2020国考申论应用文写作想得高分,审题确定逻辑是第一步
国考申论提升文章逻辑性的技巧
国考申论提升文章逻辑性的技巧在国考申论的备考中，提升文章的逻辑性是至关重要的一环。
一篇逻辑清晰、条理分明的申论文章，能够让阅卷老师迅速抓住重点，理解考生的观点和思路，从而获得更高的分数。
那么，如何提升申论文章的逻辑性呢？下面为大家介绍一些实用的技巧。
一、明确文章结构清晰合理的结构是文章逻辑性的基础。
申论文章常见的结构有总分总、总分等。
在开头部分，提出总论点，引领全文；中间部分通过多个分论点展开论述，论证总论点；结尾部分总结升华，呼应开头。
例如，以“加强文化自信，推动文化繁荣”为主题。
开头可以点明文化自信对于国家发展的重要意义，提出“加强文化自信是推动文化繁荣的关键”这一总论点。
中间部分可以设置“传承优秀传统文化，筑牢文化自信根基”“创新现代文化形式，丰富文化自信内涵”“加强文化交流互鉴，拓展文化自信视野”等几个分论点，分别进行阐述。
结尾则总结强调加强文化自信的必要性和重要性。
二、构建严谨的分论点分论点是支撑总论点的重要支柱，其逻辑性直接影响文章的质量。
分论点之间应相互独立、互不交叉，同时又要共同服务于总论点。
比如，在论述“创新社会治理，提升社会和谐度”时，可以从“加强法治建设，为社会治理提供保障”“强化道德教育，培养公民的责任意识”“推动科技应用，提高社会治理效率”这三个分论点展开，分别从不同角度探讨如何创新社会治理。
三、合理安排论证顺序论证顺序要符合事物的发展规律和人们的认知习惯。
一般来说，可以按照由浅入深、由表及里、从现象到本质的顺序进行论证。
以“探讨环境保护的重要性”为例，先阐述环境破坏带来的表面现象，如空气质量下降、水资源污染等；然后深入分析其对经济发展、人类健康的影响；最后探讨解决环境问题的根本措施和长效机制。
四、运用逻辑连接词恰当使用逻辑连接词能够增强文章的连贯性和逻辑性。
比如“首先”“其次”“再次”“此外”“然而”“总之”等。
比如，在论述“发展绿色经济的措施”时，可以这样表述：“首先，要加强政策引导，制定相关的优惠政策，鼓励企业发展绿色产业。
2020年国家公务员考试申论议论文写作破题两步走.doc
2020年国家公务员考试申论议论文写作破题两步走2020年国家公务员考试申论议论文写作破题两步走议论文写作必须符合命题意图，而做到符合明题意图的第一步就是破题。
所谓破题，就是指找出命题意图，选准写作主题的过程。
对于考生而言，能够充分利用的就是题目和材料两个素材。
所以，破题的技术其实就是审题和审材料，以此得到写作主题、方向。
首先是审题，审题的目的在于找主题。
在考试中的议论文，大多数情况下都可以从题目直接看出主题。
例如：参考上述材料，联系实际，以品牌就是竞争力为题目，写一篇议论文。
这道题目明确告诉了我们议论文题目，那么这个题目就是我们的写作主题。
再如：请参考给定材料，围绕探索、发现与洞察力这一主题，结合实际，自拟题目，写篇议论文。
这道题直接给出了主题探索、发现与洞察力。
但是有的题目是例外：请参考给定资料，结合实际，自拟题目，写一篇议论文。
题目本身并没有给出主题，所以这时候需要回到材料中找寻主题。
审完题目是第一步，接下来通过审材料进一步确定写作立场。
在审材料时，可以注意从不同题目类型来判定写作立场立场，例如：观点型：题目以主观性观点作为写作话题。
例如品牌就是竞争力等。
这类题目需要考生依靠材料去判断是应该支持还是否定它，以此确定立场，并提出中心论点。
现象型：题目以客观存在的现象作为写作话题。
例如交通拥堵、成功焦虑等。
这类题目需要考生依靠材料去判断该现象是利是弊(或利弊共存)，以此确定立场，并提出中心论点。
关系型：题目以两个或两个以上的主题词(或现象或观点)作为写作话题。
例如探索、发现与洞察力等。
这类题目需要考生依靠材料发掘主题词之间的关系，并将之作为中心论点。
其他型：题目本身不提供话题，而是让考生参考材料自行找出话题。
例如参考给定资料，结合实际，自拟题目，写一篇议论文。
这类题目因为没有在题干上直接表明主题，因此，需要考生依靠材料先找到主题，再发掘中心论点。
相对而言，这类题目的破题难度会稍微大一些。
另外，如果材料之中观点较少或较为晦涩，甚至无法不能直接援引，这时就需要考生依据材料自己提炼。
申论应用文逻辑推理
申论应用文逻辑推理申论是中国国家公务员考试中的一个重要科目，要求考生具备较强的逻辑思维和推理能力。
在申论应用文中，逻辑推理是一个重要的技巧，可以帮助考生更好地解答问题、表达意见和论证观点。
本文将以申论应用文逻辑推理为主题，探讨其中的技巧和要点。
一、认清问题在申论应用文中，首先要认清问题，明确题目所要求的任务和要求。
只有确切理解问题，才能正确回答，避免偏离主题。
对于较长的题目，可以逐一分析每个关键词，找出问题的关键所在，并在文章中准确表达出来。
二、分析问题在明确问题后，需要对问题进行深入的分析和思考。
可以从多个角度出发，对问题进行全面细致的思考，找出问题的原因、影响和解决方案。
可以运用因果关系、对比比较或具体事例等方法，有力地支持自己的观点和论证。
三、逻辑推理逻辑推理是申论应用文中的核心要素之一。
逻辑推理要求考生在文章中运用有效的论证和推理方式，使文章的表达更加准确和有力。
1. 归纳法在论证观点时，可以使用归纳法进行推理。
归纳法是通过列举具体例子或事实，来证明论点的正确性。
通过实际情况的归纳，可以引出普遍规律。
例如，如果论证某政策对经济发展的影响，可以列举相关数据和实例，比较在该政策实施前后的经济指标变化，得出结论。
2. 演绎法演绎法是通过逻辑推理，从一般原理推导出具体结论。
通过演绎法，可以分析问题的原因和结果，有助于深入理解问题的本质。
例如，如何解决城市交通拥堵问题？可以从交通规划和管理的角度出发，提出一般原则，然后逐步推导具体的解决方法和措施。
3. 类比法类比法是将不同领域或情境下的相似问题进行比较，得到类似的结论。
通过类比法，可以给问题提供不同的视角和解决思路。
例如，如何提高企业员工的工作积极性？可以将其与运动员的训练积极性进行类比，提取共同点，并从中寻找解决问题的方法和途径。
四、逻辑清晰在写作过程中，要求文章的逻辑清晰，条理分明。
可以通过以下几个方面来达到逻辑清晰的要求。
1. 开头引入在开头部分，可以通过一个引人入胜的事例或问题，引起读者的兴趣和注意力。
2020国考申论写作：准确把握题目要求是得分关键
2020国考申论写作：准确把握题目要求是得分关键公务员考试、尤其是申论作文不是诗歌比赛，也不是文采方面的竞争，所以重点考察的不只是你有多好的文采。
很多人就会问，那还考察什么呢?今天就来告诉，考察的是所写作文是否满足命题人的要求、阅卷者的标准。
1、要求“联系实际”。
这跟近几年的公文大环境有关系，这几年中央倡导的是要改文风，走转改：走基层、转作风、改文风。
力戒浮夸，力戒虚的东西，要有实际的东西，所以说在国考选拔的过程中也是如此，要求联系客观实际来写文章。
2、要求“立意深刻”。
在申论写作中立意是最重要的部分。
比如“以水为师”这个题目，可以从个体角度求新求变，无论是工作还是生活都要做到求新求变，不断适应新的环境。
当然，能想到这些已经很不容易。
但是这样的立意可能是不够深刻的，站在国考的层面上，就绝不是说个体看到的学习水的不同点，而应该看到整个社会群体、民族、国家该如何向水学习，比如能够想到的习总书记在英国的议会的演讲当中说到了“中国是一头狮子，是一头沉睡担忧苏醒过来的狮子”告诉中国民族是有实力站在世界民族的前列和前沿，但是中华民族也是温顺的，没有发动过侵略别的民族的战争，是爱好和平的，是和平的捍卫者，那这些特性跟水不是一样的吗，水静的时候润物无声，波澜不惊，但是当外国来侵略的时候也要向水一样波涛汹涌，洗涤世界一切邪恶的力量。
国家和民族的高度和个人的角度相比，分要高很多。
3、要求“参考给定材料，但不拘泥于给定材料”。
“参考给定资料”是基本原则，申论申论，“申”是引申发挥，要想写好一片文章，要论出来首先要对材料做一个基本的引申。
参考给定资料就是对资料引申的一个过程，这个过程必不可少，如果有一天看到你的作文跟材料一点关系都没有，材料中的案例一个都没有使用上，材料中的数据、观点一个都没有使用上，那这个文章一定不会是高分，很有可能是四类文。
要想申论作文得高分，要做到既参考了材料又不能全部是资料当中的内容，一定要将自身的积累、感受、经验、体会、见闻、素材的储备运用到文章中，让考官看到个性，看到你的能力、积累甚至你的情感，如此才能给出你一个更高的分数。
国考申论提升文章逻辑性的技巧
国考申论提升文章逻辑性的技巧在国考申论的备考中，提升文章的逻辑性是至关重要的一环。
一篇逻辑清晰、条理分明的申论文章能够让阅卷老师迅速抓住要点，从而获得更高的分数。
那么，如何才能提升申论文章的逻辑性呢？以下是一些实用的技巧。
一、明确文章结构在写作之前，首先要明确文章的结构。
一般来说，申论文章可以采用“总分总”的结构。
开头提出总论点，中间通过若干个分论点进行论证，结尾总结升华。
这种结构层次清晰，易于把握。
开头部分要简洁明了，直接点明主题，提出自己的观点。
可以通过引用名言、列举现象等方式引出论点，引起读者的兴趣。
例如，如果主题是关于环境保护的，可以先描述当前环境恶化的现状，然后提出“保护环境迫在眉睫，需要我们共同努力”的论点。
中间的分论点是文章的主体部分，要围绕总论点展开，从不同的角度进行论证。
分论点之间要保持逻辑上的独立性和连贯性，避免重复和交叉。
每个分论点可以通过举例、对比、因果分析等方法进行论证，增强说服力。
比如，在论述“创新是推动经济发展的重要动力”这一分论点时，可以列举一些企业通过创新取得成功的案例，也可以对比创新企业和传统企业的发展状况，分析创新带来的积极影响。
结尾部分要对全文进行总结，呼应开头的论点，强调观点的重要性，并可以适当提出一些展望或建议。
结尾要有力，给人留下深刻的印象。
二、合理安排段落段落的划分要合理，每个段落都要有一个明确的中心思想。
一般来说，一个段落不宜过长或过短，过长会让读者感到疲惫，过短则可能无法充分表达观点。
在安排段落时，可以按照逻辑顺序进行。
比如，在论述问题时，可以按照“是什么、为什么、怎么办”的顺序来安排段落。
或者按照重要性、时间顺序、空间顺序等进行划分。
同时，段落之间的过渡要自然流畅。
可以使用一些过渡词或过渡句，如“首先、其次、再次、此外、然而、总之”等，使文章的逻辑更加连贯。
三、运用逻辑连接词在文章中，恰当地使用逻辑连接词能够清晰地展示句子之间、段落之间的关系，增强文章的逻辑性。
2020国家公务员考试申论技巧：“十步”构建完美议论文
2020国家公务员考试申论技巧：“十步”构建完美议论文众所周知，文章写作是申论备考的重中之重，那么如何才能在短时间内写出一篇品质高的议论文是众多考生非常纠结的问题。
其实，阅卷老师比较关注文章整体的逻辑性和完整性，所以中公教育专家为广大考生提供一种非常简单、快速成文的方法：十步成文。
一、“三步走”写开头写作思路：引申材料+过渡分析+引出总论点同学们在写开头的过程中往往存在“脱离主题、观点不明、逻辑不清”等问题，非常影响阅卷老师对文章的初印象，因此，广大考生要利用“三步走”写清开头。
其中，第一步“引申材料”写作核心在于“开门见山，体现主题”，考生可以以“概括问题/概括好现象/引用名言/概括主题相关内涵”等方面出发来引申材料内容;第二步围绕材料内容简单过渡分析一下即可，可以分析影响或者原因，篇幅一到两句话即可;第三步利用总结词引出总论点，这一步写在开头尾句，让阅卷人一眼看清文章核心观点。
综上所述，以“三步走”写开头往往能做到“主题鲜明、逻辑清晰、观点明确”，以此在开头便获得出题人的青睐。
二、“四步走”写分论点写作思路：首句提出分论点+解释过渡+分析论证分论点+总结回扣分论点分论点在写作时一般要求要做到“观点明确、逻辑清晰、论证充分有效”等，所以我们为迎合阅卷人判卷标准，建议大家采用“四步走”行文，往往能在短时间内抓住阅卷人眼球。
其中，第一步比较简单，在分论点首句抄写分论点即可;第二步解释过渡是“锦上添花”的作用，不是必须写作内容考生可灵活把握，主要写法是“解释分论点中关键词或凸显分论点的重要性”;第三步为分论点写作过程中的重点，也是篇幅较多的部分，在分析论证分论点过程中我们建议考生可采用“例证法和理证法”两种写法充分论证分论点;第四步意在首尾呼应，再重申一下分论点，在写作过程中切忌简单抄写分论点句子，建议考生做到“同义但不同表述”作为回扣内容。
综上所述，分论点论证整体做到“总分总”结构，言之有物，逻辑清晰即可。
国考申论提升文章逻辑性的技巧
国考申论提升文章逻辑性的技巧在国考申论考试中，文章的逻辑性是取得高分的关键要素之一。
具备清晰、严谨的逻辑，能够让阅卷老师迅速抓住文章的核心观点和论证思路，从而留下良好的印象。
那么，如何提升国考申论文章的逻辑性呢？以下为大家分享一些实用的技巧。
首先，明确文章的结构是构建逻辑的基础。
常见的申论文章结构包括总分总式、递进式等。
总分总式结构，即开头提出总论点，中间通过多个分论点进行论证，结尾总结升华。
递进式结构则是按照问题的提出、分析、解决的顺序，层层深入地展开论述。
以总分总式结构为例，开头部分应简洁明了地提出文章的核心观点，让阅卷老师一目了然。
比如，若主题是“加强环境保护”，开头可以这样写：“在经济快速发展的今天，环境保护已成为关乎人类未来的重要课题。
我们必须高度重视环境保护，采取切实有效的措施，守护我们的绿水青山。
”中间的分论点要紧扣总论点，且相互独立、逻辑清晰。
比如，分论点可以是“加强环境保护，需要完善法律法规”“加强环境保护，离不开科技创新的支持”“加强环境保护，更要提升公众的环保意识”。
每个分论点的论述要做到有理有据，通过引用具体的数据、案例来增强说服力。
结尾部分要对全文进行总结，再次强调总论点，并适当升华主题。
如“综上所述，加强环境保护是我们义不容辞的责任。
只有全社会共同努力，完善法律法规，依靠科技创新，提升环保意识，才能让我们的家园更加美丽宜居，实现人与自然的和谐共生。
”其次，合理安排段落顺序也能增强文章的逻辑性。
一般来说，重要的、有说服力的内容应放在前面，次要的内容放在后面。
同时，段落之间的过渡要自然流畅，可以使用一些过渡性的语句，如“不仅如此”“另一方面”“综上所述”等，使文章的衔接更加紧密。
再次，论证过程要严谨。
在论证观点时，可以采用多种论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证等。
举例论证要具体、典型，能够有力地支撑观点。
对比论证通过正反对比，突出观点的正确性。
道理论证则要引用权威的理论、政策文件等，增强论证的权威性。
2020省考申论作文立意找寻方法之题干点睛法
2020省考申论作文立意找寻方法之题干点睛法申论考察写作能力的形式是议论文，这要求考生不光要有较强的理解能力，还有有一定的素材积累，能找准核心也要切中要点论证清楚。
我们说想要写好一篇申论作文、想拿高分，那么清晰文章的立意，或者说明确文章的观点是非常重要的。
接下来就通过历年题型，学习申论写作找寻立意的方法之一：题干点睛法。
题干点睛法，顾名思义就是要从题干出发，看看命题人给了哪些信息。
第一步，我们要找到题干中的关键词，如果关键词只有一个，那么我们能确定作文的立意核心就是这个关键词，如果关键词有很多，那么第二步，我们要确定关键词之间的逻辑关系。
接下来以下面两道考题为例，一起练习下题干点睛法吧。
例1：“给定资料5”结尾写到，“城市文明和乡村文明，人造文明和自然文明，都是应该而且可以互补的;理想的生活状态可能还是在城、乡之间自由游走。
”请结合你对这句话的思考，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
(40分)要求：(1)观点明确，见解深刻;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路明晰，语言流畅;(4)总字数1000～1200字。
通过审题，我们看到题干中出现的关键词：城市文明乡村文明;人造文明自然文明;应该而且可以互补理想生活状态在城、乡之间自由游走题干中类比了两组文明，我们知道城市中到处有“人造”的力量，人造文明其实是现代文明中城市文明的一种体现，同理自然文明也是乡村文明的一种体现，那么他么其实是包含的关系，我们不知道是写大的还是小的，但是我们能得出他们的关系是互补的。
接下来再看后半句，最理想的生活状态是什么呢?题干中表达的是在城乡之间自由的游走，什么是在城乡之间自由的游走呢?就是我既可以到城市去，也可以随意到乡村去，通过这种游走能实现理想的生活状态。
那通过审题我们可以得出：1、城市文明与乡村文明是互补的(人造文明和自然文明是互补的)2、理想生活状态是在城、乡之间自由游走例2:“给定资料5”提到“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情”，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
2020省考申论写作思维逻辑剖析
2020省考申论写作思维逻辑剖析在申论学习中，作文对于很多同学来说都是一个不想面对的题型，因为觉得完全没有思路，不知道从何处“下手”，不知道怎样才可以逻辑清晰的写出作文，今天跟着一起来剖析作文的整体写作逻辑思路。
第一、要确立文章的总分论点。
因为我们要写的是议论文，同学们必然要确立总分论点，这个过程并不是一边写一边想的，我们应该做的，是在写整个文章文章之前就确定好自己的总分论点。
而确立总论点的方法，笼统来说，即为围绕题干给出的核心话题，寻找一个角度切入即可，常见角度，可以围绕主题谈对策，即论证怎样做可以实现主题;或谈作用，谈谈主题实现能够带来哪些好处等。
第二、要确立文章的标题与段落安排。
标题应该与总论点在内容上保持一致，所以在得出总论点后，可以适当缩减字数，即可形成标题，当然进行适当优化会更好，这样就避免了标题不会的情况。
根据分论点个数，同学们可以对文章的段落做出安排了。
如果写三个分论点，可以写五段三分的格式，即开头结尾，加上中间三个分论点段，或者写六段三分，即在第二自然段围绕核心话题写一个过渡段;如果写两个分论点，可以写为四段两分或五段两分。
第三、进入正式写作部分。
其实到这一部分同学们才是真正开始在答题纸上落笔，确立总分论点和标题结构的过程，是一个思考的过程。
在思考过后，再按照开头，分论点，结尾部分来写即可。
开头可以就材料选取素材，首先书写与话题相关的成绩或问题，而后进行简单的原因影响分析，再亮明总论点即可。
分论点可以使用理证或举例论证，结尾部分需要回扣总论点，最后再适度升华即可。
通过以上三个步骤的介绍，相信大家对文章写作有了基本的了解，仅仅理解还不够，需要大家落到实处进行书写，快快行动起来。
2020国家公务员考试申论高分文章之“三步走”
2020国家公务员考试申论高分文章之“三步走”“文以载道，以文会道”，文章的字里行间中体现着每一位考生的价值观、人生观，也是向阅卷人传递思想、引发共鸣之所在，而这一关键环节却为难了广大考生。
正所谓知物必学，为帮助各位考生攻坚克难、砥砺前行，玉溪中公教育为大家提供攻克难关技巧——高分文章“三步走”。
第一步：树立靶子，确定“写什么”。
文章写作知道“写什么”是前提，只有定了靶子，找准了写作的方向，才能完成一篇符合命题人需求的文章。
议论文有基本的三要素即论点、论据和论证，论点就相当于一篇申论议论文的靶子，所以确定文章的立意即总分论点就是确定靶子。
如题干中说明以“工匠精神”为话题写一篇文章，靶心就相当于“工匠精神”，在围绕工匠精神选择从内涵、分析或对策角度提取分论点即可。
那么分论点就可表述为“工匠精神是个人成就自我的支柱;工匠精神是企业领先发展的资本;工匠精神是整个社会文明的尺度”。
第二步：明确思路，了解“怎么写”。
散文中常说形散神不散，意指文章应形成一个体系，议论文就更应该如此，既需要体现真题的逻辑思路，也需要体现出局部的逻辑思路。
从整体来说按照基本思路“总—分—总”的思路框架构建，从局部来说也是按照“论点—分析—总结”。
Eg：工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神(分论点)。
当前，我国经济发展正处于转型升级的关键时期，培育和弘扬工匠精神对于提升我国产品质量、建设质量强国和制造强国具有特殊重要的意义(分析)。
《政府工作报告》曾提出：要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，完善激励机制，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代(总结)。
第三步：把握技巧，学会“写得好”。
在把握基本写作思路架构的基础上，如果想要文章获得更好的分值，则需要花点心思，一般来说可以通过排比、引言、比喻等方式增加吸引力和亮点，可以通过道理论证(政策分析、名言分析、原理效应分析等)和举例论证(材料案例、社会热点、经典故事、自身经历等)搭配使用，让文章更为灵动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020国考申论应用文写作想得高分，审题确定逻辑是第一步应用文涉及到的文种较多，很多同学在复习时不知道如何下手;其实，对于考试只要掌握好方法与复习重点，就能到达事半功倍的效果，而应用文写作的第一步就是要通过审题干，确定出文章的逻辑内容，下面中公教育专家就为大家介绍一下相关内容。
一、审题干的作用
应用文在考察时往往涉及到文章的逻辑分、格式分、要点分。
所以从本质上来看，贯彻执行即为：概括+一点逻辑+一点格式。
而逻辑分的确定是前提，很多时候，文章的逻辑都是通过题干进行确定。
所以通过审题干，确定文章的初步逻辑，是寻找后续要点的关键。
二、审题干的方法
绝大多数情况下，我们可以根据题干的提示，确定出文章的逻辑。
逻辑即为文章的开头-主体-结尾三个部分的内容安排。
开头：为发文事由，多数情况下可以写的角度为政策背景、现状、重要性、目的等内容，需要结合材料寻找出要点。
主体：为文章的主要内容，篇幅、要点较多，是文章最集中的采分点。
这一部分往往可以通过题干确定。
结尾：呼吁或对策。
需要结合题干中给定的任务要求，结合材料的具体内容选择。
具体确定文章主要内容(主体)的情况如下：
1、审清题干给定任务
P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。
假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料3”写一篇在经验交流会上的讲话稿。
(20分) 要求：
(1)全面准确、符合实际;
(2)语言得体、有感染力;
(3)不超过500字。
【中公解析】
这道题目中让我们写的文种为讲话稿，讲话稿中最主要就是讲什么。
而题干的信息已经告诉我们讲的内容，即为：介绍经验。
因此我们回归材料，寻找到P市某村生猪养殖信息化管理的经验即可。
2、审清作答要求
某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
(20分)
要求：
(1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答;
(2)内容具体，层次分明，语言流畅;
(3)不超过400字。
【中公解析】
这道题目中要求我们写的文种为导言，也就是要对黎明的作品展进行介绍，介绍什么即为关键。
通过要求中的第一条可以看出，让我们围绕黎明作品的宗旨、材质、艺术追求来作答。
因此我们回归材料寻找这三个部分即可。
3、审清题干标题
某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。
请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。
(20分)
要求：
(1)内容具体，符合实际;
(2)对象明确，切合题意;
(3)语言生动，有感染力;
(4)不超过500字。
【中公解析】
题干中要求我们写一篇讲话稿，讲话稿中讲什么即为重点。
题干中涉及到的情景为你参加一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，讲话的内容即为如何提高全体师生的文明素养，而通过标题可以确定，素质的养成从两方面确定，一个是学会道谢，一个是学会应对致谢。
以上就是中公教育专家为大家介绍的关于应用文写作中通过审题确定逻辑的小技巧，你掌握了吗?
以下是2020国考申论归纳概括题：走出“误解”将合并做到“极致”
归纳概括题是申论题型中最基础的一类题型，踩点给分，多体现关键词是其本质。
大多数考生在作答此类题型，尤其是在要点的合并上，会存在“知其然却不知其所以然”的现象，只会“懵头”做题，就会导致在这一模块上进步缓慢，甚至无法进步。
中公教育专家针对这一问题进行指点和说明。
实质上，大部分考生在作答归纳概括时，找点已经不是特别突出的问题，基本理解材料、把握材料、抄写材料即可。
合并要点却是一个难点，300字、15分的题书写出十几个要点，要点加工混乱、重复、无条理。
虽然说在临近考试时，作答归纳概括将要点罗列即可，不必考虑太多，但这只是针对于后期学习的一个“利益最大化”策略，不能作为想要进步或者“二战”的“万全之策”。
所以说要想在归纳概括上有所提升，得从合并着手，合并是提升之重点。
合并，从理论上讲，就是对给定资料中提炼出的要点进行归纳整合，换句话说就是舍弃次要的、非本质的属性，把主要的、本质的属性从材料中抽取出来，按照不同属性将要点分别罗列而出。
从生活中讲，打个比方，假如我们的身份是超市的工作人员，超市进了一批货物有：洗发水、沐浴液、土豆、青椒。
那么我们在摆放货物的时候会如何摆放呢?从各自的属性来看，洗发水里无论牌子是力士、潘婷或者施华蔻，只要是洗发水，我们都将它放在一个货架上，沐浴液同理;对于土豆、青椒同样也是，无论任何产地，只要是土豆都将它放置一个货架，只要是青椒也都在一个货架。
从整体上讲，沐浴液和洗发水又具有共同的属性，它们都属于生活用品，所以可以放置在一个区域内;土豆和青椒也具有共同属性，都属于蔬菜，所以可放置在一个区域内。
这就是合并，我们也不难发现，不同的角度看，合并可以有多种不同，但重点是我们应当明了何为合并，正所谓“知其所以然才能知其然”。
与此同时，大多数考生会对合并有这么一个疑惑：“合并是‘开心消消乐，消消就快乐’吗?”但这只是对于其中一部分内容的理解。
合并，一方面，是将我们在材料中所找到的一些重复的要点合并在一起，写成一个要点，也就是“消除”，避免要点重复，比如第一段找到一个措施“宣传”，第四段找到一个措施也是“宣传”，那么这两个点就可以放在一起，写成一个要点“宣传”。
另一方面，是将我们所找具有共同属性的要点放在一起，并不是“消除”，就如同上一段中所举的“超市工作人员”的例子是相似的，比如，第一段中找到一个措施“通过三微一端等手段来进行宣传”，第三段找到一个措施“通过开展主题活动和专题讲座来进行宣传”，我们会发现这两要点不重复，但是都是同一性质的——都在说“宣传”，所以可以合并成一点“加大宣传。
通过三微一端等手段，开展主题活动和专题讲座来进行宣传。
”
总而言之，一定要走出对合并的“误解”，才能将合并做到“极致”。
“考场上找出要点再在草稿纸上加工时间来不及”、“什么时候要合并啊，无从下手”等等声音都是考生们对于合并上的疑问。
中公教育专家从两个方面来解决对于合并的疑问。
一是合并之时机。
很多考生在作答题目时，有这么一个习惯——边找点边书写答案，而这样做就会导致书写的答案杂乱无章，甚至要点重复率很高，这就体现出在做题时忽略加工环节中的合并部分。
那么有没有既能合并，还能节省时间的方法呢?有，就是阅读材料的过程中边找边合。
意思是阅读材料时首先要建立自己的符号体系，给每个要点标注好符号，比如概括原因，找到第一个原因可以在旁边标注Y1，以此类推。
其次，标注好后，阅读的反应速度要快，敏感度要高，如果读到后边的段落遇见相同要点即可标注同某一要点，比如第一段找到原因1缺乏家长关爱，第四段找到要点与家长有关，就可标注同原因1。
最后，在找完所有要点后，整体看材料要点就会十分清晰，哪些能合并也会很明确。
二是合并之策略。
我们通常讲合并有三个方法同义法、同范围法、同主体法。
这三种方法不是说必须得完全照搬方法，而是为我们提供合并的思路，遇到类似的就知道如何去合并它。
第一，同义法，在归纳概括中运用较多，一般我们所找的要点都能按照要点相近的意思
去合并;第二，同主体法运用相对少，就是按照不同主体，即国家、政府、社会、企业、个人去进行合并，但要注意合并时要点要有明确、明显的主体，才可按照此方法合并要点，切忌“自造”;第三，同范围法，运用较少，如果材料中的要点不能按照同义法、同主体法合并，可以换种思路去合并，比如五位一体、四个层面、三驾马车等等。
中公教育专家认为，合并是提升归纳概括题分数的重点之一，不论运何种方法合并，都要记得合并的本质，理解合并的奥义，能合则合，不能合时也不可为了合并而去合并，弄巧成拙导致要点失分。