包装工艺学课程设计牛角包的包装

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包装课程设计

包装课程设计

包装 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解包装的基本概念,掌握包装材料、结构、设计的基本知识。

2. 培养学生了解包装在商品流通、环境保护等方面的作用和影响。

3. 引导学生掌握包装设计的基本原则,提高对美的鉴赏能力。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行简单包装设计和制作的能力。

2. 提高学生团队协作、沟通表达的能力,能在小组合作中发挥个人优势。

3. 培养学生运用批判性思维,对包装设计进行分析、评价的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装设计的兴趣,激发创新意识,提高审美素养。

2. 引导学生关注包装在环境保护中的作用,树立绿色包装、环保意识。

3. 培养学生尊重他人意见,学会倾听、接纳不同的观点。

课程性质分析:本课程为实用型课程,结合课本内容,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点分析:六年级学生具备一定的认知能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,善于表达和分享,但部分学生可能对包装设计的相关知识了解较少。

教学要求:1. 教师需注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生兴趣,引导学生主动参与课堂。

3. 鼓励学生发表观点,培养学生的批判性思维和创新能力。

4. 注重团队合作,培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 包装的基本概念- 包装的定义、作用、分类- 包装材料的特点及应用2. 包装设计原则- 美观性、实用性、安全性- 创意思维在包装设计中的应用3. 包装与环境保护- 绿色包装的概念及意义- 包装废弃物的处理与回收4. 包装设计制作实践- 设计草图、选定材料- 制作过程、修改完善5. 包装设计评价- 评价标准、方法- 同伴评价、教师评价教学大纲安排:第一课时:包装的基本概念、材料及分类第二课时:包装设计原则、创意思维第三课时:包装与环境保护、绿色包装第四课时:包装设计制作实践(1)第五课时:包装设计制作实践(2)第六课时:包装设计评价、总结与反思教材章节:《小学美术》六年级下册:第五章“生活中的设计”第二节“包装设计”教学内容进度:1-2课时:基本概念、设计原则3课时:环境保护、绿色包装4-5课时:设计制作实践6课时:评价、总结与反思教学内容注重科学性和系统性,结合课本内容,确保学生能够掌握包装设计的基本知识和技能,同时关注环境保护,培养创新意识和审美素养。

包装课程设计模板

包装课程设计模板

包装课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个层面:1.知识目标:学生能够准确地理解并记忆XX学科的基本概念、原理,了解学科的发展历程和现状,掌握相关的研究方法。

2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的实践操作能力,能够运用学科原理进行分析和判断。

3.情感态度价值观目标:学生对XX学科产生浓厚的兴趣,培养良好的科学态度和探索精神,明白学科在生活中的重要性,提升综合素质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法,具体分为以下几个部分:1.XX学科的基本概念:介绍XX学科的核心概念,使学生了解并掌握学科的基本知识。

2.XX学科的原理:讲解XX学科的基本原理,帮助学生理解学科内在逻辑。

3.XX学科的方法:介绍XX学科的研究方法,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

4.实例分析:分析生活中的实际案例,让学生学会将理论知识应用于实践。

三、教学方法为了提高教学效果,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:系统地传授知识,使学生掌握学科基本概念和原理。

2.讨论法:引导学生进行思考和探讨,培养学生的创新精神和团队协作能力。

3.案例分析法:分析生活中的实际案例,让学生学会将理论知识应用于实践。

4.实验法:学生进行实验,培养学生的实践操作能力和科学素养。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威的XX学科教材,确保知识的科学性和系统性。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:准备充足的实验设备,保证学生实验操作的安全性和有效性。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,旨在全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下:1.平时表现:考察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,占总评的30%。

产品包装课程设计

产品包装课程设计

产品包装课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解产品包装的基本概念,掌握包装设计的基本原则和流程。

2. 使学生了解不同材质、色彩、形状在产品包装中的作用,并能结合实际案例进行分析。

3. 帮助学生掌握产品包装设计中的视觉元素,如文字、图形、色彩等,并能够运用到实际设计中。

技能目标:1. 培养学生运用创意思维进行产品包装设计的能力,提高创新意识和审美水平。

2. 使学生能够运用所学知识,独立完成一款产品包装的设计和制作。

3. 培养学生团队协作能力,提高沟通、表达和展示技巧。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对产品包装设计的兴趣和热情,激发学生的创新精神。

2. 培养学生关注生活、关注环保的意识,了解绿色包装的重要性。

3. 培养学生具备良好的职业道德,尊重他人作品,诚实守信。

课程性质:本课程属于设计类课程,旨在培养学生的设计思维、实践能力和审美素养。

学生特点:六年级学生具有一定的审美观念,好奇心强,善于观察和思考,但设计实践经验不足。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,注重培养学生的创新能力和团队协作精神,提高学生综合素质。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后的设计类学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 产品包装概述:介绍产品包装的定义、分类、功能及发展历程,使学生全面了解产品包装的基本概念。

教材章节:第一章《产品包装概述》2. 产品包装设计原则:讲解包装设计的基本原则,如实用、美观、经济、环保等,并通过案例分析加深理解。

教材章节:第二章《产品包装设计原则》3. 产品包装设计流程:介绍从需求分析、创意构思、草图绘制到最终设计完成的全过程,使学生掌握设计方法。

教材章节:第三章《产品包装设计流程》4. 视觉元素在包装设计中的应用:讲解文字、图形、色彩等视觉元素在包装设计中的运用,提高学生的审美素养。

教材章节:第四章《视觉元素在包装设计中的应用》5. 不同材质的包装设计:分析纸、塑料、金属、玻璃等不同材质的特点及在包装设计中的应用。

包装工艺学课程设计牛角包的包装

包装工艺学课程设计牛角包的包装

目录绪论 (1)1.牛角包特性及对包装技术的要求 (1)1.1牛角包形态,结构,特征的分析 (1)1.2牛角包包装对流通环境的要求 (1)1.3牛角包对包装技术的要求 (2)2.牛角包包装防护功能设计 (2)2.1一级包装材料和容器 (2)2.2二级包装材料及容器 (4)2.3三级包装材料及容器 (4)3.各级包装的包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (5)3.1一级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (5)3.2二级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (9)3.3三级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (8)4.牛角包的包装工艺路线简图如下 (10)5.包装工艺过程简表 (11)6.参考文献 (12)7.包装综合工艺卡片、包装工序卡片 (13)绪论牛角包是一种用五谷磨粉制作并加热而制成的食品,以小麦粉为主要原料,以酵母,鸡蛋,油脂,果仁等为辅料,加水调制而成,经过发酵,整型,焙烤而成。

牛角包品种繁多,各具风味。

它是高热量碳水化合物食品。

温度高时较为松软,低温时会变硬,风味口味会差很多。

以面包为日常主要碳水化合物食物的主要国家集中在欧洲,北美,南美,澳洲,中东等。

随着社会的进步和发展,越来越多人选择面包作为主食。

因此,面包的包装得到大家的关注。

下面对牛角包的整体包装工艺进行设计。

1.牛角包特性及对包装技术的要求1.1牛角包形态,结构,特征的分析牛角包以小麦面风为主要原料,酵母和其他辅助加水制成面团,再经发酵整形,烘烤等工序加工制成的发酵食品。

面包出厂后4 一7 天就开始变陈。

其变陈的速度和程度由面粉的性质、烤制方法和贮存条件等因素有关。

水分从淀粉转移到内部的蛋白质部分,淀粉变干,丧失其组织特性。

面包之所以会发干、发硬、掉渣儿,是因为里面的淀粉发生了老化。

面包制作过程中,淀粉会吸水膨胀;焙烤时,淀粉会糊化,结构发生改变,从而使面包变得松软、有弹性;储藏时淀粉的体积不断缩小,里面的气体逸出,使面包变硬、变干,这就是通常所说的老化。

包装工艺学课程设计儿童玩具的包装

包装工艺学课程设计儿童玩具的包装

绪论 (2)1.玩具小汽车的特性分析及对包装技术的要求 (2)1.1玩具小汽车的形态,结构,特征分析 (2)1.2玩具小汽车包装对流通环境的要求 (2)1.3玩具小汽车对包装技术的要求 (3)2.玩具小汽车包装防护功能设计 (3)2.1一级包装材料和容器 (3)2.1.1贴体包装 (3)2.1.2贴体包装材料的选择 (4)2.1.3盒装 (4)2.2二级包装材料及容器 (5)2.3三级包装材料及容器 (5)3.各级包装的包装工艺路线的确定 (5)3.1玩具小汽车的整体包装工艺路线 (5)3.2小汽车的包装工艺路线简图 (6)4.玩具小车包装工艺过程 (7)4.1包装工艺过程简表 (7)4.2玩具小汽车的包装工艺过程分析 (8)4.2.1一级包装工艺过程分析 (8)4.2.2二级包装工艺过程分析 (9)4.2.3三级包装工艺过程分析 (9)5.参考文献 (11)6.包装综合工艺卡片、包装工序卡片 (12)儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。

玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。

儿童玩具能发展运动能力,训练知觉,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供了物质条件。

儿童玩具的主要有:沙滩玩具、形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等,对玩具的一般教育要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望;造型优美,反映事物的典型特征;活动多变,有助于鼓励学习;符合卫生要求,色彩无毒,易于清洁、消毒;符合安全要求等。

玩具对儿童成长有很大的好处,首先玩具调动孩子积极性,玩具增进感性认识,其次玩具能引起联想活动提高儿童的积极思维、想象能力,最后助从小培养集体观念和合作精神。

既然玩具对儿童有如此大的帮助,那么儿童玩具市场消费具有巨大的潜力。

所以儿童玩具的包装也显得尤为重要。

下面以玩具小汽车为例,介绍儿童玩具的包装工艺设计。

包装造型设计课程设计

包装造型设计课程设计

包装造型设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习包装造型设计的基本理论和实践技能,使学生能够理解包装设计的重要性,掌握包装设计的基本原则和方法,培养学生具备创新意识和实践能力,能够独立完成包装设计方案,提高学生的审美素养和设计表达能力。

知识目标:使学生了解包装设计的基本概念、原则和方法,掌握包装设计的基本流程,了解包装设计的材料和制作技术。

技能目标:培养学生具备创新思维和设计能力,能够运用所学知识独立完成包装设计方案,提高学生的设计实践能力。

情感态度价值观目标:培养学生对包装设计的兴趣和热情,提高学生的审美素养,培养学生关爱环境、注重实用的设计理念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括包装设计的基本概念、原则和方法,包装设计的流程,包装设计的材料和制作技术,以及包装设计的实践操作。

具体包括以下几个部分:1.包装设计的基本概念:介绍包装设计的定义、功能和重要性。

2.包装设计的原则和方法:讲解包装设计的基本原则,如美观、实用、经济、环保等,以及包装设计的方法,如创意构思、设计元素运用、色彩搭配等。

3.包装设计的流程:介绍包装设计的整个流程,包括需求分析、创意构思、设计制作、样品评审、批量生产等。

4.包装设计的材料和制作技术:讲解包装设计的常用材料,如纸张、塑料、金属等,以及包装设计的制作技术,如印刷、烫金、凹凸等。

5.包装设计的实践操作:进行包装设计的实际操作,使学生能够将所学知识运用到实际设计中。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握包装设计的基本理论和方法。

2.讨论法:通过分组讨论,激发学生的创新思维,培养学生独立解决问题的能力。

3.案例分析法:通过分析典型的包装设计案例,使学生了解包装设计的实际应用。

4.实验法:通过实际操作,使学生掌握包装设计的制作技术和方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用国内外的优秀教材,如《包装设计》、《包装造型设计》等。

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解包装工艺学的基本概念、分类及在生活中的应用。

2. 掌握包装材料、结构、设计的基本原理及其对产品保护、销售的影响。

3. 理解包装工艺中的环保、节能、可持续发展等理念。

技能目标:1. 培养学生运用包装工艺学知识分析、解决实际问题的能力。

2. 提高学生设计、制作包装作品的能力,培养创新意识和审美观念。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装工艺学的兴趣,激发学习热情。

2. 增强学生的环保意识,认识到包装工艺在环境保护中的作用。

3. 培养学生关注社会、关爱他人的情感,认识到包装工艺在提高生活质量方面的价值。

课程性质分析:本课程为实践性较强的学科,注重理论知识与实际操作的结合。

针对学生年级特点,课程设计应注重趣味性、实践性和创新性。

学生特点分析:学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,对新鲜事物有较高的兴趣。

但注意力容易分散,需要通过生动、有趣的教学方法激发学习兴趣。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生兴趣,引导学生主动探究。

3. 强调团队合作,培养学生的沟通能力和协作精神。

4. 关注学生个体差异,因材施教,使每位学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. 包装工艺学概述- 包装的定义、作用、分类- 包装工艺的发展历程及现状2. 包装材料与结构- 常用包装材料的特点及选用原则- 包装结构的种类及其设计原理3. 包装设计- 包装设计的基本原则- 包装设计的表现手法- 包装设计的创新思维与方法4. 包装工艺制作流程- 印刷、烫金、压痕等基本工艺- 包装制作设备与操作技巧- 包装生产中的质量控制与检测5. 环保与可持续发展- 环保包装材料的应用- 绿色包装设计理念与实施策略- 可持续发展在包装工艺中的实践6. 包装工艺在生活中的应用- 食品、药品、化妆品等领域的包装实例分析- 包装在商品促销、品牌塑造等方面的作用- 包装设计中的文化元素与地域特色教学大纲安排:第一周:包装工艺学概述第二周:包装材料与结构第三周:包装设计第四周:包装工艺制作流程第五周:环保与可持续发展第六周:包装工艺在生活中的应用教学进度:每周2课时,共计12课时。

包装工艺规程课程设计

包装工艺规程课程设计

包装工艺规程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解包装工艺的基本概念,掌握包装工艺规程的知识体系。

2. 学会分析不同包装材料的特点及适用范围,了解包装工艺中的材料选择原则。

3. 熟悉包装工艺中的常见技术及其作用,如印刷、烫金、覆膜等。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行包装工艺设计的能力。

2. 提高学生实际操作能力,能够根据要求完成简单的包装工艺制作。

3. 培养学生团队协作能力,学会在包装工艺设计与制作过程中进行有效沟通。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装工艺的热爱,提高对包装设计的审美能力。

2. 增强学生的环保意识,培养在包装工艺中考虑环保、节能、可持续发展的观念。

3. 引导学生关注包装工艺与社会生活的关系,激发学生的创新精神和实践能力。

课程性质:本课程为实用技术类课程,旨在培养学生的包装工艺设计与制作能力,提高学生的实际操作技能和团队协作能力。

学生特点:学生具备一定的手工制作基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。

教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强调实际操作和团队协作能力的培养。

通过课程学习,使学生能够掌握包装工艺规程的相关知识,达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容1. 包装工艺基本概念:包括包装的定义、分类、功能及包装工艺的概述。

教材章节:第一章 包装概述2. 包装材料的选择与应用:分析不同包装材料(如纸、塑料、玻璃等)的性质、用途及环保因素。

教材章节:第二章 包装材料3. 常见包装工艺技术:介绍印刷、烫金、覆膜、模切等工艺的原理及操作方法。

教材章节:第三章 包装工艺技术4. 包装工艺设计:讲解包装设计的基本原则、方法及流程,培养学生的设计能力。

教材章节:第四章 包装设计5. 包装工艺制作实践:组织学生进行实际操作,完成简单包装工艺品的制作。

教材章节:第五章 包装工艺制作6. 环保与可持续发展:探讨环保型包装材料及工艺的应用,培养学生的环保意识。

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目录绪论 (1)1.牛角包特性及对包装技术的要求 (1)1.1牛角包形态,结构,特征的分析 (1)1.2牛角包包装对流通环境的要求 (1)1.3牛角包对包装技术的要求 (2)2.牛角包包装防护功能设计 (2)2.1一级包装材料和容器 (2)2.2二级包装材料及容器 (4)2.3三级包装材料及容器 (4)3.各级包装的包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (5)3.1一级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (5)3.2二级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (9)3.3三级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析 (8)4.牛角包的包装工艺路线简图如下 (10)5.包装工艺过程简表 (11)6.参考文献 (12)7.包装综合工艺卡片、包装工序卡片 (13)绪论牛角包是一种用五谷磨粉制作并加热而制成的食品,以小麦粉为主要原料,以酵母,鸡蛋,油脂,果仁等为辅料,加水调制而成,经过发酵,整型,焙烤而成。

牛角包品种繁多,各具风味。

它是高热量碳水化合物食品。

温度高时较为松软,低温时会变硬,风味口味会差很多。

以面包为日常主要碳水化合物食物的主要国家集中在欧洲,北美,南美,澳洲,中东等。

随着社会的进步和发展,越来越多人选择面包作为主食。

因此,面包的包装得到大家的关注。

下面对牛角包的整体包装工艺进行设计。

1.牛角包特性及对包装技术的要求1.1牛角包形态,结构,特征的分析牛角包以小麦面风为主要原料,酵母和其他辅助加水制成面团,再经发酵整形,烘烤等工序加工制成的发酵食品。

面包出厂后4 一7 天就开始变陈。

其变陈的速度和程度由面粉的性质、烤制方法和贮存条件等因素有关。

水分从淀粉转移到内部的蛋白质部分,淀粉变干,丧失其组织特性。

面包之所以会发干、发硬、掉渣儿,是因为里面的淀粉发生了老化。

面包制作过程中,淀粉会吸水膨胀;焙烤时,淀粉会糊化,结构发生改变,从而使面包变得松软、有弹性;储藏时淀粉的体积不断缩小,里面的气体逸出,使面包变硬、变干,这就是通常所说的老化。

导致面包老化的因素很多,温度是其中一个重要因素,它会直接影响面包的硬化速度。

研究表明,在较低温度下保存时,面包的硬化速度快;在较高温度下保存,面包的硬化速度慢;超过35℃,则会影响面包的颜色及香味。

所以,21℃—35℃是最适合面包的保存温度。

1.2牛角包包装对流通环境的要求牛角包不同于馒头,它属于含油脂类食物,而且又是高筋面粉制成的。

高筋面粉中含有蛋白质,蛋白质遇冷会凝固,而油脂在5℃以下凝固,尤其是动物类脂肪,牛角包通常使用的是黄油和奶油,,这些都是动物类脂肪。

所以,牛角包不易放入冰箱中储存。

牛角包储存方法是在恒温中密封存储。

牛角包的流通环境:1.牛角包多采用汽车运输,保持恒温。

2.保持运输过程中空气流通,不能挤压。

3.运输过程中不能存放长时间。

4。

牛角包必须是密封装。

1.3牛角包对包装技术的要求面包心部的平衡湿度约为90%,因而很容易散失水分而变硬。

面包皮的平衡湿度较低,在潮湿条件下容易吸潮而变成润湿。

因此,面包的裹包材料应具有中等的防潮性能。

如果包装材料的水蒸气透过率太低,将会促进霉菌的生长,而且面包皮会发软。

反之,如果包装材料的透湿率太高,则面包很容易发干和败坏。

此外,面包的裹包材料的成本要低。

由于面包富含碳水化合物蛋白质等物质,对于微生物来说,是一个良好的的培养基,,使得面包易发生长霉变质。

并且由于油脂的氧化等化学反应,还容易使面包发生褐变,维生素含量减少,色素的变色等问题。

对于微生物的问题,氧化作用是个重要的问题。

为了防止这些现象的发生,现在一般采用真空包装或气调包装,以避免食品与氧气的接触,促进鲜度的保持。

包装材料应该满足以下几点要求:①外观富有吸引力;②能维持适当的货架寿命;③适应自动包装机操作;④具有足够的强度;⑤成本低廉;⑥有适宜的防潮性能;⑦保护面包不变形,(8)严格无菌操作防止其内装物污染,(9)不能与空气接触,需要密封2、牛角包包装防护功能设计2.1一级包装材料和容器牛角包的包装材料必须符合食品卫生要求,不得直接或间接污染面包,不透水或尽可能不透气。

因为透水会使面包变干变硬,透气会使香味消失,此时氧的进入会促进面包的老化,要有良好的热封性和印刷性能,以便密封,印刷商标及图案。

材料要有一定的机械性能,以便机械操作和保护面包免遭机械损伤。

根据牛角包的防护特性决定采用一级包装:小袋装(气调包装)+盒装+袋装,12小袋一盒,盒外套透明塑料袋2.1.1小袋装包装塑料袋是为了满足某种包装要求,用塑料薄膜叠层,裁切,热封一边或多边而制成的袋子。

塑料袋具有许多优点:它能满足爆炸黄的基本要求,尺寸变化范围大,容易加工,适用面广,既可用于销售包装,也可以用于运输包装,塑料袋质轻,占据空间小,可减低运费。

按材料性能要求。

塑料可归纳为:阻气性能良好材料:EVAL、PVA、KOPP、PVDC、KPT、OPA、PA、PET。

阻湿,性能良好材料:PVDC、KOPP、KPT、HDPE、OPP、PP、LDPE、PET、PVC。

阻气、阻湿性能均好材料:PVDC、KOPP、PET、PET/PE、PT/PE、PA/PE、PP /PVDC/PE、PA/EVAL/PE、PET/EVAL/PE等。

据称,PVDC、EVOH、PAN是世界流行三大高阻隔性塑料包装材料。

PVDC(偏二氯乙烯—氯乙烯共聚物),商品名Saran,其透氧率<15cm3·m-2。

(24h)-l,诱湿率为1.5~5g·m-2(24h)-1,阻气阻湿性能特别优良,而且耐化学腐蚀、耐油、保香性好,可加工成涂覆膜或共挤膜,如BOPP/PVDC/PE。

但其价格较贵,且不宜直接与食品接触。

EVOH(乙烯—乙烯醇共聚物)具有特别优良的阻气性能,其透氧率是PVDC的1/15。

还具有无毒、耐化学腐蚀、耐油、耐折、透明光泽及热封性好的优点。

但EVOH透湿、吸湿性大,只能作中间层;且与聚烯烃无相邻性,共聚时需用粘合剂。

它加工性能优良,可共挤、涂布、挤出复合、双向拉伸及共挤双向拉伸等。

综上所述,该小型面包选用EVOH作为包装材料,有高阻隔性,袋的尺寸为7*3*3.5的小面包,每袋一只。

面包小包装加工工艺:选材,塑料包装袋材灭菌,面包进行充气包装,打印生产日期,计数充填入盒。

2.1.2盒装纸盒广泛用于运输和销售包装,大多数是由纸板或瓦楞纸板制成,属于半刚性容器,由于原材料来源广泛,制造成本低,重量轻,且常用的折叠式空盒便于储运。

纸盒的基质材料为纸板,通常纸板耐水,防潮,阻隔性较差,强度和成型性也有限,故用于经一次包装后的二次包装。

按纸盒的结构分类分为折叠纸盒和固定纸盒。

选用折叠纸盒。

折叠纸盒通常是把较薄的纸板经过裁剪和压痕后,通过折叠组合成型的纸盒。

它是目前机械式包装最常用的纸盒。

所用纸板厚度通常在0.3-1.1mm之间。

生产纸盒的纸板有白纸板,挂面纸板,双色纸板。

折叠纸板的优点:结构形式多样,储运费较低,适合于大众批量生产。

一盒装12袋30g的牛角包,分为两层排列,上下层各6袋,每袋按3⨯2的排列方式。

面包尺寸132⨯70⨯35(mm)根据纸盒结构尺寸设计以及公差标准,最终确定包装盒的尺寸为280⨯240⨯90(mm)。

图2.1纸盒成型尺寸(其中D=280mm,L=24mm,W=90mm)2.1.3外袋包装塑料袋分为单层塑料薄膜包装袋,复合塑料薄膜包装袋,塑料编织袋等。

由于复合塑料薄膜克服了单层塑料薄膜材料的缺点,满足了现代包装工业发展的需要。

因此选用复合塑料薄膜。

2.2二级包装材料及容器装箱使用瓦楞纸板,牛角包的最大综合尺寸为1500mm.质量小于30kg,因此选用单瓦楞纸箱型号选择S-2.4,性能指标:耐破强度1.4Mpa,边压强度75N/cm,戳穿强度700N.cm,含水量10%。

楞型选择A型。

2.3三级包装材料及容器三级包装选择托盘。

托盘是用于按一定形式堆码货物,可进行装卸和运输的集装器具。

托盘包装是将若干个包装件堆码到托盘上,以便机械化装卸,运输的一种集合包装。

托盘是由铺板,纵梁,垫板,边板构成。

木制托盘刚性效果好,承载能力大,不易弯曲变形,方便清洁。

综合考虑选择木制托盘。

托盘要求双面铺板,两面进叉,单面使用。

3各级包装的包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析3.1一级包装包装工艺路线的确定及包装工艺过程分析3.1.1气调包装对于面包的包装,我们采用气调包装。

气调包装是指在产品装入气密性包装容器,抽真空(或不抽真空),再充入保护性气体(一般为N2、CO2),然后将包装密封的一种包装方法。

简言之,是用充气技术,除去包装体系中的氧,改善包装内产品周围的气氛,防止或减弱产品比学或生物化学反应发生,从而达到保护产品目的一种包装方法。

充气包装有以下特点:①食品不用或少用化学防腐剂,便能有较长保存期,且食品风味可保持较好。

②充气包装饱满美观,可克服真空软包装缩瘪难看和易机械损伤的缺点。

③包装材料和设备较简单,操作方便,费用较少。

充气包装是指密封包装内产品四周维持有利产品保存的最佳气体成分的包装方法。

这些气体有:CO2、N2、O2、SO2、CO等。

最常用的是:CO2、N2、O2,包装要除氧、充气。

一般充入CO2与N2混合气能有效抑制细菌和霉菌。

充气包装选用腔室式真空充气包装机。

目前我国生产应用的基本上是这一类型。

其原理如图1l—8所示。

图3-1腔室真空包装机1-真空泵 2-阀门 3-真空腔位 4-包装袋 5-被包装袋 6-真空袋7-热封器 8-阀门工艺过程为:供袋、装入产品→置入腔室,袋口对着充气口并平搁在热封条上→抽真空→充气(或不充气) →热封→腔室通大气,输出包装件。

腔室式真空充气包装机也有多种类型。

按腔室数量,有单腔和双腔,双腔式生产效率较高;按结构,又有台式、传送带式、回转工作台式等;现国内生产的多为台式机。

图3-2各类真空充气包装机外形结构充气包装系统主要由气源、气体混合器、真空充气包装机以及管路、减压阀、压力表和开关等附件组成,如图3-3所示。

图3-3气调包装系统示意图1-气泵 2-减压阀 3-开关 4-气体混合气 5-包装机3.1.2生产日期的打印包装件上的一些信息资料需要变动,如生产日期,批号,标志,产品保鲜期,有效期,价格,成分,质量等,由于这些对产品存储,运输,销售都重要,因此,在印刷包装袋,包装箱和标签时都不能印刷,必要时只印出空白框,在包装后打印。

制袋前预先将产品标志,配料,条形码等印刷好,充气包装热封后,面包袋上需打印生产日期,采用合适的打印方法打印。

3.1.3面包充填的计量方式因为小面包的包装方式均为一袋一只,所以面包的充填计量方式为计数填充的计量方式。

有规则的排列物包含长度计数充填,容积计数充填,堆积填充。

由于面包是规则物品,所以选用长度计数。

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