三年级语文下册预习作业5.守株待兔(含答案) 人教部编版
5.守株待兔
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵课文。
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认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔
含有多音字的词语有:折颈
容易读错的词语有:耕 释 耒 冀
易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀
可积累的词语有:守株待兔
点拨: 见“字词详解析”。
1.搜集有关《韩非子》的资料。
2.搜集有关勤劳的名言警句。
点拨: 1.见“相关知识”。
2.见“学考拓展”。
1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情?
2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 点拨: 见“重难讲解”。
试着完成课后作业第二题。
说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
点拨: 见“教材习题答案”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
5.守株待兔
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵课文。
认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔
含有多音字的词语有:折颈
容易读错的词语有:耕 释 耒 冀
易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀
可积累的词语有:守株待兔
1.搜集有关《韩非子》的资料。
2.搜集有关勤劳的名言警句。
1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情?
他看到撞死的野兔,心里很高兴。
2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取。
试着完成课后作业第二题。
说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。
他把一个偶然发生的现象当成了一
定会发生的事情。
最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地。
所以被宋国人笑话。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
部编版三年级语文下册 守株待兔 预学指导+课后习题(含答案)
小学生学习文言文有什么好的方法吗？还是在一个“读”字上。
从最初的晦涩到熟练之后的文从字顺，这中间要有一个过程。
在朗读的时候，我们除了把速度放慢，还要停顿得当，读出不同句子的语气。
为方便小学生朗读，我们把朗读发一下。
在能读顺课文之后，我们要结合注释来一句句理解原文的意思。
边读边理解，理解的同时再进行背诵。
《守株待兔》中，“因释其耒而守株”这一句较为晦涩，小学生要着重练习几遍。
附上课后练习题。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
sònɡ shì jì jǐnɡ shǒu chù
宋释冀颈守触
二、耕田守株待兔头颈释放触碰等待其实宋国
三、比一比，组词语。
宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)
守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)
四、C B B
五、写出下列句子的意思。
1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
六、阅读练习1.①跑②放下③希望④自己 2.兔子是不会再得到了，自己
却被宋国人所耻笑。
3. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
七、C
八、赶紧去种田吧。
你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。
三年级下册语文一课一练5.守株待兔人教部编版(含答案)
5守株待兔一、读句子，看拼音写汉字sòng g ēng zh ū1.〔〕人有〔〕者。
田中有〔〕。
chù j ǐng兔走〔〕株,折〔〕而死。
shìqí3.因〔〕〔〕耒而守株。
二、辨字组词。
株〔〕待〔〕颈〔〕释〔〕珠〔〕侍〔〕项〔〕择〔〕三、读句子,给加点的词选择正确的解释。
兔走触株,折颈而死。
()A.步行。
B.跑。
因释其耒而守株。
()A.于是。
B.表示因果关系的连词。
而身为宋国笑。
身:A.身体。
B.自己。
()为:A. 被。
B.为了。
( )四、将以下文言句子与翻译对号入座。
(填序号))A.田中有株。
B.折颈而死。
C.冀复得兔.扭断了脖子而死。
().田地中有一个树桩。
()希望能再得到一只兔子。
()五、以下断句不正确的一项为哪一项( )A.宋人/有耕者,B. 兔/走触株,折颈/而死。
C.因/释其耒/而守株。
D. 兔/不可复得,而/身为宋国笑。
六、阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
1/2兔不可复得,而身为宋国笑。
本文选自()A.?战国策?B.?韩非子?C.?山海经?2.成语( ) 出自这那么文言文。
3.以下成语中的“释〞字与例句中的“释〞字意思相同的一项为哪一项 ( )例:因释其耒而守株．A.解疑释惑。
B.冰释前嫌。
C.手不释卷。
．．．根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“〞野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
那个农夫为什么被宋国人笑话?以下说法不恰当的一项为哪一项()以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
光临着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
答案：一、1.宋耕株触颈释其二、植株珠宝等待伺候颈部工程解释选择三、A四、五、B六、守株待兔兔不可复得,而身为宋国笑。
2/2。
2024年春季小学三年级下册语文部编版课后作业第5课《守株待兔》(含答案)
部编版三年级下册语文5.守株待兔课后作业一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。
1．兔走．触株．（）A．步行量词，用于植物B．跑树桩2．而身为．．宋国笑（）A．自己被B．身体为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（）A．泥融．．飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却．山行（再，又）C．因释．起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈．．日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）4．兔走．触株（）A．走路，步行B．离去C．跑5．因释．其耒而守株（）A．解说，说明B．消除，消散C．放下6．冀．复得兔（）A．希望B．河北的别称C．姓7．兔不可复．得（）A．回答B．再，第二次C．像从前一样8．下列加点字的字义完全相同的一项是（）A．没精打采．博采．众长B．守株．待兔植株．茂盛C．爱不释．手手不释．卷D．兔走．触株走．街串巷9．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。
”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。
不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（）A．赞成B．担心C．拒绝D．赞成又担心二、填空题10．读课文，知大意。
这篇文言文是一则________，选自《________》，讲的是________国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的________撞在树桩上死了。
于是，农民便放下他的________，守在树桩旁边，希望能________。
11．补充下列词语并选词填空。
邯郸（_____）滥竽（_____）（_____）盗铃（_____）添足杞人（_____）（_____）之蛙（_____）蛇影刻舟（_____）（1）______________比喻见识狭小的人。
（2）______________借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
12．查阅字典和资料，填一填，画一画。
部编三年级语文下册5《守株待兔》预习及课后练习题
答疑 6. 把不明白的地方写下来。
1
课后练习题
一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì )
颈(jǐn jǐnɡ )
释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù )
二、看拼音，写词语。
ɡēnɡ tián shǒu zhū dài tù tóu jǐnɡ shì fànɡ
部编三年级语文下册 5《守株待兔》预习及课后练习题 预习
朗读 1，朗读课文，直到把课文读通顺。
背诵 2，背诵课文，结合注释了解课文含义。
生字 3，给下列生字注音。
注音 宋（
） 耕（
） 释（
） 冀（
）
4，书写下列生字。（备注：注意“耕、释”的笔顺。）
生字
守
株
待
宋
耕
书写
触
颈
释
其
5，结合释义了解寓言的内容和含义。
chù pènɡ
děnɡ dài
qí shí sònɡ ɡuó
三、比一比，组词语。
宋(
) 释(
) 颈(
) 待(
)
守(
) 彩(
) 劲(
) 诗(
)
四、选择。
1，“考（ ）、样（ ）、解（ ）”括号内应填上（
A.释 试 式 B.试 释 式 C.试 式 释
2，“因释其耒而守株”中“因”的意思是（ ）。
A.因为
①宋人有耕者。释义：
。
（宋：古代一个国家的名称。耕者：耕田地的人，在这里指的是农人，农民。）
②田中有株。释义：
。
（株：露在地面上树的根和茎，也就是树桩）
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》(含答案)
部编版三年级下册语文练习5 守株待兔一、看拼音写词语。
耕种shǒu zhū dài tùɡēnɡ zhònɡbù kě fù dé jiē chù二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1.折．颈而死(zhé shé)2.冀．复得兔(jì yì)3.而身为．宋国笑(wèi wéi)4.宋人有耕．者(ɡēn ɡēnɡ)三、比一比,再组词。
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )四、在括号中填上动物名称( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )飞蛋打( )假( )威 ( )鬼( )神 ( )目寸光五、课内阅读宋人有耕田者,田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加点的词。
(1)田中有株．株：(2)兔走触．．株走：触：(3)因释．．其耒而守株因：释：(4)冀．复得兔冀：2.为什么宋人不会再得到兔子?3、读了这个故事,你明白了什么道理?4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人?5、《守株待兔》告诉我们什么道理?六、类文阅读。
争雁昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。
”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁,则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
(1)将援．弓射之( )(2)竟斗．．而讼於社伯( )2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是 ;社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。
蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。
鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。
2021部编版三年级语文下册守株待兔练习题及答案
2021部编版三年级语文下册守株待兔练习题及答案一、看拼音，写词语。
chìbǎng yǎn zòu bǎo guìhuīquèbǔyúrèlièhuòzhějiāo wài二、在括号里填上适当的词语。
一（______）照相机一（______）杂志社一（______）石头（_______）地歌唱（_______）地问（______）的酷暑（_______）人喜爱自（_______）自语严严（_______）（_______）来覆去活（________）乱跳（_______）鸡起舞三、比一比，组词。
谣（_________）辩（_________）贼（_________）箱（_________）摇（_________）辫（_________）诫（_________）相（_________）四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（______）五车（______）闻名双龙（______）名扬（______）形态（______）来来（______）1．这些词语中的一对近义词是：（________）——（________）2．选词填空。
（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。
（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
朴素朴实（1）这是一个（__________）可爱的小男孩。
（2）陶罐还是那样光洁，（_________），美观。
没精打采灰心丧气（3）就在狮子（__________）不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
（4）太阳火辣辣地照射着大地，一切有生命的东西都（___________）地低着头。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
2021部编版三年级语文下册守株待兔作业及答案
2021部编版三年级语文下册守株待兔作业及答案一、看拼音，写词语。
tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、按要求写词语。
写出带“鸟”字的词语：___________ ____________写出带“心”字的词语：__________ ___________写出含有寓意的词语：___________ __________写出表示声音的词语：____________ __________三、比一比，再组词。
菊（_________）料（_________）蜡（_________）挡（_________）药（_________）抖（_________）错（_________）拢（_________）四、把下面词语补充完整。
提（____）吊（____）（____）忙（____）乱（____）干（____）燥（____）牙（____）爪秋高（____）（____）（____）（____）知秋（____）（____）尽染春（____）秋（____）（____）谷（____）登五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
盛开怒放（1）当蒲公英（_________）的时候，这个草地就变成金色的了。
（2）夏天，花坛里鲜花（___________），引来许多蜜蜂和蝴蝶。
常常平常（3）我和弟弟（_________）在草地上玩要。
（4）这样的事情是很（__________）的，没有必要大惊小怪。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课时练习及答案
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课时练习【第一课时】一、看拼音，写汉字。
shǒu zhū dài tùɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）二、读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：三、解释下面词语的意思。
株：待：走：【第二课时】一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 颈(jǐn jǐnɡ )释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù )二、比一比，组词语。
宋( ) 释( ) 颈( ) 待( )守( ) 彩( ) 劲( ) 诗( )三、写出下列句子的意思。
1、因释其耒而守株。
2、冀复得兔。
四、阅读课文，回答问题。
1、解释文中加点的词。
①兔走．触株（）②因释．其耒而守株（）③冀．复得兔（）④而身．为宋国笑（）2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎4、为什么宋人不会再得到兔子？五、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？第一课时参考答案1、shǒu zhū dài tùɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā守株待兔耕田触动长颈鹿释怀其他2、做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。
3、株：树桩待：等待走：跑第二课时参考答案sònɡ jì jǐnɡ shì shǒu chù宋冀颈释守触二、宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)三、1、因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
部编版三年级语文下册《守株待兔》课后练习(带答案)
部编版三年级语文下册《守株待兔》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
cāng cuìfāzhǎn chuāng qián wān yāodǎban míng lǎng fēng shōu pīn mìng二、按要求写词语。
（1）ABB式词语：_______、_______ 、_________。
（2）AABB式词语：_________、__________、___________。
（3）一×不×式词语：_________、___________、___________。
三、辨字组词。
县（_______）且（_______）爪（_______）举（_______）具（_______）旦（_______）瓜（_______）爱（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求写几个。
光（____）（____）目准（____）无（____）（____）（____）待兔相提（____）（____）没（____）打（____）掩（____）盗（____）自言自语（ABAC） __________ __________生机勃勃（ABCC） __________ __________五、选词填空。
（填序号）A．轻快B．轻巧（1）事情往往说起来（____），但做起来却很难。
（2）我迈着（____）的步伐，走在回家的路上。
A．荡漾B．飘荡（3）悠扬的琴声在辽阔的草原上（____）。
（4）我们划着小船，（____）在波光粼粼的湖面上。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、课文片段阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
，折颈而死。
因释其耒而守株，。
，而身为宋国笑。
1．把原文补充完整。
部编版(人教版)三年级下册语文一课一练-第2单元第5课《守株待兔》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习一、基础知识积累（共5题；共27分）1.看拼音，写词语。
shǒu zhū dài tùgēng zhòng jiēchùbùkěfùdé________ ________ ________ ________2.辨字组词。
株________ 珠________ 颈________ 项________待________ 侍________ 释________ 择________3.选字填空。
寺侍待①小明在学校门口等________妈妈来接他。
②五台山上，有很多建筑风格迥异的________庙。
③在妈妈精心地服________下，奶奶的身体逐渐恢复了健康。
4.照样子，仿写成语。
结结实实________ ________ ________气息奄奄________ ________ ________5.读句子，给划线的词选择正确的解释。
（1）兔走触株，折颈而死。
（）A. 步行。
B. 跑。
（2）因释其耒而守株。
（）A. 于是。
B. 表示因果关系的连词。
（3）而身为宋国笑。
身：________A．身体。
B．自己。
为：________A．被。
B．为了。
二、语言表达（共1题；共5分）6.扩句。
①船开得快。
②星星眨眼。
③枝叶展开。
三、文言文阅读（共2题；共21分）7.阅读文言文，完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
[来源:学+科+网]（1）本文选自（）A. 《战国策》。
B. 《韩非子》。
C. 《山海经》。
（2）成语________出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（）例：因释其耒而守株A. 解疑释惑。
B. 冰释前嫌。
C. 手不释卷。
（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“________”。