在初三教师会议上发言稿
初三教师动员会议发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开初三教师动员会议。
首先，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也对即将到来的中考充满信心和期待。
本次动员会议的目的是为了进一步提高我们初三教师的团队凝聚力，明确中考目标，明确教学任务，确保我校初三学生在中考中取得优异成绩。
在此，我结合我校实际情况，谈几点意见：一、统一思想，提高认识中考是人生的一个重要转折点，对每个学生来说都至关重要。
作为初三教师，我们要充分认识到中考的重要性，明确自己的责任和使命。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中，为学生的中考保驾护航。
二、明确目标，坚定信心我校初三学生的中考目标是：力争优秀率、及格率均达到全市平均水平，力争进入全市重点高中的人数有所提高。
这个目标是经过深思熟虑、科学分析后制定的，具有可行性。
我们要坚定信心，为实现这一目标而努力拼搏。
三、强化教学，提高质量1. 加强集体备课，发挥团队优势。
各备课组要充分发挥集体智慧，共同研讨教学方案，提高课堂教学效率。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点，制定相应的教学策略，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
3. 严格教学管理，规范教学行为。
加强课堂管理，确保课堂教学秩序；严格控制作业量，减轻学生负担；加强教学反思，不断提高教学质量。
四、关爱学生，关注成长1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生营造一个良好的成长环境。
2. 注重学生综合素质的培养，引导学生全面发展。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。
五、加强自身修养，提升教育教学水平1. 提高政治觉悟，坚定教育信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 不断学习，更新教育理念，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
3. 严于律己，以身作则，树立良好的师德师风。
各位老师，中考的号角已经吹响，让我们携手共进，为实现我校初三学生在中考中取得优异成绩而努力奋斗！最后，祝愿各位老师工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！。
九年级教师会议主持人发言稿3篇
九年级教师会议主持人发言稿九年级教师会议主持人发言稿精选3篇（一）尊敬的各位老师们：大家好！首先，感谢各位老师能够出席今天的会议。
作为九年级的教师，我们肩负着极其重要的责任和使命，即要为学生们的高中阶段的学习和发展奠定坚实的基础。
本次会议的目的是为了共同探讨如何更好地实施九年级的教育教学工作，希望我们能够汇聚智慧、分享经验、解决问题，为九年级学生的成长做出积极的贡献。
首先，我想强调的是我们教师的使命感和责任感。
九年级是学生们从初中阶段向高中阶段的过渡期，他们面临诸多的变化和困惑。
作为教师，我们要以身作则，做一个充满活力、热爱教育、对学生负责任的榜样。
我们要关心学生，理解他们的困难和问题，给予他们正确的引导和支持，帮助他们健康成长。
我们要在课堂教学中尽力激发学生学习的兴趣和热情，注重培养学生的学习方法和思维能力，培养他们的创新能力和实践能力，使他们能够适应未来的挑战。
其次，我们需要加强协作和沟通。
九年级的教学工作任务繁重，我们每个人都要肩负重要的责任。
在这个过程中，我们必须密切配合、相互协作。
我们应当加强班级教师和科任教师之间的沟通和合作，加强学科之间的衔接和协调，形成合力，使学生们得到全面而系统的教育。
同时，我们还应当与家长保持密切的沟通，及时了解学生的情况和问题，家校合作是培养学生良好品质和积极心态的重要保证。
最后，我希望大家要不断学习和提高。
教师是永远的学生，我们的知识和能力需要不断更新和提升，才能更好地适应学生和社会的变化。
我们要积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断丰富自己的专业知识和教育理论。
同时，我们要与学生保持良好的互动和反馈，通过不断总结和反思，不断探索和创新，提高我们的教学效果，为学生们提供更高质量的教育。
最后，我衷心希望我们能够在这次会议中，以开放的态度，积极的思维，提出宝贵的意见和建议。
让我们紧密团结在一起，齐心协力去完成我们伟大的教育事业，为九年级学生们的成长奠定牢固的基石。
初三下教师会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三下学期教师会议，共同探讨和规划新学期的教学工作。
首先，我代表全体初三教师，向各位领导表示衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。
接下来，我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去一个学期，我们在学校领导的正确领导下，紧紧围绕教学目标，认真开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
以下是我总结的几个方面：1. 加强教学管理，提高教学质量。
我们严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
通过集体备课、听课、评课等活动，不断提高教师的教学水平。
2. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的不同特点，我们制定了分层教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
3. 深入开展教研活动，提高教师专业素养。
我们积极参与各类教研活动，通过交流、研讨，不断提高自身的教育教学能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
我们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的家校教育氛围。
二、正视不足，明确目标在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题，以便在新学期里更好地改进工作。
以下是我们需要关注和改进的几个方面：1. 部分教师对教材的把握不够深入，教学设计不够合理。
在新学期，我们要加强对教材的研究，提高教学设计的质量。
2. 部分学生基础薄弱，学习动力不足。
我们要关注这部分学生，采取有效措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
3. 家校沟通还需进一步加强。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
三、新学期工作计划针对以上问题，结合新学期的工作要求，我们制定了以下工作计划：1. 深入学习新课程改革精神，把握教材，提高教学设计质量。
我们要深入学习新课程改革精神，把握教材内涵，创新教学方法，提高教学设计质量。
2. 加强集体备课，提高教师教学水平。
我们要充分发挥集体备课的优势，共同研讨教学问题，提高教师的教学水平。
3. 实施分层教学，关注学生个体差异。
教导主任在初三任课教师会发言稿
首先，我要感谢各位老师在百忙之中抽出时间参加这次初三任课教师会议。
作为教导主任，我有幸在这里与大家共同探讨和交流，共同为我们的初三学子们创造一个更加美好的未来。
首先，我想对各位老师在过去一年中付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
初三学年是我们学生人生中一个重要的转折点，也是他们迈向高中、迈向未来的关键时期。
在这个阶段，老师们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在此，我要对各位老师的辛勤付出表示敬意。
接下来，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、明确教学目标作为初三教师，我们要明确教学目标，既要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
我们要以立德树人为根本任务，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
在教学过程中，我们要注重培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
二、加强课堂管理课堂是教育教学的主阵地，我们要加强课堂管理，确保课堂教学有序进行。
首先，我们要提高自己的教学水平，精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣。
其次，我们要注重课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯。
最后，我们要关注每一个学生，尊重他们的个性差异，因材施教。
三、强化家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
我们要加强与家长的沟通，及时了解学生在家的表现，共同为学生创造一个良好的成长环境。
同时，我们要引导家长关注孩子的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、注重团队协作初三学年是一个团队作战的过程，我们要注重教师之间的团队协作，共同为学生的成长助力。
我们要相互学习、相互支持，共同提高。
在此，我希望各位老师能够加强沟通，共同解决教育教学中的问题，为学生的全面发展贡献自己的力量。
五、关注学生心理健康在初三学年，学生面临巨大的学习压力，容易产生心理问题。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰。
同时，我们要引导学生正确面对挫折，培养他们的抗压能力。
教师会议发言稿(5篇)范文精选
教师会议发言稿（精选5篇）各位初三的任课老师：教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。
从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。
因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。
我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。
我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。
要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。
我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。
二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。
三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。
四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。
五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。
六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。
七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。
这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。
建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。
任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。
作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：一是仍然要重视班集体的建设。
良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。
一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。
毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。
毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。
稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。
初三全体教师会议发言稿
初三全体教师会议发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！在这个关键的时期，我们聚集一堂，共同探讨初三教学工作的重要议题。
我深感荣幸能与诸位一同分享我的想法，并与各位一同努力，为我们的学生创造一个更加美好的未来。
首先，我想谈谈我们当前的教学状况。
初三是一个十分关键的阶段，我们的学生正面临着人生的第一次重要抉择——中考。
因此，我们的教学任务不仅是对知识的传授，更是对学生的引导和激励，帮助他们找到自己的兴趣和方向，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在接下来的时间里，我希望我们能够做到以下几点：1. 强化团队合作作为教师团队的一员，我们需要紧密合作，共享教学资源和经验。
每个人都在自己的领域有着独特的专长，通过团队协作，我们可以更好地发挥各自的优势，为学生提供更全面、更高质量的教学。
2. 关注学生个体差异我们的学生来自不同的背景，有着不同的能力和需求。
因此，我们需要根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
3. 提升教学质量教学质量是教学工作的核心。
我们需要不断反思和总结自己的教学方法，寻找提升的空间。
同时，我们也需要关注学生的学习反馈，根据学生的需求调整教学策略。
4. 培养学生的综合素质除了学科知识，我们还需要关注学生的综合素质，如团队合作、创新思维、沟通能力等。
这些能力对于学生未来的发展同样重要。
我们可以通过组织各类活动，提供更多的机会让学生锻炼和展示自己的能力。
最后，我想说，作为初三的教师，我们肩负着学生未来的希望和家庭的期待。
让我们携手合作，全力以赴，为我们的学生创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
初三教师第一次会议发言稿
大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了新学期的开始。
首先，我谨代表全体初三教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢学校为我们提供了一个良好的教育教学平台，让我们能够共同为初三学子们创造一个美好的未来。
今天，我们召开初三教师第一次会议，旨在明确新学期的工作目标和任务，加强教师之间的沟通与协作，确保新学期教育教学工作顺利开展。
在此，我结合自身工作实际，谈谈以下几点：一、明确目标，坚定信心新学期，新起点。
面对即将到来的中考，我们要有明确的目标，坚定信心，勇往直前。
我们要紧紧围绕学校工作总体部署，以“立德树人”为根本任务，以提升教育教学质量为核心，全力以赴为初三学子们保驾护航。
二、加强学习，提升素质作为一名初三教师，我们要不断加强学习，提高自身素质。
一是学习教育教学理论，掌握教育教学规律，提高教育教学水平；二是学习先进的教育教学方法，丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣；三是学习心理学、教育学等相关知识，更好地关爱学生，促进学生全面发展。
三、团结协作，共克时艰初三是一个关键时期，我们要加强团队协作，共同面对困难，共克时艰。
一是加强教师之间的沟通与交流，分享教学经验，共同提高；二是加强与家长的联系，形成教育合力，共同关注学生的成长；三是加强与学生的沟通交流，关心关爱学生，帮助他们解决学习和生活中的困难。
四、严谨治学，追求卓越我们要严谨治学，追求卓越。
一是认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学效率；二是关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获；三是严格考试纪律，确保考试公平公正，为学生提供真实的学习成果反馈。
五、关爱学生，营造良好氛围我们要关爱学生，营造良好的教育教学氛围。
一是关心学生的身心健康，关注学生的思想动态，及时发现问题并解决；二是尊重学生，信任学生，激发学生的学习兴趣和潜能；三是营造积极向上的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。
最后，我相信，在各位领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们一定能够圆满完成新学期的教育教学任务，为我校初三学子们创造一个美好的未来！谢谢大家！。
初三数学教师会议发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开初三数学教师会议，旨在共同探讨和研究如何提高初三数学教学质量，为学生提供更好的教育服务。
首先，请允许我代表全体初三数学教师，对各位领导和同事的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！回顾过去的一年，我们在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在此，我想就以下几个方面进行发言：一、提高教学质量，关注学生个体差异1. 强化基础知识教学，确保学生掌握基本概念、公式、定理等。
教师要根据学生的实际情况，有针对性地进行辅导，帮助学生打好数学基础。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
针对不同层次的学生，教师应采取不同的教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强课堂互动，激发学生学习兴趣。
教师应善于运用多媒体等教学手段，使课堂氛围更加活跃，提高学生的学习积极性。
二、加强备课，提高课堂效率1. 教师要充分备课，深入研究教材，把握教学重难点。
备课时要关注学生的实际情况，设计合理的教学方案。
2. 优化课堂结构，提高课堂效率。
教师要根据教学目标，合理安排教学内容，确保课堂时间得到充分利用。
3. 注重课堂反馈，及时调整教学策略。
教师要认真听取学生的意见和建议，针对学生的实际需求，调整教学方法和手段。
三、加强团队合作，共同提高1. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学难题。
通过集体备课、听课、评课等活动，提高教学质量。
2. 鼓励教师参加各类培训和学习，提升自身教育教学水平。
学校要为教师提供良好的学习环境和条件，促进教师专业成长。
3. 关注学生心理健康，做好家校沟通。
教师要加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生营造良好的学习氛围。
四、加强教学研究，提升科研能力1. 教师要关注数学教育前沿动态，积极参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，提高科研能力。
2. 鼓励教师开展课题研究，撰写教学论文，提高自身学术水平。
3. 学校要为教师提供科研支持，为教师提供良好的科研环境和条件。
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在初三教师会议上发言稿
在初三教师会议上发言稿
现如今，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是收集整理的在初三教师会议上发言稿，欢迎大家分享。
在初三教师会议上发言稿1
第一次月考已经结束了，老师们都辛苦了。
成绩尚未统计出来。
在这里暂时不谈成绩。
好的方面我就不一一列举了，现说说存在的一些不足之处。
我个人比较注意细节，关注细节，如有对号入座的嫌疑就请谅解了。
一、晚修的管理
1、不可以随便占用学生的晚修时间。
开设晚自习的目的是让学生有充分的时间完成作业、温习功课和预习功课，但有些老师就把晚修时间全部用来读背自己任教的科目或者完成任教科目的’作业。
一两次可以，次数多了学生就反感，而且会影响其他科目的学习。
2、管好晚修的眼保健操。
尽管有班干部在管理，但有些班级的学生自觉性不够，仍然需要老师的督促和管理，这点希望晚修值日老师特别注意。
3、按时到位，不要在办公室里停留时间太长。
我们要求学生在7点20分左右开始进入晚修状态，管理者主要是班干部。
老师们既然到了学校就提前到教室，让学生安静下来或者安排晚读的内容。
4、晚修结束后要督促学生尽快离开教室，按时回家。
5、突发情况的处理。
周日晚修电闸出了问题，电工修了将近一个小时都没有结果，报给值日领导批准晚修提前结束，我们先发校讯通给家长，告诉他们晚修提前结束，然后组织学生按楼层有序离开。
假如以后遇到这种情况，怎么处理呢？一值日老师一定在教室里安定好学生，要求学生呆在教室保持安静，二和值班领导联系，听取他们的处理意见，三要组织学生按楼层有序离开。
绝对不可以放任学生在教室里大声喧哗或者追逐打闹！
6、看晚修的老师一定要督促班干部进行考勤登记，第一节课要登记，第二节课同样要登记，防止学生溜出去做坏事或者发生意外。
如有特殊情况，一定及时和班主任联系或和值日领导联系，以便及时处理。
看第三节晚修的老师同样要进行考勤。
我们的工作做细致了，就能避免很多的麻烦。
二、办公室的卫生
六楼南和七楼南的班主任办公室卫生还算过得去，但六楼北和七楼北的办公室，垃圾较多，而且经常不按时清理。
第一次月考期间，七楼北的办公室垃圾散了一地，实在看不下，就叫了袁晓明老师负责处理了。
我们的办公室经常有学生出出进进的，我们的凌乱和肮脏都被学生看在眼里，学生在背后怎么评价我们呢？平时尽量不带有汤汁的早餐或味道较重的早餐回来食用，影响办公室的空气。
请各办公室负责人安排好卫生值日老师，每天坚持清理垃圾，还办公室干净整洁。
六楼北办公室主任王艳菊，六楼南办公室主任杨美婵，七楼北办公室
主任袁晓明，七楼南办公室主任陈丽冬。
三、月考监考改卷要求
考勤。
反复强调要按时到位，仍有几个老师迟到甚至有老师不到考务室集中，影响考务工作。
老师的散漫势必会传染给学生，渐渐地损毁我们自己的形象。
严格。
监考时间长，乏味，比上课辛苦很多。
有老师就打瞌睡、用手机看视频等，或者找个借口离开。
考试这么严肃的事情，作为组织者的我们如此儿戏，学生如何看待我们？那个老师认真负责和严格要求，那个老师随便，学生自有结论。
这次考试只有两个学生作弊，真的这么少吗？考完历史政治后，我们就在楼梯处发现了浓缩版的复印资料，这就表明有学生作弊并且侥幸逃过了。
改卷。
分工合作，在保证改卷质量的基础上尽快改好试卷，如有一人拖拉势必会影响整个改卷工作。
四、团结合作，积极担当
一个班级的进步需要所有任课老师的通力合作，班主任
和任课老师配合好的，任课老师之间有默契的，班级的进步就明显。
班主任严格管理，任课老师尽心尽力，联合作战，才有可能实现最大教育效果。
希望老师们保持合作与沟通，尽心尽责，努力做好本职工作，在工作中感受快乐与成长，感受幸福与成功。
在初三教师会议上发言稿2
总体要求
一、早规划、早落实、见实效
1、各备课组要尽早规划教学进度，计划要落实到每周；
2、要充分认识到这次中考合格率百分百的重要性，要有紧迫感，充分认识到此次中考的艰巨性；
3、提高课堂教学的有效性；要厘清夯实基础知识的关键性，抓好合格率的紧迫性，着力学困生的长期性。
二、新课、不同类型的课要有效
1、新课：
基础要夯实，要关注概念的生成，及时让学生巩固与掌握，不要走过场。
特别是现在的新课一定要让每个学生都听懂、理解、会做题，能生成，要避免重复劳动，防止炒冷饭。
2、试卷将评课
ⅰ、课前师生要共同诊断
⑴、教师诊断：教师阅卷要及时，趁热打铁。
认真分析考试数据，寻找差距，对学生的答题作出正确的量化分析。
教师指导学生分析应得分与失得分差距的原因；分析错题原因；确定今后目标。
⑵、学生相互诊断：课前自查互查，相互交流解题思路，提高技巧。
ⅱ、课堂中师生共同参与
⑴、发挥激励功能，激发学生自主学习热情与积极性。
⑵、关注解题规范性：教师不要疏忽自己的示范作用，解题要规范。
⑶、帮助学生构建正确的接替模型，形成清晰的解题思路。
ⅲ、讲评策略
⑴、共性错题重点将；
⑵、典型试题发散讲，借题发挥，一题多讲，讲透、讲清。
ⅳ、切忌
⑴、逐题讲评；
⑵、一言堂；
⑶、就题论题“头痛医头，脚痛医脚”；
⑷、只评不练
ⅴ、课后
要出针对的检测卷加以巩固。
3、复习课
⑴、以问题驱动，建构知识生成关系、知识框架；激发兴趣，关注思维与学生交流；规范表达，注重知识迁移。
⑵、重点知识框架建构，注重概念图的生成过程。
⑶、学法指导，要注重解题方法的指导，规范解题过程
4、有效教学
ⅰ、贴近学情
⑴、眼中有学生，心中有教材，“以生定教，以学定教”；
⑵、教学目标要合理适切；
⑶、教学贴近学生情感；
⑷、教学贴近学生的知识、能力基础；
⑸、教学贴近学生思维状态。
注重课堂生成，师生对话以激励为主，机制应变，有效生成。
⑹、班主任要营造良好氛围，要勤与学生沟通，真正走进学生，成为每个学生贴心人。
5、建议：
⑴精心计划，目标意识要清晰，针对实际问题，设计两轮复习，内容解析要灵活；
⑵精心教学，夯实基础知识，提高运用能力，学困生问题要适切；
⑶精心辅导，关心学困生，鼓励点滴进步。
总之新课教学扎实有效，别走过场；首轮复习系统扎实，不受影响；此轮复习针对有效，有的防失；最后复习全面兼顾，整体提高。