美术教学教学案例
小学美术教学案例 小学美术教案案例(优秀6篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（优秀6篇）小学美术教案设计篇一教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
小学美术教案设计篇二教学目标：1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。
2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。
3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法教学手段：多媒体演示讲授教学准备：1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔教学过程：第1课时1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A文字B图案C色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画（3）组织学生讨论交流以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（4）教师小结A设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B制作步骤：确定主题构思构图充实完善（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（7）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（8）学生设计与制作过程：A鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
小学美术教学10个案例分析
小学美术教学10个案例分析案例一: 创造性的颜料混合在这个案例中，学生被鼓励尝试不同的颜料混合以创造新的颜色。
例如，他们可以尝试将蓝色和黄色混合在一起制作出绿色。
这个案例鼓励学生发挥想象力和创造力，并且可以帮助他们更好地理解颜色的组成和混合原理。
案例二: 使用自然材料进行艺术创作在这个案例中，学生被要求利用身边的自然材料进行艺术创作。
例如，他们可以使用树叶、花瓣或者小石子制作画作或拼贴艺术品。
通过使用自然材料，学生可以更好地与大自然产生连接，同时也能培养他们的观察和创作能力。
案例三: 绘制静物这个案例要求学生通过观察真实的静物来进行绘画。
静物可以是水果、花朵或其他日常生活中的常见物体。
通过绘制静物，学生可以学会观察和捕捉细节，提高他们的绘画技巧和空间感知能力。
案例四: 利用图形和图案进行艺术创作在这个案例中，学生被要求利用不同的图形和图案进行艺术创作。
他们可以通过绘画、拼贴或者手工制作来实现。
这个案例有助于培养学生的观察力、创造力和手工技巧，并可以让他们对不同的图形和图案有更深入的理解。
案例五: 创造性绘画表达情感这个案例要求学生利用绘画来表达自己的情感和情绪。
学生可以选择一种颜色或一种情绪来作为主题，然后通过绘画来表达这种情感。
这个案例可以帮助学生发展情绪表达能力和创造性思维。
案例六: 研究绘画技巧-水彩画在这个案例中，学生将研究使用水彩画进行绘画。
他们将研究基本的水彩画技巧，如调配颜色、控制水彩画笔等。
通过这个案例，学生可以提高他们的绘画技巧和水彩画的运用能力。
案例七: 利用废旧物品进行艺术创作这个案例要求学生利用废旧物品进行艺术创作。
学生可以使用废纸板、瓶盖、纸筒等废旧物品来创作立体艺术品或拼贴画。
这个案例有助于培养学生的环保意识和创造力，并让他们意识到废旧物品也可以变成艺术材料。
案例八: 探索不同的绘画媒材这个案例鼓励学生使用不同的绘画媒材进行艺术创作。
例如，学生可以尝试使用铅笔、彩铅、粉笔、油画颜料等不同的绘画工具。
美术教学实践案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育越来越受到重视。
美术教学作为素质教育的重要组成部分，不仅有助于培养学生的审美观和创造力，还能提高学生的综合素质。
本案例以某小学美术教学实践为例，分析美术教学中的实际问题及解决策略。
二、案例描述1. 教学内容本案例以五年级美术课程《多彩的世界》为例，旨在让学生了解世界各地的风土人情，培养学生的色彩感知能力和绘画技巧。
2. 教学目标（1）知识与技能：了解世界各地的风土人情，掌握绘画的基本技巧。
（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的色彩感知能力和绘画技巧。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注世界的情感，提高学生的审美素养。
3. 教学过程（1）导入教师通过展示世界各地的图片，引导学生关注世界各地的风土人情，激发学生的学习兴趣。
（2）新授教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
（3）实践学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（4）展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，总结优点和不足。
1. 优点（1）教学内容丰富：本案例的教学内容涵盖了世界各地的风土人情，有助于拓宽学生的视野。
（2）教学方法多样：教师采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣。
（3）注重学生主体地位：在教学中，教师充分尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的创造力。
2. 不足（1）教学时间分配不合理：本案例的教学时间较短，教师讲解和示范时间较多，学生实践时间较少。
（2）评价方式单一：本案例的评价方式主要依靠教师和学生共同评价，缺乏客观、科学的评价标准。
（3）课堂管理不够严谨：在实践环节，部分学生纪律松散，影响教学效果。
四、改进措施1. 合理安排教学时间：在保证教学内容完整的前提下，适当增加学生的实践时间，让学生有更多机会进行绘画创作。
2. 丰富评价方式：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，提高评价的客观性和科学性。
小学美术教学案例小学美术教案案例(8篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。
小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。
教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。
2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。
四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
教学实践案例小学美术(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位越来越重要。
美术课程不仅能够培养学生的审美情趣，还能激发学生的创造力，提高学生的综合素质。
本案例以小学美术课程《可爱的动物》为例，探讨如何通过教学实践，提高学生的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的形态、特点，激发学生对动物的喜爱之情。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
4. 提高学生的美术素养，为学生未来的艺术发展奠定基础。
三、教学内容1. 了解动物的基本形态、特点。
2. 学习用线条、色彩等美术语言表现动物。
3. 创作一幅以动物为主题的美术作品。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示各种动物的图片，引导学生观察、讨论。
2. 提问：你们喜欢哪些动物？为什么？3. 引出课题：《可爱的动物》。
（二）新课讲解1. 教师讲解动物的基本形态、特点，引导学生了解不同动物的差异。
2. 介绍美术语言，如线条、色彩等，讲解如何用这些语言表现动物。
3. 展示优秀动物主题美术作品，分析其表现手法。
（三）实践操作1. 学生选择自己喜欢的动物，进行观察、分析。
2. 教师指导学生运用线条、色彩等美术语言，表现所选动物的形态、特点。
3. 学生创作一幅以动物为主题的美术作品。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励学生继续努力，提高自己的美术素养。
五、教学反思本次教学实践取得了较好的效果，以下是教学反思：1. 教师在讲解过程中，注重引导学生观察、分析，提高学生的观察能力。
2. 在实践操作环节，教师给予学生充分的创作空间，培养学生的创造力。
3. 教师注重评价，既肯定学生的优点，又指出不足，帮助学生提高美术素养。
4. 教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
5. 教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的审美情趣。
美术教学设计一等奖案例5篇
美术教学设计一等奖案例第3篇【活动目标】1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1、ppt;2、作品展示背景板;3、作业纸、颜料、调色盘;4、抹布。
【活动过程】一、谈话导入：“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)二、基本部分：(一)通过观察图片，说说花草地1、点击ppt(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)“用一个词来形容一下”(五颜六色)2、点击ppt(2)“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)(二)欣赏大师作品1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。
(手指在腿上、肩上、头上跳舞)(三)幼儿尝试手指点画。
(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)1、教个别幼儿示范手指点画“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。
(播放背景乐)“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)(四)幼儿作品展示。
三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地?为什么?”美术教学设计一等奖案例第4篇《小雨伞》的美术主题将美术活动融入生活中，可以鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象，以下是要给大家介绍的大班《小雨伞》美术优秀教案，欢迎各位的参考！活动目标：1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
小学美术课教学成功案例六篇
小学美术课教学成功案例六篇案例一：用自然景物激发学生创造力教学目标：通过欣赏、分析和模仿自然景物，培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术表现能力。
教学过程：1. 引导学生观察周围的自然景物，如树木、花草、天空等。
2. 分组让学生选择一种自然景物进行欣赏和分析。
3. 教师示范如何用简单的线条和颜色描绘选择的自然景物。
4. 鼓励学生模仿并创造自己的表达方式。
5. 展示学生的作品并进行点评和表扬。
教学效果：通过这个案例，学生们不仅提高了自己的观察能力和创造力，还加深了对自然景物的认识和理解。
案例二：用艺术图片培养学生的审美意识教学目标：通过欣赏和分析艺术图片，培养学生的审美意识，提高他们的美术鉴赏能力。
教学过程：1. 教师选择一些经典的艺术图片，如名画作品或优秀的摄影作品。
2. 分组让学生仔细观察并分析所选图片的构图、色彩运用等方面。
3. 引导学生分享自己的观察和感受，并进行讨论和交流。
4. 教师提出一些问题，引导学生对图片进行深入思考和理解。
5. 鼓励学生用自己的方式表达对图片的理解和感受。
教学效果：通过这个案例，学生们不仅提高了对艺术图片的鉴赏能力，还培养了他们的审美意识和表达能力。
案例三：运用多种材料创作立体作品教学目标：通过运用多种材料进行立体作品创作，培养学生的想象力和动手能力，提高他们的美术创作水平。
教学过程：1. 教师介绍不同的材料，如纸张、黏土、布料等，以及它们的特点和用途。
2. 分组让学生选择一种材料进行创作，如制作动物、植物等立体作品。
3. 提供简单的示范和指导，鼓励学生自由发挥创意。
4. 学生完成作品后，展示并互相欣赏和评价。
教学效果：通过这个案例，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了灵活运用不同材料进行美术创作。
案例四：以古代绘画为启发进行创作教学目标：通过研究古代绘画作品，启发学生的创作思路，培养他们的美术表达能力，了解和传承中国传统文化。
教学过程：1. 教师选取一些中国古代绘画作品进行介绍和讲解。
全国美术教学案例一等奖7篇
全国美术教学案例一等奖7篇《全国美术教学案例一等奖7篇》这是优秀的教学设计一等奖文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1篇全国美术教学案例一等奖教学目的：1、要求幼儿依据教师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。
2、学习画小鸡的简洁动态，低头，回头，转背等。
3、造就幼儿对绘画活动的爱好。
材料打算：1.打算一张画有不完整小鸡的白纸，打算添画运用：1〕一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡2〕一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡3〕一只有头，但是没有身体的小鸡4〕只有一个圆圈〔孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体〕5〕预留空白处，让孩子自由发挥2.黑色勾线笔、油画棒教学过程：一、图片导入老师给小挚友观看几张小鸡的照片，依据小鸡的不同姿态，对结果进展讲解。
老师：小鸡每天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？〔朝下〕小鸡的爪子有几只脚趾？〔四只脚趾〕老师：小鸡又摆出了一个美丽的姿态，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小挚友们看，它的小尖嘴方向有改变吗？〔朝后〕老师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小挚友们看，它的小尖嘴方向变了没有？〔朝上〕老师：小鸡不是孤孤寂单的，它也有自己的好挚友，平常经常和好挚友一起到草地上玩，一起玩耍。
小挚友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？〔朝前〕实际操作一、老师引导小挚友们由易到难进展添画，并进展巡回指导。
二、要求小挚友们完成形象的添画后，对小鸡进展涂色及轮廓的勾画。
三、有时间和有实力的小挚友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。
四、依据时间，作品完成后，请小挚友们描述自己画的小鸡在干什么。
第2篇全国美术教学案例一等奖教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。
下面是我收集整理的中班美术《小金鱼找尾巴》教案，盼望对您有所协助!活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部体验小金鱼的焦急和欢乐心情活动打算：挂图、故事活动流程：出示挂图——找寻金鱼的尾巴——老师示范活动过程：导入局部1、出示挂图2、依据挂图老师创编故事(引起幼儿对活动的`爱好)有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小挚友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小挚友们，我们帮小金鱼想想方法好吗?找寻金鱼的尾巴1、下位找寻树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
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（学生自主探究、小组交流讨论、班级总结交流补充、教师点拨，引导归纳）
1.教师在大屏幕上展示课题
《写意花鸟画》
2.采用提问式的方法。
问：什么是写意画？
写意画的特点？
3.教师在学生回答问题的基础上展开教学内容。利用大屏幕展示定义、画史及写意花鸟画小品。
4.教师通过大屏幕讲解《写意花鸟画》的技法及绘画步骤。教师要根据学生的具体情况作适当的讲解及提问，目的在于使学生参与的成分更重一些。
石岛实验中学初二年级美术学科教案、学案一体化设计
课型
新授课
课题
装点我的居室 活动二
写意花鸟
课时
1
执笔
教师
宣启文
设计
时间
3月21日
教
学
目
标
知识目标
通过教师的讲解及幻灯片的演示，使学生对中国画的写意花鸟的绘画技法及它在居室的装饰中的作用做到基本掌握和了解，从而激发学生们对中国传统文化的热爱的情感，进一步提高学生们的艺术素养。
5.学生完成一幅写意花鸟画小品，教师辅导。
6.作品赏析。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
三、交流探究感悟
四、提出问题,探究新知
五、友情提示
3（学生动脑思考、小组交流总结、班级交流补充）
4、（着重强调、板书）
（小组交流思路，独立完成，全班交流补充）
通过教师的演示让同学来观看，这种教学方式更加直观，让同学对于作画的整个过程如对笔、墨、水的掌握，会有一个更深刻的理解。
六、探究感悟
七、反馈练习
八、回顾反思
5引导交流
6、归纳小结
（生独立总结，师点拨）
板
书
设
计
装点我的居室 活动一写意花画工具：笔墨纸砚题材：花鸟、虫草
类型：大写意、小写意
课
后
反
思
要作得精练，强调知识点，表扬为主，指出不足。
. .
能力目标
中国写意花鸟的技法
德育目标
通过本课的学习让学生感受的我们中华文明的博大精深，增强学生的动手能力，使学生更加热爱生活、热爱祖国。
教
法
设
计
小组合作探究、联系实际法、比较法等等
学
法
设
计
对于绘画的过程的演示是更加直观和形象的
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、导入新课
二、提出问题,探究新知
1、设置情景,激发学生探究兴趣