“勇担重任 立德树人”主题党日活动发言稿：同心同向共育时代新人
教师_立德树人发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨“立德树人”这一重要议题。
作为教师，我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，立德树人是我们的根本任务。
在此，我谨以“立德树人，为党育人，为国育才”为主题，与大家分享一些心得体会。
一、立德树人的重要性立德树人，是新时代我国教育事业的根本任务。
习近平总书记强调：“培养什么人，是教育的首要问题。
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
”作为一名教师，我们要深刻认识到立德树人的重要性，时刻牢记自己的使命，为党育人，为国育才。
二、如何践行立德树人1. 传承红色基因，坚定理想信念我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过讲述革命先烈的故事，让学生了解党的光辉历程，传承红色基因，坚定理想信念。
2. 培养学生道德品质，弘扬传统美德我们要注重培养学生的道德品质，引导学生践行社会主义核心价值观。
从日常生活、学习、工作中培养他们的诚信、友善、勤劳、敬业等美德，使他们在成长过程中形成良好的道德素养。
3. 注重学生全面发展，提高综合素质我们要关注学生的全面发展，既要注重知识传授，又要注重能力培养。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
4. 营造良好校园氛围，促进学生健康成长我们要努力营造一个和谐、温馨、向上的校园氛围，让学生在快乐中学习、在关爱中成长。
同时，关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，为他们提供全方位的关爱。
5. 加强自身修养，做学生榜样教师是学生成长道路上的引路人，我们要时刻严格要求自己，做到言行一致，以身作则。
在教育教学过程中，我们要关心学生、关爱学生，用自己的实际行动感染和影响学生，成为他们学习的榜样。
立德树人演讲发言稿范文
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——立德树人。
立德树人，是我国教育事业的核心目标，也是我们每一位教育工作者的神圣使命。
在此，我谨以“立德树人，铸就未来”为题，发表一番演讲。
一、立德树人的重要意义立德树人，就是要培养德才兼备的人才。
自古以来，我国就有“德者本也，才者末也”的说法。
一个国家、一个民族的发展，离不开德才兼备的人才。
在新时代，我们更要重视立德树人，培养有道德、有才能、有担当的新一代。
首先，立德树人有利于传承中华民族优秀传统文化。
中华民族有着五千年的文明史，积累了丰富的道德财富。
我们要通过立德树人，让青少年了解、传承和弘扬这些优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
其次，立德树人有利于培养社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全体人民共同的价值追求。
我们要通过立德树人，让青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
最后，立德树人有利于提高国民素质。
立德树人，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的全面发展。
我们要通过立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、如何实现立德树人1. 加强师资队伍建设。
教师是立教之本、兴教之源。
我们要不断提高教师的思想政治素质和业务能力，打造一支政治强、业务精、作风好的教师队伍。
2. 优化课程设置。
我们要注重德育教育，将社会主义核心价值观融入课程教学，培养学生的道德品质。
3. 创新教学方法。
我们要运用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 营造良好校园文化。
我们要加强校园文化建设，营造健康、向上、和谐的校园氛围，让学生在良好的环境中成长。
5. 家庭、学校、社会协同育人。
我们要加强家校联系，形成教育合力，共同关注学生的成长，实现立德树人的目标。
立德树人，任重道远。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养德才兼备的新一代而努力奋斗！谢谢大家！。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
人们还说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。
人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，多么的自豪。
教师的职业是教书育人，可何为育人?又如何育人?古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。
所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。
在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。
一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。
当我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。
对于她的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。
对于孩子我们更要尊重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。
立德树人担使命讨论发言稿
立德树人担使命讨论发言稿
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想与大家分享的主题是“立德树人，担使命”。
作为一名学生，我们肩负着培养自己的高尚品德和担当社会责任的使命。
首先，立德树人是我们学习中最重要的任务之一。
品德教育是我们成长过程中不可或缺的一部分。
只有通过学习革命先辈和英雄的品德榜样，我们才能树立正确的价值观和道德观。
在实践中，我们要学会尊重师长，团结同学，关爱他人。
通过爱助人为乐，我们将成为一个有担当、有爱心的人。
其次，树人需要培养适应社会发展的能力。
时代在变化，我们需要具备适应变化的能力。
在瞬息万变的社会背景下，我们要积极主动地学习新知识，关注新的趋势，掌握现代科技和信息技术。
只有不断提升自己的综合素质，我们才能在竞争中立于不败之地，为自己创造一个更加美好的未来。
最后，担起社会责任是立德树人的必然要求。
作为一名学生，我们有义务为社会做出贡献。
我们应积极参与社会公益活动，关注社会问题，提出解决方案。
通过参与并推动社会进步，我们才能发挥我们的作用。
一个优秀的社会公民应该具备公正、包容、勇敢等品质，同时在行动上传递正能量，激励身边的人。
总结起来，立德树人、担当社会责任是我们作为学生的使命和责任。
我们要从小事做起，树立正确的道德观念和价值观，提
升自己的综合素质，积极参与社会实践，实现自身价值和为社会创造价值的有机统一。
让我们共同努力，为构建一个和谐的社会作出我们的贡献！
谢谢大家！。
立德树人德育为先学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表全体同学，就“立德树人，德育为先”这一主题发表演讲。
首先，请允许我向辛勤耕耘在教育一线的老师们表示崇高的敬意！感谢你们为我们无私奉献，为我们树立了崇高的师德楷模。
自古以来，我国就有“立德树人”的教育理念。
立德，即树立道德；树人，即培养人才。
德育为先，意味着在人才培养过程中，道德教育是首要任务。
在新时代背景下，立德树人、德育为先的重要性愈发凸显。
今天，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、立德树人，是中华民族优秀传统文化的传承我国有着五千年的文明史，德育一直贯穿于我们的教育之中。
古人云：“德者，才之基也。
”意思是说，道德是才能的基础。
在古代，教育强调“修身齐家治国平天下”，注重培养学生的道德品质。
如今，我们传承这一优秀传统，将立德树人作为教育工作的根本任务。
二、立德树人，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求新时代，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。
培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，是我们教育工作的根本任务。
立德树人，就是要培养具有高尚道德品质、全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、立德树人，是解决当前教育问题的有效途径当前，我国教育领域存在一些问题，如应试教育、功利主义、道德滑坡等。
这些问题严重影响了学生的全面发展。
立德树人，就是要从根本上解决这些问题，推动教育回归育人本质。
四、立德树人，需要全社会共同努力立德树人，不仅仅是学校教育的责任，更是全社会的共同责任。
家庭、学校、社会要形成合力，共同为学生提供良好的德育环境。
1. 家庭要树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质，关注孩子的身心健康。
2. 学校要加强德育工作，将德育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的道德素养。
3. 社会要营造良好的道德风尚，弘扬正能量，为学生树立正确的价值观。
五、如何落实立德树人、德育为先1. 加强道德教育，培养学生的道德品质。
道德教育要从小抓起，从日常生活、学习、工作中做起，让学生在实践中感受道德的力量。
立德树人话题讲话稿
立德树人话题讲话稿尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“立德树人”。
立德树人是我们国家培养新一代有志青年的根本任务，也是我们每个人应该时刻铭记在心的理念。
在这个以竞争为导向、物欲横流的社会，如何在面对诱惑时坚守自己的价值观，如何在个人成功的同时为社会做出贡献，这些都是摆在我们面前的重要问题。
因此，我想与大家分享一下我的思考，探讨一下如何在立德树人的道路上迈出坚实的步伐。
首先，立德。
人的一生中需要面对各种各样的困难和挫折，而立德正是坚守自己的道德底线，牢记对人对事的正确态度。
无论是在学习、工作还是生活中，坚守道德底线都是我们作为有公民意识的人应该具备的基本素养。
只有在道德底线上产生了坚守，我们才能树立起持之以恒的正确行为准则。
道德教育应始于家庭。
父母是我们道德教育的第一任教师，他们的言传身教是我们树立正确价值观的重要影响力。
父母用他们一言一行的示范，教给我们如何待人接物、如何诚实守信、如何关心他人等等。
在家庭中，我们应该时刻记得父母对我们的期望，传承家庭的优良道德传统。
其次，树人。
树人的过程就像是把小树培育成参天大树，需要的是耐心和投入。
作为新一代学子，我们应该具备思考能力和独立人格，成为有担当有责任感的人。
树人之道有三个要点：培养学生创新精神、培养学生勇于担当、培养学生团结合作。
首先，培养学生创新精神。
在当今社会，创新已成为推动科技进步和经济发展的重要力量。
而我们作为新一代，正是创新的主力军。
我们要鼓励学生敢于挑战、敢于创新，在解决问题的过程中锻炼自己的思维能力和动手能力。
只有不断地以创新的眼光看待问题，我们才能走在时代的前沿。
同时，创新精神也是培养学生个人能力和自信心的重要途径，让学生在创新中成长、在创新中收获。
其次，培养学生勇于担当。
担当是一种责任感，是一种肩负起社会责任的意识。
我们要培养学生在面对挑战时能够坚守初心，勇往直前，不退缩、不逃避。
我们作为新时代的青年，应该有担当精神，敢于为国家、为社会作出贡献，以实际行动践行自己的理想和信念。
立德树人主题交流发言材料
立德树人主题交流发言材料尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家一起分享的主题是“立德树人”。
首先，我们要明确“立德树人”的含义。
立德，就是要守德、修德、重德，树人，就是要培养人才、造就人材、关爱每一个人。
而作为新时代的年轻人，我们更应该积极践行这一理念。
那么，作为将来的继承者和建设者，我们应该如何立德树人呢？首先，我们要成为一个品德优秀的人。
亲仁善邻、谦让宽容、团结友爱，这些都是我们培养自己品德的基本要求。
无论是在学校还是社会中，都需要我们保持良好的品德修养，做到遵纪守法、诚实守信，以身作则，成为他人学习的榜样。
其次，我们要注重学问修养。
良好的学术修养能够让我们更加全面地认识世界、理解事物，为我们解决问题提供思路和方法。
学问修养并不仅仅包括学业上的知识，还包括对文化、科技、艺术等方面的研究和了解。
只有通过不懈努力的学习，我们才能够不断提升自身的价值和能力，为社会做出更多的贡献。
此外，针对“立德树人”的主题，我们还需要具备一定的社会责任感。
作为当代大学生，我们要积极关注社会问题，参与到公益事业中，用自己的力量去关爱弱势群体，传播爱心和正能量。
通过实际行动，让我们的行为和言谈都能够给他人带来希望和鼓舞。
最后，我们要形成正确的人生观和价值观。
我们应该主动树立正确的人生目标，明确自己的追求和奋斗方向。
养成积极向上、乐观向善的态度，遇到困难和挫折时，要坚持不懈，不轻易放弃。
同时，要尊重他人、宽容他人，建立和谐的人际关系，培养良好的生活习惯和道德品质。
立德树人是一个延续千年的文明传统，是我们肩负的时代使命。
让我们一起奋发向前，不断提升自己，在立德树人的道路上追求卓越，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
立德树人发言稿
立德树人发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，感到无比荣幸，能够就“立德树人”这一主题与大家分享我的思考和见解。
首先，立德树人是教育的根本任务。
教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
一个国家的未来发展，离不开一代又一代有道德、有才能的青年。
因此，我们的教育应当以培养德才兼备的人才为己任，将立德树人作为教育的核心。
其次，立德树人需要我们从小事做起，从自我做起。
我们每个人都是社会的一员，我们的一言一行都影响着他人，影响着社会。
因此，我们要自觉践行社会主义核心价值观，做到诚实守信、遵纪守法、勤奋好学、团结友爱。
我们要在日常生活中，不断修身养性，提升自己的道德修养。
再次，立德树人还需要我们注重实践。
知行合一，是我们中华民族的优秀传统。
我们不仅要在书本上学到知识，更要在实践中运用知识，将知识转化为能力，将能力转化为行动。
我们要积极参与社会实践，通过实践来检验自己的道德修养和专业技能，不断提升自己的综合素质。
最后，立德树人是一个长期的过程，需要我们持之以恒的努力。
我们要树立终身学习的观念，不断学习新知识、新技能，不断更新自己的道德观念和价值取向。
我们要以身作则，用自己的实际行动去影响和带动周围的人，共同营造一个良好的社会风气。
总之，立德树人是一项光荣而艰巨的任务，它需要我们每一个人的共同努力。
让我们携手同行，为培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！
谢谢大家！。
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“勇担重任立德树人”主题党日活动发言稿：同心同向共
育时代新人
“勇担重任立德树人”主题党日活动发言稿：同心同向共育时代新人
总书记在3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。
同时，总书记还提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”，其中包括“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。
这是自年总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”以来，对推进思政课程与兄弟课程有机结合的再次强调。
贯彻落实“坚持显性教育和隐性教育相统一”的要求，从我们教学四支部来说，就是要围绕立德树人根本任务，把思政课程与历史、地理、体育、音乐、美术等兄弟课程教育教学相统一，探索实现思政课程与兄弟课程的有机结合，同心同向共同培育能够担当民族复兴大任时代新人，为祖国培养合格的建设者和接班人。
为此我们需要从以下几个方面着手：
一、明确目标任务，实现立德与树人的有机结合
我们必须深入思考和明确回答“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题,明确思政课程与其他课程的目标追求和功能定位。
当我们把各自学科的核心素养加以比较就会发现，不管具体要求有何不同，根本目标都是“要坚持社会主义办学方向，落实党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人。
”我们结合的关键点是思政，即思想政治教育。
通过挖掘思政课程以外其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，增强思想政治教育的协同效应，同心同向实现思想和价值的引领，最终实现立德树人这一根本任务。
立德树人是一个密切联系、相辅相成的有机整体。
立德树人要以德为先，德才结合，德育和智育并重。
立德树人又包含了立德与树人两个有所不同的侧重点。
所谓立德，就是要培养学生具有坚定的理想信念和优良的道德品质。
所谓树人，就是要培养符合时代要求的高素质人才。
立德与树人相结合也就是我们一贯强调的德才兼备、又红又专，引导学生成为全面发展的合格社会主义建设者和接班人。
二、拓宽育人途径，协同配合、各有侧重，实现思政课程显性教育与兄弟课程隐性教育的有机结合
思想政治教育的途径和方式有显性教育和隐性教育的区别，各自功能侧重点也有所不同。
特别是用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在教育引导学生掌握系统科学理论知识的同时，更主要的是帮助学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观
和价值观，养成优良的思想品德，在引导学生成长成才发挥着直接的思想和价值引领作用。
即思政课是以立德为主兼顾树人功能，属于显性教育。
而史地等兄弟学科课程的主要功能则是通过系统专业的知识体系和实际技能的教育教学，培养学生成长成才，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，以树人为主兼顾立德功能，属于隐性教育。
因此我们必须拓宽育人工作的途径，把思政课程显性教育和史地等兄弟课程的隐性教育结合起来，相互配合、相互支撑，做到既立德又树人、才能更好地共同帮助青年学生成长成才，提升学校思想政治教育的实际成效。
三、全员参与、相互借鉴，同心同向共育时代新人
1、我们要树立大学科观、大教育观
思政课程虽然是思想政治教育的主战场，但并不能包揽所有立德树人的工作。
每一门课程、每一位教师都要承担起立德树人的职责，并将之落实到自己的言传身教中。
每一位教师都要结合自己课程特点对学生进行积极正确的思想价值引领。
2、学科交流、集体教研
同一年级政史地等学科在一大办公室集体备课(或利用每周教研会集体教研)，不同学科间可以相互交流借鉴、相互促进，从其他学科找理论支撑，让学生更加信服。
例如：讲到中国共产党领导和执政地位确立时，政治老师会向历史老师寻求佐证，结合中国近现代史明确中共领导执政不是自封的，是历史和人民的
选择;在学习历史时必须学会运用的基本立场观点，坚持历史唯物主义，提高历史思维能力，辩证分析历史重大事件。
而这些都有利于学生坚定制度自信、道路自信、理论文化自信和最根本的文化自信，共同完成立德树人根本任务。
3、加强顶层设计，校党委统一协调
如果说办好思想政治理论课关键在发挥政治教师的积极性、主动性、创造性。
那推进思想政治教育工作，单靠政治教研室是远远不够的，必须在校党委的统一领导、协调各方，党政齐抓共管，各科室、各学科全员参与。
发挥所有学科教师，特别是我们党员教师的积极性、主动性、创造性，发挥党员教师对其他教师的带动示范作用，自觉按照总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”的要求，共同引导学生成长成才，共育担当民族复兴大任的时代新人。