《植物妈妈有办法-巧记“得”等多音字》微课课件
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3 植物妈妈有办法 课件(共26张PPT)
下部先写撇，再写竖弯钩；竖弯 钩的收笔指向横钩的钩。
娃 wá
部首：女
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左低右高。“女”的
提在横中线上收笔；“圭”中两 个“土”上小下大。
更 ɡènɡ
部首：一
结构：独体
书写指导：首横短，“曰”上展下收，竖撇
穿出“曰”向左下平展；末笔捺 从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
加一加 氵 + 去 =法 矢 + 口 =知 月 + 却 =脚 讠 + 只 =识
wéi 四海为家 行为
wèi 为人民服务
◎你今天为（wèi）什么迟到了？ ◎爸爸用刀将西瓜一分为（wéi）二。
因为
写一写
法如脚它娃 她毛更知识
辨析：法——去 娃——哇 她——他
毛知识如法
脚更娃她它
将豌豆放在各自的盘子里。 脚 娃 她
毛更
它
知识如法
独体
上下结构 左右结构
书写指导
它 tā
部首：宀 结构：上下 书写指导：上宽下略窄。首笔点压竖中线；
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
背诵指导： ——植物旅行有什么办法 ——蒲公英（降落伞、风） ——苍耳（铠甲、动物皮毛） ——豌豆（豆荚炸、太阳晒） ——仔细观察得知识
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来， 再说说它们是怎么传播种子的。
蒲公英→靠风把种子吹到各地。 苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。 豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
娃 wá
部首：女
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左低右高。“女”的
提在横中线上收笔；“圭”中两 个“土”上小下大。
更 ɡènɡ
部首：一
结构：独体
书写指导：首横短，“曰”上展下收，竖撇
穿出“曰”向左下平展；末笔捺 从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
加一加 氵 + 去 =法 矢 + 口 =知 月 + 却 =脚 讠 + 只 =识
wéi 四海为家 行为
wèi 为人民服务
◎你今天为（wèi）什么迟到了？ ◎爸爸用刀将西瓜一分为（wéi）二。
因为
写一写
法如脚它娃 她毛更知识
辨析：法——去 娃——哇 她——他
毛知识如法
脚更娃她它
将豌豆放在各自的盘子里。 脚 娃 她
毛更
它
知识如法
独体
上下结构 左右结构
书写指导
它 tā
部首：宀 结构：上下 书写指导：上宽下略窄。首笔点压竖中线；
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
背诵指导： ——植物旅行有什么办法 ——蒲公英（降落伞、风） ——苍耳（铠甲、动物皮毛） ——豌豆（豆荚炸、太阳晒） ——仔细观察得知识
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来， 再说说它们是怎么传播种子的。
蒲公英→靠风把种子吹到各地。 苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。 豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
部编版新教材二年级语文上册第3 课植物妈妈有办法 公开课课件
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
孩子，长大，四海为家分别是指 什么？
孩子：植物的种子 长大： 种子成熟 四海为家：种子成熟后到处去安家
朗读课文2-4节回答串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 2.出直线画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。 3.用曲线画出文中的三种植物是靠什么传播种子的？
串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 蒲公英、苍耳、豌豆。
法
蒲公英 苍耳
—风吹 —挂动物皮毛
豌豆
—太阳晒
……—办法多
发仔 现细 更观 多察
试着说说看这节课你获 得了哪些知识？
扩展练习：
利用双休日到大自 然中去观察，收集植 物的种子，了解它们 的传播方法。
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
孩子，长大，四海为家分别是指 什么？
孩子：植物的种子 长大： 种子成熟 四海为家：种子成熟后到处去安家
朗读课文2-4节回答串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 2.出直线画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。 3.用曲线画出文中的三种植物是靠什么传播种子的？
串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 蒲公英、苍耳、豌豆。
法
蒲公英 苍耳
—风吹 —挂动物皮毛
豌豆
—太阳晒
……—办法多
发仔 现细 更观 多察
试着说说看这节课你获 得了哪些知识？
扩展练习：
利用双休日到大自 然中去观察，收集植 物的种子，了解它们 的传播方法。
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
统编版二年级语文上册3.《植物妈妈有办法》课件(共20张PPT)
第三课
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈？这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢？
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论：你认为第四小节中，“炸开”是 什么意思呢？如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗？为什么？
自主学习
读课文第五小节，找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词：很多很多——许许多多 反义词：仔细——粗心
互动学习
说一说：读了第五小节，你知道了什么？
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大，就得（děi dé）告别妈妈，四海为家。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（děi dé）不它。 蒲公英娃娃四海为（wéi wèi）家。 因为（wéi wèi）下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论：你认为第二小节中，“纷纭”是 什么意思呢？结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节，说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈？这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢？
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论：你认为第三小节中，“挂住”是 什么意思呢？结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节，说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节，找出其中的两个多音字。 wéi （以为）（认为）
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈？这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢？
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论：你认为第四小节中，“炸开”是 什么意思呢？如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗？为什么？
自主学习
读课文第五小节，找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词：很多很多——许许多多 反义词：仔细——粗心
互动学习
说一说：读了第五小节，你知道了什么？
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大，就得（děi dé）告别妈妈，四海为家。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（děi dé）不它。 蒲公英娃娃四海为（wéi wèi）家。 因为（wéi wèi）下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论：你认为第二小节中，“纷纭”是 什么意思呢？结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节，说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈？这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢？
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论：你认为第三小节中，“挂住”是 什么意思呢？结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节，说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节，找出其中的两个多音字。 wéi （以为）（认为）
植物妈妈有办法 ppt课件
标一标
1
4
2
5
3
6
我会认
zhí wéi lǚ
植为旅
dǐ pā
底啪
shí cū
识粗
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
bèi fēn cì
备纷刺
zhà lí
炸离
què dé
却得
多音字
děi （就得）（非得）
得 dé （得到） (觉得)
de （打得好） (长得美)
多音字
填一填：孩子如果已经长大，就得（děi）告别妈
●
lǚ_ 旅行
●
s_h_í 知识
●
c_ū 粗心
●fē_n_ 纷纷●d_é 得到●
ji_ǎ_o_ z_h_à
手脚 炸开
●
●
二、选择恰当的字填空。
它他她
1.小男孩说：“我爱祖国，（ 她 ）有优秀的儿 女。”小女孩说：“我爱熊猫，（ 它 ）憨态 可掬。”（ 他 ）们交谈得多开心呀！
娃洼
2.田野上，山（ 洼 ）里，鲜花到处开。 3.看，这个布（ 娃 ）（ 娃 ）多漂亮呀！
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
选词填空
非得 得到
◇等有一天，我离开父母独立生活，面对困难 时( 非得 )自己处理不可。 ◇( 得到)了妈妈的表扬，小红更有信心做好功 课了。
学习字词
为 因为 四海为家 作为 为何
选词造句：你能尝试用上其中一个词 语说句话吗？
➢植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
同学们，你们暑假去哪 里旅行了？怎么去的呢？
➢你们平时用什么方式去旅行呢？
➢想一想：植物又会怎么去旅行？
二年级语文上册
zhí
3 植物妈妈有办法
二年级上册语文复习课件3.植物妈妈有办法(共19张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
植物妈妈有办法优秀课件
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
蒲公英 降落伞 啥办法 乘着风
旅行 铠甲 豆荚 观察
山洼 植物 炸开 粗心
英 旅洼 降 察 啥豆荚炸 甲 乘观
啥洼炸察甲旅荚乘豆英观降
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察（ á） 啥（ á） 炸（ à） 甲（ji ） 乘（ch ） 降（ji ） 英（y ） 荚（ji ）
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
yīng
蒲公英
jiàng
降 落伞
chéng
乘着风
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察（chá） 啥（shá） 炸（zhà） 甲（jiǎ） 乘（chéng ） 降（jiàng） 英（yīng ） 荚（jiá）
孩子如果已经长大，
děi
就得告别妈妈，四海为家。
dé （得到）
得 děi（就得）
de（好得很）
蒲公英
只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
有些植物的果实 被动物吃下,排泄物 中种子未消化,它们 就能去远方旅行。
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
植物妈妈有办法生字-40页PPT资料
洼（水洼） 挂（挂上）
荚夹（（豆夹炸作怎荚子（（（））炸作怎开业么观 现） ） ）（ （奇 现观 在） ）
佳（最佳）
lǚ shá yīng jiàng chéng jiǎ 旅啥英 降 乘 甲 旅行 为啥 英雄 下降 乘法 铠 甲 (kǎi)
wā dòu jiá zhà guān chá 洼豆荚 炸 观 察 山洼 黄豆 豆荚 炸开 观众 观察
就这样，孩子们离开妈妈，（四海为家）。
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风
甲伞 豆植 物 轻粗
独体字
独体字 左右 左右 左右 左右
独体字
甲（甲乙） 由（自由）
拼音：jiǎ 音序：J 部首：丨 结构：独体字 组词：甲乙 甲板 甲壳 甲虫 造句：水手们在甲板上休息。
粗姐阻—（（姐 阻—姐 止细） ）
拼音：cū 音序：C 部首：米 结构：左右 组词：粗心 粗细 粗大 粗壮 造句：他做事情总是粗心大意。
谢谢！
牜（物特牧）
拼音：wù 音序：W 部首：牜 结构：左右 组词：植物 动物 礼物 物品 造句：动物园里有许多珍贵的动物。
轻（轻便）
反义词:
车（轻辆转轮软）
轻经（—经—过重）
拼音：qīng 音序：Q 部首：车 结构：左右 组词：轻重 轻快 轻松 年轻 造句： 我妈妈还很年轻。
粗（粗心） 反组义词（：分组）
仔仔细细
பைடு நூலகம்
许许多多
四海为家
仔仔细细
许许多多
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了（降落伞）， 孩子们（ 乘着风 ）离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的铠甲）。 孩子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。
3植物妈妈有办法(完整)ppt课件
识字小方法
猜一猜记忆法：手卷 珠帘上玉钩。
字词乐园—会写字
zhī 笔顺：
吃知
书写提示：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。 组词：知识 求知 知道 自知之明 巧记：矢＋口＝知 造句：我知道了这道题的做法。
shí 笔顺：
叫识
书写提示：口要写得小些，最后一笔是点。 组词：知识 常识 识字 识别 巧记：只用嘴说。 造句：多读书可以增长知识。
.
孩子如果已经长大，
就得( děi )告别妈妈，四海为(wéi)家。
●
●
.
孩子如果已经长大， 就得(děi )告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
.
孩子如果已经长大， 就得(děi )告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
.
请你自由读读第2、3、4小节， 然后同桌之间互相说说哪位植物 妈妈最能干?它传播种子的办法好 在哪里？
.
纷经
.
说一说:
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞 呀，飞到（ ），（ ）就是我 的家。
四海为家
.
有蒲公英娃娃飞到了（ ），有 的飞到了（ ），还有的孩子飞到 了（ ）。
四海为家
.
蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
.
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降落）伞， 孩 子们（ 乘）着离风开妈. 妈。
cāng
苍耳
苍耳妈妈有什么好办法？
.
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
.
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cháng
：长度、长城、长江 ：形容词
：长高、长大、成长 ：动词
长
zhǎng
我 会 读
差 他每次出差（chāi），差（ chà ）不多 都要出点差（ chā ）错。 银行（ háng ）发行（xíng ）股票，报 纸刊登行（háng ）情。
行
即不管该字有几个读音，都尽可 能放在一个统一的语言环境中来区别。
着
他由于很着（zháo）急，便一边说着 （zhe）话，一边看信，还不住地赞叹说： “啊，这一着（zhāo）真高，我们马上就 着（zhuó）手准备。”
二、根据词性记读音。
：名词 chuāng ：创痕、创口、创伤
创
chuàng
：创办、创建、创业 ：动词
巧记“得”Leabharlann 多音字孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
“得”是多音字，在这里读“děi”。 意思是“必须、应该”。
怎样识记多音字呢？
一、放在一个统一的语言环境中加以辨别。
得
知道自己得（dé）了最高分之后，亮亮暗暗 想，我得（děi）告诉奶奶去，让她也高兴高兴， 奶奶听到后，果真笑得（de）合不拢嘴。