从我做起!提高学生个人文明素养和内涵
加强学生礼仪教育争做文明学生
加强学生礼仪教育,争做文明学生加强学生礼仪教育,争做文明学生篇一亲爱的同学们：“讲文明、懂礼仪，讲卫生、重礼仪。
”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
首先，无论任何场合都应该使用文明礼仪用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。
然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼仪，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。
最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。
不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。
因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。
爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……，自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。
一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。
在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。
加强学生礼仪教育,争做文明学生篇二我是文明小学生，行为规范记心中；愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；家长送到指定点，自然成队进校园；见到老师有礼貌，大大方方问声好；升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；走进教室放声读，书声朗朗满课堂；上课听讲要专心，遇到困难不灰心；举手发言要积极，声情并茂说清晰；书写工整又漂亮，作业整洁效率高；课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；见到客人要礼让，微笑挥手问声好；爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；做操站队快静齐，动作到位健身体；喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；指定地点再散队，不买零食习惯好；交通规则要遵守，紧靠马路右边走；过马路，左右看，要走人行横道线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯，早养成，举止文明益终生。
争做文明学生(通用10篇)
争做文明学生(通用10篇)争做文明学生篇1各位老师、同学们：我今天演讲演讲的主题是：【文明礼仪在校园】礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
如果没有了文明，就没有了基本道德底线，那么，纵然我们拥高深的科学文化和知识，对人对己对社会又有什么用呢？所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀！那么，怎样使我们学生的`文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容、仪表、仪态，可以让人一看便知道你的修养。
在课堂上，课堂礼仪对老师的讲课影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了！我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不讲脏话，上下楼梯一律右行。
我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理。
受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声：“谢谢”！同学之间也离不开礼仪，，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹。
如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚。
良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，，它体现在细微之处，关键是靠自觉。
同学们，！我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
同学们！让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧！争做文明学生篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自__班的，今天我演讲的主题是《文明校园，从我做起》。
每当我走进我们霸州市第二小学的校园时，就能感受到它的洁净和美丽。
崭新而整齐的教学楼矗立在面前，宽大的操场，还有教学楼两边刚刚完工的花池，我拥有如此优美的校园环境，这让我就读于霸州市第二小学感到无比的自豪。
做文明有礼的学生演讲
做文明有礼的学生演讲尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我作为一名学生代表，给大家做一个主题为“做文明有礼的学生”的演讲。
一、文明有礼是做人的最基本要求人与人的相处离不开礼节与文明。
作为学生，我们更应该注重自己的言行举止，注意自己的形象，体现一个学生的样貌。
比如，在校园里走路不要打闹嬉笑、不随地乱扔垃圾、不在人群中放肆嬉戏，这些都是一个学生应该注意的问题。
在上课时，我们要保持静静坐姿、认真听讲、不扰乱课堂、不打岔打闹；在交往中，更应该友好待人、有礼有节、多关心他人、不捉弄同学。
这些都是文明有礼的体现。
二、文明有礼是学生健康发展的必要条件文明有礼是学生健康发展的必要条件。
文明的行为能够培养学生的自尊、自信、自爱，同时也能够培养学生的各种素质。
文明与礼貌是校园里的常识，能够体现一个人的人格魅力，更是能够为自己树立良好的形象。
三、文明有礼是校园文化建设的基础和保障校园文化是一个学校的精神标志。
文明有礼是校园文化建设的基础和保障，是校园文明的体现。
校园文化建设需要全体学生的共同参与和努力，而最基础的就是养成文明与礼貌的习惯。
只有学生具有了文明、素质，才能实现校园文化建设的目标，才能让校园更加美好。
四、文明有礼是社会需要的文明社会需要我们每一个人发扬和传递文明风尚，我们需要有更高的素养去面对各种社交场合。
身为学生不能仅考虑自己的个人价值，同样应该考虑整个社会的面貌。
在外出旅游、购物等场合，自始至终的言行举止都是在代表着你的家庭，你的学校，你的城市。
尊重他人，文明待人，从自己做起，让好的社会环境从自己这里演化开来。
最后，作为一名学生，文明有礼是我们必须要做到的基本素质。
文明的行为举止可以幸福生活，成就自我，也可以引领身边人，向更高的境界发展。
在未来的学习生活中，让我们一起用心去追逐幸福，用文明与礼貌去赢得生活的尊重。
谢谢！。
养成文明习惯做文明学生(精选)
养成文明习惯做文明学生(精选)养成文明习惯做文明学生在校园中，每个学生都应该尽力去做一个文明学生，因为文明习惯不仅能够提升自己的素质，更能够营造一个良好的学习环境。
下面，我将就如何养成文明习惯，做一个文明学生进行探讨。
首先，做一个文明学生离不开良好的卫生习惯。
每天早上，我们来到学校，第一件事就是打扫教室卫生。
拿起扫把，保持教室干净、整洁，这是每个学生的责任。
同时，要培养自己的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。
保持个人卫生的良好习惯，不仅能远离疾病，还能增强自己的形象气质。
其次，文明学生应该学会尊重师长、关心同学。
尊师重道是我国传统美德，而在校园中，师长就是我们的贵人。
要尊敬老师，遵守校规校纪，听从老师的教诲。
同时，也要学会关心同学，互相帮助，营造和谐友爱的学习氛围。
一个真正的文明学生，是一个懂得感恩和关心他人的人。
再次，文明学生应该有良好的学习行为和习惯。
要严格按照学校的课程安排，按时参加课程学习，不迟到、不早退。
在上课期间，要专心听讲，积极参与讨论，不做与课程无关的事情，尊重老师和同学的学习权益。
此外，在完成作业和考试中，要诚实守信，不抄袭、不作弊，保持公平公正的学术道德。
并且，文明学生还应该学会良好的交流与沟通技巧。
在与同学及老师交流中，要注意言辞的礼貌，不说粗话、不恶意调侃他人。
尊重他人的意见，耐心倾听，并善于表达自己的观点和意见。
积极参与团队活动，培养良好的合作精神和团队意识。
另外，文明学生应该有良好的生活习惯和行为规范。
要保持良好的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。
合理安排作息时间，充足的睡眠对学生的身体和大脑发育都非常重要。
在校园中，要遵守纪律，不在教室乱扔垃圾，不随意涂写，保持校园的整洁和美观。
最后，文明学生应该有良好的社交礼仪。
在与他人交往中，要学会彬彬有礼，懂得尊重他人的隐私和空间。
在公共场合，要注意维护秩序，排队等候，礼貌说话，不吵闹、不拥挤，共同营造一个文明的校园环境。
总结起来，养成文明习惯，做一个文明学生需要多方面的努力和培养。
如何提高小学生的文明素养
浅谈如何提高小学生的文明素养文明素养是一个人良好的品质修养，是人发自心底的对真善美的追求，体现在外在，就是言行、仪态的文明，举止、待人的优雅和谦逊。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行“文明素养的培养”至关重要。
少年强则国强，少年文明则国文明。
文明礼仪应从小培养。
俗话说：言由心生，行由心导，那怎样培养孩子言谈和善，举止文明优雅呢？凭借我多年的班主任工作，我觉得从以下几个方面来做，效果还是不错的。
一、充分利用班会课和思品课，突出文明礼仪教育在班会课上要大力宣扬文明礼仪观念，在平时注意抓住孩子平时的点点滴滴，遇到好人好事要在班级中大力表扬，遇到不文明的现象要让孩子及时反思，想一想是否有更好、更文明的解决方法。
我们班有专人记载班级日志，班里的好人好事都记录在班级日志里，每周班会课都要进行总结。
并在此基础上带领同学们畅想大家都讲文明懂礼貌将是怎样的其乐融融的美好景象，让学生们受到感染、从而提升个人的道德意识。
几周下来，班里的同学们都能做到，上学穿校服，佩戴红领巾，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到老师主动行礼问好，见到班里不整洁就主动整理……更可贵的是见到垃圾能随手捡起来二、注重班级管理，优化育人环境教师要利用“环境”，创设良好的教育情景来对学生的思想道德情感进行陶冶。
学生主要生活在学校、班级和家庭中。
因此，创设优良的班风、学风至关重要，使学生在团结、奋进的环境中受到熏陶。
这里，班主任既是班务活动的组织者，引导者，同时也是参与者。
班主任应置身于学生之中，成为其中普通的一员，成为学生的良师益友。
利用班会课、宣传栏、荣誉栏、黑板报等，开展批评与自我批评，弘扬正气。
班主任还要善于发现和扶植在各项活动中涌现出来的好人好事，善于统筹各方面的积极因素：如勤奋学习的、热心助人的、遵守纪律的、讲究公德的、讲究卫生的等思想与行为要大力提倡，发扬光大，使之逐渐形成良好的班风与传统。
通过优良的班风对学生的道德行为进行有效的熏陶。
结合学生手册谈谈如何争做文明学生
结合学生手册谈谈如何争做文明学生作为一名学生，我们应该有良好的文明素养，以树立良好的形象，给他人留下深刻的印象。
以下是我对如何做一名文明学生的几点建议：一、遵守校规我们首先要做的就是遵守学校的规定，不违反学校规章制度，避免对自己及他人造成不必要的伤害。
同时，也要积极参加各种文明活动，例如校园文明清洁行动、交通安全知识宣传等，让自己成为一个积极向上的人。
二、尊重师长、友爱同学在学习和生活中，我们应该尊重老师和身边的同学。
要学会倾听和理解他人的想法，团结合作，共同营造一个和谐的学习与生活环境。
我们应该尊重老师的教育、指导，听取他们的建议，认真思考反省自己，使自己不断进步，更好地发挥自己的能力。
三、文明交往我们在同学、老师、家长交往中，要言行得体，尊重他人的私人空间和时间，避免在学校或公共场合发生粗口、械斗、打闹等不文明行为，要建立起文明的交往方式，推行友好的交流、有效的合作，创造积极的学习氛围。
四、爱护环境我们应该热爱自然，爱护环境。
在校园内，不随地扔垃圾，妥善处理垃圾，保持校园整洁，让自己身边的人感受到你的文明行为，进而他们也会去效仿你的做法。
爱护环境也是一种爱护自己的表现，我们应该从小事做起，树立良好的形象。
五、培养自律意识在日常学习和生活中，我们一定要严格要求自己，养成良好的习惯，做到守时、守纪律，减少延迟和拖沓。
同时，还要时刻保持自己的学习状态，培养自律意识，合理规划时间，提高学习效率，成为用心学习、尽力提高的学生。
以上是我对如何做一名文明学生的几点建议。
作为一个学生，我们既要注重自己的修养与素质，也要响应学校和国家的号召，为推行文明校园、文明城市作出自己的贡献，创造一个良好的学习与生活环境。
争当文明学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表我们班级，向大家发表关于“争当文明学生”的演讲。
文明，是我们中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
作为一名学生，我们有责任、有义务去传承和发扬这种美德。
在此，我提出以下倡议，希望大家能够积极响应，共同争当文明学生。
一、文明从我做起1. 仪表端庄，举止文明同学们，我们的仪表和举止是展现我们个人素质的重要窗口。
一个文明的学生，首先要做到仪表端庄，举止文明。
我们应该保持整洁的校服，不穿奇装异服，不染发、烫发，不化妆。
在校园内，我们要做到走路轻声细语，不追逐打闹，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪。
只有这样，我们才能树立良好的形象，展现我们的风采。
2. 语言文明，礼貌待人语言是沟通的桥梁，也是文明的重要体现。
我们要做到语言文明，礼貌待人。
在校园内，我们要用文明的语言交流，不使用脏话、粗话，不恶语伤人。
在与人交往中，我们要学会倾听，尊重他人，不随意打断别人的发言。
同时，我们要学会表达自己的观点，用礼貌的语言与他人交流，增进彼此的了解和友谊。
3. 尊师重教，团结友爱尊师重教是中华民族的传统美德。
我们要尊敬老师，热爱老师，听从老师的教诲。
在课堂上，我们要认真听讲，积极参与讨论，不迟到、不早退、不旷课。
同时，我们要团结友爱，互相帮助，共同进步。
在校园内，我们要关心同学，帮助有困难的同学，营造一个和谐、温馨的校园氛围。
二、文明从细节做起1. 爱护公物，节约资源同学们，爱护公物、节约资源是文明学生的重要表现。
我们要珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，养成良好的节约习惯。
在校园内，我们要爱护桌椅、门窗、电器等公物，不随意损坏，不浪费资源。
2. 遵守纪律，自觉遵守规则遵守纪律是文明学生的基本要求。
我们要自觉遵守学校的各项规章制度，做到守时、守纪、守规矩。
在校园内，我们要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不翻越护栏。
同时，我们要自觉维护校园秩序，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
提高学生文明素质讲话稿
提高学生文明素质讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下《提高学生文明素质》这个话题。
文明素质是一个人的基本素养，也是一个国家、一个民族的文明标志。
作为未来的社会栋梁，学生的文明素质更是我们教育工作中必须要注重培养的一点。
但目前，在一些学校中，学生的文明素质还存在着一些问题。
首先，学生的礼仪意识不够强烈。
过去，我们校园里的风纪不错，学生谈吐得体、尊敬师长、互相关爱。
但是近年来，一些学生的言行越来越不受控制，表现为上课玩手机、讲话声音大、打闹、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾等。
这不仅给教师和其他同学带来了困扰，而且影响了学校的整体形象，甚至影响到了学生的学习。
其次，学生的公共意识不够强烈。
一些学生不重视公共秩序，行为上缺乏与他人相处的基本礼貌，例如在公共场所大声喧哗、违反交通规则和师德师风等，这样的行为不仅违背社会公德，也会影响他人正常的学习生活。
所以，针对这些问题，我们作为教育工作者和学生，应该合力提高学生文明素质。
具体措施如下：首先，引导学生重视礼仪。
教育学生注意文明礼仪的培养，从小事做起，例如讲话时保持恰当的音量、走路时保持队形、不在公共场所乱扔垃圾等。
同时，要让学生明确，文明礼仪不仅关乎自身形象，更是体现对他人尊重和关爱的表现。
其次，引导学生强化公共意识。
教育学生“公德在心，礼仪于行”，提高学生对公共秩序意识的认知，通过开展社区公益活动、传统文化教育等形式，培养学生关爱家园的意识，建设和谐校园。
最后，鼓励学校发挥自身教育优势，引导学生健康快乐成长。
学校可以通过举办性格拓展夏令营、社团活动、朗诵比赛等文化体验活动，培养学生独立思考、探究精神和专业技能，从而提高学生的综合素质。
总之，提高学生文明素质，既要注重教师、学生、家长和社会的配合，更要抓住关键做好校园文明建设。
文明礼仪和公共意识是我们身为学生应该具备的基本素养，更是我们成为栋梁之材的重要标准。
让我们一起营造和谐校园，树立文明优秀的形象，在校园中成长、绽放自我。
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“只有两样事物能让我的内心深深震撼: 一是我们头顶璀璨的星空, 一是我们心中崇高的道德法则 。” -----康德
一定要洗七遍
一个在日本打工的留学生，在课余时间为日本餐馆洗盘子 以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定：餐馆的盘子必 须洗七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，着为留学生一天 累下来，也得不到多少工钱。于是他计上心头，以后洗盘子时 便少洗两遍。果然，劳动效率大大提高，他也因此受到老板的 器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便 向他请教技巧。他毫不避讳地，说“你看，洗了七遍的盘子和洗 了五遍的有什么区别呢？少洗两次就行了。”日本学生唯唯诺诺 却渐渐和他疏远了。 日本人看人，有两个预先推定：一个，你是无罪的，另一 个，你是诚实的。所以，餐馆老板只是偶尔抽查一下 盘子的清 洗情况的。一次。老板用专用的试纸测试出盘子的清洗程度不 够，责问这为留学生时，他还振振有辞：“洗五遍与洗七遍不是 一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚 实的人，请你离开。”
第十条准则：做该做的事 电视并不是真实的生活。 在现实生活中，人们实际上得 离开咖啡屋去干自己的工作。
第11条准则：善待身边的人
善待乏味的人。有可能到 头来你会为一个乏味的人工作。 善待他人就是善待自己，要用 赞扬代替批评并主动适应对方
和声细语展淑女气质 谦恭礼让显绅士风度 出言吐语勿忘语言文明 可净化心灵 行为举止切记恶小不为 能修身养性
把诚心、爱心、虚心、耐心送给他人
从我做起
勿 以 恶 小 而 为 之
每个人都有潜在的能量， 只是很容易: 被习惯所掩盖 被时间所迷离 被惰性所消磨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这世界并不会在意你的自 尊。这世界指望你在自我感觉 良好之前先要有所成就。 成功是人生的最高境界， 成功可以改变你的人格和尊严， 自负是愚蠢的。
第三条准则：别希望不劳而获 高中刚毕业的你不会一年挣 4万美元。你不会成为一个公司 的副总裁，并拥有一部装有电 话的汽车，直到你将此职位和 汽车电话都挣到手。 成功不会自动降临，成功来 自积极的努力，要分解目标， 循序渐进，坚持到底。
第八条准则：你往往只有一次 机会 你的学校也许已经不再分优 等生和劣等生，但生活却仍在 做出类似区分。学校会给你无 数的机会。这和现实生活中的 任何事情没有一点相似之处。 机遇是一种巨大的财富，机 遇往往就那么一次，也许你 “没有机会”，但可以创造。
第九条准则：时间，在你手中 生活不分学期，你并没有 暑假可以休息，也没有几位雇 主乐于帮你发现自我。自己找 时间做吧，决不要把今天的事 情拖到明天。
“许多人都以为生活是由偶然和 运气组成的，其实不然，它是 由规律和法规组成的。”盖茨 给青少年几条忠告就是盖茨先 生从自己生活的方方面面，以 及他从小到大的个人经历中总 结出来的成功经验和人生智慧。
第一条准则：适应生活
生活是不公平的，要去适应它。 命运掌握在自己手中。
第二条准则：成功是你的 人格资本
第四条准则：习惯律己 如果你认为你的老师严厉， 等你有了老板再这样想。老板 可是没有任期限制的。 好习惯源于自我培养
第七条准则：事事自己动手 在你出生之前，你的父母 并非像他们现在这样乏味。他 们变成今天这个样子是因为这 些年来他们一直给你洗衣服， 听你大谈你是如何的酷。所以， 还是先去清除你房间衣柜里的 虫子吧。 不要总靠别人活着，要凭借 自己的力量前进。
为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板 打量了他半天，才说：“你就是那个只洗五遍盘子的中国留学生 吧，对不起，我们不需要！”第二家、第三家——他屡屡碰壁。 不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对 其他住户的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈 话，希望他能转到其他学校，因为他影响了学校的生源—— 万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重头开始。 他痛心疾首地告诉准备到日本留学的中国学生： “在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
勿 1.树立目标、循序渐进；乐观向上、积极处世。 2 规范言行、举止得体、端正形象、注重内涵。 以 3 点滴行为铸造精彩人生： A 教室乃学习之处非打闹之所更非闲逛之地。 善 故进入教室，应收敛童心，静心静坐。 B 进入教室不可莽撞闯入，离开教室应有规范 小 所言：报告声起礼貌所致、轻声起落文明所 为、不可擅自离开更有规矩所约。 而 C 课堂精神振作乃学生之本分；自习安静轻声 不 D 是为人之素质。 同学之间友好相处，彼此善待：以相互尊重 为 E 为原则，同舟共济，携手青春。 将责任心、自信心、自尊心留给自己