中学文明校园创建标准
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，创建文明校园已经成为学校教育管理的重要任务之一。
文明校园的创建旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学校的整体文化素质。
为了确保文明校园的顺利建设，制定一套标准格式的文本是必要的。
二、文明校园标准的制定目的1. 规范学生的行为规范：制定明确的标准，引导学生遵守校纪校规，培养良好的行为习惯。
2. 培养学生的道德品质：通过制定文明校园标准，强调学生的道德修养，提高他们的道德意识和道德素质。
3. 提升校园文化氛围：通过营造良好的校园文化氛围，增强学生的文化素养和综合素质。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范1.1 尊敬师长：学生应尊重教师和校园工作人员，不得侮辱、恶语相向或进行其他不尊重行为。
1.2 互助友爱：学生应互相帮助、友善相处，不得欺凌、嘲笑或排斥他人。
1.3 文明用语：学生应文明用语，不得使用粗俗、恶劣的言辞，不得进行辱骂、谩骂等不文明行为。
1.4 遵守纪律：学生应遵守学校的纪律规定，不得违反校规、校纪，不得进行违法乱纪的行为。
1.5 爱护环境：学生应爱护校园环境，不得乱扔垃圾、涂鸦，不得破坏公共设施。
2. 教师行为规范2.1 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性和权利，不得歧视、侮辱学生。
2.2 严格要求：教师应对学生要求严格，但不得使用体罚或其他不合理的惩罚方式。
2.3 公正评价：教师应公正评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视学生。
2.4 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真履行教学任务，不得迟到早退或敷衍塞责。
2.5 互相合作：教师应与同事之间互相合作，互相支持，共同为学生的发展贡献力量。
四、文明校园标准的执行与监督1. 学校领导层要高度重视文明校园标准的制定和执行，确保标准的贯彻落实。
2. 学校应建立相应的管理机构，负责文明校园标准的宣传、培训和监督工作。
3. 学校可以通过班级会议、家长会、学生大会等形式，向全体师生宣传文明校园标准，增强大家的认同感和责任感。
学校文明校园创建制度范本
学校文明校园创建制度范本一、背景介绍我校一直致力于创建文明校园，为了推动和规范学校文明校园创建工作，制定本制度，以确保学校校园环境的整洁、秩序良好，并培养学生良好的行为习惯和品德修养。
二、目标和原则1. 目标：打造优美、整洁、有序的校园环境，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 原则：（1）全员参与：学校师生、工作人员和家长共同参与，形成全员共建、共享的良好氛围。
（2）规范行为：坚持守法守规，遵守学校纪律和校规，不违规乱纪，不作弊、欺凌等行为。
（3）环境整洁：维护校园环境的整洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画等。
（4）友善互助：鼓励同学之间友善相处，互相帮助，共同营造和谐的校园氛围。
三、实施措施1. 文明礼仪：（1）校园文明行为宣传：在学校广场、班级和学生宿舍等易于被广大师生注意的地方，张贴相关校规校纪和文明行为标准，进行宣传教育。
（2）文明行为守则：制定明确的文明行为守则，包括进出校门礼仪、排队礼仪、上下楼梯礼仪、用餐礼仪等，并定期进行教育和提示。
（3）扶植文明习惯：通过进行文明用语、礼貌待人、谦虚待人等方面的培训和激励，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 环境整洁：（1）垃圾分类：设立垃圾分类桶，并进行相关宣传教育，引导学生主动参与垃圾分类工作，确保校园环境整洁。
（2）校园清洁活动：定期开展校园清洁活动，组织师生共同参与，保持校园环境的整洁卫生。
（3）美化校园环境：鼓励学生参与校园美化活动，开展植树造林、花坛布置等活动，营造美丽的校园环境。
3. 督导与奖惩：（1）建立督导制度：设立专门的文明校园督导组，进行巡查和督导，对违纪行为进行记录并进行相应处理。
（2）奖励机制：建立奖励机制，对积极参与文明校园创建的个人和集体进行表彰和奖励，激励更多人积极参与。
（3）处罚措施：对违反文明校园行为守则的个人和集体进行相应的纪律处分，并进行公示。
四、宣传与反馈1. 宣传途径：通过学校网站、校报、电子屏幕、公告栏等多种途径进行宣传，向全校师生广泛宣传学校文明校园创建制度，增强师生的认同感和参与度。
陕西省中小学文明校园验收标准
3分 2分 2分 学校思想 道德建设 （40分） 3分 3分
3分 3分 3分 3分 6分 7分 2分 校园文化 建设 （15分）
陕西省中小学“文明校园”验收标准
检查项目 校园文化 建设 （15分） 分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 1分 2分 2分 2分 1分 2分 检 查 内 容 得分
校园环境 建设（20 分）
行风建设 （10分）
21、校园有板报、宣传栏、阅报栏；有广播室和团队活动室。 22、有图书室、阅览室；文体器材能满足师生需要，管理规范，使用率高。 23、校园有教育意义的景点和标志。 24、校园环境建设有整体规划和实施方案；校园完整，布局合理，设施齐全。 25、有负责卫生工作的组织机构，有评比办法，坚持定期检查评比。 26、校园干净整洁，无乱贴乱涂现象，无卫生死角；门窗玻璃桌凳等教学设施无 破损；垃圾清运及时，无乱堆乱放现象；厕所坚持打扫、定期冲刷、保持清洁。 27、绿化美化校园，绿化覆盖面积达到应绿化面积的80%以上。 28、教室光线充足，通风良好，布置美观，物品摆放有序。 29、积极开展环保知识教育，师生的环保意识强。 30、校园防火、防盗、防滋扰设施齐备，措施得力。 31、食堂卫生达标，有防蚊、防蝇、防鼠等设施。 32、校门口、校园内无摆摊设点现象。 33、门卫制度严格，安全措施到位。 34、重视行风建设，有纠正各种不正之风的制度和措施。 35、实行收费公示制。做到收费政策、收费项目、收费标准公开；收费票、收费 卡填写规范。 36、无巧立名目的乱收费、乱摊派现象；不以任何名义对学生处以罚款。 37、无乱办班、乱补课、乱印乱发各种资料。 38、减轻学生课业负担，不随意增加课时和考试次数，不延长学生在校时间。 39、学校财务管理制度健全，无违规违纪现象。
文明校园标准六个好
文明校园标准六个好文明校园创建六个好是：领导班子建设好；思想道德教育好；活动阵地建设好；教师队伍建设好；校园文化建设好；校园环境建设好。
领导班子建设领导班子建设是干部队伍建设的重点。
在新形势下，如何把领导班子建设成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的好班子，是保证党的事业健康发展的重大课题。
化学化工与材料科学学院高度重视领导班子自身建设，认真贯彻落实学校党委和行政的有关工作要求，以打造政治坚定、务实创新、团结协作、高效廉洁、争创一流的领导集体为统领，把加强领导班子自身建设作为一项根本性、全局性任务常抓不懈，增强了领导班子的凝聚力、向心力和战斗力，促进了各项事业的发展。
思想道德教育思想道德教育，是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。
思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。
中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。
继承和弘扬传统优秀文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。
思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。
我们在引|进西防先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。
把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。
活动阵地建设为把党员活动室建成政治学习的中心、思想教育的阵地、传授知识的课堂、议事参政的场所，切实强化供料净化车间党支部组织建设，为车间安全文明生产管理发挥战斗堡垒作用提供重要组织保障，按照集团及公司党建“项目化、标准化、制度化、阵地化” 开展基础建设的相关要求，2019年12月4日至12月16日，供料净化车间党支部以项目化党建为抓手，精心组织开展实施了支部党员活动阵地建设施工工作。
教师队伍建设建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。
中学文明校园创建六个好标准
中学文明校园创建六个好标准如下：
1.领导班子建设好：学校领导班子团结协作，积极向上，能够带
领全体师生共同前进。
2.思想道德教育好：学校注重思想道德教育，能够引导学生树立
正确的世界观、人生观和价值观。
3.活动阵地建设好：学校有各种活动阵地，如图书馆、实验室、
体育场等，能够满足学生的各种需求。
4.教师队伍建设好：学校有一支高素质的教师队伍，能够为学生
提供优质的教育教学服务。
5.校园文化建设好：学校有独特的校园文化，能够培养学生的文
化素养和审美能力。
6.校园环境好：学校环境优美，设施完善，能够为学生提供一个
良好的学习和生活环境。
中学安全文明校园细则(3篇)
中学安全文明校园细则为了营造安全文明的校园环境，保障学生的身心健康和学习安全，我们根据相关法律法规和教育部门的要求，制定了以下中学安全文明校园细则：一、校园安全规范1. 学生应遵守校园交通规则，文明骑行和步行，不得擅自驾驶机动车辆进入校园。
2. 学生不得携带危险品进入校园，包括但不限于刀具、毒品、爆炸物品等。
3. 学生在校园活动期间，不得进行校园欺凌和暴力行为，不得伤害他人的人身安全。
4. 学生在校园内应重视防火安全，禁止在教室、宿舍等场所使用明火和燃放烟花爆竹。
5. 学生应尊重校园设施设备，不得恶意损坏或乱涂乱画。
6. 学生应注重个人财物安全，不得擅自使用他人财物或盗窃他人财物。
7. 学生在校园内应遵守学校的安全警示标识和相关规定，不得擅自进入限制区域和禁止区域。
二、校园环境文明规范1. 学生应保持卫生，不乱扔垃圾，自觉参加校园环境卫生整治活动。
2. 学生应尊重师长和同学，文明用语，不进行侮辱、辱骂和歧视行为。
3. 学生不得在校园内乱涂乱写，损坏校园绿化和公共设施。
4. 学生应节约资源，不浪费食物和用水用电，提倡环保行为。
5. 学生在校园内应遵守课堂纪律，不得打扰教学秩序，不得旷课和迟到早退。
6. 学生应主动参加校园文化活动和社会实践活动，增强文明素质和社会责任感。
三、安全预防和应急处理1. 学校应建立健全安全预防和应急处理机制，制定应急演练计划，确保学生的人身安全。
2. 学校应组织开展安全教育和自护防范教育，提高学生的安全意识和自护能力。
3. 学校应设立安全管理岗位，加强校园巡逻和安保工作，确保校园的安全稳定。
4. 学校应建立家校联动机制，与家长共同关注学生的安全问题，及时沟通和处理。
以上为中学安全文明校园的细则，学生和教职员工应共同遵守，共同维护学校的安全和秩序。
中学安全文明校园细则（2）1. 学校应建立有效的安全管理机制，明确责任和权限，指定专人负责安全事务。
2. 学校应配备足够数量和质量的专职保安人员，确保校园安全。
2023年文明校园创建评价指标体系
文明校园创建评价指标体系
一、申报准入条件
文明校园创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制度、创建载体。
师生对文明校园创建满意率在90%以上。
创建期内有下列情形之一的，不得申报上海市文明校园：
1. 学校主要领导发生严重违纪或违法案件；
2. 学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件；
3. 学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学生安全事件；
4. 学校发生重大安全生产、食品安全责任事故；
5. 学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事件；
6. 学校发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费事件。
二、考评标准的内容与分值结构
1. 内容结构：包括“基本指标”和“特色指标”。
“基本指标”反映文明校园创建的基本情况，共设置了6个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。
“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。
2. 分值结构：总分为90+10分。
其中基本指标90分，特色指标10分。
3. 根据学校不同类型，对部分评价指标采取“二选一”分类考评，分值相等（33-1、33-2、33-3、33-4；39-1、39-2）。
三、考评方法
1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建测评的操作手册。
2. 评价数据的采集，以“网上在线考评”为主，根据评价标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。
一、基本指标（90分）
二、特色指标（共10分）。
文明校园创建标准
文明校园创建标准在当今社会，文明校园的创建已经成为了每个学校都需要关注和重视的问题。
一个文明校园不仅仅是指学校环境整洁、秩序井然，更重要的是学生们的行为举止要文明礼貌，校园文化要浓厚，教育质量要高。
那么，如何才能创建一个符合标准的文明校园呢？首先，学校要加强对学生的教育和引导。
学校应该通过各种形式的教育活动，向学生灌输文明礼仪的知识和意识，引导学生自觉遵守校纪校规，培养学生的良好习惯和行为规范。
例如，可以开展主题班会、举办文明礼仪知识竞赛、举办文明礼仪演讲比赛等活动，让学生在参与活动的过程中增强文明意识，提高文明素养。
其次，学校要加强对师生的管理和监督。
学校要建立健全的管理制度，对学生的行为进行规范和约束，对不文明的行为及时进行批评教育和纠正。
同时，学校要加强对校园环境的管理和维护，保持校园的整洁和秩序。
学校可以设立文明督导组织，由老师和学生共同参与，对校园文明进行巡查和监督，及时发现问题并加以解决。
再次，学校要注重校园文化的建设。
学校可以通过举办各种文艺活动、开展文化艺术节、举办读书分享会等形式，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在良好的文化氛围中成长，增强文明素养。
同时，学校还可以开展志愿者服务活动，让学生参与到社会实践中，培养学生的社会责任感和奉献精神。
最后，学校要注重教育教学质量的提高。
学校要加强对教师队伍的建设，提高教师的教育教学水平，创新教育教学模式，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
只有在优质的教育教学环境中，学生才能全面发展，校园文明才能得以真正提升。
综上所述，要创建一个文明校园，学校需要从多个方面入手，加强对学生的教育和引导，加强对师生的管理和监督，注重校园文化的建设，以及注重教育教学质量的提高。
只有全面推进，才能真正实现文明校园的创建标准，让学校成为学生健康成长的乐园，为社会培养更多的优秀人才。
文明校园标准及考核指标
中学文明校园标准1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，精品.资料陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
2024年中学安全文明校园创建实施方案
2024年中学安全文明校园创建实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，校园安全问题日益凸显，成为各级学校面临的重要挑战之一。
为了确保学生的安全和校园的秩序与和谐，保障教育教学活动的正常进行，我校决定在2024年全面推进中学安全文明校园的创建。
本实施方案旨在建立一种全面、系统、科学的工作机制，以解决中学校园安全问题。
二、目标1. 构建一流的中学安全文明校园，为全体师生提供安全、健康、文明的学习生活环境；2. 增强学生的安全意识和自我保护能力，提高安全管理水平；3. 提升学校文化氛围，培养学生良好的品德和行为习惯。
三、实施措施1. 完善校园安全管理体系a. 设立校园安全管理委员会，明确工作职责和成员责任，负责校园安全规划、监督、督导等工作；b. 制定校园安全管理制度，建立健全校园巡逻、保卫、物防、技防等制度；c. 加强校园安全设施建设，安装监控设备、报警装置等，提高校园安全防范水平。
2. 加强学生安全教育a. 设立安全教育工作组，负责安全教育方案的制定和实施；b. 开展专题教育活动，包括安全知识讲座、演练演练、应急疏散演练等；c. 制定学生安全教育计划，每学期进行安全教育专题课程。
3. 增强师生安全意识a. 压实师生安全责任，将校园安全纳入日常工作考核；b. 组织安全培训课程，提高教师的安全意识和应变能力；c. 组织开展教职工安全知识竞赛，提高整体安全素养。
4. 建立和谐文明校园氛围a. 加强学校文明宣传教育，开展文明礼仪周活动、主题班会等；b. 引导学生积极参与文明行为评选，树立榜样；c. 建立文明举报制度，鼓励师生积极参与，共同营造和谐校园氛围。
五、任务分工1. 安全管理委员会负责制定并监督校园安全管理制度，提出改进建议，承担校园安全工作全面监督和协调；2. 安全教育工作组负责制定安全教育方案和计划，组织开展相关活动，监督安全教育工作执行情况；3. 师生安全意识工作组负责制定师生安全意识培训方案，组织相关培训活动，监督师生安全意识提升情况；4. 文明校园建设工作组负责制定文明校园建设方案，组织相关活动，监督文明校园建设情况。
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附件2
中学文明校园标准
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学
生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园
文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。