幼儿园中班健康教案：吃水果的注意事项
幼儿园中班水果教案
幼儿园中班水果教案教学目标1.认识和学习各种水果的名称、形状和颜色；2.掌握水果的存放、保鲜和食用方法；3.提高孩子们对健康饮食的意识，培养良好的饮食习惯。
教学内容1. 水果知识普及首先，介绍各种常见的水果名称、形状和颜色，包括苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。
通过观察实物、图片等多种形式，帮助孩子们认识和学习各种水果的外观特征和基本知识。
2. 水果的存放和保鲜方法1.学习水果的贮存方式：将水果存放在阴凉干燥处，如果蔬保鲜盒、保鲜袋等。
2.学习水果保鲜的方法：将水果用清水洗净，并尽量防止在保鲜期间过度摆放或碰撞，可以延长水果的保鲜期。
3. 水果的制作与食用方式1.学习水果的食用方法：可以将水果切成小块儿，或者直接将水果削皮去籽可以直接食用。
2.学习水果的做法：选择简单易做的水果制作，如水果沙拉。
在加入到沙拉中的时候，要注意水果的大小和口感搭配。
4. 学习健康饮食帮助孩子们认识不同食物的健康价值，培养良好的饮食习惯，提高对健康饮食的意识。
可以通过互动游戏等形式加强孩子对健康饮食的认识，培养他们的饮食习惯并践行身心健康生活。
教学方法1.观察法：现场给孩子们展示水果实物，让孩子们观察、辨识和记忆水果的名称、形状和颜色。
2.互动法：提供互动游戏，通过不同的游戏方式，帮助孩子们掌握水果的存放、保鲜和食用方法。
3.示范法：在教学中引导孩子们学习关于水果的制作和食用方法，讲解如何选择、制作和搭配水果，细致地操作，让孩子们有深刻的体验。
教学流程1. 水果知识普及讲解•老师拿出苹果实物，示范并讲解苹果的名称、形状和颜色；•同理，老师拿出香蕉、梨、草莓、葡萄等水果，让孩子们认识和学习各种水果的外观和基本知识。
2. 学习水果的贮存和保鲜方法•老师在黑板上写出保鲜方式，并现场展示；•老师给每个孩子提供一份保鲜袋，让孩子们将水果放进去，练习保鲜方法。
3. 水果的制作与食用方式•老师现场示范水果的简单做法，让孩子们看到操作过程；•老师带领孩子们一起做水果沙拉，提醒孩子们如何选择搭配水果。
幼儿园中班健康活动教案：蔬菜和水果教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班健康活动教案：蔬菜和水果教案(附教学反
思)的报告，600字
小孩子们好：
我是你们的老师，我今天要带领大家来学习一个关于蔬菜和水果的健康活动。
通过本次活动，希望大家可以更加熟悉蔬菜和水果，并且了解如何正确地吃更多的蔬菜和水果。
先来简单介绍一下今天要学习的内容，我们将讨论蔬菜和水果的类别、性质、功效、烹饪方法，以及健康的饮食习惯。
之后，我会教大家看蔬菜和水果的形状和颜色，并且我会让大家去识别和区分不同的蔬菜和水果。
为此，我们将采用直接经验法和实验法来学习，比如手摸蔬菜和水果，去辨别它们的颜色和质地，也可以去闻一闻它们的气味。
接着，我们将通过游戏的方式，通过抓茬、看图说话等形式，去巩固大家对蔬菜和水果的认知，同时还可以让大家学习一些关于蔬菜和水果的知识。
最后，让大家用手工纸质制作一件关于蔬菜和水果的作品，比如画画、彩色、装饰，以此来激发大家学习蔬菜和水果的兴趣，同时也是锻炼大家动手能力的一个好机会。
教学反思：
本次健康活动教案，我采用了多种教学方法，让小孩子们能够
直观的了解和认识蔬菜和水果，激发他们关于蔬菜和水果的兴趣。
通过游戏形式的活动，让孩子们在愉快的环境中学习，大家都表现得很活跃和积极，取得了很好的效果。
从本次活动中，我学到了许多。
首先，要以儿童学习特点为出发点，采取恰当的教育方法，可以让孩子们得到更多的认识；其次，要注意孩子们的体力，不要让他们进行过于费力的活动;最后，也要注重安全，确保存在安全的环境中学习。
总的来说，本次健康活动教案中，我们涉及到许多关键内容，孩子们都表现出了积极的态度，也得到了不少的收获，我很高兴能够完成这次活动。
幼儿园孩子吃苹果教案中班
幼儿园孩子吃苹果教案中班教案概述本教案是针对幼儿园中班孩子的苹果食物教育，旨在通过活动方式教授孩子有关苹果的知识，培养他们对健康饮食的兴趣和意识，并促进他们对水果的消费。
教案目标1.认识苹果的形状、颜色和味道。
2.掌握苹果的营养价值和健康益处。
3.培养孩子对苹果的兴趣和喜爱。
4.培养孩子自己削苹果和吃苹果的能力。
教案内容1. 导入环节a. 游戏：猜水果教师出示苹果的图片，让孩子们猜猜是什么水果，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 正文内容a. 苹果的形状和颜色教师通过展示不同形状和颜色的苹果，让孩子们触摸、感受并描述其形状和颜色。
b. 苹果的味道教师给每个孩子发一小片苹果，让他们品尝并描述其味道。
引导孩子们用简单的词语表达出苹果的味道，如：甜、酸、脆等。
c. 苹果的营养价值教师用简单明了的语言向孩子们介绍苹果的营养价值，如富含维生素C、纤维素等，帮助他们理解苹果对身体的好处。
d. 苹果的健康益处教师向孩子们展示一些插图或图片，介绍苹果的健康益处，如增强免疫力、帮助消化等。
同时，鼓励孩子们与教师分享自己的健康饮食习惯和喜欢吃的水果。
e. 削苹果和吃苹果的方法教师向孩子们演示如何削苹果和吃苹果，然后让孩子们自己动手削苹果并品尝。
引导孩子们注意安全并鼓励他们在家里也可以自己动手削苹果。
3. 教学活动a. 苹果剥皮比赛将苹果切成几个小块，每个孩子拿到一块苹果，比赛谁先剥掉苹果皮。
通过比赛，激发孩子们的动手能力和兴趣。
b. 苹果分享教师将一些苹果放在桌子上，让孩子们自由分享。
鼓励孩子们主动提供自己的意见和建议，并学会与他人分享。
c. 苹果品尝会为孩子们准备不同品种的苹果，让他们品尝并分享自己的感受和意见。
通过品尝，培养孩子们对多样化水果的兴趣和品味。
4. 总结回顾教师与孩子们一起回顾本次课程的重点内容，让孩子们复习苹果的形状、颜色、味道、营养价值和健康益处等知识。
鼓励孩子们在家里与家长分享所学内容，并鼓励他们多吃水果保持健康。
幼儿园中班健康教案《水果》含反思
幼儿园中班健康教案《水果》含反思一、教学目标1、知道水果的功效，有健康的饮食习惯。
2、用水果制作简单的小食品，手工完成。
3、用简单的语言，了解水果的营养价值，把握一些简单的水果学问。
4、能够在游戏中学到更多的水果的种类和名字，培育对水果的酷爱。
二、教学重点1、把握水果的种类，了解水果的功效。
2、把握用水果制作简单的小食品的方法和过程。
3、提高幼儿的参加和享受水果的爱好。
三、教学步骤1、导入引导孩子们回忆一下上期所学的内容，引出本节课的主题“水果”。
让幼儿想一想，水果的种类有哪些？为什么大家都喜爱吃水果？2、发觉（1）手摸水果：老师将几种不同的水果分到每个小组里供幼儿们摸索，让孩子们用手感受水果的外部形态，激发孩子们的古怪心和探究欲望。
（2）品尝水果：老师将不同水果切好后品尝，告知孩子们水果深受大家喜爱的原因,并且对身体有好处，得到营养。
3、学习老师介绍和呈现每种不同的水果，让幼儿家长带一些可供孩子们品尝、摸索到幼儿园。
并通过图片或实物让孩子们认得水果的外部形态，并引导幼儿们尝试用简单的语言描述水果的特征和营养价值。
4、活动（1）制作水果沙拉：老师将不同的水果准备好后，让孩子们一起制作水果沙拉，并亲自品尝，实现孩子们的参加感。
（2）水果游戏：老师制作一张有很多水果的图片，让幼儿们分团队认真察看，尽可能多的认出其中的水果种类和名字，并进行讨论和共享。
（3）水果贴画：老师准备一些水果的图片，让幼儿们黏贴制作成所喜爱的水果饰品，如：水果卡片等。
5、小结以图片形式呈现所学内容，检测幼儿们是否理解本节课的内容。
并让幼儿家长前来园所，呈现本身制作的水果沙拉，并向家长介绍本身所学的水果学问。
四、教学反思1、整节课对于幼儿发觉、学习水果有很好的启发作用，但有些幼儿在实际操作时不够积极自动，需要加强其参加和志愿精神。
2、制作水果沙拉的步骤可以再细化，幼儿们的自我探究本领也需要提升。
3、对于幼儿进行水果学问的了解，语言和图片的使用还可以结合起来，使孩子们学习更加贴近生活和实际。
幼儿园中班食品安全教案
幼儿园中班食品安全教案幼儿园中班食品安全教案1活动目标：1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：挂图活动过程：一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？引导幼儿回答。
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？教师引导幼儿用心回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗？饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦！2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢？2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。
3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢？图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。
3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。
幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好
幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好教案名称：多吃水果身体好教案适用对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解水果对身体健康的好处。
2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，合理摄入水果。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的品尝水果的欲望。
4. 培养幼儿与他人分享水果的意识。
教学准备：1. 准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备水果切割工具。
3. 准备一块大幅水果图片。
4. 准备幼儿认识水果的图片卡片或挂图。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示一块大幅水果图片，并鼓励幼儿猜测图片中有哪些水果。
2. 老师问幼儿：“大家喜欢吃水果吗？水果对我们的身体有什么好处呢？”第二步：引入新知（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张水果认识的图片卡片或挂图，让幼儿逐个认识水果，并说出水果的名称。
2. 老师引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小，并帮助幼儿用自己的话描述水果的特点。
第三步：水果品尝（10分钟）1. 老师将准备好的水果切割成小块，分发给幼儿。
2. 老师鼓励幼儿尝试各种水果，并引导幼儿用自己的话描述水果的味道和口感。
3. 老师鼓励幼儿用手感受水果的质地和温度，培养幼儿对水果的兴趣。
第四步：总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿说出水果对身体的好处。
2. 老师鼓励幼儿与同伴分享水果，培养幼儿的分享精神和社交能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观当地的水果市场或水果园，让他们亲自体验挑选水果的乐趣。
2. 可以通过制作水果拼盘等手工活动，让幼儿进一步感受水果的多样性和美味性。
3. 可以通过跟读水果的英文名称，培养幼儿对英语的兴趣和学习动力。
评估与反思：1. 观察幼儿在品尝水果时是否表现出对水果的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿是否愿意与他人分享水果，并观察他们与他人的互动情况。
3. 收集幼儿在课后对水果的认识和感受，进行反思和总结，为今后的教学改进提供参考。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。
2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
3. 培养学生使用中文表达的能力。
4. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。
2. PPT或黑板。
3. 红绿灯。
4. 笔记本。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。
2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。
2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。
3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。
步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。
步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。
2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。
步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。
2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。
回答正确的组会得到相应的奖品。
3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。
步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。
2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。
其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。
回答正确的组可得到奖品。
步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。
中班健康详案教案及教学反思《水果》
中班健康详案教案及教学反思《水果》中班健康详案教案《水果》教学目标：1. 能够认识并说出常见水果的名称；2. 能够理解水果对身体健康的重要性；3. 能够愿意多吃水果。
教学准备：1. PPT或者图片资源，展示不同种类的水果；2. 水果模型或者干果果仁，用于触摸观察；3. 绘本或者儿歌资源，用于启发学生兴趣。
教学过程：1. 导入（5分钟）：使用PPT或者图片资源，展示不同种类的水果，让学生看图猜水果的名称，并逐一教导学生水果的名称。
2. 感知（10分钟）：给每个学生发放水果模型或者干果果仁，让他们触摸、闻、尝、看，并描述水果的形状、颜色、味道等特征。
教师带领全体学生一起讨论、辨认、描述不同的水果。
3. 启发（15分钟）：教师使用绘本或者儿歌资源，讲解水果对身体健康的重要性，并引导学生思考问题，如“水果有哪些好处？”、“为什么我们要多吃水果？”、“你喜欢吃哪些水果？”等。
4. 实践（15分钟）：教师组织学生进行水果的分类和配对活动。
将不同种类的水果图片分发给学生，要求他们根据水果的相似特征进行分类，并将相同的水果图片配对放在一起。
5. 反思（5分钟）：教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生分享他们对水果的新认识和体验，并引导学生总结出多吃水果对身体健康的好处。
教学反思：本节课通过多种形式和方式来启发学生对水果的认识和理解。
学生通过触摸、闻、尝、看等多种感官方式去感知水果，培养了他们的观察力和描述能力。
教师通过绘本和儿歌等资源，激发了学生学习的兴趣和好奇心，同时让他们理解水果对身体健康的重要性。
通过分类和配对活动，培养了学生的逻辑思维和团队合作意识。
通过课堂的互动交流，调动了学生的积极性，增强了他们对水果的印象和记忆。
总之，这节课既注重了学生的感知与体验，又培养了他们的知识和能力，使学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。
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教学资料参考范本
幼儿园中班健康教案：吃水果的注意事
项
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、目标：
1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鲜、洗净的水果。
2、了解健康的饮食常识。
二、准备：
故事课件，电脑，电视机。
三、过程：
一、故事导入课题，引起幼儿兴趣。
师：“今天老师请来了一个客人，看看是谁？”
幼：“小猴子。
”
师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东西就是水果了。
小朋友们，你们爱吃水果吗？你喜欢吃什么水果?”
幼1：“我喜欢吃西瓜。
”
幼2：“我要吃草莓。
”
师：“那吃了水果后感觉怎么样？”
幼：“饱饱的，很甜。
”
师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事？”（教师边演示课件，边完整的讲述故事）
师：“小猴子买回了哪些水果？买了这么多，它能吃完吗？吃不完怎么办？”
幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。
”
幼2：“这么多吃不完。
”
幼3：“就放在桌子上了。
”
师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢？”
幼1：“吃了很多的水果了。
”
幼2：“吃的水果是坏了的水果。
”
幼3：“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。
”
二、听听博士爷爷的建议。
师：“肚子疼了，到底是为什么呢？我们听听博士爷爷怎么说的吧。
”（像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚
子肯定会不舒服，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的
水果有的已经腐烂，不新鲜了，洗都没洗就吃，当然要肚子疼啦！）师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新鲜了，容易坏掉，而且吃之前一定要洗干净，放在冰箱里的也不能拿出来就
马上吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。
”
师：“记住博士爷爷的话了吗？”
三、送给小猴的话。
师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告诉它？”（引导
幼儿说一说，强化幼儿记忆）
师：“谢谢小朋友们能告诉它这些知识，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。
”。