明朝君权的加强1(精选)
第16课明朝君权的加强
分封藩王
建文削藩
燕王称帝
的规矩的统一的个人所组成的社会，将是一个没 有发展可能的不幸社会。”
消极影响
……
›
积极影响
一、应天受命强君权
3、善于监管
场景一：宋濂与几个朋友饮酒叙旧。第二天， 根据视频和教材分析：明太祖设立特务 朱元璋便问宋濂昨天饮酒没饮酒，客人是谁， 机构——锦衣卫的职责是什么?锦衣卫的 上得些什么好菜？宋濂均据实回答。朱元璋笑 特点是什么？该机构的设置说明了什么 ? 着说：“诚实啊，卿不欺骗朕。”
靖难之役
二、顺天承运续辉煌
二、顺天承运续辉煌
1、迁都 为加强北方的防御力量，于 1421年迁都北京。
2、削藩
强化君权
3、设厂 宦官统领 厂卫特务机构的设置，是明朝 君主专制高度强化的一种表现。 故 宫
三、挑战自我
1.朱元璋建立明朝的时间是（ A.1356 B.1368 ） D.1646 ） C.1644
A.秦朝 明朝B.西汉 唐朝 C.秦朝 北宋 D.战国 明朝 5.明太祖废丞相、撤行中书省的目的:( A.健全地方职能 C.监视官吏百姓 )
）
B.厉行思想控制 D.强化君主专制 （ ）
6.明朝八股取士造成的危害有
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文化 的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增大 了考试标准的客观性 A .① ② ③ B.② ③ ④ C.① ② ④D. ① ② ③ ④
初一历史明朝君权的加强试题
初一历史明朝君权的加强试题1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）A．分封子孙到各地做藩王B．废行中书省，设三司C．设立锦衣卫、东厂等特务机构D．明朝科举考试实行“八股取士【答案】A【解析】本题考查学生对明朝统治者加强君权的措施史实的识记。
结合教材所学内容，明太祖加强君权的措施有：1、改革行政机构，加强君主权力。
在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司。
在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏户礼兵刑工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
2、还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。
3、为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。
靖难之役之后，明成祖进一步强化君权，措施有：1、继续执行削藩政策。
2、在锦衣卫之外，增设特务机构东厂，又皇帝亲信的宦官统领，以加强对臣民的监视和侦查。
据此可知，BCD选项都是明朝统治者加强君权的措施。
A选项分封子孙到各地做藩王又利于巩固国家统一，但不利于加强君权，故选A。
【考点】明朝统治者加强君权的措施点评：本题难度中等，主要考查学生对明朝统治者加强君权的措施史实的识记。
对于这一内容，还可以考查其影响。
2.明朝君主专制高度强化的突出表现是( )A．废行省，设三司B．设厂卫等特务机构C．废丞相，设六部D．设立殿阁大学士【答案】B【解析】本题考查学生对靖难之役和迁都北京史实的识记。
依据人教版七年级下册第15课明朝君权的加强，第二子目靖难之役和迁都北京的内容中：“厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
”据此可知，故选B。
ACD选项都是明朝统治者加强君权的措施。
【考点】靖难之役和迁都北京点评：本题难度较小，主要考查学生对靖难之役和迁都北京史实的识记。
对于这一内容，还可以考查靖难之役的时间、影响。
3.明朝的建立时间在（）A．1368年B．1399年C．1421年D．1402年【答案】A【解析】本题考查学生对明太祖加强君权的措施史实的识记。
《明朝君权的加强》课件(人教版七年级下)
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
【学习目标】
1、掌握明太祖和明成祖加强君权的措施，培 养综合分析、概括史实的能力。 2、“自主合作探究，学练结合”,总结明朝加强 君权的措施，评价明朝加强君权的影响。 3、通过学习认识：明朝君权的加强，在一定 时间和一定程度上，加强了统治，但同时 它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。
和材料中有答，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋 以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行 政机构。 问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱 元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么 作用？ 地 以 方 六 中央 撤部 废行中书省 废中 丞 书分 设三司 明 相 省理 朝 政 皇帝
片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行 削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位， 并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。 问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁 都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？
明成祖加强君权的措施 1、迁都北京 2、继续削藩 3、设立东厂 原因：加强中央对北方的控制
【自主探究】
请同学们查找教材，完成导学 案自主探究部分。
一、明朝的建立 1、明朝建立 ①时间＿＿＿＿ ②建立者＿＿＿＿ ③都城＿＿＿＿ 2、明灭元＿＿＿＿＿＿＿＿
二、明太祖加强君权的措施 1、改革行政机构 ①地方＿＿＿＿＿＿＿＿ ②中央＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、建立特务机构：名称＿＿＿职能＿＿＿ 3、科举考试 ①内容规定＿＿＿ ②答卷文体＿＿＿
《明朝君权的加强》课件.ppt
答题观点： 只能根据指定的观点答题。
文体特点： 只能分为八个部分。
什么是八股文
八 股 文
破题 承题 起讲 入手 起股
中股 后股 束股
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之 议论的开始 起讲后入手之处
改革行政机构，加强君主的权力； 设立特务机构──锦衣卫；
2 、 锦衣卫特务机构
职能： 对臣民监视、侦查。
由皇帝直接指挥，
特点： 不受法律的约束。
“时京官安每旦然入朝朝，中必与坐妻，子诀别， 却知天下事。 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
锦 衣 卫
3、八股取士
命题范围： 只能在四书五经范围内。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
1、中国的丞相制度设立和废除是在
（）
A 、元朝和明朝 B、秦朝和明朝
C、秦朝和清朝 D、秦朝和宋朝
2、明朝八股取士造成的危害有 （ ）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文 化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④ 增大了考试标准的客观性
A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ ④
每股有两股必须用排比对偶句 而且要为文章的破题论点服务
八股取士的影响
消极方面：对中国的思想、文化、科学技术的 发展 造成严重阻碍。
积极方面：是考试规范化的结果，增大了考试标 准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意 义。
唐伯虎、郑板桥、林则徐、施耐庵、曾国藩、左宗棠、 李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考 官。中国最后一个状元张謇也出于此。
明朝君权的加强
课外延伸
课外探索 游览明十三陵你会发现：
明十三陵，没有开国皇帝朱元璋的 陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵 墓“长陵”，想一想，明十三陵为何没 有朱元璋的陵墓，为何朱棣的陵墓那么 宏伟？
锦 衣 卫 服 饰
锦衣卫出行图
八股取士
1. 命题范围： 只能在四书五经范围内 2. 答题观点： 只能根据指定的观点答题 3. 文体要求： 必须分为八个部分
《四书》书影
《五经》书影
明朝乡试试卷
于书 咸， 八 阳而 股 之败 文 郊坏 之 人害 材等 有于 甚焚
抨明 击代 过著 八名 股学 文者 ：顾 炎 武 曾
思维拓展：
讨论：通过以上分析,你认为明朝强 化君权的措施对当时的社会有什么作用? 这些措施的实施还预示了什么?
“天下之大，必建藩屏。上卫国家， 下安生民。今诸子既长，宜各有爵封， 分镇诸国。” ——朱元璋
“藩王势力过重，数代之后尾大不 掉。 到那时恐怕会酿成汉代“七国叛 乱”,西晋“八王之乱”的悲剧。”
……
动脑筋
想一想，哪一种说法对呢， 为什么？
不对。明朝的 科举制度束缚 人们的思想， 扼杀人们的聪 明才智，危害 极大。
明朝的科举制度考 试标准化、规范化， 是一种选拔人才的 好办法。
如果仅从考试制度来看，明朝用八 股文考试的办法，是考试规范化的结果， 增大了考试标准的客观性，对于以后的 考试制度也有借鉴意义。这的确是文官 考试制度的进步。但是由于各种规定过 于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥， 加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想 的作用。尤其是儒生们把考试作官作为 自己学习的终极目的，只知道攻读“四 书五经”，钻研八股，而不讲求实际学 问，更背离了考试的初衷，钻研八股败 坏了学风。
初一历史明朝君权的加强试题
初一历史明朝君权的加强试题1.阅读下列图片材料（6分）请回答：（1）你能分辨出它诞生于哪个朝代吗？（2分）（2）请再列举出该朝加强中央集权两项措施？（4分）【答案】（1）明朝（2）设立锦衣卫，实行八股取士等。
【解析】第（1）问，主要考查学生对明朝政治制度特点的准确认识，解答本题需要时结合图示分析归案，题干图片中没有了丞相，据此可以判断应该是明朝，依据已学知识可知明太祖时期废除丞相，相权、皇权合而为一，专制皇权发展到高峰。
第（2）问，主要考查学生对明朝君主专制加强相关史实的准确认识，联系已学知识可知明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查；科举考试采用八股取士。
明成祖继续执行削藩政策，增设特务机构东厂。
【考点】人教新课标七年级下册·明朝君权的加强·废除丞相、设立锦衣卫、八股取士2.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。
历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。
仔细阅读下列材料，完成问题。
（13分）材料一“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊（指秦朝焚书坑儒）……。
”（1）材料一抨击了明朝怎样的选官方式？（2分）为什么这种方式“有甚于咸阳之郊”？（2分）（2）为了加强专制集权，明清两朝还创立了哪些制度？（2分）材料二“明月有情还顾我，清风无意不留人。
”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……(3)材料二反映了清朝统治者采取的什么措施？（2分）有什么危害？（2分）(4)以上两则材料的措施主要侧重于哪一方面的统治？（1分）有什么共同目的？（2分）【答案】（1）八股取士（2分）读书人只会埋头攻读，钻研八股，不讲求实际学问，考中后，成为皇帝的忠实奴仆。
（2分）（2）废除宰相制度、建立厂卫特务机构、清朝设立军机处等（2分）（3）文字狱（2分）造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
初一历史明朝君权的加强试题
初一历史明朝君权的加强试题1.《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。
十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。
其官属尽革，惟存中书舍人。
”明太祖这样做的主要目的是A．巩固皇权B．加强边疆管辖C．提高行政效率D．促进民主政治【答案】A【解析】本题难度适中，主要考查的是学生对历史知识的识记、理解能力。
题干引文主要反映的是明太祖朱元璋杀掉丞相胡惟庸，废除了宰相制度。
明太祖这样做的直接目的是使六部直接受皇帝指挥，强化君主专制，故选A。
【考点】人教新课标七年级下册·明朝君权的加强·废除丞相2.某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是A．《论文成公主对西藏地区的影响》B．《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》C．《从交子看北宋的商品经济》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》【答案】D【解析】本题主要考查知识迁移能力。
四个选项中，D选项明显错误，因为早在明太祖时期就已经废除了丞相，清代时，能与军机大臣争夺权力的只有议政王大臣会议。
故答案选D。
【考点】人教新课标七年级下册•统一多民族国家巩固和社会的危机•君主集权的强化3.明朝设置的，是明朝君主专制高度强化的一种表现；清朝设置的，标志我国封建君主集权的进一步强化。
【答案】厂卫特务机构、军机处【解析】本题主要考查明清两朝加强君主专制中央集权的独特措施。
明朝设置的厂卫特务机构，是明朝君主专制高度强化的一种表现，明太祖时设锦衣卫，明成祖时增设东厂；清朝设置的军机处，标志我国封建君主集权的进一步强化，军机大臣由皇帝亲信组成，他们只能跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。
【考点】：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强；人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化4.“在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
第15课 明朝君权的加强ppt
3、改革科举：八股取士
八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 甲：根据自己的理解，作出回答。 乙:根据指定的观点答卷 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
第15课
明朝君权的加强
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
明朝的建立
二、明 太 祖 加 强 君 权 的 措 施
1、改革行政机构：
①地方：废行省，设三司 思考： （1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？ 承宣布政使司（民政）
①地方：废行中书省，设三司
三司 分散了 地方官 的权力
提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政）
②中央：废丞相和中书省，分权给六部.
材料一：“不用交 手，胡惟庸已经明白自己 上错了擂台，他跟朱元璋 皇帝 根本不是一个公斤级的选 手。” ——《明朝那些事儿》
三、“靖难之役”和迁都北京
1、“靖难之役”：
2、明成祖加强君权的措施
（1）、1421年迁都北京
目的：加强中央对北方的控制
（2）、继续削藩
目的：消除藩王对中央的威胁
（3）、增设特务机构——东厂
目的：加强对臣民的监视和侦查
明代的北京 城有三重，最里 面的宫城，又叫 紫禁城，今称故 宫，是给皇帝居 住的地方，高达 而庄严。外面是 皇城，皇城外是 京城。北京城布 局严整，建筑壮 丽，也充分显示 出皇权的至高无 上。
明朝君权的加强
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
职责 ——监视、侦查臣民
锦衣卫权限 ——皇帝直接指挥 ，不受法例约束
锦衣卫组成 ——皇帝侍卫亲军
八股取士
范围： 文体：
四书五经 文章结构由8个部分构成 破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股
这样的考试制度会带来什么影响？
“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。 思考：科举考试创于哪个朝代？完善于哪个朝代？如果你是当时的考生，你会怎么样准备科举考试？
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
三、明成祖加强君权的措施
1、迁都北京
2、削藩
3、东厂
厂卫特务机构
削藩
八股取士
废行中书省，设三司
皇 帝
群臣
人民
知识分子
地方
中央
皇族
梳理本课
废丞相
1、“今我朝罢丞相，……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指（ ） A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝 2、中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是（ ） A秦始皇、明太祖 B秦始皇、明成祖 C秦始皇、隋文帝 D隋文帝、雍正帝
3、明朝时期官吏战战兢兢，老百姓提心吊胆，这是以下哪个机构的设置所产生的后果？（ ） A三省六部制 B三司 C行省制 D厂卫特务机构 4、王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措施造成的后果？（ ） A焚书坑儒 B设置厂卫特务机构 C八股取士 D大兴文字狱
5、下列有关我国古代科举制的表述错误的是（ ） A隋朝时期，科举制创立 B唐朝时期，科举制进一步完善 C宋朝科举考试的命题范围是四书五经 D明朝科举考生的答卷分成八个部分 6、明成祖加强君权的措施是（ ） ①废除丞相②迁都北京③执行削藩政策④设立东厂 A①③ B②④ C③④ D②③④
明朝君权的加强
材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事， 无不领（掌管）之” 。 --《元史〃百官志》
结合材料一思考朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？从材料 二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？改革行政机 构后有什么作用？
合作学习 材料一：“安然朝中坐,却知天下事.” 皇 帝 材料二：“宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时， 朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什 么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后 目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 锦衣卫无孔不入 思考： 材料一指的是什么人？材料二中是什么原因让宋濂吓 出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？有什么作用？该机 构的设置说明了什么？
明朝科举考试说明
Ⅰ、考试性质
选拔性考试，为了选拔官吏
Ⅱ、考试内容 一、考核目标与要求
“为圣贤立言”，只能根据指定的观点答卷，不准发挥 自己的见解
二、考试范围
四书五经
Ⅲ、命题指导思想
加强思想控制，培养忠实于皇帝的人，以加强君权。
Ⅳ、考试形式与试卷结构 1、答卷形式
答卷的文体只能分成八个部分，即“八股文”
消极方面：对中国的思想、文化、科学技术的发展 及人才培养造成严重阻碍。 积极方面：有助于明朝加强统治；考试规范化，对 于后世考试制度也有借鉴意义。
明太祖加强君权的措施
改革行政机构
中央： 废丞相、撤中书 设六部；设殿阁大 学士，后形成内阁 制度 地方： 除行省，设三司 －－锦衣卫
政治上
设立特务机构
思想上：“八股”取士 军事上：分藩封王
哪一项不利 于明太祖君 权的加强?
燕王朱棣PK建文帝
明太祖死后，建文帝听取大臣的建议，实 行削藩政策。