小学校园文化建设汇报材料
校园文化建设总结汇报材料6篇
校园文化建设总结汇报材料6篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅代表着学校的精神面貌，更是学校发展的基石。
在过去的一年中，我校围绕“勤奋、诚信、团结、创新”的校训，积极开展校园文化建设活动，取得了显著成效。
本报告将对过去一年的校园文化建设工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的校园文化建设提供参考。
二、校园文化建设的主要做法与成效1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我校举办了多种形式的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技竞赛、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示才华的舞台。
通过这些活动，学生的综合素质得到了锻炼和提高，同时也增强了学校的凝聚力和向心力。
2. 校园环境不断优化我校注重校园环境的建设和维护，通过绿化、美化校园环境，营造了宜人的学习氛围。
此外，学校还加强了教室、宿舍等场所的管理，确保了校园环境的整洁和有序。
学生们在优美的校园环境中学习生活，感受到了身心的愉悦。
3. 校园文化特色逐步形成我校在长期的历史发展中，形成了独具特色的校园文化。
例如，我校的科技创新团队在各类比赛中屡获殊荣，展现了学校的创新精神和实践能力。
此外，我校还注重传统文化的传承与发展，通过举办传统文化讲座、开设书法课程等形式，弘扬了中华民族的优秀传统文化。
三、存在的问题及原因分析1. 校园文化活动参与度不平衡虽然我校举办了多种形式的校园文化活动，但部分活动的参与度较低，有些学生对此类活动不感兴趣或者没有时间参与。
这表明在活动设计和组织上还需进一步优化，以吸引更多学生参与。
2. 校园环境治理有待加强尽管我校的校园环境整体良好，但仍然存在一些卫生死角和违规行为。
这需要学校加强环境治理力度，完善相关管理制度，提高学生的环保意识和自律性。
3. 校园文化特色有待进一步挖掘和推广虽然我校的校园文化特色已经初步形成，但还需要进一步挖掘和推广，让更多人了解和认同学校的文化特色。
这需要学校加强宣传和推广力度，提高学生的文化认同感和归属感。
小学校园文化建设情况汇报
小学校园文化建设情况汇报尊敬的领导：我是XX小学的文化建设负责人，现在向您汇报我校小学校园文化建设情况。
首先，我想简要介绍一下我校的基本情况。
XX小学位于城市郊区，占地面积约为XXX平方米，学校环境优美，校园绿化率高，是一个适合学生学习和成长的理想场所。
在小学校园文化建设方面，我们一直秉承“以人为本，以文化为魂”的理念，致力于打造积极向上、和谐美好的校园文化氛围。
在校园文化建设方面，我们主要从以下几个方面进行了工作。
首先，我们注重学校文化氛围的营造。
我们通过举办各类文艺活动、校园节日庆祝活动、主题班会等形式，营造了浓厚的校园文化氛围。
学生们在这样的氛围中，能够更好地感受到学校的温暖和关怀，增强了集体荣誉感和归属感。
其次，我们重视学校文化建设的内涵。
我们注重培养学生的品德修养和文化素养，通过开展“文明礼仪”、“志愿者服务”等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。
再次，我们注重学校文化建设的外延。
我们与社会各界积极合作，开展形式多样的文化交流活动，组织学生参观博物馆、图书馆、美术馆等，拓宽学生的视野，提高他们的文化素养。
最后，我们注重学校文化建设的长效机制。
我们建立了一整套健全的学校文化建设长效机制，包括设立文化建设专项经费、成立文化建设领导小组、建立文化建设档案等，确保学校文化建设工作能够长期稳定地开展下去。
综上所述，我校小学校园文化建设工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和问题。
我们将进一步加大力度，不断创新，不断完善，努力打造更加丰富、更加精彩的校园文化，为学生健康成长和全面发展提供更好的环境和条件。
以上就是我校小学校园文化建设情况的汇报，希望能够得到领导的指导和支持。
谢谢！。
关于小学校园文化建设工作汇报
校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。
接下来是精心为大家整理的关于小学校园文化建设工作汇报，供大家阅读参考。
关于小学校园文化建设工作汇报一：石鼓区人民路小学创建于1944 年(其前身是衡阳市私立刚直小学)，是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。
占地8279 平方米，建造面积5422 平方米，学校现有26 个教学班，在校学生1699 人，在职教师65 人。
学校先后被评为全国红十字工作模范学校，全国红旗大队，湖南省卫生文明单位，湖南省现代信息技术实验学校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基础教育教学研究先进实验学校，湖南省安全文明校园，湖南省规范汉语言文字示范学校，湖南省家长学校示范校，衡阳市四星级文明单位，衡阳市首批规范化小学，衡阳市教改教研示范校。
我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
近年来，我校秉承"以德治校，质量立校，科研兴校"的宗旨，提出了"务实、创新、尚美、求真"的办学目标，以"德艺双馨，一专多能，勇于创新"复合型、科研型为教师培养目标，以"养成良好行为习惯，发展综合素质" 为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。
下面我就四个方面汇报我校的具体做法：一、优化校园环境，形成"和谐、活泼"的物质文化。
为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着"让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意"的环境育人理念，近几年学校先后投资100 多万元美化了校园环境。
XX 年建了塑胶跑道、pu 篮球场。
20xx 年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。
关于小学校园文化建设工作汇报6篇
关于小学校园文化建设工作汇报6篇关于小学校园文化建设工作汇报 (1)1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。
学校是知识分子聚集的地方，是学生学习的乐园，更是未来社会主义建设人才健康成长的摇篮。
学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。
“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识;“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。
学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。
一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。
这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。
同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈;奉献社会，思想开放而不放任;追求真知，学习刻苦而不孤傲;崇尚科学，勇于参与而不附和;发展特长，兴趣广泛而不浅薄;尊重自我，仪态文雅而不奢华;服务他人，待人热情而不轻率;遵守纪律，行为规范而不拘泥;净化心灵，谈吐文明而不粗俗;完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。
二是强化学生的自主管理，完善德育运行机制。
我校建立了校长室(党支部)——政教处、团委、少先队——年级段——班主任为一条线的教师管理队伍。
强化学生自我管理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以激励先进，鞭策后进。
通过多年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。
2、活跃校园文化元素，优化育人环境。
学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。
校园文化建设情况汇报模板
校园文化建设情况汇报模板一、引言首先，对参与本次校园文化建设的相关部门和同学们表示衷心的感谢。
在大家的共同努力下，学校的文化建设取得了可喜的成绩。
为了进一步总结和宣传我校的校园文化建设情况，特撰写本次汇报。
二、校园文化建设的重要性学校的文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是营造良好学习氛围和丰富校园生活的重要保障。
通过校园文化建设，可以培养学生的综合素质，增强学生的文化自信，丰富学生的课余生活，推动学校的整体发展。
三、校园文化建设的主要内容1. 弘扬传统文化我们注重宣传和传承中华优秀传统文化。
开展了诗歌朗诵、古文诵读、书法比赛等一系列活动，引导学生了解和学习优秀传统文化，提高文化修养。
2. 发展学生社团学校重视学生社团建设，创建了各种各样的社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。
通过社团活动，学生能够发展兴趣爱好，锻炼实践能力，丰富校园文化生活。
3. 丰富课外活动学校定期举办各种课外活动，如文艺晚会、运动会、学科竞赛等。
这些活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队精神和合作能力，也增强了学生的身心健康。
4. 培养社会责任感我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
开展了志愿者服务活动，组织学生参与社区义工、环保活动等，让学生明白自己应该为社会做出贡献，关心他人，传递正能量。
5. 建设优美校园环境我们注重打造良好的校园环境。
学校加大了对校园文化建设的投入，美化了校园环境，增加了文化元素，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。
四、校园文化建设的成就1. 学生参与度提升通过校园文化建设，学校的学生参与度明显提升。
许多同学积极参与各种校园文化活动，主动参加社团、参与志愿者服务等，提高了学生的综合素质和能力。
2. 文化氛围浓厚学校的文化氛围日益浓厚。
在一系列的宣传活动的推动下，学生们对优秀传统文化有了更深入的了解，对校园文化活动表现出高度的热情和积极性。
3. 学校声誉提升学校的校园文化建设取得了明显的成绩，使学校的声誉得到提升。
校园文化建设情况汇报
校园文化建设情况汇报一、引言尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们:大家好！我是XX学校文化建设小组的负责人, 今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校的校园文化建设情况。
校园文化建设是学校的一项重要任务, 也是学校育人工作的重要组成部分。
通过开展各项丰富多彩的活动, 加强学校文化建设, 提高学生的综合素质, 促进学生全面发展。
在过去的一年里, 我们积极开展了一系列校园文化建设工作, 取得了一定的成绩, 下面我将一一向大家进行汇报。
二、主要工作内容及成绩1.学校文化建设目标确定学校文化建设是一个长期而复杂的过程, 需要有明确的目标来指导工作。
我们在全校师生的共同努力下, 确定了学校文化建设目标为: 培养学生具有坚定的社会主义信仰, 民族精神, 道德品质和科学文化素养；培养学生掌握一门体育运动技能和一门艺术技能, 具备体育健康意识；培养学生具有独立创新能力和团队协作能力。
2.文化活动举办情况为了充实学生的课余生活, 丰富校园文化氛围, 我们开展了一系列文化活动。
例如, 我们组织了校园吉他大赛、舞蹈比赛、朗诵比赛、写作比赛等。
参赛同学积极踊跃, 充分展现了自己的才华和潜力。
此外, 我们还举办了一些特色活动, 如“读书月”活动、校园音乐会等。
通过这些活动, 学生们能够更好地感受到书籍的力量, 培养阅读兴趣和习惯。
音乐会的举办不仅展示了学校音乐团队的专业素质, 也让同学们更好地欣赏音乐的美。
3.家校合作共同促进校园文化建设学校与家长之间的紧密合作对于校园文化建设非常重要。
在过去的一年里, 我们注重加强与家长的沟通与交流, 开展了一系列家长参与的活动。
我们邀请了专家学者来校开展讲座, 在家长会上进行交流, 邀请家长参与校内活动等。
通过这些活动, 增强了学校和家庭之间的联系, 使家长更好地了解学校的教育理念和文化建设工作。
4.学校环境建设学校环境的优美与否对于校园文化建设有着重要的影响。
作为学校文化建设小组的一员, 我们重视学校环境的整治和改善。
学校文化建设汇报材料
学校文化建设汇报材料一、文化建设概述学校文化是学校的灵魂，它包含了学校的精神风貌、价值观念、行为方式等。
近年来，我校致力于文化建设，旨在通过营造良好的文化氛围，促进学生全面发展。
二、校园环境建设我校重视校园环境建设，为学生提供一个优美、舒适的学习环境。
具体措施如下：1. 校园绿化：对校园进行绿化，种植了各种花草树木，使校园环境更加优美。
2. 校园美化：对校园进行美化，设置了雕塑、喷泉等景观，提升了校园的艺术氛围。
3. 校园净化：加强校园卫生管理，定期开展卫生大扫除，保持校园环境的整洁。
三、课程文化设置课程文化是学校文化的重要组成部分，我校在课程设置上注重以下几点：1. 人文素养课程：开设了文学、历史、哲学等人文学科课程，提升学生的人文素养。
2. 科学素养课程：开设了数学、物理、化学等科学学科课程，培养学生的科学精神。
3. 艺术素养课程：开设了音乐、美术、舞蹈等艺术学科课程，培养学生的审美能力。
四、教师文化培育教师是学校文化建设的重要力量，我校注重教师文化的培育：1. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
2. 鼓励教师进行教学创新，提高教学质量。
3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
五、学生文化活动学生是学校文化建设的主体，我校开展了丰富多彩的学生文化活动：1. 文艺比赛：定期举办文艺比赛，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 学术讲座：邀请专家学者来校举办学术讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。
六、社区文化合作我校注重与社区的合作，共同推进学校文化建设：1. 资源共享：与社区内的图书馆、博物馆等机构建立合作关系，共享资源。
2. 活动共办：与社区共同举办各类文化活动，如文艺演出、展览等。
3. 信息互通：与社区保持信息互通，及时了解社区文化动态，调整学校文化建设方向。
七、文化成果展示经过一段时间的努力，我校文化建设取得了一定的成果：1. 学生综合素质得到提升：通过文化建设，学生的综合素质得到了明显提升，学业成绩稳步提高。
小学校园文化建设工作总结范文汇报
小学校园文化建设工作总结范文汇报小学校园文化建设总结汇报一年来，我校在狠抓教育教学工作和安全工作的同时，重点实施学校文化建设工作。
经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，努力营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园文化。
一、加强领导，统筹规划。
经过近一年来的不断探索和实践，我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力。
始终以“精神文化引导人，环境文化熏陶人，制度文化约束、激励、规范人，人文文化培养人、教化人”为校园文化建设思路，成立了领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题，使校园文化建设工作有效实施。
二、加强校园精神文化建设。
精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。
我校通过在实践中不断总结，探寻到了养成教育之路，逐步形成了新的教育理念，我们的办学宗旨是“为学生的健康发展铺路，为学生的终身幸福奠基。
”“向常规要质量，向教改要效益，向师德要辉煌。
”是我们的办学理念。
“学会做人，学会学习，学会合作，学会审美”是我们的育人目标。
坚持以“求实、勤奋、和谐、创新”为校训，“求真、求美、友爱、诚信”为校风，“务实、善诱、激趣、互动”为教风，“多思、善学、自主、探究”为学风。
学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。
如学校把《小学生日常行为习惯》、《小学生行为规范三字经》、“三风”等喷绘成版面悬挂在校园内，时刻规范学生的行为习惯、学习生活；学校新悬挂醒目的各种内容的版面某余块，无时不激励着全体师生奋发进取。
另外，我校还充分利用宣传栏、黑版报、学生手抄报、学生书画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化氛围。
三、加强校园物质文化建设、物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。
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小学校园文化建设汇报材料石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身是衡阳市私立刚直小学），是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。
占地8279平方米，建筑面积5422平方米，学校现有26个教学班，在校学生1699人，在职教师65人。
学校先后被评为全国红十字工作模范学校，全国红旗大队，湖南省卫生文明单位，湖南省现代信息技术实验学校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基础教育教学研究先进实验学校，湖南省安全文明校园，湖南省规范汉语言文字示范学校，湖南省家长学校示范校，衡阳市四星级文明单位，衡阳市首批规范化小学，衡阳市教改教研示范校。
校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。
我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
近年来，我校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。
下面我就四个方面汇报我校的具体做法：一、优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。
为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。
XX年建了塑胶跑道、pu 篮球场。
2011年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。
同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。
更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。
每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。
教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。
校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香；伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
二、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。
精神文化是校园文化的核心和灵魂。
良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。
我们做了以下几个方面工作：一是办校报，开拓文化视野。
XX年3月，学校创办校报——《刚直报》。
“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。
三年多来，我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。
每一期（每月28日）八开四版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。
易小艳校长是校报主编，主要负责头版的编排工作，陈永红校长、王振华主任各负责一个版面。
我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目；学校还成立《刚直报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。
让孩子们从不同角度展示自我。
孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆！校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。
市、区许多领导在阅读、浏览我校的校报后，称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的报纸，难能可贵！二是读校史，挖掘文化底蕴。
一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。
2011年9月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。
刊登了我校的校史、校徽、校歌。
详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果。
全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。
一代湖湘名将（彭玉麟）的精神将永远激励着我们。
三是唱校歌，形成文化特色。
我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。
由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱，将校歌录制成光碟，在全校传唱。
学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”比赛活动。
师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。
我们还设计了新校徽。
校徽的图案由“r”造型而成。
同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出人民路小学校园文化的独特属性。
校徽色彩明快，充满朝气和活力，体现了人民路小学校园文化独特的风采。
三、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。
1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。
通过听课调研，提高教师的业务水平。
我校的具体做法是（1）原生态课。
事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。
每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。
（2）跟踪课。
针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。
一次不行就再听，直到满意为止。
（3）教研课。
教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。
除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动，XX年，我们开展“信息技术与学科整合教学”比武，2011年开展了“落实新课标，实践新课程”教师说课赛，严谨的设计，精美的课件，精彩的课堂不仅让老师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的认识；2011年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。
即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。
让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。
今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武，像这样每期一次教师教学活动是常规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。
2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。
通过多形式，多视角的开展教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。
近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很少去学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。
为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。
“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。
如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。
我校目前已有普通话测试员2名，普通话一级乙等14人，占语言类教师总数50%。
另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”。
在考题中，既有语文或数学专业测试题目，又有教学案例设计与分析；我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。
通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。
3.丰富教研活动，以教促研成绩显著。
在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。
二是规化到位。
针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。
三是管理到位。
我们制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。
把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律，我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”。
目前，我校的十一五规化课题《英特尔未来教育与语文学科的整合研究》全面结题，获得市一等奖的好成绩，目前已报送省里参赛。
美术组申报的《小学美术教学中培生创新能力的培养》课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖，由彭琛老师负责的《合理使用零用钱综合实践活动研究》也取得了省一等奖的好成绩。
同时，美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组。
良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量，也涌现了更多的名师、能师：1、省优秀教师黄玲；2、市优秀班主任罗慧君；3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉；4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖；5、近期，陈永红、黄艳的论文刊登在《湖南教育》上。
四、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化1.夯实主题教育，发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。
在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。
常规活动有：“养成良好行为规范”、“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。
“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。
2.诵读经典文化，学做儒雅学生。
教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要的工作。
XX年，我校根据新课改的要求和学生年龄特点，组织教师编写《中国传统文化经典阅读》教材，展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。
2011年，我们重新审核改版再编，勘正了一些原有的用字错误，并加入了大量的诗词内容。
我们规定了全校诵读时间，制定《中国传统文化经典诵读》活动方案：1、确定各年级学习内容如：一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《弟子规》、五年级的《增广贤文》和《谚语选萃》。
2、规定上课时间，每周每班一课时，一个下午读报时间。
3、确定任教老师。
由易校长、陈校长亲自任教。
4、定期检查。
规定每年6月的第三个星期为集体抽查与个人诵读评比。