项目。
1.在2016年开展了第一届植物种植活动，学校尝试让学生自己去种植，通过观察日记、拍照、心得体会等方式进行评比，学生热情高涨，成果突出，有照片、有记录，活动圆满成功。
2017年学校进一步深化开展植物种植活动，在经费和人力上给予了支持，学校先后采购了6组花箱，采购了茄子、辣椒、西红柿等蔬菜苗400余株，种植土等材料，在办公楼楼顶平台设置种植园地，由专门的科学老师对学生进行蔬菜种植过程，如何观察和记录蔬菜生长过程的理论培训，并由专门的老师指导学生进行种植，每周有专门的老师带领学生开展记录观察活动，每天有值班学生进行浇水、除草、施肥等活动，在暑假期间学校安排教师和工勤人员进行护理，整个活动开展从4月份一直到9月份，在经历了六个月的努力，种植活动圆满成功，学生种植的蔬菜从苗慢慢长大，开花、结果，再到果实成熟，收获的喜悦挂在每一个学生脸上，学生深刻的体会到了这三种蔬菜从种植到结果的全过程，学生像爱护宠物一样精心呵护自己中的蔬菜，相信这种亲身体验
的过程，学生一生都不会忘记。
2018年，学校继续开展第三届种植活动，本次活动学校进一步加大了经费和人力投入，以盆栽西红柿为主，鼓励更多的学生参和到活动中，学校已进行了盆栽西红柿全校性培训并统计了各年级学生需要的西红柿苗数量，共计2000余株，现在生在委托育苗单位育苗，预计在五一前后开始种植。
2.2016年组织五年级学生开展了“研学旅行活动之万寿菊采摘学农生产体验活动”，活动有五年级全体师生，家长代表共同参和，前往金川区双湾镇陈家沟村菊园进行万寿菊采摘活动，活动组织有序，采摘活动顺利，学生体验到了菊花的采摘过程，终身难忘，本次活动被金昌市电视台进行专题报道，在家长中和社会上具有一定的影响力。
本次活动的开展也为学校今后组织类似活动从安全预案到具体方案的制定，以及活动开展的全过程，活动心得体验交流等积累了第一手经验，为后续活动的开展奠定了基础。
2017年，在金昌市教育局集团化办学、联合办学思想指导下，我校和天生炕小学被确定为结对学校，在加强教育教学活动交流的同时，两校不断加强德育交流活动，在两校领导的大力支持和全体师生的密切配合下，我校五年级师生和天生炕小学三至六年级师生共同开展了“研学旅行活动之采摘辣椒学农生产实践体验活动”，本次活动让学生深入大
自然，走入田间地头，学习辣椒的采摘过程，由天生炕小学老师和农民伯伯为我校师生做讲解，学生对辣椒的采摘有了系统深刻的了解，然后师生和家长一起在田间劳作，体验丰收的喜悦，本次活动被金昌市电视台全程跟随采访，并被制作了专题节目在金昌市电视台《文化金昌》栏目播放，产生了较好的社会影响。
2018年，学校将继续在五年级学生中开展学农生产体验活动，并将活动拓展和深化，争取在天生炕建立学校学农生产体验基地，使学生能够有一个固定的实践体验基地，让学校学农实践体验活动常态化、序列化。
3.2017年学校开展了第七小学首届研学之旅素质拓展活动，带领五年级全体师生及学校“春芽”小记者团学生参加了活动，前往永昌参观考察明、汉长城遗址，开展保护长城活动，进行了延长城徒步走活动，捡拾长城周边的垃圾，并邀请金昌市博物馆工作人员为学生讲解长城历史知识，让学生进一步了解了家乡的历史文化。
本次活动，还带领学生参观了永昌县车麓沟景区，同学们亲身体验大自然的鬼斧神工，受益匪浅，学校还邀请金昌市蓝天救援队和师生开展素质拓展活动，急救知识培训，培养了学生的团队意识，增强了自救自护能力。
2017年带领学生参观了金昌市花博馆“蝶恋花”大型蝴蝶展，让学生了解了蝴蝶的生长发育过程，学到了课本上
没有的知识，增长了见识，提高了科学素养。
2018年学校将开展两次研学旅行活动。
期中“探春”研学旅行活动于本周进行，将带领五年级学生参观龙首山庄，金川区花卉培育基地、矿山公园，带领学生开展花卉种植，素质拓展等活动，后期学校将组织五年级学生继续开展保护长城研学旅行活动。
4.2017年在金昌市全域无垃圾活动的号召下，学校组织五年级师生前往紫金花海景区开展了志愿服务活动，提升了学生城市主人翁意识。
后期，学校还组织全校学生开展了“全域无垃圾我们在行动”社区志愿服务活动，捡拾校园及周边垃圾，美化了社区和校园环境。
2018年学校开展了学雷锋树新风志愿服务活动，和宝运里社区联合开展了社区卫生整治活动，同时和宝运里社区志愿者一同开展了社区孤寡老人慰问活动，帮老人完成力所能及的家务，为老人佩戴黄手环。
培养了学生关爱他人，敬老助残的公德心。
四、问题及建议
1.学校没有综合实践课程教材，课时设置上三至六年级未达到2课时的要求，今后学校将重点开发综合实践课程校本教材，主要以考查、实验、制作、设计、信息、职业体验为主，并进一步增加课时数量，培养学生动手实操能力，分析解决问题的能力。
2.缺乏专业师资，今后学校将进一步于社会优势资源联合开展活动，聘请优秀师资力量，同时增派学校教师走出去参观、学习、培训、交流，加强师资力量培养。
3.课程设置还需进一步完善。
今后学校将有针对性的开展综合实践校本课程，分年级、分学期进行课程设置，形成课程的连续性，并加强教研课题立项，开发更多高质量的实践课程。
4.进一步完善评价体系。
学校将在现有的“星卡”评价奖励机制下进一步探索更好的评价措施，在每次活动结束后开展心得交流，优秀成果评选，激发学生的参和热情。
5.加强经费保障及硬件设施建设。