《三位数乘两位数的笔算乘法》练习题
四年级《三位数乘两位数的口算及笔算》
四年级数学同步学案（1期） 三位数乘两位数的口算乘法、笔算乘法知识网络图：一、学习要点（一）口算乘法【课前预习】1、口算下面各题,并说说口算的方法： 10×5= 100×7= 20×3= 200×4=解析：整十整百的数乘一位数，口算时可以先乘0前面的数，再在积的末尾添上一个0或者两个0。
【典例分析】例1、你会口算吗？用什么方法口算？16×3= 18×4= 25×2= 解析：以第一个为例，有以下几种不同算法：<1>10×3=30 <2>20×3=60 <3>16+16+16=486×3=18 4×3=12 30+18=48 60-12=48答案：48、72、50例2、口算下面各题，并说说你的方法。
160×3= 2×360= 150×6= 解析：以第一个为例，有以下几种不同算法：<1>100×3=300 <2>200×3=600 <3> 16×3=48 支撑的知识点：乘法口诀 加法 位值 数值口算两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数笔算方法因数中间、末尾没有0的乘法 因数中间、末尾有0的乘法300+180=480 600-120=480答案： 480；720；900。
例3、黑兔260只，白兔是黑兔的3倍，白兔有多少只?解析：抓住关键句：白兔是黑兔的3倍，列出数量关系式：白兔=黑兔×3答案：780只。
变式1：每盆紫罗兰20元，买3盆送1盆。
小红一次买了3盆，每盆便宜多少钱？解析：20÷4=5（元）买3盆送1盆，相当于买4盆少收20元钱，则平均每盆少收5元。
答案：5元【自主探究】【归纳小结：比较学习】1、比较下面两个算式，有什么相同和不同的地方吗？60×3= 180×3= 240×3=相同：其中一个因数不变不同：另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
三位数乘两位数的笔算乘法
145 × 12
290 145
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
答：该城市到北京有1740千米。
14 5 × 12
290 1 45
43 5
找一找 哪里出 了错？
145
×
12
280
1451 73 0三用笔位算数准乘确两： 位数的笔算方法：
总 结
先用两1位4数个5 位上的数乘三位数， 得数×的末1尾2和两位数的个位对齐。 再得用数1两的24位末95数尾0十和位两上位先的数再用用数的个十乘十位位三位上上位对的的数齐21去去，。乘乘114455
全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？
129元∕套
129×36＝ 4644（元）
129 × 36
774 387
4644
答：购买这些新书一共要花4644元。
课堂小结
通过这一课的学习你有 哪些收获？
四、布置作业
作业：第49页练习八，第1题、第2题。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
类比以前学过的 两位数乘两位数 的竖式试算一下
吧！
145×12＝
145 × 12
（1）先算什么？积的末位数要写在什么位置？ （2）再算什么？积的末位数要写在什么位置？ （3）最后算什么？
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
小学四年级上册两位数乘三位数笔算乘法练习(14张)
（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩46×334= 69×937= 81×250= 70×781= 747×96= 296×58= 723×75= 935×39= 298×85= 892×52= 171×96= 579×48= 497×46= 825×53= 668×80= 127×63= 625×92= 736×78= 627×11= 668×26=（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩819×80= 567×56= 915×25= 493×47= 412×26= 484×82= 676×82= 778×66= 281×95= 393×85= 295×40= 327×55= 879×89= 312×34= 514×97= 60×617= 382×37= 220×59= 749×54= 168×67=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（3）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩229×86= 653×53= 852×68= 941×15= 537×26= 248×82= 359×82= 378×45= 280×65= 303×85= 735×40= 327×82= 240×69= 312×54= 634×97= 60×428= 232×37= 820×59= 749×32= 168×36=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（4）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题含答案【实用】
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.22.下面算式中，（）的得数小于5000。
A.240×18B.159×50C.302×193.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.150004.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45005.160×50的积的末尾有（）个0。
A.两个B.三个C.四个6.陈叔叔用卡车从县城出发往大王庄送化肥，卡车的速度为80千米/时小时到达，县城离大王庄有多远？这道题是求（）。
A.时间B.速度C.路程7.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。
A.340×2B.304×20C.17×408.两个数的积是56，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，则积扩大（）倍。
A.1B.5C.69.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。
A.199×49B.201×51C.203×9910.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。
A.3600B.360C.36二.判断题(共10题，共20分)1.8的500倍与80的50倍相等。
（）2.小强10分钟走了850米，他用同样的速度1小时走了8500米。
（）3.两位数乘三位数，积最小是10000，最大是99999。
（）4.一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍。
（）5.路程常用的单位是千米时、米/秒。
（）6.一个数与另一个数相乘，其中一个数乘50，另一个数除以50，积不变。
（）7.某电梯限载1250千克，该电梯最可以一次运送17个75千克的人而不超载。
笔算乘法三位数乘两位数
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在竖式乘法中，需要注意进位的处理。当中间结果的十位数相加超过10时，需要向 前一位进位。例如，在计算234×32时，234的十位与32的十位相乘时，需要加上进 位。
计算结果的验算
为了确保计算结果的准确性，可以采用多种验算方法。一 种常见的验算方法是交换因数的位置再次进行计算，然后 将两个结果进行比较。如果两个结果相等，则说明计算正 确。
解决数学问题
在数学问题中，经常需要计算面积、 体积等，这时就需要用到三位数乘以 两位数的计算。
数学竞赛
在数学竞赛中，三位数乘以两位数的 计算也是常见的题型之一。
在商业计算中的应用
财务预算
在商业活动中，财务预算是非常重要的，而预算的制定往往需要用到三位数乘以两位数 的计算。
销售统计
在销售统计中，需要计算各种销售数据，如销售额、销售量等，这时也需要用到三位数 乘以两位数的计算。
02
笔算乘法通常使用竖式计算，通 过将一个数与另一个数相乘，并 记录下每个乘积的结果，最终得 到总和。
笔算乘法的重要性
笔算乘法是数学教育中的基础技能之 一，是学习其他数学概念和解决问题 的基础。
在日常生活和工作中，笔算乘法也具 有广泛的应用，如购物时计算折扣、 计算工资和税款等。
笔算乘法的历史与发展
笔算乘法三位数 乘两位数
目录
• 笔算乘法概述 • 三位数乘两位数的计算方法 • 三位数乘两位数的实例解析 • 三位数乘两位数的常见错误分析 • 三位数乘两位数的练习题与答案 • 三位数乘两位数的实际应用
01
笔算乘法概述
笔算乘法的定义
01
笔算乘法是指通过书写的方式进 行乘法运算的方法。它涉及到将 两个数相乘，并记录结果的过程 。
8期三位数乘两位数(一),四年级上册数学学案带单元检测练习题附带答案解析
小学数学 4. 三位数乘两位数（一）三位数乘两位数的笔算乘法中秋节超市购进25盒月饼，每盒售价128元，这批月饼的总售价是多少元？同学们，怎样计算呢？列式：128×25 就是求25个128元，也就是20个128元与5个128元的和。
128×20＝2560（元）128×5＝640（元）1 2 8 1 2 8×1 2 0 × 14 52 5 6 0 6 4 02560＋640＝3200（元）答：这批月饼的总售价是3200元。
思考：怎样将这两个竖式合二为一呢？1 2 8×124 56 4 0 5与128相乘的积21 511 6 20与128相乘的积3 2 0 0 两次相乘的积之和三位数乘两位数时，先用两位数的个位上的数去乘三位数，积的末位与个位对齐；再用两位数的十位上的数去乘三位数，积的末位与十位对齐，最后将两次的乘积相加。
值得注意的是：两位数十位上的数与三位数相乘时，先与三位数的个位乘起，积直接对齐十位写，个位上的0，略去不写。
例题1 请你写出括号所对应的数字表示的是哪两个数的乘积。
……（）……（）解答过程：1570是314与5的乘积，9420表示的是314与30的乘积。
……（1570是314与5的乘积）……（9420表示的是314与30的乘积）技巧点拨：对于乘法竖式的计算，既要懂得算法，又要懂得算理。
例题2 计算下列算式，并验算375×29＝解答过程：375×29＝10875；答案：10875技巧点拨：此题考查了整数乘法的竖式计算能力，注意乘法的验算方法．例题3这道三位数乘两位数的竖式计算题错在哪里？你能改过来么？解答过程：这个算式个位数与三位数相乘的时候没有加上进位，十位数与三位数相乘的时候没有与百位上的数相乘。
正确的解答过程如下：1 6 3×3 21 69 7 831 21 64 2 3 8技巧点拨：竖式计算时，进位一定要标注清楚，下一位运算出结果时不要忘了加上低位的进位。
小学四年级三位数乘两位数练习题带答案(达标题)
小学四年级三位数乘两位数练习题一.选择题(共10题，共20分)1.两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。
A.一定大于B.一定小于C.可能大于、小于或等于2.下面的算式中，与43×70的计算结果相同的是（）。
A.430×7B.700×43C.430×703.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45004.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A.4B.3C.25.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。
A.300厘米B.300米C.360米6.与19×500的计算结果不同的算式是（）。
A.190×50B.1900×50C.50×1907.892与47的积是一个（）位数。
A.四B.五C.六8.育才小学准备为美术活动室购入21套新桌椅，每套190元。
要估算购买这些桌椅大约需要多少元，下列方法错误的是（）。
A.21≈20190≈20021×190≈4000（元）B.190≈20021×200=420021×190≈4200（元）C.21×190=3990≈4000（元）9.王凯每分钟走60米，4分钟走多少米？求的是（）。
A.速度B.路程C.时间10.已知44×5=220，那么44×50=（）。
A.220B.440C.2200二.判断题(共10题，共20分)1.三位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
（）2.某电梯限载1250千克，该电梯最可以一次运送17个75千克的人而不超载。
（）3.一个非0数乘大于1的数，积一定比原来的数大。
（）4.估算时直接把最高位数后面的数字省略掉。
（）5.乘数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题含答案(名师推荐)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下面的算式中（）与45×20的积不相等。
A.450×2B.20×45C.45×2002.526的17倍是（）。
A.8722B.8942C.86723.450×80的积的末尾只有（）个0。
A.2B.3C.44.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×65.甲数是328，乙数是甲数的15倍，要求乙数是多少，可列式为（）。
A.328+15B.328×15C.328÷156.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。
A.35×40B.50×28C.30×457.下面算式中，与18×20的计算结果不同的是（）。
A.180×2B.9×40C.108×28.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45009.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.1500010.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。
A.90B.540C.15二.判断题(共10题，共20分)1.两个乘数的末尾一共有两个0，积的末尾最少有两个0。
（）2.两个因数的积是56，如果一个因数缩小7倍，另一个因数不变，所得的积是392。
（）3.320×9与32×90的积相等。
（）4.乘法算式中，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数也扩大为原来的10倍，积就扩大为原来的100倍。
（）5.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。
（）6.三位数乘以两位数，积一定是五位数。
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《三位数乘两位数的笔算乘法》练习题
1．被乘数末尾有0
例1 320×24＝
分析：被乘数末尾有一个0，先把0前面的数相乘，32×24＝768，再在768的末尾添写一个0，即320×24＝7680。
答案：32×24＝768
320×24－7680
小结：被乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上和被乘数末尾同样多的0。
2．乘数末尾有0
例2 286×40＝
分析：乘数末尾有一个0，先用4乘286得1144，然后在1144末尾添写一个0，即286×40＝11440
答案：286×4＝1144
286×40＝11440
小结：乘数末尾有0的乘法，可以先用0前面的数去乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的后面添上几个0。
3．被乘数、乘数末尾都有0
例3 340×20＝
分析：被乘数、乘数末尾都有0，先把0前面的数相乘，34×24＝68，
然后看被乘数和乘数的末尾共有两个0，就在68的末尾添写两个0，即340×20＝6800。
答案：34×2＝68
340×20＝6800
小结：被乘数、乘数末尾都有0的乘法，可以先把0胶面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。