西师大版五年级上册数学《商的近似值》小数除法3精品PPT教学课件
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西师大版五年级上册数学 3.12小数除法 问题解决(3)课件

就全部 卖你。
四号
五号
观察情境图,你能获得哪些数学信息?
(教材第64页例3)
用每千克蘑菇的价格来进行比较。
(1)四号摊位的蘑菇每千克卖多少元? 27 ÷ 6 = 4.5(元)
(2)五号摊位的蘑菇每千克卖多少元? 52 ÷ 12 ≈ 4.3(元)
4.5 > 4.3 答:买五号摊位的蘑菇更合算。
(教材第65页练习十五第9题)
4. 李想家在9.5m2的地里收获西红柿79.8kg,王鑫家 在4.8m2的地里收获西红柿45.12kg。哪家西红柿的 收成好一些?
李想家:79.8 ÷ 9.5 = 8.4(kg/m2) 王鑫家:45.12 ÷ 4.8 = 9.4(kg/m2) 8.4 < 9.4 答:王鑫家西红柿的收成好一些。
(教材第64页例3)
计算五号摊位的蘑菇价格时, 为什么只保留一位小数?
因为四号摊位蘑菇的单价是 只有一位小数的有限小数,所以 五号摊位蘑菇的单价也只需要保 留一位小数。
(教材第64页例3)
议 一 议 还可以怎样想?
用12千克蘑菇的价格比较,这样更 简便一些。
四号摊位12千克蘑菇的价格
12 ÷ 6 = 2
问题解决方法的多样性。
根据实际情况取商的近似值有哪些方法? “四舍五入”法 “进一法” “去尾法”
根据保留位数的后一位满5就入, 不满5就舍。 根据保留位数的后一位都进一。 根据保留位数的后一位都舍去。
3 买蘑菇。如果两人的蘑菇质量是一样的,买哪
个的更合算?
这里还剩6千克 蘑菇,27元就 全部卖给你。
27 × 2 = 54(元)
54 > 52,所以买五号摊位的蘑菇更合算。
(教材第64页“议一议”)
议 一 议 还可以怎样想?
四号
五号
观察情境图,你能获得哪些数学信息?
(教材第64页例3)
用每千克蘑菇的价格来进行比较。
(1)四号摊位的蘑菇每千克卖多少元? 27 ÷ 6 = 4.5(元)
(2)五号摊位的蘑菇每千克卖多少元? 52 ÷ 12 ≈ 4.3(元)
4.5 > 4.3 答:买五号摊位的蘑菇更合算。
(教材第65页练习十五第9题)
4. 李想家在9.5m2的地里收获西红柿79.8kg,王鑫家 在4.8m2的地里收获西红柿45.12kg。哪家西红柿的 收成好一些?
李想家:79.8 ÷ 9.5 = 8.4(kg/m2) 王鑫家:45.12 ÷ 4.8 = 9.4(kg/m2) 8.4 < 9.4 答:王鑫家西红柿的收成好一些。
(教材第64页例3)
计算五号摊位的蘑菇价格时, 为什么只保留一位小数?
因为四号摊位蘑菇的单价是 只有一位小数的有限小数,所以 五号摊位蘑菇的单价也只需要保 留一位小数。
(教材第64页例3)
议 一 议 还可以怎样想?
用12千克蘑菇的价格比较,这样更 简便一些。
四号摊位12千克蘑菇的价格
12 ÷ 6 = 2
问题解决方法的多样性。
根据实际情况取商的近似值有哪些方法? “四舍五入”法 “进一法” “去尾法”
根据保留位数的后一位满5就入, 不满5就舍。 根据保留位数的后一位都进一。 根据保留位数的后一位都舍去。
3 买蘑菇。如果两人的蘑菇质量是一样的,买哪
个的更合算?
这里还剩6千克 蘑菇,27元就 全部卖给你。
27 × 2 = 54(元)
54 > 52,所以买五号摊位的蘑菇更合算。
(教材第64页“议一议”)
议 一 议 还可以怎样想?
五年级数学上册第三单元第6课时《商的近似数》课件(共22张PPT)

答:这辆汽车平均每千米大约耗油0.1升,平均 每升汽油大约能使汽车行驶8.6 km。
2.2÷19≈
0.1
(升)
19÷2.2≈
8.6
(km)
7.9×0.24≈
1.9
(精确到十分位)
3.5÷1.3≈
2.7
5.按要求计算下面各题的近似值。
(精确到十分位)
求积和商的近似值时有什么异同?
3.0
23.60
8.0
8.05
3.判断(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)求商的近似数就是保留一位小数。( )(2)保留一位小数要先看商百分位上的数字。( ) (3)求商的近似数和求积的近似数一样,必须求出 准确数。( )(4)54÷83得数保留三位小数是0.650。( )
答:磁悬浮列车每分钟 大约可以运行6km。
350÷60≈
6
(km)
3.王叔叔买4.4千克苹果花了36.8元,李叔叔买 了3.3千克苹果花了32.7元,谁买的苹果便宜?
36.8÷4.4≈8.36(元)
32.7÷3.3≈9.91(元)
8.36<9.91
答:王叔叔买的苹果便宜。
4.这辆汽车平均每千米大约耗油多少升?平均每升汽 油大约能使汽车行驶多少千米?(得数均保留一位 小数)
求积和商的近似值时都是按照“四舍五入”法取近似值的。
求商的近似值时只要计算出比要求保留的小数多一位小数就可以了,而求积的近似值必须算出整个积的值后再按照“四舍五入”法取近似值。
相同点
不同点
求商的近似数
求商的近似数的方法
求商的近似数时,只要计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五入”。
8
1.62
(元)
2.2÷19≈
0.1
(升)
19÷2.2≈
8.6
(km)
7.9×0.24≈
1.9
(精确到十分位)
3.5÷1.3≈
2.7
5.按要求计算下面各题的近似值。
(精确到十分位)
求积和商的近似值时有什么异同?
3.0
23.60
8.0
8.05
3.判断(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)求商的近似数就是保留一位小数。( )(2)保留一位小数要先看商百分位上的数字。( ) (3)求商的近似数和求积的近似数一样,必须求出 准确数。( )(4)54÷83得数保留三位小数是0.650。( )
答:磁悬浮列车每分钟 大约可以运行6km。
350÷60≈
6
(km)
3.王叔叔买4.4千克苹果花了36.8元,李叔叔买 了3.3千克苹果花了32.7元,谁买的苹果便宜?
36.8÷4.4≈8.36(元)
32.7÷3.3≈9.91(元)
8.36<9.91
答:王叔叔买的苹果便宜。
4.这辆汽车平均每千米大约耗油多少升?平均每升汽 油大约能使汽车行驶多少千米?(得数均保留一位 小数)
求积和商的近似值时都是按照“四舍五入”法取近似值的。
求商的近似值时只要计算出比要求保留的小数多一位小数就可以了,而求积的近似值必须算出整个积的值后再按照“四舍五入”法取近似值。
相同点
不同点
求商的近似数
求商的近似数的方法
求商的近似数时,只要计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五入”。
8
1.62
(元)
《商的近似值》 西师大版数学五年级上册精品PPT教学课件

≈(
)
A. 44.58
B. 4444..5577
C. 60
2020/12/6
3
在这里,44.57就叫做商(44.571……)的近 似值, 与原来结果相比,它只是一个大概数。
通常, 在除不尽或商的位数比较多时,需按 要求或实际情况保留一定的小数位数。
2020/12/6
4
请按要求填写合适结果
30÷13
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
西师大版五年级数学上册课件
2020/12/6
开始
1
教学目标
1.知识目标:理解求商的近似值的意义。 2.能力目标:学会并掌握用“四舍五入”
法求商的近似值。 3.情感目标:通过大家获得求商的近似值
的价值体验,激发大家的学习兴趣。
2020/12/6
2
下面结果按“四舍五入法”保留两位小数是
… … 1560÷35=44.571
答:可以做这样的裙子4件。
2.2米
2020/12/6
看了演示后,你有什么 想法?该怎样保留呢?
6
每辆车最多能装12吨货物.现在有40吨货物,至少需要 几辆车呢? (保留整数)
40÷12=3.33……(辆)≈ 4辆
4吨
2020/12/6
7
李师傅有一段25米长的铁丝,准备做下面 这种铁环,每个铁环要用铁丝3.2米,这段 铁丝可以做多少个铁环呢?
2020/12/6
8
本课小结
求商的近似值的一般方法, 计算商时,要比需要保留的小 数位数多除一位,然后再用 “四舍五入”法求商。
2020/12/6
9
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最新西师大版小学五年级上册数学第三单元 小数除法-3.4循环小数精品课件

探究新知
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
3. 3 1 8 1
• 第四级 2.2 7. 3
• 第五级
66
70
余数重复 出现4
66 40 22
18 0
176
4
余数重复出 现18
2019/8/27
10
单击此处编母版标题样式
探究新知
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
• 第四级
答:
平均每个少先队员大约 采2.14千克。
2019/8/27
20
单击此处编母版标题样式
典题精讲
1•.单计击算此下处编列辑各母题版文。本样式
3• .第2二8÷级 6= • 第三级
14.7÷1.8=
• 第四级
解题思路• :第五级
按照除数是小数的除法的笔算方法 计算,按照循环小数方法表示。
解答:
•
0.546
•方单•击法第此二:处级 编辑列母竖版式文本计样算式2÷6
• 第三级
• 第四级
• 第五级6
0. 3 3 33 2. 0
余数重复
18 20
出现2
18 20
18
20
18
2
2019/8/27
商的小数部分 总是重复出现3
总是除不尽
6
单击此处编母版标题样式
探究新知
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
解: • 第五级 2÷6=0.33333…
2019/8/27
8
单击此处编母版标题样式
情景导入2
边• 单计•击第此二算处级 编,边辑母观版察文本。样式你发现了什么? 7.3÷• 第2•三第级.四2级 =
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
3. 3 1 8 1
• 第四级 2.2 7. 3
• 第五级
66
70
余数重复 出现4
66 40 22
18 0
176
4
余数重复出 现18
2019/8/27
10
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探究新知
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
• 第四级
答:
平均每个少先队员大约 采2.14千克。
2019/8/27
20
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典题精讲
1•.单计击算此下处编列辑各母题版文。本样式
3• .第2二8÷级 6= • 第三级
14.7÷1.8=
• 第四级
解题思路• :第五级
按照除数是小数的除法的笔算方法 计算,按照循环小数方法表示。
解答:
•
0.546
•方单•击法第此二:处级 编辑列母竖版式文本计样算式2÷6
• 第三级
• 第四级
• 第五级6
0. 3 3 33 2. 0
余数重复
18 20
出现2
18 20
18
20
18
2
2019/8/27
商的小数部分 总是重复出现3
总是除不尽
6
单击此处编母版标题样式
探究新知
•方单•击法第此二:处级 编辑母版文本样式
• 第三级
解: • 第五级 2÷6=0.33333…
2019/8/27
8
单击此处编母版标题样式
情景导入2
边• 单计•击第此二算处级 编,边辑母观版察文本。样式你发现了什么? 7.3÷• 第2•三第级.四2级 =
《 “进一法”求商的近似值》PPT课件 西师大版数学

西师大版 数学 五年级 上册
3 小数除法
“进一法”求商的近似值
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
“进一法”求商的近似值
课前导入 你还记得小数除法的计算方法吗?
1、按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的 小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数 后面添0再继续除;不够商1,写0占位。 2、先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点 向右移动了几位,被除数的小数点也向右移动几位(位 数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);然后按照除 数是整数的小数除法进行计算。
返回
“进一法”求商的近似值
3430÷125 =27.44(辆)
求的是车的辆数,不能为小数,只能是整数; 同时不可以用简单地四舍五入,我们需要将 3430全部运走,这时,就需要用“进一”法, 不管小数部分是几,都要向整数部分进1,所以 一共要装28辆车。
返回
“进一法”求商的近似值
3430÷125≈28(辆) 答: 要装28辆车。
返回
“进一法”求商的近似值
计算下面各题。
23.4÷6= 3.9 2.55÷5= 0.51 3.39÷3= 1.13 1.4÷7= 0.2
返回
“进一法”求商的近似值
探究新知
例1
要装多少 辆车?
3430÷125 ≈ _____(辆)
返回
“进一法”求商的近似值
已知每辆车装125箱,共有3430 箱货物, 问需要多少辆车。 可列式:3430÷125。
不足48页就不能装成一本。
返回
“进一法”求商的近似值
变式题
1.王师傅把80kg油分别装到油桶里,每个油桶最 多能装油4.5kg,王师傅至少要准备多少个油桶?
3 小数除法
“进一法”求商的近似值
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
“进一法”求商的近似值
课前导入 你还记得小数除法的计算方法吗?
1、按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的 小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数 后面添0再继续除;不够商1,写0占位。 2、先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点 向右移动了几位,被除数的小数点也向右移动几位(位 数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);然后按照除 数是整数的小数除法进行计算。
返回
“进一法”求商的近似值
3430÷125 =27.44(辆)
求的是车的辆数,不能为小数,只能是整数; 同时不可以用简单地四舍五入,我们需要将 3430全部运走,这时,就需要用“进一”法, 不管小数部分是几,都要向整数部分进1,所以 一共要装28辆车。
返回
“进一法”求商的近似值
3430÷125≈28(辆) 答: 要装28辆车。
返回
“进一法”求商的近似值
计算下面各题。
23.4÷6= 3.9 2.55÷5= 0.51 3.39÷3= 1.13 1.4÷7= 0.2
返回
“进一法”求商的近似值
探究新知
例1
要装多少 辆车?
3430÷125 ≈ _____(辆)
返回
“进一法”求商的近似值
已知每辆车装125箱,共有3430 箱货物, 问需要多少辆车。 可列式:3430÷125。
不足48页就不能装成一本。
返回
“进一法”求商的近似值
变式题
1.王师傅把80kg油分别装到油桶里,每个油桶最 多能装油4.5kg,王师傅至少要准备多少个油桶?
西师大版五年级上册数学《“进一法”求商的近似值 》

西师大版 数学 五年级 上册
3 小数除法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 你还记得小数除法的计算方法吗?
1、按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的 小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数 后面添0再继续除;不够商1,写0占位。
2、先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点 向右移动了几位,被除数的小数点也向右移动几位(位 数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);然后按照除 数是整数的小数除法进行计算。
7
进一法
在运送货物时,最后一次所剩的 货物无论是多少,都必须运送。因此, 在这种情况下,需要使用“进一法”。 不仅仅是货物,更有租车等实际问题。
2021/6/20
8
练一练
妈妈买了10kg猪肉,要把这些猪肉 切割成许多小块装在保鲜袋里放入冰箱。 每个保鲜袋最多能装0.7kg,妈妈至少 要准备多少个保鲜袋?
5
3430÷125 =27.44(辆)
求的是车的辆数,不能为小数,只能是整数; 同时不可以用简单地四舍五入,我们需要将 3430全部运走,这时,就需要用“进一”法, 不管小数部分是几,都要向整数部分进1,所以 一共要装28辆车。
2021/6/20
6
2021/6/20
3430÷125≈28(辆) 答: 要装28辆车。
17
41个同学去博物馆参观,每辆车坐5人, 需要多少辆车?
41÷5=8(辆) ……1(人) 余下的1人, 还需要再做1辆车,8+1=9(辆)
2021/6/20
18
课堂小结
2021/6/20
进一法 应 用
去尾法
19
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
3 小数除法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 你还记得小数除法的计算方法吗?
1、按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的 小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数 后面添0再继续除;不够商1,写0占位。
2、先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点 向右移动了几位,被除数的小数点也向右移动几位(位 数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);然后按照除 数是整数的小数除法进行计算。
7
进一法
在运送货物时,最后一次所剩的 货物无论是多少,都必须运送。因此, 在这种情况下,需要使用“进一法”。 不仅仅是货物,更有租车等实际问题。
2021/6/20
8
练一练
妈妈买了10kg猪肉,要把这些猪肉 切割成许多小块装在保鲜袋里放入冰箱。 每个保鲜袋最多能装0.7kg,妈妈至少 要准备多少个保鲜袋?
5
3430÷125 =27.44(辆)
求的是车的辆数,不能为小数,只能是整数; 同时不可以用简单地四舍五入,我们需要将 3430全部运走,这时,就需要用“进一”法, 不管小数部分是几,都要向整数部分进1,所以 一共要装28辆车。
2021/6/20
6
2021/6/20
3430÷125≈28(辆) 答: 要装28辆车。
17
41个同学去博物馆参观,每辆车坐5人, 需要多少辆车?
41÷5=8(辆) ……1(人) 余下的1人, 还需要再做1辆车,8+1=9(辆)
2021/6/20
18
课堂小结
2021/6/20
进一法 应 用
去尾法
19
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
西师大版五年级上册数学第三单元 根据实际情况求商的近似值(课件)

比李师傅多。
小语
练一练 燃气公司铺设天然气管道,上午 用3.5时铺了88米,下午用4时铺了 94.5米。
上午铺设的速度快,还 是下午铺设的速度快?
小明
练一练一练练
把上午和下午的速
度保留整数相比较,
很明显可以看出上
午更快。
小文
小文
上午:
下午:
88÷3.5≈ 25(米/小时
94.5÷4≈ 24(米/小时
小文
课后练一思练 考 小明的妈妈要将2.5千克香油分装在 一些玻璃瓶里,每个瓶子最多可盛 0.4千克。
我需要准备几个瓶 子呢?
小明
谢谢观看
我确定礼盒的个数应 保他留们整列数的,竖就式用都“一四 舍样五,入为”什法么取约的等近于似 值的,得约数等不于一11样个呢。?
小兰
小文
我也觉得礼盒的个数
16÷1.5≈10(个)
应取整数,可是余下 的1米不够包装第11个
,我觉得应该等于10
个。
小兰小语
答:可以包装11个礼盒。
答:这些红丝带可以包 装10个礼盒。
)2 5 .1
2 3). 6
3.5 8 8 0 . 70
4 98 4. 5
11 87 05
14 12
小语
50 35 15
25
24
小文
1
答:上午铺设的速度快。
探究练一新练 知
一卷丝带长16m,小明的妈 妈用它来包装礼盒,每个 礼盒需要1.5m。
1.5m
这些丝带可以包 装多少个礼盒呢 ?
16m
小明
练一练一练练
小文
小练结一练
像刚才那样,取商的近似值 保留整数时,无论小数点后 面的数是多少,都得舍去, 这样的方法叫“去尾法”。
数学五上第3单元《小数除法》(商的近似值) 课件

2
2. 0
1.98
3
2. 9
2.94
1
0.7
0.70
数学大师
2、根据生活经验确定商的近似值。
(1)做一套成人服装用布2.6米,用150米布 可以做多少套成人服装?
150÷2.6≈57.7(套)
答:可以做57套成人服装。
(2)一个油桶最多能装2.5千克油,要装36千 克油,至少需要这种油桶多少个?
归纳 总结
求小数除法的商的近似值时,一般先 除到比需要保留的小数位数多一位,再 按照“四舍五入法”取商的近似值。
数学大师
练一练
1、按照“四舍五入法”取商的近似值,并填在下表中。
89.2÷45 4.7÷1.6 2.04÷2.9
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
巩固应用
(96+95+95+93+85+98+96)÷7=94(分) (96+95+95+93+96)÷5=95(分)
巩固应用
10时-8时=2(小时) (200+160+40+80+120)÷2=300(辆) 答:这个高速公路收费站平均每小时通过300辆 汽车。
巩固应用
200 160
40
120 80
育红小学五(1)班的全体同学决定去慰问在 “抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省 下来的零花钱凑在一起,买了158元的水果分装 在果篮里。
158÷7≈ (元) 数学大师
158÷7≈ (元)
2 2.5 7 1
7 158 14 1 14 40 35
50 49
10万
140亿
巩固应用 =450 =8 =8
=32 =720 =3
=480 =17 =6
巩固应用
=25
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7
有效数字:一个近似数精确到
哪一位,从左边第一个不是零的数 算起,到这一位数字上,所有的数 字,都叫做这个数的有效数字。例
如:0.6166≈0.62,有两个有效 数字:6、2。
8
同学们,你能解决这个问题吗? 你 我白买也菜的没1.白 有31元.菜,3/×千重怎1克1么.7.7。=办千2?克.21。(元)≈2那可.2(我是元应我)付 没多 有少 分钱 币? 。
4
1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
2.9456
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
小数
小数
小数
3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
19.0045
19
0.5 19.0
0.54 0.543 19.00 19.005
5
1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
18
1、计算下面各题(商保留一位 小数)。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
19
2、计算下面各题(商精确到百分 位)。 32÷42 1.25÷1.2 2.41÷0.7
20
求商的近似值(保留两位小数)。
3.6÷1.7≈
19÷7 ≈
21
求商的近似值,一般先除到商的小数 位数比需要保留的小数位数多一位,再
所以,妈妈应付给菜贩2.2元。
9
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个,这 是多少钱?
这筒羽毛球 19.4元,1个大 约是多少钱?
10
你从图中能获到什么信息?
19.4元
总价
12个
数量
一个大约多少钱 单价
关系式:总价÷数量=单价
列出式子: 19.4÷12=
11
19.4 ÷12≈ (元)
1.616 66667
求商的近似数的方法
• 1.看——商需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到商的小数位数比需要保留的小数位数多一
位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值,一般先除到商的小数位
数比需要保留的小数位数多一位,再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
28
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
80 72
8
13
求商的近似值的方法: 求商的近似值,一般先 除到商的小数位数比需
要保留的小数位数多一 位,再按照“四舍五入”
法取商的近似值 。
14
求商的近似值的方法:
求商的近似值,计算时,一般
先除到商的小数位数比需要
保留的小数位数多一位,再按照 “四舍五入”法取商的近似值 。
15
求商的近似数的方法
保留两位小数: 19.4 ÷12≈ 1.6(2 元)
计算钱数,保留两位 小数,表示计算到分。
保留一位小数:19.4 ÷12≈1.6(元)
计算钱数,保留一位 小数,表示计算到角。
12
19.4÷12 ≈ 1.62(元) 12 答:1个羽毛球大约1.62元。
1.6 1 6
1 9.4 12
74 72
20 12
18
商保留两位小数就够了,
20 那么我们除到商的小数点 18 后的第三位就行了。
20
18
20
18
2
24
例1:李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起 为自己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元8,0 他们 三人每人需付多少元?
80÷3 ≈26.67(元)
25
例1:李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起 为自己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元8,0 他们 三人每人需付多少元?
80÷3 ≈26.7(元)
26
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
27
按照“四舍五入”法取商的近似值 就可
以。 与积的近似数有区别的地方是,积的近
似数需要算出精确值,而商的近似数就不 用。
17
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
商的近似值
1
口算。 2.4÷ 2 = 1.2 0.56÷ 7 = 0.08 0.1÷0.05 = 2 0.36÷0.12 = 3 7.2÷ 0.9 = 8 1 ÷ 0.25 = 4
2
23.5÷0.91的商( B)23.5
A、小于
B、大于 C、等于
3
用“四舍五入”法求近似数:
43.9095保留整数是( 44 ) 43.9095精确到十分位是(43.9) 43.9095保留两位小数是( 43.91) 43.9095精确到千分位是( 43.910)
小数
小数
小数
2.9456 3
2.9 2.95 2.946
0.5429 19.0045
1 19
0.5 19.0
0.54 0.543 19.00 19.005
6
பைடு நூலகம்
准确数与近似数: 准确数:在日常生活和生产实际所遇到的 数中,有时可以得到完全准确的数,它们 精确,没有误差。如,某班有学生46人, 这里的46是准确数。 近似数:由于实际中常常不需要用精确的 数描述一个量,或不可能得到精确的数。 例如:中国约有13亿人。这里的13就是近 似数。
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
按照“四舍五入”法取商的近似值 就可
以。 与积的近似数有区别的地方是,积需要算 出精确值,而商的近似数就不用。
22
李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起为自 己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元80,他们三人 每人需付多少元?
80÷3
23
80÷3 ≈26.67(元)
26.666
3 80 6 20
在现实生活中,我们最小 的货币单位是“分”因此
• 1.看——商需要保留几位小数或整数。
• 2.除——除到商的小数位数比需要保留的小
数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值,一般先除到商的小数位
数比需要保留的小数位数多一位,再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
16
求商的近似值,一般先除到商的小数 位数比需要保留的小数位数多一位,再
有效数字:一个近似数精确到
哪一位,从左边第一个不是零的数 算起,到这一位数字上,所有的数 字,都叫做这个数的有效数字。例
如:0.6166≈0.62,有两个有效 数字:6、2。
8
同学们,你能解决这个问题吗? 你 我白买也菜的没1.白 有31元.菜,3/×千重怎1克1么.7.7。=办千2?克.21。(元)≈2那可.2(我是元应我)付 没多 有少 分钱 币? 。
4
1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
2.9456
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
小数
小数
小数
3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
19.0045
19
0.5 19.0
0.54 0.543 19.00 19.005
5
1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
18
1、计算下面各题(商保留一位 小数)。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
19
2、计算下面各题(商精确到百分 位)。 32÷42 1.25÷1.2 2.41÷0.7
20
求商的近似值(保留两位小数)。
3.6÷1.7≈
19÷7 ≈
21
求商的近似值,一般先除到商的小数 位数比需要保留的小数位数多一位,再
所以,妈妈应付给菜贩2.2元。
9
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个,这 是多少钱?
这筒羽毛球 19.4元,1个大 约是多少钱?
10
你从图中能获到什么信息?
19.4元
总价
12个
数量
一个大约多少钱 单价
关系式:总价÷数量=单价
列出式子: 19.4÷12=
11
19.4 ÷12≈ (元)
1.616 66667
求商的近似数的方法
• 1.看——商需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到商的小数位数比需要保留的小数位数多一
位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值,一般先除到商的小数位
数比需要保留的小数位数多一位,再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
28
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
80 72
8
13
求商的近似值的方法: 求商的近似值,一般先 除到商的小数位数比需
要保留的小数位数多一 位,再按照“四舍五入”
法取商的近似值 。
14
求商的近似值的方法:
求商的近似值,计算时,一般
先除到商的小数位数比需要
保留的小数位数多一位,再按照 “四舍五入”法取商的近似值 。
15
求商的近似数的方法
保留两位小数: 19.4 ÷12≈ 1.6(2 元)
计算钱数,保留两位 小数,表示计算到分。
保留一位小数:19.4 ÷12≈1.6(元)
计算钱数,保留一位 小数,表示计算到角。
12
19.4÷12 ≈ 1.62(元) 12 答:1个羽毛球大约1.62元。
1.6 1 6
1 9.4 12
74 72
20 12
18
商保留两位小数就够了,
20 那么我们除到商的小数点 18 后的第三位就行了。
20
18
20
18
2
24
例1:李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起 为自己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元8,0 他们 三人每人需付多少元?
80÷3 ≈26.67(元)
25
例1:李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起 为自己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元8,0 他们 三人每人需付多少元?
80÷3 ≈26.7(元)
26
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
27
按照“四舍五入”法取商的近似值 就可
以。 与积的近似数有区别的地方是,积的近
似数需要算出精确值,而商的近似数就不 用。
17
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点,又有什么不同点?
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
商的近似值
1
口算。 2.4÷ 2 = 1.2 0.56÷ 7 = 0.08 0.1÷0.05 = 2 0.36÷0.12 = 3 7.2÷ 0.9 = 8 1 ÷ 0.25 = 4
2
23.5÷0.91的商( B)23.5
A、小于
B、大于 C、等于
3
用“四舍五入”法求近似数:
43.9095保留整数是( 44 ) 43.9095精确到十分位是(43.9) 43.9095保留两位小数是( 43.91) 43.9095精确到千分位是( 43.910)
小数
小数
小数
2.9456 3
2.9 2.95 2.946
0.5429 19.0045
1 19
0.5 19.0
0.54 0.543 19.00 19.005
6
பைடு நூலகம்
准确数与近似数: 准确数:在日常生活和生产实际所遇到的 数中,有时可以得到完全准确的数,它们 精确,没有误差。如,某班有学生46人, 这里的46是准确数。 近似数:由于实际中常常不需要用精确的 数描述一个量,或不可能得到精确的数。 例如:中国约有13亿人。这里的13就是近 似数。
相同点:都要用到“四舍五入法”取近似值,并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值, 再求近似数,求商的近似值不需求出商 的准确值,只要求出要保留的下一位就 可以了。
按照“四舍五入”法取商的近似值 就可
以。 与积的近似数有区别的地方是,积需要算 出精确值,而商的近似数就不用。
22
李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店,一起为自 己的老师买一束鲜花,一束鲜花 元80,他们三人 每人需付多少元?
80÷3
23
80÷3 ≈26.67(元)
26.666
3 80 6 20
在现实生活中,我们最小 的货币单位是“分”因此
• 1.看——商需要保留几位小数或整数。
• 2.除——除到商的小数位数比需要保留的小
数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值,一般先除到商的小数位
数比需要保留的小数位数多一位,再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
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求商的近似值,一般先除到商的小数 位数比需要保留的小数位数多一位,再