文言文全解全析人教版九年级上册

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九年级语文上册文言文古诗文知识点解析

九年级语文上册文言文古诗文知识点解析

九年级语文上册文言文古诗文知识点详解九年级上册出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú);今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈(xiè)于内,忠志之士忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí)德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(háng )阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻(wèn)达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu )一年矣!先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶(shù)竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

人教版初三文言文解释

人教版初三文言文解释

《陈涉世家》陈胜是阳城人,字涉。

吴广是阳夏人,字叔。

陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地,(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“如果我以后富贵了,不会忘记大家的。

”同伴苦笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈胜长叹一声说:"唉,燕雀怎么知道鸿鹄(天鹅)的志向呢!" 秦二世元年七月,征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。

陈胜、吴广都被编入戍边的队伍里,担任了屯长(小头目)。

恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。

误了期限,按照秦朝法律都应当斩首。

陈胜、吴广于是商量说:"现在逃走也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?" 陈胜说:"全国百姓苦于秦的统治很久了。

我听说秦二世不应继位当皇帝,应当继位当皇帝的是皇帝的长子扶苏。

扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇帝派他在外面带兵。

现在有人听说扶苏没有罪,秦二世却杀了他。

百姓多数听说他贤明,却不知道他已经死了。

项燕是楚国的将领,多次立有战功,爱护士兵,楚国人很爱戴他。

有人认为他死了,有人认为他逃跑了。

现在如果让我们的人假装自称公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。

”吴广认为这是对的。

于是二人去占卜。

占卜的人知道他们的意图,说:"你们的事情都能成功,能建立功业。

但你们这件事向鬼神卜问过了吗?”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事,说:"这是教我们先威服众人罢了。

"于是找人用丹砂在丝绸上写"陈胜王"三个字,放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。

士兵买那条鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的帛书,本来就诧怪这事了。

陈胜又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中,晚上用笼罩着火,像狐狸嚎叫一样叫喊道:"大楚要复兴,陈胜要称王”。

士兵们夜里都惊慌。

第二天,士兵中到处谈论这件事,都指指点点,互相用眼睛示意陈胜。

人教版九年级上册语文文言文原文与翻译

人教版九年级上册语文文言文原文与翻译

《与朱元思书》吴均风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。

夹(jiā)岸①高山,皆生寒树。

负势竞上,互相轩邈(miǎo);争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤(yīng)嘤成韵。

蝉(chán)则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫无绝。

鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶(lún)世务者,窥(kuī)谷忘反。

横柯(kē)上蔽,在昼(zhòu)犹昏;疏条交映,有时见(xiàn)日。

译文:风和烟都散尽了,天和山是一样的颜色。

(我的小船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里的水路,奇异的山水,独一无二。

江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。

游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。

湍急的水流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树;山峦凭借着(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在相互争着往高处和远处伸展,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。

(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

蝉儿和猿猴也长时间地叫着,声音不断绝。

极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)高峰,(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

《五柳先生传》陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,家贫不能常得。

亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝情去留。

(名师整理)最新部编人教版语文九年级上册《课内文言文赏析及提升训练》(含答案)

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第1篇岳阳楼记[北宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

【层解】写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?【层解】概括描绘洞庭湖的美景。

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,1满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

【层解】写“迁客骚人”的“览物之情”因景致不同而“异”。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【层解】抒发作者的阔大情怀和政治抱负。

时六年九月十五日。

【层解】写作这篇记的时间。

知识清单2文学常识范仲淹,字希文,谥号文正,文学家。

有《范文正公集》传世。

重点词句通假字1.百废具兴。

具:同“俱”,全、皆。

2.属予作文以记之。

属:同“嘱”,嘱托。

古今异义1.增其旧制.。

古义:规模。

今义:制度。

2.气象..万千。

古义:景象,景致。

今义:大气的状态和现象。

义:国家。

4.5.:聚集。

一词多义 1.观 2.或3予观.夫巴陵胜状。

(观:看) 此则岳阳楼之大观.也。

(观:景象) 而或.长烟一空。

(或:有时) 或.异二者之为。

(或:或许、也许)重点词句词类活用1.废:动词作名词,荒废了的事业。

:名词作状语,在……之前。

人教语文九年级文言文详解

人教语文九年级文言文详解

沁园春雪【目标导学】知识目标:了解这首词的写作背景,感受词中形象,体会词中意境。

能力目标:学习本词写景、议论、抒情相结合的写法。

情感与态度目标:感受伟人的英雄气概和壮志豪情,激起热爱祖国壮美河山的思想感情。

【背景资料】一、作者档案调《教材搭档》九年级上册P5“作者名片”二、背景回放这首词写于1936年2月。

遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。

毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。

在陕北清涧县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。

【课文全析】原文、译文、评析、词语注释调初中鲁教《文言文全解全析》掌中宝P265—P266“句解”内容见下:北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,【句解:“望”字统领下文至“欲与天公试比高”,这些都是“望”中所见,既是实在的视觉感官,又带有很大的想象成分,使人感受到诗人的豪迈意兴。

】惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,【句解:“山”、“原”都是静物,此处化静为动,既写出了活泼奔放的气势,又表现出一种奋发的态势和竞争的活力。

】欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

【句解:这两句承上启下,前一句总结上阕写景,后一句引出下面评古内容,抒发诗人的抱负。

】惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

【句解:“俱往矣”三字将历史一笔带过,转向诗人所处的当今时代,点出全词“数风流,还看今朝”的主题。

】【结构图示】总写:千里冰封万里雪飘上阕写景(北国雪景)实写:长城黄河山脉高原热爱祖国山河沁园春雪虚写:红装素裹分外妖娆歌颂当代英雄惜:秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗下阕议论(评古论今)看:数风流人物还看今朝【精要剖析】一、主题归纳本词以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮丽而又妖娆美好的北国雪景,融写景、抒情和议论于一体,把写景、咏史巧妙地结合起来,赞美祖国的大好河山,赞颂当代英雄,抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负,表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀。

九年级上册语文课内文言文、诗歌详解

九年级上册语文课内文言文、诗歌详解

九年级上册语文课内文言文、诗歌详解文言文默写以及文言文阅读作为语文的难点考点,我们需要掌握好学习方法,下面是小编给大家带来的九年级上册语文课内文言文、诗歌详解,希望能够帮助到大家!九年级上册语文课内文言文、诗歌详解古诗文默写一、直接型默写。

1.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

[李白《行路难》(其一)]2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

[李白《行路难》(其一)]3.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头》)5.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

(苏轼《水调歌头》)6.戍鼓断人行,边秋一雁声。

(杜甫《月夜忆舍弟》)7.露从今夜白,月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)8.三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

(刘长卿《长沙过贾谊宅》)9.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)10.一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)13.槲叶落山路,枳花明驿墙。

(温庭筠《商山早行》)14.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

(许浑《咸阳城东楼》)15.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

(李商隐《无题》)16.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

(李商隐《无题》)17.树绕村庄,水满陂塘。

倚东风,豪兴徜徉。

(秦观《行香子》)18.偶然乘兴,步过东冈。

正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

(秦观《行香子》)19.爱上层楼,为赋新词强说愁。

(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20.欲说还休,却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

(范仲淹《岳阳楼记》)22.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

九年级上册古诗文译文及赏析

九年级上册古诗文译文及赏析

九年级上册文言文一、《陈涉世家》——司马迁——西汉史学家、文学家——《史记》在译文中划出加点词的解释《史记》中的人物传记分在三类,本纪、世家、列传。

这是按传主的地位和影响划分的。

陈涉之所以列入世家,是因为在秦王朝的严密统治下首先发难,的确是非常之功。

课文节选的是《史记·陈涉世家》的前半部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。

文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。

作者善于把握历史事件的发展进程,通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画,生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。

陈胜年轻时“怅恨久之”,可以看出,他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位;“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉”说明他当时已有非凡的抱负,有反抗命运的决心,只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。

他认为“死国”是有价值的,显示了他宽广的胸襟。

作者着重表现陈胜洞察时局的能力。

陈胜抓住秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。

“天下苦秦久矣”,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,处处都蕴蓄着反抗的力量;长子扶苏“贤”而被杀,二世胡亥“不当立”而“立”,必然加重秦王朝的内部危机,并由此引起更深刻的社会矛盾;楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深,早有“楚虽三户,亡秦必楚”的说法,而当时楚人又把他们的心情寄托在对项燕的怀念中。

陈胜抓住了当时形势最敏感的两个问题,利用百姓不知二人存亡这一情况,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,从而掌握了人心动向。

在危机时刻,陈胜的清醒与果断是难能可贵的。

作者还极为生动的描写了陈胜的组织领导才能。

首先是为起义作舆论准备:他“置书鱼腹”,树立自己的形象,然后“篝火狐鸣”,把自己的形象与楚国的复兴联系在一起,顺应士兵的愿望,并假借鬼神的名义号召起事。

其次是发动起义:杀死两尉充分表现陈胜的勇敢机智;当群龙无首时,陈胜站了出来,先揭露秦的苛政,晓之以利害,再用“壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念,指出参加起义是士卒们的惟一出路,他理所当然地得到了全体士卒的拥护。

初中部编语文教材系列之:九(上)所有课内文言文全解(原创精品,精心校正,含题目和答案)

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题目部分岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨菲菲,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

第二部分:重点字词注释岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守..(),政...()巴陵郡。

越.()明年()通.()人.()和.(),百.()废.()具.()兴.()。

乃.()重.()修岳阳楼,增.()其.()旧.()制.(),刻.()唐贤今人诗赋于.()其上。

属.()予.()作.()文.()以.()记.()之.()。

予.观夫.()巴陵胜状..(胜:),在洞庭一.()湖。

衔.()远山,吞长江,浩浩汤汤..();朝.()晖.....(),横.()无际涯()夕.()阴.(),气象..()。

此.()则岳阳楼..()万千之大观..()也。

前人之述.()备.()矣。

然.()则.()北.()通.()巫峡,南.()极.()潇湘,迁客....(迁:)骚人(),多.()会.()于此..()之情.(),..(),览物得无..()异乎.?(得无...乎:)若夫..()..()霪雨..(),连月..()霏霏不开.(),阴.()风怒号..(),浊浪排.()空;日星隐.()耀.(),山岳潜.()形.();商旅不行.(),樯.()倾.()楫.()摧.();薄.()暮.()冥冥..(),虎啸猿啼。

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陈涉世家【知·作者与作品】1.作者简介司马迁(公元前145年~公元前90年),西汉史学家、思想家、文学家。

字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城南芝川镇)人。

著有《史记》,又称《太史公书》,他记载了上至中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年(公元前100年),共3000多年的历史。

司马迁的父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令(史官),掌管秘籍、史料、职司记载等。

司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,采集传闻异说,为后来写作《史记》打下基础。

38岁时继任太史令,更有机会博览皇家藏书,掌握了丰富的史料。

42岁时开始写作《史记》。

后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上,获罪下狱,被处宫刑。

为完成《史记》,司马迁忍辱负重,发愤著书,历时10多年,终于写成历史巨著《史记》。

鲁迅把《史记》评为:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

”下面12个成语介绍了司马迁的一生:博闻强记家学渊源栉风沐雨名山大川挺身而出犯颜极谏飞来横祸不白之冤忍辱含垢大笔如椽鸿篇巨制藏之名山2.作品透视秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,以及筑长城、修驿道,对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。

同时,还制订严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。

秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。

“官逼民反,民不得不反”,在这样的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。

《陈涉世家》课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。

文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。

作者善于把握历史事件的发展进程,又善于运用语言描写,动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象,从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

【赏·主旨与亮点】1.文章主旨本文是记这次起义的领袖陈涉、吴广的传记。

文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。

文章也比较生动的描写了陈涉和吴广的形象。

陈涉出身雇农,胸怀大志,有政治远见,他要求人民从“苦秦”中解放出来;他聪明果断,具有组织群众、制定策略、指挥战争的卓越才干,不愧是农民阶级的杰出领袖。

吴广虽然刻画简略,但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中,也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。

在他们身上,都充分地表现了中国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马”的英雄气概。

2.文章亮点①善于运用个性化的语言表现人物。

如“天下苦秦久矣”,反映了陈胜对全国反秦形势的洞察力。

“王侯将相宁有种乎”,不但显示了陈胜的抱负、反抗决心和叛逆精神,而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力,表现这位起义领袖的卓越才能。

语言符合人物身份、个性,极有深度。

②详略得当,重点突出。

文章以事件的发展顺序来组织全文,虽不是故事的全部,但有完整的故事情节。

有关起义以前的事迹,只选取典型事例来介绍陈涉高出常人的言行,写得比较简略。

有关起义筹划过程和起义场面,写得十分详尽,泼以浓墨,这主要是为了突出陈涉的非凡才干。

写作战过程,则又写得相当概括,以免人物形象淹没在大场面的活动之中。

由于作者能紧扣“起义”中心,详略适宜地写了起义的前前后后,显得重点突出,有助于作品主题的揭示,更有助于陈涉形象的勾勒。

③本文语言简洁,用词极富表现力。

如写陈涉起义的直接原因,仅用“会天大雨……法皆斩”五个短句十六个字,就揭露了秦王朝严酷的刑罚,反映了“官逼民反”的客观现实。

写陈胜、吴广杀两尉时,运用“笞”“挺”“夺”“杀”连串动词,生动地表现了激烈的格斗场面。

最后写起义军胜利进军时,用“攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词,表现了起义军势如破竹的强大威力。

【品·译注与评析】陈胜者,阳城人也,字涉。

吴广者,阳夏人也,字叔。

陈涉少时,尝与人今河南登封东南阳夏(jiǎ):现在河南太康年轻时曾经(……者,……也:表判断)陈胜是阳城人,字涉。

吴广是阳夏人,字叔。

陈涉年轻的时候,曾经同别人一起佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,被雇佣停止去、往田埂失望叹恨音节助词,无意义如果动词连词被雇佣耕地,(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“如果有谁富贵了,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安不要你长叹唉哪里第二人称代词疑问代词彼此间不要忘记。

”同伴苦笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈涉长叹一声说:"唉,燕雀知鸿鹄之志哉!”天鹅,这里比喻有远大抱负的人的志向结构助词语气词(见识短浅的人)怎么知道鸿鹄(天鹅,有志之士)的志向呢!"[评析] 写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大公元前209年征发指代贫苦人民强迫去守边今北京密云西南停驻適,通“谪”秦二世元年七月,(朝廷)征发贫苦人民去驻守渔阳,九百个人停驻在大泽乡。

泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

都编次当在征发之列适逢下雨估计误期(名作动)陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里,担任了屯长(小头目)。

恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦按法律于是,就商量,谋划逃走发动大事,指起义(名作状)误了期限,按照秦朝法律都应当斩首。

陈胜、吴广于是商量说:"现在逃走(被抓回来)也是死,发动起义(失败)死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子一样,同样为国事而死苦于秦小儿子死,为动用法,为……而死苦,形容词意动用法,因……而痛苦也是死,同样是死,为国事而死可以吗?" 陈胜说:"全国百姓苦于秦朝的统治很久了。

我听说秦二世是(秦始皇也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使立为国君是秦始皇的长子因屡次劝谏缘故皇上,指秦始皇判断句的)小儿子,不应继位当皇帝,应当继位当皇帝的是皇帝的长子扶苏。

扶苏因为屡次劝谏(秦始皇)的缘故,外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

统帅军队有人听说他他,指扶苏不定代词第三人称代词秦王派(他)在外面带兵。

现在有的人听说扶苏没有罪,秦二世却杀了他。

百姓多数听说他贤明,却不知道他已项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

或以为死,是多次爱护爱戴有的人认为动词动词经死了。

项燕是楚国的将领,(曾)多次立有战功,(又)爱护士兵,楚国人很爱戴他。

有人认为他死了,或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”逃跑如果把假装向首发应该响应通“倡”动词有人认为他逃跑了。

现在如果让我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍,向天下发起倡导,应该有很多响应的人。

吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意,曰:“足下事皆成,正确于是,就进行占卦他的意图对同辈、朋友的敬称副词通“旨”吴广认为他说的对。

于是二人去占卜(来预测吉凶)。

占卜的人知道他们的意图,说:"你们的事情都能成功,有功。

然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,功劳,指建功立业但是把事情向鬼神问一下吧考虑、思索卜之于鬼,“于”字省略能建立功业。

但你们还是把这件事向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事,曰:“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”,威服众人而已、罢了用朱砂写丝绸表限制语气(名作状)“书于帛”,省略了“于”说:"这是教我们(利用鬼神)先威服众人罢了。

" 于是找人用丹砂在丝绸上写"陈胜王"三个字,置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

放……的东西用网捕士兵发现本来已经感到怪异这件事(名作动)通“已”意动用法,“以……为怪”放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。

士兵买那条鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的帛书,自然就诧怪此事了。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,暗中命令去、往行军时临时驻扎的地方丛林里的神庙用竹笼罩着火,这里是用篝火装作鬼火篝,竹笼,名作动,“用竹笼罩着”陈胜又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中,晚上用笼罩着火(装作鬼火),狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日,学着狐狸鸣叫的声音复兴(wàng)称王都第二天狐,像狐狸一样,名作状(名作动)作狐狸嗥叫的声音喊道:"大楚要复兴,陈胜要称王”。

士兵们夜里都惊慌。

第二天,卒中往往语,皆指目陈胜。

到处谈论指指点点,互相以目示意动词目,名作动,用眼睛注视着士兵中到处谈论这件事,都指指点点,互相以目示意陈胜。

[评析]写陈涉起义的原因和策划的经过。

吴广素爱人,士卒多为用者。

将尉醉,一向,向来即“为其所用”的省略押送(戍卒)军官爱护,关心被喝醉吴广平时很关心周围的人,士兵们多愿听吴广的差遣。

(有一天)押送(戍卒)军官喝醉了,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

尉果笞广。

故意再三说想要逃走使(尉)恼怒让责辱他来那些果然用鞭、棍或竹忿恚:同义复词,忿,使……恼怒;恚,使……恼怒板打吴广故意再三地提出要逃走,使都尉发怒,让都尉责辱他,借此来激怒士兵。

那军官果然用竹板打了吴广。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

陈胜佐之,并杀两尉。

拔协助他一齐动词表承接第三人称军官剑拔出鞘,吴广一跃而起,夺过剑来杀死了他。

陈胜协助吴广,一同杀了两个军官。

召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。

召集号令所属的人对对方的敬称公等:你们诸位陈胜把众戍卒召集起来,说:“你们诸位遇到大雨,都超过了规定到达渔阳的期限。

过期就要杀头。

藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

且壮士不死即已,即使仅使但本来十分之六七况且大丈夫罢了表转折即使仅能免于斩刑,而戍守边塞死去的人本来十个里面就有六七个。

况且大丈夫不死也就罢了,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。

”就成就大名声难道贵种听从(你的)号令耳:表示肯定或语句的停顿与结束,如同“矣”,相当于“了”、“啊”、也”。

要死,就要成就大名声!王侯将相难道有天生的贵种吗?”手下的人都说:“愿意听从(你的)号令!”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

袒右,称大楚。

于是,就依从百姓愿望露出右臂(他们)就假称是公子扶苏和项燕的队伍,依从百姓的愿望。

露出右臂(作为起义的标志),打出大楚旗号。

为坛而盟,祭以尉首。

陈胜自立为将军,吴广为都尉。

筑表顺接盟誓祭天用次于将军的军官状语后臵,“以尉首祭”(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用那两个军官的头祭祀天。

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