小学美术三年级下册《迷彩服(2)
迷彩服小学美术三年级下册教案
迷彩服小学美术三年级下册教案(总
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迷彩服小学美术三年级下册教案
迷彩服人教版小学美术三年级下册教案
课题：迷彩服
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：
1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？
（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么？
（2）学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的`斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：
选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、小结：表扬优秀作业
五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣。
迷彩服课件人教版小学美术三年级下册
迷彩服课件(人教版小学美术三年级下册一、教学内容本节课选自人教版小学美术三年级下册，第四章《色彩的世界》，第三节《迷彩服》。
本节课将详细讲解迷彩服的设计原理和色彩搭配，引导学生了解和掌握色彩的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解迷彩服的起源、发展及其在现实生活中的应用，提高他们的审美意识。
2. 让学生掌握色彩搭配的基本原理，培养他们的色彩感知能力。
3. 培养学生的动手能力，激发他们的创新意识，创作出富有个性特色的迷彩服作品。
三、教学难点与重点难点：迷彩服的色彩搭配和设计原理。
重点：引导学生观察、分析和运用色彩，创作出富有创意的迷彩服作品。
四、教具与学具准备教具：迷彩服实物、图片、多媒体课件、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示迷彩服实物和图片，引导学生关注迷彩服的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解迷彩服的起源、发展及其在现实生活中的应用，引导学生了解迷彩服的基本知识。
3. 实践环节：（1）观察与分析：让学生观察迷彩服的色彩搭配，分析其设计原理。
（2）动手实践：引导学生运用所学的色彩知识，进行迷彩服的设计与创作。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调迷彩服设计的关键技巧。
六、板书设计1. 迷彩服的起源与发展2. 迷彩服的色彩搭配与设计原理3. 迷彩服创作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的迷彩服。
2. 答案要求：色彩搭配合理，具有个性特色，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将迷彩服设计应用于生活，如制作迷彩书包、迷彩笔袋等，激发学生的创新意识，培养他们的动手能力。
同时，关注军事题材的美术作品，提高学生的审美水平。
重点和难点解析1. 迷彩服的色彩搭配与设计原理2. 实践环节中的观察与分析3. 作业设计中的创意发挥4. 课后反思及拓展延伸的应用详细补充和说明：一、迷彩服的色彩搭配与设计原理1. 迷彩服的色彩搭配原则：介绍对比色、相近色、互补色的概念，分析迷彩服中色彩的运用，如绿色、棕色、黑色等。
三年级下册美术《迷彩服》教学设计[修改版]
![三年级下册美术《迷彩服》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/360958c1eefdc8d377ee3225.png)
第一篇：三年级下册美术《迷彩服》教学设计《迷彩服》教学设计教学目标:1、能够收集所需要的材料2、通过观察，充分展开想象，用学过的各种手法（如绘画、拼贴等）将收集到的材料为动物们穿上绚丽的迷彩服。
3、通过学习，培养学生的观察力，想象力，实践能力和语言表达能力。
4、增强保护动物意识。
教学重点: 如何利用学到的各种手法将收集到的材料为动物穿上绚丽的迷彩服。
教学难点: 如何为动物们穿上绚丽的迷彩服。
教学准备：教师、学生各自准备绘画、制作用具材料。
教师准备相关小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入同学们，你们见过迷彩服吗？看，（出示PPT图片）这就是我们经常看到的迷彩服。
谁来说说迷彩服有什么作用？学生谈谈自己的看法其实，不仅人类有迷彩服，很多动物朋友们也有自己漂亮、别致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它们的迷彩服多有意思啊！色彩鲜艳。
有点状的，有线条的，有面状的，漂亮吗？但动物朋友们的迷彩服，除了装饰自己，使自己变得漂亮外，还有一个很重要的作用，引导学生说出。
教师补充：动物朋友们的迷彩服，也一样可以保护它们，使它们远离敌人的伤害。
同学们，今天就让我们一起来为动物朋友们设计迷彩服吧。
（板书课题）二、新授1，今天，动物王国里正在举办动物联欢会，要求所有去参加联欢会的动物朋友们都要穿上一件新颖，别致的迷彩服。
一起去看看，如何？聪明的同学们，请你们猜一猜：可能有哪些动物朋友会来参加今天的动物联欢会？它们会穿什么样的迷彩服来呢？你们猜得可真多呀！一起去看看你们猜对了吗？瞧，（出示小黑板）第一批动物朋友们来了。
它们是长颈鹿、蝴蝶……谁能说说从这些动物朋友的身上，你发现了什么？没错。
这些动物的迷彩服都是由点组成的。
第二批动物朋友们也来了……这时教师在黑板上指导学生点，线，面的几种画法。
请同学们打开课本第10面，欣赏课本上有斑纹的动物图片作品，想一想这些作品是怎样制作出来的？找出两种制作方法。
细心的同学可能会想到，还有很多动物朋友没有漂亮的迷彩服，不能参加今天的动物联欢会，它们可着急了，怎么办呢？你们愿意帮它们设计制作迷彩服吗？2，教师让学生拿出事先画好的动物图形。
迷彩服(人教新课标三年级美术下册课件
迷彩服(人教新课标三年级美术下册课件一、教学内容本节课选自人教新课标三年级美术下册，第四章《奇妙的色彩》，第二节《迷彩服》的内容。
详细内容包括：认识迷彩服的特点及其在设计上的应用；学习迷彩服的色彩搭配和图案设计方法；通过实践，让学生掌握利用色彩和图案进行创意设计的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解迷彩服的功能和特点，提高他们对色彩和图案的审美能力。
2. 培养学生运用色彩搭配和图案设计技巧，创作具有个性的迷彩服作品。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的实践操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和图案进行创意设计，表现出迷彩服的特点。
2. 教学重点：掌握迷彩服的色彩搭配和图案设计方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：迷彩服实物、图片、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示迷彩服实物和图片，引导学生观察其特点，讨论迷彩服的作用。
2. 知识讲解：讲解迷彩服的色彩搭配和图案设计方法，引导学生学习如何利用色彩和图案进行创意设计。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种迷彩服作为设计对象。
b. 各组讨论，确定迷彩服的色彩搭配和图案设计。
c. 学生在画纸上进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：针对学生设计过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生根据讲解和示范，修改和完善自己的设计作品。
六、板书设计1. 迷彩服2. 内容：a. 迷彩服的特点b. 色彩搭配和图案设计方法c. 创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款迷彩服。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案设计独特，具有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用所学知识，为家人或朋友设计迷彩服，提高他们的实践操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和图案进行创意设计，表现出迷彩服的特点。
人教版小学美术三年级下册《迷彩服》教案新部编本及反思
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《迷彩服》教课方案教课目的：1、能够采集所需要的资料。
2 、充足睁开想象，用学到的各样手法(绘画、拼贴等 )将采集到的资料为动物穿上绚烂的迷彩服。
教课要点：用绘画形式，运用点、线、面元素为动物设计一套衣服。
教课难点：适合地运用采集到的资料进行兴趣性设计。
一、说话导入1、师：同学们，春季到了，桃花李花都开了，大地也换上新装了，天气温暖了，同学们也脱下了厚厚的冬装。
今日，老师给大家带来了一件特别的礼品，看，这是什么？(出示迷彩服 )师：它但是解放军战士穿的迷彩服啊!2、师：喜爱它吗？想不想来试穿一下？谁来试式？有没有会走模特的同学，来一同走几步表演一下3、师：同学们认真察看一下：迷彩服跟我们平时穿的衣服有什么不一样？（色彩、图案比较特别）师生总结：迷彩服的色彩比较特别，是有不一样颜色构成的，像绿、黄、蓝、黑色，跟我们大自然中的颜色很相像。
4、师：你知道：迷彩服这些特点与图案有什么作用吗？（播放图片）师生总结：打仗时能够使士兵形体与森林背景相和睦，不易被敌人发现，起假装、保护的作用。
二、发展阶段1、师：不但我们人类聪慧，在动物世界里，也有这方面子的专家，你能找到他们吗？（播放图片）这些小动物为何不简单被发现？师：动物经过长久的进化，身上形成了和四周环境相像的图案和色彩，就像战士穿上了迷彩服，很好的保护了自己。
迷彩服的作用可真大，这些图案和色彩真了不起，今日就让我们一同走进迷彩服的世界--板书课题《迷彩服》。
2、师：我们知道大自然中有好多动物，老师想问一下，你还知道哪些动物身上有这样的图案和花纹？学生踊跃思虑（指引学生从动物的色彩和花纹上说）师：同学们说得真棒，那我们一同来看看，是否是这样。
2024年迷彩服课件(人教版小学美术三年级下册
2024年迷彩服课件(人教版小学美术三年级下册一、教学内容本课选自人教版小学美术三年级下册，第二章《色彩的世界》第三节《2024年迷彩服》。
本节课通过引导学生学习迷彩服的特点和设计原理，让学生掌握色彩搭配和运用，培养他们的创新意识和审美能力。
具体内容包括：了解迷彩服的起源、种类、功能及其设计原理；学习色彩搭配技巧；进行迷彩服设计实践。
二、教学目标1. 让学生了解迷彩服的基本知识，掌握迷彩服的设计原理和色彩搭配技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注军事、爱国主义的情感。
三、教学难点与重点重点：迷彩服的设计原理和色彩搭配技巧。
难点：如何运用所学知识进行创新设计，使作品具有实用性和美观性。
四、教具与学具准备教具：迷彩服样品、多媒体设备、PPT课件。
学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示迷彩服样品，引发学生对迷彩服的兴趣，提出问题：“你们知道迷彩服有什么作用吗？”2. 新课导入：简要介绍迷彩服的起源、种类、功能，引导学生学习迷彩服的设计原理和色彩搭配技巧。
3. 实践环节：b. 演示迷彩服设计过程，指导学生进行色彩搭配和设计。
c. 学生进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 迷彩服的起源、种类、功能2. 迷彩服设计原理a. 色彩搭配b. 图案设计3. 创新设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的迷彩服。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案具有创意，作品具有实用性和美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对迷彩服设计原理和色彩搭配技巧的掌握程度，以及对军事、国防知识的关注程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于迷彩服的知识，关注军事、国防动态，培养他们的爱国主义情感。
同时，可组织学生参观军事博物馆，加深他们对迷彩服和军事的认识。
重点和难点解析1. 迷彩服设计原理和色彩搭配技巧的教学。
2. 实践环节中学生的操作指导和作品评价。
人教版三年级美术下册《迷彩服》教案
人教版三年级美术下册《迷彩服》教案《迷彩服》教案(一)一、教学目的：1.感受图案的装饰性特点。
2.学习几种制作方法，拓展学生思维。
3.增强保护动物的意识。
二、教学重点：感受图案的装饰性特点。
三、教学难点：色彩的搭配。
四、教学过程：1.导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗?出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗?2.欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么?3.学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。
⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
⑶用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
(老师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片)4.选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
《迷彩服》教案(二)设计思路：第一个环节，掌握有关迷彩服的知识。
课题是迷彩服，任务是为动物设计迷彩服。
因而了解迷彩服就是本课的知识点。
于是我决定从军用迷彩服入手，导入新课，并让学生从图片中得出有关迷彩服的相关知识。
迷彩服的特点：色彩主要有绿、黄、黑、褐等，图案不规则。
迷彩服的种类：三色;四色;六色。
迷彩服的作用：隐蔽功能，保护自己，消灭敌人。
第二个环节，了解动物迷彩服的特点，并将美术知识融入其中。
用美术的表现手法，点、线、面的知识对动物的迷彩服进行归类，给学生一个系统的内容展示与学习。
第三个环节，从他人的作品中找出创作的方法。
欣赏他人作品，了解给动物设计迷彩服的方法。
先画后剪，有延展的效果;先剪后画，更有整体感;可做一只，也可完成整幅作品;也可用剪贴生活中废弃物，各种用品来进行装饰的办法。
第四个环节，教学演示环节，让抽象的知识与技能具体化，让学生直观地了解操作程序，为学生顺利完成创作打下基础。