趣味实验室

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幼儿园创意趣味实验:小小化学家的科学实验室构建方案

幼儿园创意趣味实验:小小化学家的科学实验室构建方案

幼儿园创意趣味实验:小小化学家的科学实验室构建方案在幼儿园中,教师们常常需要为孩子们设计一些有趣的科学实验来激发他们对科学的兴趣。

而在幼儿园里,进行有趣的化学实验可以让孩子们在游戏中学习,培养他们的动手能力和观察能力。

在这篇文章中,我们将提出一些针对幼儿园儿童的化学实验室构建方案,让他们在玩耍中感受科学的魅力。

1. 实验室布置我们需要为幼儿园设计一个小小的化学实验室。

这个实验室可以放在教室的一角,用一张桌子和几个架子就可以搭建。

实验室中需要有实验用的容器、烧杯、试管等基本实验器材,还可以配备一些简单的化学药品如小苏打、食用色素等。

在实验室中放置一个小黑板或者展示墙,用来记录实验过程和结果。

2. 气体的实验第一个实验可以是关于气体的实验。

我们可以让孩子们在实验室中用苏打水和醋来制备二氧化碳气体,然后用它来葡萄汁酵解的实验。

孩子们可以通过实验观察到气泡的产生,了解到气体的存在和反应特点。

3. 与颜色有关的实验另一个有趣的实验可以与颜色有关。

我们可以让孩子们用食用色素和牛奶做一个“彩虹牛奶”的实验。

在这个实验中,孩子们可以通过滴加不同颜色的食用色素到牛奶中,观察到颜色的变化,从而了解到颜色的原理。

4. 溶解实验溶解实验也是一个简单而有趣的实验。

我们可以让孩子们用砂糖和水来做溶解实验,观察到砂糖溶解在水中的过程。

通过这个实验,孩子们可以直观地感受到溶解的过程和特点。

5. 实验总结完成实验后,我们可以让孩子们一起来总结实验的结果。

他们可以用自己的话来描述实验过程和观察结果,并且老师可以帮助他们解释实验中的科学原理。

通过总结,孩子们可以加深对实验中所涉及的化学原理的理解。

在这些实验中,孩子们可以在玩耍中感受到科学的乐趣,培养他们的动手能力和科学观察能力。

教师们也可以在实验中引导孩子们观察、分析,帮助他们建立科学思维和探究精神。

只有通过这样有趣、寓教于乐的方式,我们才能真正激发孩子们对科学的兴趣和热爱。

在进行这些实验的过程中,客观而全面地记录实验结果,引导幼儿从实验中总结和发现问题,培养他们的实验精神和探究精神。

数学趣味实验室小学五年级数学下册

数学趣味实验室小学五年级数学下册

数学趣味实验室小学五年级数学下册数学是一门既严谨又有趣味的学科,它不仅需要我们掌握基本的计算技巧,还需要我们灵活运用数学知识解决实际问题。

为了增强学生对数学的兴趣,提高他们的学习积极性,学校特地开设了数学趣味实验室。

这个实验室不仅配备了先进的教学设备,还有各种有趣的数学实验项目,今天就给大家介绍一些小学五年级数学下册的数学趣味实验。

实验一:数字迷宫数字迷宫是一个结合了数学和逻辑思维的游戏。

在数字迷宫中,学生需要通过推理和计算找到正确的路径。

在实验室中,我们将准备一些数字迷宫的题目,学生可以通过加减乘除等运算,找到通往终点的正确路径。

这个实验不仅能够锻炼学生的计算能力,还能提高他们的逻辑思维能力。

实验二:几何拼图几何拼图是一个培养学生几何思维的好方法。

在实验室中,我们将准备一些不同形状的几何拼图,学生需要根据给出的条件将拼图正确地放置在相应的位置上。

通过这个实验,学生可以更好地理解几何形状之间的关系,提高他们的空间想象力。

实验三:数学游戏数学游戏是一个寓教于乐的方式。

在实验室中,我们将设计一些趣味的数学游戏,让学生在游戏中学习数学知识,提高他们的运算能力。

例如,我们可以设计一个数独游戏,让学生通过填写数字来满足数独的规则,这样既能锻炼他们的逻辑思维,又能提高他们的数字计算能力。

实验四:数学实践数学是一个实践性很强的学科,理论与实践相结合才能更好地理解数学知识。

在实验室中,我们将为学生准备一些数学实践的题目,让他们通过实际操作来探索和发现数学规律。

例如,我们可以让学生使用尺子和圆规进行测量,并探究测量的数学原理。

通过这样的实践活动,学生能够更深入地理解数学的应用。

实验五:逻辑思维训练逻辑思维是数学学习中非常重要的一环。

在实验室中,我们将开展各种逻辑思维训练的活动。

例如,我们可以设计一个数学推理的游戏,让学生通过观察和推理找出规律,解决问题。

这样的训练可以培养学生的逻辑思维能力,提高他们的问题解决能力。

幼儿园趣味科学实验室:小小科学家实验计划

幼儿园趣味科学实验室:小小科学家实验计划

幼儿园趣味科学实验室:小小科学家实验计划一、引言在当今社会,人们越来越重视科学教育对幼儿的重要性。

幼儿园作为孩子们接受教育的起点,应该注重培养孩子们的科学兴趣和实验精神。

幼儿园趣味科学实验室这一概念正变得越来越受到家长和教育者的重视。

今天我们将深入探讨幼儿园趣味科学实验室的小小科学家实验计划,挖掘其中的深度和广度,以期为家长和教育者提供有益的参考和启示。

二、深度评估1. 实验内容分析小小科学家实验计划内容涵盖了丰富多彩的科学实验项目,如水和油的分离、气球上的魔力、葡萄干船、糖果彩虹实验等。

这些实验无一不是富有趣味性和教育性的,既能引起幼儿们的兴趣,又能培养其动手能力和观察力。

2. 实验工具准备在小小科学家实验计划中,所需的实验工具都是常见的日常用品,如玻璃杯、餐盘、牙签、气球等,这样的设计既提高了实验的可操作性,又便于幼儿园进行实验室建设。

3. 实验步骤指导在小小科学家实验计划中,实验步骤设计得非常简单易懂,适合幼儿园幼儿的认知和能力水平,而且还能激发他们对科学实验的兴趣,为今后的学习打下良好的基础。

三、广度评估1. 科学探究与实践小小科学家实验计划通过趣味性的科学实验,引导幼儿主动观察、提出问题、进行实验、总结规律,培养了幼儿们的科学探究精神和实践能力。

2. 动手能力与创造力通过参与实验,幼儿们既能锻炼手部肌肉和手眼协调能力,又能培养他们的创造力和动手能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

3. 团队合作与交流能力在小小科学家实验计划中,幼儿们通常是通过小组合作的方式完成实验,这既能锻炼他们的团队合作和交流能力,又能培养他们的集体荣誉感。

四、文章总结和回顾小小科学家实验计划旨在通过趣味性的科学实验活动,引导幼儿主动探索和实践,培养幼儿们的科学兴趣和实验精神。

本文从深度和广度两个方面进行了全面评估,分析了实验内容、实验工具准备、实验步骤指导,以及科学探究与实践、动手能力与创造力、团队合作与交流能力等多个方面。

幼儿园趣味科学实验室:探索科学知识游戏设计

幼儿园趣味科学实验室:探索科学知识游戏设计

幼儿园趣味科学实验室:探索科学知识游戏设计今天,我们要一起来探讨一个有趣的主题:幼儿园趣味科学实验室。

在这个主题下,我们将深入了解幼儿园科学实验室的设计与实施,探讨如何通过科学知识游戏设计来激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

一、幼儿园趣味科学实验室的设计与实施1.1 实验室空间的设计在设计幼儿园趣味科学实验室时,首先需要考虑的是实验室的空间布局和装饰。

实验室的设计应该以儿童的学习需求和兴趣为出发点,打造一个富有趣味性和互动性的学习环境。

绚丽多彩的墙面、丰富多样的实验器材、儿童友好的家具布置,都能营造出一个充满活力和创造力的科学实验空间。

1.2 实验活动的安排在实验活动的安排上,要注意选择与幼儿认知水平和兴趣爱好相适应的实验内容。

通过观察、探究和实践,引导幼儿主动参与科学实验活动,培养他们的观察力、思维力和动手能力。

需要考虑实验活动的安全性和实用性,确保幼儿能够在安全的环境下进行科学实验。

1.3 资源的支持在实施幼儿园趣味科学实验室时,需要充分利用各种资源的支持。

可以邀请专业的科学教育机构或教师来进行科学实验示范,为幼儿提供更加系统性的科学知识学习和实验指导。

还可以充分利用互联网资源,获取丰富多彩的科学实验教学资料,为幼儿的科学实验学习提供更多的参考和支持。

二、科学知识游戏设计的激发作用2.1 游戏化的教学方法科学知识游戏设计是一种充满趣味性和互动性的教学方法。

通过设计丰富多样的科学知识游戏,可以激发幼儿的好奇心和求知欲,增强他们对科学知识的兴趣和理解。

在游戏化的教学过程中,幼儿可以通过参与游戏,轻松愉快地学习科学知识,培养自己的创造力和解决问题的能力。

2.2 实践体验的意义科学知识游戏设计还可以为幼儿提供丰富的实践体验。

通过参与各种科学知识游戏活动,幼儿能够亲身实践、探究和发现,从而深入理解科学知识的本质和规律。

在实践体验中,幼儿不仅可以积极参与,还能够在不断的实验中提升自己的思维能力和动手能力,培养他们的科学探究精神和实践能力。

幼儿园趣味实验室:科学小探险家实验课

幼儿园趣味实验室:科学小探险家实验课

幼儿园趣味实验室:科学小探险家实验课在幼儿园里,实验课是一种寓教于乐的教学方式,对幼儿的学习兴趣和动手能力起着非常重要的作用。

科学小探险家实验课作为幼儿园实验课的一种特殊形式,更是受到家长和孩子们的喜爱。

本文将从多个方面深入探讨科学小探险家实验课的意义以及如何进行。

一、激发孩子的好奇心和求知欲科学小探险家实验课能够激发孩子的好奇心和求知欲。

在实验课中,老师可以通过一些有趣的实验和小发明,引导孩子们主动思考问题、探索问题的答案。

在实验课上可以进行水的大变身实验,通过观察水的三态变化,引发孩子们对水的特性和原理的好奇与探索。

二、培养孩子的观察和动手能力科学小探险家实验课能够培养孩子的观察和动手能力。

在实验课上,孩子们不仅可以观察老师进行实验的过程,还可以自己动手进行实验,从中学会观察和分析实验现象。

通过亲自动手操作,孩子们可以学会橡皮筋飞机的制作及原理,培养他们的动手能力和创造能力。

三、促进团队合作和社交能力科学小探险家实验课能够促进孩子们之间的团队合作和社交能力。

在实验课上,孩子们可以一起进行小组实验,互相帮助、互相学习,从中培养合作精神和团队意识。

在进行小组实验时,孩子们可以分工合作,共同完成实验任务,从中学会相互沟通、相互协助。

四、让孩子在游戏中学习科学小探险家实验课能够让孩子在游戏中学习。

在实验课上,老师可以通过一些富有趣味性的实验和游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学会科学知识。

在实验课上可以进行彩虹破坏者实验,通过亲身操作,让孩子们学会了解彩虹的形成原理。

五、家长的参与更加有助于孩子的成长科学小探险家实验课需要家长的积极参与,家长的参与能够更好地促进孩子的成长。

家长可以在实验课后和孩子一起回顾实验过程,帮助孩子总结实验中的不足,促进孩子对实验内容的深入理解。

家长的参与也能够激发孩子对科学的兴趣,鼓励他们在家中进行更多的科学实验。

在总体中,科学小探险家实验课在幼儿园教育中起着非常重要的作用。

幼儿园趣味数学实验室:数学实践探究活动设计

幼儿园趣味数学实验室:数学实践探究活动设计

幼儿园趣味数学实验室:数学实践探究活动设计幼儿园是培养孩子兴趣和潜能的重要阶段,而数学教育也应该从这个阶段开始。

幼儿园趣味数学实验室的建设,可以为孩子们提供一个更加丰富多彩的学习环境,让他们在玩耍中潜移默化地接触数学知识,培养对数学的兴趣。

设计一些富有趣味和探究性的数学实践活动是非常重要的。

1. 引言:幼儿园趣味数学实验室的意义在幼儿园阶段,孩子们的好奇心和求知欲非常旺盛,因此为他们构建一个充满趣味和探究性的数学学习环境尤为重要。

幼儿园趣味数学实验室能够以游戏的方式让孩子们接触数学,从而培养他们的数学思维和创造力,激发他们对数学的兴趣。

设计适合幼儿园的数学实践探究活动显得尤为重要。

2. 活动设计原则和方法设计幼儿园数学实践探究活动时,首先要考虑到幼儿的芳龄特点和认知水平。

活动不宜过于复杂,要贴近幼儿的生活和兴趣,注重趣味性和互动性。

要结合认知发展理论,从幼儿的实际情况出发,引导他们通过观察、实践和思考来进行数学探究活动。

要注重活动的系统性和渐进性,不能一蹴而就,要由浅入深,循序渐进地引导幼儿进行数学实践探究。

3. 实践探究活动设计示例3.1 彩色积木计数游戏在这个活动中,老师可以准备一些不同颜色的积木,要求幼儿根据颜色和形状将积木进行分类,然后进行计数,并进行简单的加减法计算。

通过这个活动,幼儿可以通过实际操作来理解数学的概念,培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

3.2 数学故事绘本共享老师可以通过精心挑选的数学故事绘本,引导幼儿在阅读和讨论中了解数学的相关知识,如形状、大小、数量等。

幼儿通过故事情节的展开和角色的互动,能够更加轻松愉快地接触数学,潜移默化中培养对数学的兴趣。

4. 总结与回顾幼儿园趣味数学实验室的建设对幼儿数学教育至关重要,通过设计富有趣味和探究性的实践活动,可以激发幼儿对数学的兴趣,培养他们的数学思维和创造力。

在设计实践探究活动时,要考虑幼儿的认知特点和兴趣,注重活动的系统性和渐进性。

幼儿园趣味实验室:化学小实验教案设计

幼儿园趣味实验室:化学小实验教案设计

幼儿园趣味实验室:化学小实验教案设计幼儿园是孩子们探索世界、发现科学的好地方。

为了激发幼儿对化学的兴趣,让他们在玩中学,在学中玩,设计一些简单有趣的化学小实验是非常有必要的。

本文将为您介绍几个适合幼儿园的化学小实验教案设计。

一、实验名称:彩色乳液实验目的:观察颜色的混合和分离,培养孩子们的观察能力和动手能力。

实验材料:牛奶、食用色素、洗碗液。

实验步骤:1. 准备三个小杯子,倒入适量的牛奶,加入不同颜色的食用色素,分别搅拌均匀。

2. 在一个干净的容器中,倒入洗碗液。

3. 将不同颜色的牛奶一起倒入洗碗液中,观察颜色的变化。

实验原理:洗碗液中的表面活性剂分子能降低表面张力,使得颜色的牛奶分布均匀。

当加入不同颜色的牛奶后,表面活性剂分子会与颜料分子发生作用,使得颜料分子分散在牛奶表面。

当加入不同颜色的牛奶后,颜色会混合,但由于不同颜色的牛奶中颜色分子的大小、形状不同,颜色会在洗碗液中慢慢分离。

二、实验名称:发冒泡的泡泡水实验目的:观察二氧化碳气体的性质,理解二氧化碳气体的特点。

实验材料:苏打水、醋、食用色素。

实验步骤:1. 准备一个空瓶子,倒入适量的苏打水。

2. 在另外一个杯子中,倒入适量的醋和食用色素,搅拌均匀。

3. 将含有醋和食用色素的杯子倒入装有苏打水的瓶子中,观察气体的产生。

实验原理:由于醋中含有醋酸,当醋和苏打水混合时,会产生二氧化碳气体。

二氧化碳气体比空气重,可以积聚在瓶口,形成泡泡。

当加入食用色素后,可以更清晰地观察到泡泡的形成和颜色。

三、实验名称:彩色泡泡实验目的:观察泡泡的形成、颜色和特点,培养幼儿的耐心和观察能力。

实验材料:洗碗液、水、食用色素、吸管。

实验步骤:1. 准备一个装有水的杯子,倒入适量的洗碗液,并加入食用色素,搅拌均匀。

2. 用吸管在杯子中轻轻吹出泡泡,观察泡泡的形成和颜色。

实验原理:泡泡的形成是由于表面张力和空气压力的平衡。

食用色素的加入可以使泡泡更有趣,孩子们可以观察到不同颜色的泡泡。

幼儿园亲子趣味实验室:科学探索与家庭实验方案

幼儿园亲子趣味实验室:科学探索与家庭实验方案

幼儿园亲子趣味实验室:科学探索与家庭实验方案知识文章格式标题:幼儿园亲子趣味实验室:科学探索与家庭实验方案在幼儿园阶段,孩子们正处在对世界充满好奇和求知欲的阶段。

而家庭是孩子最早的学习场所,亲子互动和家庭教育对孩子的成长至关重要。

在这个阶段,有一种教育模式备受家长们的青睐,那就是幼儿园亲子趣味实验室。

本文将深入探讨幼儿园亲子趣味实验室的科学探索与家庭实验方案,为家长们提供更多关于这一教育模式的了解和指导。

1. 幼儿园亲子趣味实验室的意义和目的在幼儿园亲子趣味实验室中,孩子们可以通过各种有趣的实验和活动,如水和油的实验、简单机械的制作等,来探索科学知识和规律。

这种教育模式旨在激发孩子们的好奇心和探索精神,培养他们的观察力、思维能力和动手能力,促进他们的全面发展。

2. 家庭实验方案的意义和实践除了在幼儿园亲子趣味实验室中进行科学探索,家庭实验方案也是非常重要的。

家长们可以和孩子一起进行一些简单的科学实验,如烟囱效应实验、葡萄和葡萄干的实验等,从生活中的点滴开始,引导孩子们对科学的探索和学习。

3. 我对幼儿园亲子趣味实验室的观点和理解我认为幼儿园亲子趣味实验室是一种非常有效的教育模式。

通过在幼儿园和家庭中进行科学实验,可以让孩子们在玩耍中学习,激发他们对科学的兴趣,培养他们的动手能力和思维能力。

家长们也可以通过这种方式和孩子们建立更紧密的亲子关系,共同体验和共享科学的乐趣。

总结回顾通过本文的探讨,我们了解了幼儿园亲子趣味实验室的科学探索与家庭实验方案。

这种教育模式对于孩子们的成长和家庭教育都具有重要意义。

希望家长们能够重视这种教育模式,多陪伴孩子进行科学探索,让他们在快乐中学习,享受科学带来的乐趣。

幼儿园亲子趣味实验室是一种能够激发孩子对科学的兴趣,培养他们的综合能力的教育模式。

在这个阶段,孩子们的好奇心和求知欲达到了巅峰,通过精心设计的实验和活动,他们可以在玩耍中学习,从而对科学知识和规律有更深入的了解。

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趣味科学小实验(力与运动的世界)力与运动的世界非常神奇,力无处不在,它时时刻刻发挥着作用,而运动是由力引起的,一切的物体都在运动,它们是我们生活中最亲近的朋友。

在下边这些小游戏中,力与运动一个个都穿着奇装异服,原来是它们在搞怪,铁掌断木板、糖葫芦气球、小蚂蚁的武功、自动饮水的小鸭子……一个个的小游戏都出乎你的意料,给你惊喜,希望青少年朋友能通过这些小游戏掌握力与运动的知识。

(一)自制洒水器喝完饮料后,不如用吸管和饮料来制作一个洒水器吧。

工具百宝箱:一支吸管,一个饮料瓶,一把剪刀,水。

游戏:用剪刀在离开吸管大约三公分的地方剪一个开口,不要把吸管剪断,然后折成一个直角。

在饮料瓶中注满水。

把吸管较短的一端放进饮料瓶里,洒水器就做好了。

然后向较长的那一截吸管用力吹气,可以看到吸管上的开口处喷出了一股水。

游戏中的科学:对着吸管吹气时,有一股气流穿过下面的那一截吸管的上方,开是,吸管开口周围的气压变小,开口下面的正常的大气压把水压进了下面那一截吸管,因此,水就从吸管的开口处喷出来了。

(二)硬币和纸同时落地硬币和纸,一个轻一个重,怎么会同时落到地上的呢?不要不信,关键是看方法和技巧。

这里有一个机会等着你啊。

工具百宝箱:一枚一元硬币,一张纸,一把剪刀。

游戏:用剪刀剪出一个和硬币一样的大小的纸片,把纸片和硬币紧贴着放在同一只手上,纸片要在硬币的上边。

拿着硬币的边缘,不要碰到纸片,把它们往下丢,发现硬币和纸同时落地。

游戏中的科学:当硬币在空气中快速下落时,它会拉住紧跟在后边的空气,硬币上方的气压会把纸片紧紧的压在硬币上,因此硬币和纸会同时落地。

但如果有空气进到它们之间的话,它们就会分开,纸片会以飘动而不是和硬币一起掉落的方式,掉到地面。

(三)铁砂掌断木板用力劈开报纸下边的木板,木板折断,报纸却丝毫末动,是怎么回事呢?工具百宝箱:二十张报纸,一块薄薄的木板(长度是报纸宽度的一倍),一条厚毛巾。

游戏:把木板平放在桌子上,一半在桌子上,一半在桌子外,将二十张报纸整齐的叠放在一起,然后压在木板上。

在手上包上一条厚毛巾,然后用力劈向桌子外面的木板,可以发现,薄木板立刻就断了,但是报纸却依然完好,一点都没有移动。

游戏中的科学:当你用力劈向木板时,你向木板施加了力,这样,报纸下面的木板在瞬间会产生翘起来的上扬力。

而此时,报纸受到了上方大气压向下方的力,这个力与报纸的重力合在一起,刚好与报纸受到的的上扬力相互平衡上,刚好抵消。

因此虽然木板虽然被折断了,但是报纸依然一动不动。

(四)会跳的纸杯用力一吹,纸杯就会自动的跳开,真是又稀奇又好玩,你想不想试一试呢?工具百宝箱:二个纸杯。

游戏:把二个纸杯套在一起,然后搁在桌子上边。

用力向二只纸杯的连接处吹气,里边的纸杯便会迅速的跳离开来。

不过,你要记住,不能用手去碰纸杯。

游戏中的科学:当我们向二纸杯的连接处吹气时,吹出来的气会将纸杯重叠处空隙中的空气替换出来,同时还会产生一股压力,迫使在内层的纸杯是这种挤压下自动跳离。

(五)简单气压计气压计是测量大气压强的工具,现在就让我们自己来做一个简单的气压计吧。

工具百宝箱:一个小碟子,一个透明汽水瓶,水,一张长方形的纸条,一把直尺,一支铅笔,一卷胶带。

游戏:用直尺在长方形纸条上画一条直线,每隔一厘米就画一个格。

在小碟子中加入适量的水,在汽水瓶中加入一大半的水。

用手堵住汽水瓶的口,将汽水瓶迅速倒转过来,然后松开手,把瓶子迅速插入小碟子里的水中。

用胶带把纸条粘在汽水瓶上,一个气压计就做好了。

游戏中的科学:小碟子里的水受到上方空气压力的作用,使得汽水瓶里的水无法流出瓶子。

当小碟子上方气压上升时,就会对汽水瓶中的水产生一个力,使汽水瓶中的水位升高。

当瓶内瓶外气压达到一个平衡时,水位就稳定下来。

反之,汽水瓶中的水位就下降。

(六)糖葫芦气球把气球用钢丝穿起来,气球却不会破,像一串美丽的糖葫芦。

想试吗?工具百宝箱:一根钢丝,几只气球,一张砂纸,润滑油,几根细线。

游戏:用砂纸把钢丝的尖端打磨几下,让钢丝的尖端更加锋利,然后抹上润滑油。

把几个气球吹大,然后用细线系上。

用钢丝小心的从气球的前端穿过去,然后从气球的尾端出来,穿好了,发现气球并没有破。

多穿过几个气球,看上去真像一串糖葫芦。

游戏中的科学:当气球被吹起来后,气球的侧面受到的压力最大,而气球的前后二端受到的压力最小。

因此,用钢丝从气球的前面慢慢的扎进去后,气球表面不会突然破裂,而是会被粘住。

这样内外部空气没有流动,因而内外部的大气压就仍然处于平衡状态,因此气球就不会破裂。

(七)瓶子中的魔手把气球套在汽水瓶上,气球却被一个看不见的魔手“抓”进了瓶子。

工具百宝箱:沸水,一个玻璃汽水瓶,一只气球。

游戏:在汽水瓶中灌入一瓶沸水。

五分钟以后,倒出瓶子里的沸水,把气球迅速的套在瓶口上。

把汽水瓶放在冷水龙头下面,让冷水浇在汽水瓶的瓶腹上,此时,你可以看到,气球被“唰”地吸进了汽水瓶里边。

游戏中的科学:汽水瓶里因为装过沸水,因此倒出沸水后,瓶内的空气仍然是热的,热空气遇到冷水,体积变小,于是,汽水瓶内部的空气压力就小于汽水瓶外的大气压,瓶外的空气就进入到瓶子里,在这个过程中气球也被压进了汽水瓶里。

(八)巧压易拉罐易拉罐中的饮料喝完以后,为了回收资源,人们通常把易拉罐压扁,除了用脚踩,你还有什么好办法来压扁易拉罐子吗?工具百宝箱:一个空易拉罐,一张烤网,一个脸盆,一个电炉,水,一副隔热手套。

游戏:在易拉罐中注入适量的水,备用。

接通电炉,把烤网放在电炉上,然后把装水的易拉罐放在电炉上加热。

在脸盆中装上大半盆的冷水,备用。

易拉罐中的水沸腾后,关上电炉。

过一会,等到易拉罐中不冒出热气时,戴上隔热手套,取下易拉罐。

把易拉罐倒放在脸盆中,可以听到“啪”的一声,易拉罐就被压扁了。

游戏中的科学:易拉罐子扔到水中时,里边仍然残留着许多滚烫的水蒸气,受到盆中冷水的刺激,水蒸气变成了液体的水,易拉罐中的空气体积就会骤少。

于是,易拉罐就会因为内部空气压力的骤然变少,而被外部的大气压力压扁。

(九)鸡蛋“缩骨术”你能把一个熟鸡蛋完整的放进瓶口比鸡蛋还小的瓶子里吗?工具百宝箱:一个煮熟并剥去壳的鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋略小的空瓶,沸水。

游戏:小心的将沸水灌进瓶子里,摇动瓶子。

将鸡蛋放在瓶口上,仔细观察,发现鸡蛋在不断的向瓶里滑,最后滑入了瓶子里边。

游戏中的科学:同样质量的热水和冷水,冷水的密度比较大,因而比热水要占的空间要小。

在这个游戏中,随着水温的降低,瓶内水占的空间变小,因而瓶内空气占据的空间会变大,于是瓶内气压降低。

这样,瓶子外边鸡蛋周围的空气压力就会挤压鸡蛋,使鸡蛋滑进瓶子里,原来,并不是鸡蛋会“缩骨术”,而是大气压的功劳。

(十)试试你的力气把一个塑料袋放入广口玻璃瓶中,你能把它完整的拿出来吗?或许你认为很简单,那就动手试试吧。

工具百宝箱:一个塑料袋,一个广口玻璃瓶,一根橡皮筋。

游戏:确认塑料袋完好,没有破损的地方。

把塑料袋放入广口玻璃瓶中,然后把塑料袋的袋口用橡皮筋捆在玻璃瓶瓶口上。

现在,把手伸入广口玻璃瓶中,用力向外拉,你会发现你根本拉不动。

找一个大力士来拉这个塑料袋,发现他用了很大的力,却拉出了一个破了的塑料袋。

游戏中的科学:这个游戏中和你拔河的不是一个塑料袋,而是在塑料袋上边的大气压。

因此,你要拉出塑料袋,你就需要胜过大气压的力量。

而这对于人来说,是很难办到的。

对于塑料袋来说,它也无法承受那么大的力。

因此,如果你用力过大,塑料袋就会被拉破。

(十一)吹气球比赛这里有一个气球总是吹不大,你相信吗?你试试就知道了,可以与你的朋友一起比一比。

工具百宝箱:一只气球,一个汽水瓶。

游戏:先吹大气球,确认气球是完好的,然后再把气放掉。

把气球放进汽水瓶里,并将气球口套在汽水瓶口上。

此时,你就可以吹气球啦。

用力向瓶中的气球吹气,可是不论用多大的力气,气球都不会鼓起来。

游戏中的科学:这个游戏中的气球怎么吹都吹不大是汽水瓶中大气压力的把戏。

我们把气球口套在汽水瓶瓶口上之后,其实就封闭了汽水瓶,于是汽水瓶中的空气就与外界无法流通。

当我们向气球中吹气时,气球受到了瓶中空气压力的阻挡,因此我们无论用多大的力也还是不能把气球吹大。

原来,并不是我们的力气小,是因为汽水瓶中的空气压力力量太强大了。

(十二)杯子上的黏合剂二个没有生命的玻璃杯子会亲密的结合在一起,其中有什么样的道理呢?有黏合剂吗?自己到游戏中来寻找答案吧。

工具百宝箱:二个相同大小的玻璃杯,一张吸水纸,水,一支蜡烛,一盒火柴。

游戏:将蜡烛放在一个杯子里,用火柴将蜡烛点燃。

将吸水纸放在水中浸湿,然后用它盖住杯口,并迅速将另一个杯子反扣上。

蜡烛熄灭了,此时拿起上面的杯子,下面的杯子也会跟着移动,二个杯子粘在了一起。

游戏中的科学:燃烧需要氧气。

蜡烛的燃烧先耗尽下面杯子里的氧气,然后通过吸水纸的纤维耗尽上面杯子里的氧气。

这时二个杯子里的气压远远低于外边的气压,于是外面的大气压将二个杯子紧紧的压在了一起。

(十三)大力士吸管拿起一个塑料吸管,用手轻轻一折就折弯了。

这么脆弱了东西却能把土豆穿个洞,你相信吗?不妨动手做做看。

工具百宝箱:一支吸管,一个土豆。

游戏:拿出吸管和土豆,检查它们是否完好。

以拿笔的方式持吸管插进土豆,结果吸管弯曲了,没有插进土豆。

用拇指按住吸管的一端,再以极迅速的手法插入土豆,结果吸管将土豆插入了。

游戏中的科学:吸管中的空气使吸管变成了大力士。

用手指按住吸管口的同时,也把空气封在了吸管内,使得脆弱的吸管变得坚硬,因此吸管才有足够的力量插入土豆。

(十四)吸过来的火焰风吹过火焰,火焰反而向风吹来的方向倾斜,仿佛让风吸过来一样。

你见过这种奇观吗?下面的游戏就为你展示这一奇观,快来欣赏吧。

工具百宝箱:一个漏斗,一支蜡烛,一盒火柴。

游戏:用火柴将蜡烛点燃。

拿起漏斗,尖口朝向自己,宽口朝向蜡烛,然后向蜡烛吹气。

此时,火焰不但没有熄灭,反而倾向于三角形漏斗。

游戏中的科学:当我们用三角形漏斗向烛火吹气时,吹出来的风与空气对流,形成一股气流。

对流快的地方,大气压力相对较弱,周围较大的大气压力迫使烛火倾向吹气的人,而他人看起来,就好形是三角形漏斗把烛火吸过来一样。

(十五)无法漏掉的牛奶沿着漏斗向瓶中倒入牛奶,牛奶却漏不下去,这是怎么一回事啊?工具百宝箱:一个汽水瓶,一个漏斗,橡皮泥,一盒牛奶。

游戏:把漏斗插入汽水瓶中,用橡皮泥在瓶口处粘一圈子,不要让瓶口和漏斗之间有空隙。

稳住瓶子,然后慢慢的向漏斗里倒入适量的牛奶。

你会发现,刚开始,有少量的牛奶滴入了汽水瓶中,但是后来尽管漏斗还是畅通的,余下的牛奶却全部留在漏斗中,不朝下流。

游戏中的科学:汽水瓶里充满了空气,当向漏斗中倒入牛奶以后,汽水瓶的空气就无法与外界流通,只能待在瓶子里边。

汽水瓶里面充满了空气,对于牛奶来说,它受到瓶子内部的大气压力,还受到外边大气压力的作用,汽水瓶内外的大气压力达到平衡状态,因而牛奶不会漏下去。

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