微电子学专业培养方案
微电子科学与工程本科专业人才培养方案
微电子科学与工程专业人才培养方案［工学（08）、电子信息类（0807）、微电子科学与工程（080704）］一.专业介绍1.办学定位：本专业基于XX大学“文理交融、理工互通、寓教于研''的人才培养机制，坚持校企深度融合和国际化合作的应用型本科人才的培养途径，培养基础扎实、工作踏实、作风朴实的具有创新意识和实践能力的工程技术人才。
2.特色优势：坚持“多元协同”，开展“资源共建校企深度融合合作建设，面向战略新兴产业急需人才办基地，充分发挥地处合肥集成电路产业的区位优势，使该基地兼顾校园人才培养和企业业务功能，使之高度融合，互为增值，既提升这些设备资源的社会利用率，又实现设备资源的人才培养价值。
3.就业与发展（包括就业领域、研究生阶段研修学科和职业发展预期）：本科毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事微电子及相关分支与交叉学科的研究、教学、开发、管理工作，并可继续攻读微电子学与固体电子学、计算机科学及其它电子信息类专业的硕士学位。
经过5年的实际工作，能够承担项目规划研究和组织管理工作。
二.培养目标：德、智、体、美、劳全面发展，适应集成电路产业和智能化技术发展的需求，具有扎实的数学、物理基础，掌握从事微电子学专业相关工作所必需的基本理论和实验技术，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计方法和制造工艺，具有解决多种工程技术问题的思维能力、实际操作能力、工程实践创新能力和良好的人文素养、职业素养、合作精神和国际视野。
毕业生能够在微电子及其相关领域的研发、制造、管理、服务等部门从事技术或管理工作。
本专业培养的学生，毕业后5年左右预期可以达到以下目标：目标1：具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感，能够适应市场经济对微电子科学与工程专业领域工程技术人才的要求。
目标2：具备一定的科学研究能力和创新精神，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具在微电子科学与工程领域从事新产品与新技术的研发工作。
微电子学专业培养方案
微电子科学与工程专业培养案一、培养目标培养适应现代化建立和未来社会与科技开展需要，德、智、体、美全面开展与安康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，掌握微电子技术根本理论、技能与最新技术开展动向、计算机系统与接口芯片根本理论和根本技能，受到格的科学实验训练和电子产品开发的根本训练，具有较强实践能力、良好的科学素养、一定的企业管理知识和创新能力,能够在微电子设计和生产领域及各类电子信息技术领域从事科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级技术应用型人才。
毕业生掌握微电子学专业所必需的根底知识、根本理论和根本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、产品开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。
二、培养要求本专业学生主要学习微电子学的根本理论和根本知识，受到科学实验与科学思维的根本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路和新型半导体器件的设计、分析及测试所必需的根本理论和法，具有集成电路分析、设计、器件性能分析和幅员设计等根本能力。
毕业生应获得以下几面的知识和能力：1.掌握半导体物理、半导体器件和VLSI设计与制造等面的根本理论和根本知识，掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计法；2.熟悉集成电路设计的CAD系统，掌握硬件描述语言及逻辑模拟、电路模拟、时序分析等技术，具有应用EDA工具设计与分析集成电路的技能；3.具有大规模集成电路〔VLSI〕幅员设计与可靠性分析的根本能力；4.掌握集成电路制造工艺理论，具备从事微电子生产线技术管理工作的能力；5.掌握电子电路技术、计算机原理与应用、软件设计与制作等根本知识，适应在相应工作领域〔如通信、电子技术、自动控制、计算机应用等〕的需要；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的根本法；具有一定的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文，参与学术交流的能力；7.了解大规模集成电路VLSI和其它新型半导体器件的应用前景、最新开展动态，以及电子产业开展状况；8.熟悉电子产业政策、国外有关的知识产权及其他法律法规。
微电子科学与工程专业培养方案
微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标培养掌握微电子学、半导体物理与器件、集成电路设计与制造、集成电路封装、微电子组装、微电子产品可靠性制造与检测技术理论知识，具备在微电子产品设计、制造、测试与组装过程中进行系统设计、工艺制造、质量检验及生产管理的能力，能够在微电子科技及相关领域从事科研、技术开发、工程应用、生产管理等工作的高级应用型人才。
二、培养要求通过系统学习，本专业学生应达到以下要求：1.认同社会主义核心价值体系，为人善良诚信，做事精益求精；爱岗敬业，严谨务实，团结协作；积极乐观，身心健康。
2.掌握微电子科学与工程领域的微电子学、半导体物理与器件、集成电路设计与测试、微电子制造技术、微组装工艺、质量与生产管理等基本理论知识，熟悉微电子产品互连技术、微电子系统可靠性及质量控制技术等，了解微电子技术发展趋势及前沿技术。
3.具备一定的微电子产品设计开发能力、微电子产品制造过程中的生产管理、质量检验及系统综合等研究能力；具有本领域新技术、新工艺、新装备的研究、创新能力及团队协作能力；具有在工程实际中进行主动性和创造性学习的能力；具有较强的外语综合应用、利用现代手段进行信息交流及资料收集整理的能力；通过微电子工程的专业技能训练具备初步解决该领域实际工程问题的能力。
三、学制与修业年限学制：全日制4年；修业年限：3年至6年。
四、主干学科主干学科是：电子科学与技术五、相近专业与本专业相近的专业是：电子信息工程六、主要课程本专业的主要课程包括：高等数学、工程数学、大学英语、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路与系统设计、信号与系统、微电子概论、电子工程材料、半导体物理与器件、集成电路设计、微电子制造技术、机械学概论、传感器技术、微组装工艺、微组装设备应用及维护、电子产品工艺设计基础、质量管理与生产管理等。
微电子产品互连技术方向课程为微电子封装技术、混合微电路技术、测试与检验技术；微电子系统可靠性及质量控制方向课程为电子产品可靠性设计、电子产品失效分析概论、环境试验与电磁兼容试验等。
微电子科学与工程专业人才培养方案(本科)
微电子科学与工程专业人才培养方案**部专业代码 080704 校内专业代码 0619一、培养目标本专业贯彻党的培养教育方针，满足国家现代化建设和地区电子信息产业发展对人才的需求，面向集成电路设计与应用、集成电路制造工艺、集成电路测试等应用领域，培养具有社会责任感、创新精神和创业意识，掌握微电子科学与工程专业扎实的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、工程实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，可从事微电子科学与工程及相关领域中科学研究、产品设计、设备制造和维护的专门人才。
本专业学生毕业五年左右应达到的目标如下：1.具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能够服务国家和社会。
2.能够利用各类资源，综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等因素影响，在上述相关领域从事工程设计、应用研究和生产项目管理工作。
3.经过系统的学习和实践之后，能在电子材料与元器件、集成电路设计、集成电路制造、信号与信息处理、通信系统与技术、电路与系统等领域从事研究、设计、开发、制造以及技术管理等工作。
4.具备终身学习的能力，能够适应全球性行业发展，学习、掌握和发展新兴技术和工具，不断更新调整自己的知识，提高解决问题能力，适应社会和科技发展。
二、毕业要求1.工程知识：掌握从事微电子类专业工作所需的数学和自然科学的知识，掌握该专业工程基础知识和基本理论，并能够将相关知识用于解决与微电子科学与工程专业有关的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用工程所需的数学、自然科学知识和微电子科学与工程专业的基本理论，并通过文献检索、资料查询及运用现代技术获取信息的方法，对微电子科学与工程专业有关的复杂工程问题进行识别、表达和分析，得出结论。
3.设计开发解决方案：能够设计针对微电子科学与工程专业复杂工程问题的解决方案，设计电子元器件、集成电路，解决微电子领域工程问题。
微电子科学与工程培养方案
微电子科学与工程培养方案课程设置微电子科学与工程的课程设置应包括电子学、微电子材料、微纳加工技术、微电子器件、集成电路设计、光电子学、半导体器件工艺等专业核心课程和数学、物理、化学等基础课程。
此外，还应包括创新设计、专业实践、创业训练等综合性课程。
为了培养学生的综合能力，可以设置模拟设计、数字设计、信号处理、嵌入式系统等专业方向课程。
在课程设置上，应注重理论与实践相结合，培养学生工程实践能力和创新思维。
实践教学实践教学是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过实验课、实训课、实践课、设计课等多种形式的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。
实验课可以设置为电子电路实验、信号处理实验、半导体器件实验等，通过实验操作，让学生掌握实验技能和数据处理能力。
实训课可以设置为集成电路设计、电子系统设计、嵌入式系统设计等，通过实际设计项目，培养学生的工程实践能力。
实践课可以设置为微纳加工技术实践、光电子器件制备实践等，让学生亲自操作设备和工具，掌握实验技术和加工工艺。
设计课可以设置为电子系统设计、集成电路设计、光电子器件设计等，通过设计项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。
科研训练科研训练是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过参与科研项目、进行科研训练、发表科研论文等形式，培养学生的科研能力和创新精神。
学校可以组织科研项目，邀请学生参与科研课题，培养学生的科研兴趣和能力。
学校还可以设置科研训练课程，引导学生进行科研实践，培养学生的科研方法和技能。
通过学术论文写作、学术论文发表等方式，鼓励学生参与学术交流，培养学生的学术素养和研究能力。
实习实践实习实践是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过实习实践，让学生接触产业环境，了解企业运作，培养学生的工程实践能力和创业意识。
学校可以与企业合作，安排学生进行暑期实习或实习项目，让学生在企业中实践所学知识，积累工程经验。
学校还可以设置实习实践课程，引导学生进行实践项目，培养学生的实践能力和创新精神。
微电子科学与工程专业培养方案
微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。
（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。
2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。
3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。
4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。
5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
二、主干学科电子科学与技术三、主要课程主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。
四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。
五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。
六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满178.5学分方可取得毕业资格。
其中课堂教学137.5学分，实践课41学分。
2023级微电子科学与工程专业人才培养方案
微电子科学与工程专业人才培养方案一、专业介绍本专业培养学生掌握坚实微电子科学与工程领域的基本理论、基本原理、并具备较强的工程实践能力和跟踪掌握新理论、新知识、新技术的能力，使学生成长为能够在半导体新材料、新工艺、新器件，微电子封装测试、集成电路制造等方面从事各类研发和管理工作的高级专门人才。
二、培养目标本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练0本专业培养适应现代科学技术发展需要，德、智、体、美全面发展，在微电子科学与工程及相关学科领域内具备扎实的理论基础、实验技能、专业知识和实践能力，面向半导体工艺器件、集成电路制造、测试和封装等相关专业领域，能够从事相关领域工程研发和管理工作的高级专业人才，具体如下：1.具备社会责任感，恪守伦理准则，遵守职业道德；2.具备创新实践意识、团队合作精神和组织管理能力；3.具备终身学习能力，能持续适应不断变化的自然和社会环境；4.具备解决微电子科学与工程及相关领域内夏杂工程问题的能力，能应对多变的技术挑战；5.具备工程素养和国际视野，能服务地方经济产业转型升级。
三、基本培养规格（一）政治思想和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（H）智育方面本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练，具备在相关领域从事应用开发和技术管理的基本能力。
微电子科学与工程专业本科人才培养方案
学制：4 年
五、修业年限
修业年限：4-6 年
六、授予学位
授予学位：理学学士
七、专业方向及特色
专业方向：半导体光电子器件、专用集成电路与片上系统 半导体光电子器件方向通过学习薄膜物理与技术、半导体材料分析测试技术、半导体 光电子技术等课程。在高功率半导体光发射器件设计与制造、有机光电子器件设计与制造 等方面培养学生科学研究、技术开发等能力。 专用集成电路与片上系统方向通过学习集成电路原理与设计、数字逻辑电路设计、集 成电路 CAD 等课程，在成像与显示系统、全波段多模式图像融合等系统所涉及的相关专用 集成电路设计与制造等方面培养学生科学研究、系统设计等能力。
3 48 48
4 64 64
微电子科学与工程专业本科人才培养方案
一、专业代码与名称
专业代码：080704 专业名称：微电子科学与工程
二、培养目标
本专业培养具有良好思想品德、文化素质、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良 好的心理素质，具备扎实的数理基础和微电子科学与工程领域的基础理论、专门知识和较强的 实验技能与工程实践能力，能够在半导体光电子器件设计与制造、集成电路设计与制造等微电 子科学与工程领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理等工作的专门人才。
010711038
基
010711039
础
010711040
课
010711025
150411027
形势与政策 大学外语 高等数学Ⅰ 数学实验 线性代数 概率论与数理统计Ⅰ
力学 热学 电磁学 光学 原子物理学 大学物理实验Ⅰ
体育
2 128 60
15 244 244
12 192 192
0.5 16
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微电子科学与工程专业培养方案
一、培养目标
培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，掌握微电子技术基本理论、技能与最新技术发展动向、计算机系统与接口芯片基本理论和基本技能，受到严格的科学实验训练和电子产品开发的基本训练，具有较强实践能力、良好的科学素养、一定的企业管理知识和创新能力，能够在微电子设计和生产领域及各类电子信息技术领域从事科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级技术应用型人才。
毕业生掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、产品开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。
、培养要求
本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的
基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路和新型半导体器件的设计、分析及测试所必需的基本理论和方法，具有集成电路分析、设计、器件性能分析和版图设计等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握半导体物理、半导体器件和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识, 掌握集成
电路和其它半导体器件的分析与设计方法；
2. 熟悉集成电路设计的CAD系统，掌握硬件描述语言及逻辑模拟、电路模拟、时序分析等技
术，具有应用EDA工具设计与分析集成电路的技能；
3. 具有大规模集成电路（VLS）版图设计与可靠性分析的基本能力；
4. 掌握集成电路制造工艺理论，具备从事微电子生产线技术管理工作的能力；
5. 掌握电子电路技术、计算机原理与应用、软件设计与制作等基本知识，适应在相应工作领
域（如通信、电子技术、自动控制、计算机应用等）的需要；
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法；具有一定
的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论
文，参与学术交流的能力；
7. 了解大规模集成电路VLSI和其它新型半导体器件的应用前景、最新发展动态，以及电子产
业发展状况；
8. 熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其他法律法规。
三、主干学科
主干学科：微电子学、电子科学与技术。
四、核心课程
核心课程：电路分析理论、模拟电子线路、信号与系统、数字电子线路、半导体物
理学、集成电路原理与设计、半导体器件物理、微电子制造科学原理等方面的课程、
Verilog数字系统设计、集成电路设计EDA工具。
五、主要实践性教学环节
主要实践性教学环节：实验教学（电路实验、模拟电子线路实验、数字电子线路实
验、信号与系统实验、C语言实验、单片机系列实验、PCB工艺实验、微电子系列实验、集成电路设计EDA工具实验、Verilog数字系统设计实验）、课程设计（电子工艺课程设计、电子技术课程设计、电路CAD课程设计、单片机课程设计、EAD技术课程设计、集成电路课程设计）、课外科技活动、教学实习、认识实习、生产实习、专业综合设计、毕业设计。
六、修业年限：四年
七、授予学位：工学学士
八、毕业合格标准
1具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准
2、通过培养方案规定的全部教学环节，总学分达到170学分。
微电子学专业指导性教学计划及其进程表
微电子学专业指导性教学计划及其进程表
微电子学专业实践教学环节安排表
学时、学分分配表及毕业要求。