大班美术各种各样的商店教案.doc
幼儿园大班优质教案《各种各样的建筑》含反思
幼儿园大班优质教案《各种各样建筑》含反思一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中美”中，探索《各种各样建筑》。
详细内容包括认识不同风格建筑，解建筑与人们生活关系，以及尝试用不同绘画材料创作出自己建筑作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同风格和功能建筑。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解建筑与人们生活关系，以及如何用绘画材料创作出有个性建筑作品。
重点：引导幼儿观察和描述不同风格建筑，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：建筑图片、画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过有趣建筑，引导幼儿观察和描述这些建筑特点。
2. 讲解建筑知识（10分钟）展示各种建筑图片，讲解建筑风格、功能和与人们生活关系。
3. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿如何绘画一座房子，引导他们注意建筑线条和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试用画笔和水彩绘制一座自己喜欢建筑。
5. 创作时间（10分钟）给予幼儿足够时间，让他们自由发挥，创作出独特建筑作品。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习和进步。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同风格建筑简笔画。
2. 用彩色粉笔标注建筑特点和功能。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近建筑，然后绘制一幅建筑作品。
1. 作业要求：建筑作品需包含房屋、树木、人物等元素，用彩色铅笔或水彩上色。
2. 提交时间：下次上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们积极参与，对各种建筑产生浓厚兴趣。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿表现，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观当地特色建筑，让他们深入解建筑历史和文化。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。
2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。
2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。
3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。
三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。
通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。
2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。
鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。
3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。
2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。
3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。
例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。
4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。
5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。
4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。
2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。
四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。
2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。
在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。
通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。
最新幼儿园大班美术教案《各种各样的汽车》含反思.doc
幼儿园大班美术教案《各种各样的汽车》含反思活动目标：1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。
2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。
活动重点：绘画方法。
（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。
）活动过程：一、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来说说。
如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求：1、先用油画棒画马路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。
并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
《商店》大班教案
2023
PART 05
学生表现评价标准制定
REPORTING
参与度及合作能力考察
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、提问和分享观点 。
小组合作
评估学生在小组活动中的表现，是否能与同伴有效沟通、协作完成 任务。
倾听与尊重
注意学生是否倾听他人的意见，尊重他人的观点，表现出良好的交 流习惯。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
02
03
社会实践
本课程以商店为背景，通 过模拟购物等实践活动， 使幼儿了解商业交易的基 本概念和流程。
生活技能
课程将教授幼儿如何在商 店中选购商品、付款和找 零等实用技能，培养他们 的独立生活能力。
品德教育
通过商店情境的创设，引 导幼儿学习礼貌待人、尊 重他人劳动等良好品德。
教学目标与要求
知识目标
用商品。
购物流程与礼仪讲解
购物准备
提醒学生在购物前做好计划，列出购物清单，并 准备好足够的钱。
购物流程
详细讲解购物的整个流程，包括选择商品、排队 付款、核对找零等。
购物礼仪
强调在购物过程中应遵守的礼仪规范，如尊重他 人、保持安静、不乱丢垃圾等。
角色扮演游戏设计
游戏目的
解释角色扮演游戏的目的和意义，即通过模拟真实情境来帮助学生 更好地理解和掌握知识。
课程内容
第1课时介绍商店的基本概念和构成 ；第2课时教授商品分类和价格标签 ；第3课时模拟购物实践；第4课时进 行课程总结和评估。
2023
PART 02
教学内容与方法
REPORTING
商店类型及特点介绍
商店类型
介绍不同类型的商店，如超市、 便利店、专卖店等，并解释它们
大班综合《奇妙商店》说课稿
大班综合《奇妙商店》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家解析的是大班综合活动《奇妙商店》的说课稿。
**一、说教材**《奇妙商店》是一节基于大班幼儿生活经验和认知发展特点，融合了社会、语言、科学、艺术等多元智能领域的综合主题活动。
通过模拟真实的购物情境，引导孩子们在角色扮演中了解商品交换的基本概念，体验买卖过程，培养其初步的社会交往能力和解决问题的能力，同时也能让幼儿对货币的使用和价值有所认识。
**二、说目标**1. 认知目标：理解商店的功能和交易的基本流程，认识常见货币单位及面值。
2. 能力目标：通过角色扮演，提升幼儿的社会交往能力、语言表达能力和简单的计算能力。
3. 情感态度目标：激发幼儿对社会生活的探索兴趣，培养公平交易、诚实守信的良好品质。
**三、说重难点**重点在于通过实践活动，使幼儿掌握购物交易的基本程序，并能运用货币进行简单购买；难点则是引导幼儿理解和实践公平交易的原则，以及在游戏中体验并内化诚信、尊重他人劳动成果的价值观。
**四、说教法与学法**采用情境教学法，创设“奇妙商店”的真实情境，让幼儿在实际操作中学习；合作学习法，通过角色扮演（如顾客、店员）进行互动交流，提高社会交往能力；探究式学习法，鼓励幼儿自主发现、解决购物过程中遇到的问题。
**五、说活动准备**物质准备包括各类玩具商品、模拟货币、购物篮、收银机等道具；知识准备则需要提前给幼儿讲解一些基本的商品分类和货币知识；心理准备则是营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿参与活动的积极性。
**六、说活动过程**1. 引入环节：通过故事或视频导入，引出“奇妙商店”主题；2. 操作环节：组织幼儿分组扮演不同角色，模拟购物过程，教师适时指导；3. 交流讨论环节：邀请幼儿分享自己的购物体验，探讨遇到的问题及解决方法；4. 总结环节：回顾整个购物过程，强调公平交易、诚实守信的重要性。
**七、活动延伸**活动结束后，可以引导幼儿在生活中进一步观察和体验真正的商店运营模式，或者开展家庭亲子活动——"小小家庭超市"，让孩子在家与父母共同模拟购物场景，将所学知识应用到实际生活中。
大班美术各种各样的商店教案视频
大班美术各种各样的商店教案视频教案标题：大班美术-各种各样的商店教案视频教学目标：1. 帮助学生了解不同类型的商店和它们的特点。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画和表达能力。
教学准备：1. 视频资源：提前准备一段关于各种各样商店的视频素材。
2. 素材准备：准备一些彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教具准备：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经去过的商店，让他们分享一下自己的经历。
2. 展示一些商店的图片，引导学生观察并描述商店的特点。
探究（15分钟）：1. 播放关于各种各样商店的视频素材，让学生仔细观察。
2. 在观看视频的过程中，老师可以提问：- 你看到了哪些不同类型的商店？- 这些商店有什么不同的特点？- 你最喜欢哪个商店？为什么？3. 让学生在小组内讨论并分享他们的观察结果。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的商店类型。
2. 给学生提供美术用具和彩色纸，让他们合作创作一个关于选择的商店类型的海报。
3. 学生可以使用彩色纸剪出商店的形状，用彩色笔涂饰商店的特点，并在海报上添加商店名称。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以添加一些额外的细节，如商店中的商品或顾客等。
展示和总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的海报，并向其他小组介绍他们选择的商店类型和创作过程。
2. 引导学生总结不同商店类型的特点和他们在创作中学到的东西。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的作品，提供积极的反馈和建议。
扩展活动：1. 邀请学生到校园附近的商店进行实地考察，并让他们记录自己的观察和体验。
2. 组织一个小型的展览会，让学生将他们的作品展示给其他年级或家长。
3. 鼓励学生在家里或课后继续创作与商店相关的艺术作品。
教学反思：通过这个教案，学生能够了解不同类型的商店，并通过创作海报来表达自己对商店的理解和想象力。
同时，通过观察和分享，学生能够提高自己的观察力和表达能力。
大班上学期社会教案《自选商场》
大班上学期社会教案《自选商场》学科：社会年级：大班课时：1课时教材：教材《自选商场》教学目标：1.通过观察、体验和游戏，让学生了解商场的基本概念和功能。
2.培养学生的观察力、记忆力和动手能力。
3.通过活动，培养学生合作交流的能力。
教学重点：1.通过观察、体验和游戏，让学生了解商场的基本概念和功能。
2.培养学生的观察力、记忆力和动手能力。
教学准备：1.教材《自选商场》2.图片或实物商场模型3.商店招牌图片教学过程：一、导入1.教师出示商店招牌图片，引导学生认识商店，询问学生对商店的了解。
2.让学生谈谈自己去过的商店，商店卖什么东西。
3.教师出示商场模型或图片，告诉学生这是一个商场，商场里有很多商店，让学生观察商场的模型或图片。
二、学习内容1.教师出示教材《自选商场》，与学生一起翻阅教材，了解商场的内容和功能。
2.放映商场活动视频或PPT，让学生观看商场里的活动和功能。
三、游戏体验1.将教室分成不同的区域，每个区域模拟一个商店。
2.教师扮演商场里的店主，学生排队依次进入不同的商店购物。
3.学生可以模拟购买商品、付钱等真实场景。
四、总结1.教师引导学生回顾商场的内容和功能，让学生自己总结商场的特点。
2.学生展示他们在游戏中的角色表演和购物经历。
五、达标检测1.教师出示商场招牌图片，让学生说出商店的名称和经营的商品。
2.教师出示商场图片，让学生说出商场的功能。
六、拓展延伸1.教师让学生带来自己常去的商店的照片或画像，进行展示交流。
2.让学生分组，设计一个他们自己的商店，包括商店名称、商品、宣传海报等。
三、游戏体验1.将教室分成不同的区域，每个区域模拟一个商店。
2.教师扮演商场里的店主，学生排队依次进入不同的商店购物。
3.学生可以模拟购买商品、付钱等真实场景。
四、总结1.教师引导学生回顾商场的内容和功能，让学生自己总结商场的特点。
2.学生展示他们在游戏中的角色表演和购物经历。
五、达标检测1.教师出示商场招牌图片，让学生说出商店的名称和经营的商品。
(精品)大班美术活动教案优秀4篇
（精品）大班美术活动教案优秀4篇大班美术活动教案优秀11、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。
2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。
一、引入课题——宫殿。
师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。
（这时幼儿画的房子很简单）师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。
今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。
”二、了解宫殿。
引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。
出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。
三、激发幼儿的创作欲望。
你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。
（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。
）师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。
”四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。
2、用不同的线条、图案装饰宫殿。
3、鼓励大胆想象，认真作画。
4、教师重点指导能力较弱的幼儿。
五、欣赏与评价。
互相欣赏，自由介绍自己的作品。
教师重点评价几份有代表性的作品。
活动结束。
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。
提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。
在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。
使幼儿的语言得到健康地发展。
小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运送水果、用水果造围墙的一个有趣故事。
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大班美术各种各样的商店教案
教学目标：
1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2.充分感受绘画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
1.学习装饰商店。
2.学习大胆的创意。
教学准备：
儿童经验基础：有绘画的经验
环境准备：范画，作画工具
教学过程：
一、我想开这样的商店
如果让你开商店，你想开什么店？为什么？
二、怎样设计商店
1.教师示范绘画商店。
2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。
三、我们的商店真棒
1.幼儿在幼儿活动材料
2.教师引导幼儿绘画。
3.请幼儿自己评画，师作小结。
有效语言设计：
1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？
2.怎样让大家都喜欢你的商店？环境辅助：
出示范画。