新人教版八年级物理内容)
2024年新课标人教版八年级物理下册教案全册
2024年新课标人教版八年级物理下册教案全册一、教学内容本教案依据2024年新课标人教版八年级物理下册，详细内容如下：1. 章节一：电与磁（1）第1节电流（2）第2节电路（3）第3节电磁铁（4）第4节电动机与发电机2. 章节二：电磁波与信息（1）第1节电磁波（2）第2节无线电通信（3）第3节现代通信技术二、教学目标1. 理解电与磁的基本概念，掌握电路的组成和原理，了解电磁铁的应用。
2. 学习电磁波的基本性质，了解无线电通信的原理，认识现代通信技术。
3. 培养学生的动手操作能力、观察和分析问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成和原理、电磁波的传播、无线电通信原理。
2. 教学重点：电流的形成、电路的种类、电磁铁的性质、电磁波的传播、现代通信技术。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电池、导线、电磁铁、电动机、发电机、收音机等。
2. 学具：电路图、电磁波传播图、无线电通信模型、实验报告等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，如让学生观察生活中的电器，了解电流的作用。
2. 新课导入：讲解电流的概念、形成和测量方法。
3. 电路教学：讲解电路的组成、种类和原理，引导学生动手制作简单的电路。
4. 电磁铁教学：介绍电磁铁的性质和应用，进行实验演示。
5. 电磁波与信息教学：讲解电磁波的传播、无线电通信原理，结合收音机等设备进行演示。
6. 随堂练习：设计有关电路、电磁铁、电磁波的应用题目，让学生进行练习。
8. 作业布置：布置与教学内容相关的作业。
六、板书设计1. 电与磁章节板书：电流的形成、测量电路的组成、种类、原理电磁铁的性质、应用2. 电磁波与信息章节板书：电磁波的传播、特性无线电通信原理现代通信技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电流的形成过程。
（2）画出串联电路和并联电路的电路图，并解释其原理。
（3）分析电磁铁的性质，说明其在生活中的应用。
新人教版物理八年级上册知识点总结
八年级物理上册基础知识第一章 机械运动一、长度的测量1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m ）。
⑵常用单位有：千米（km ），分米（dm ），厘米（cm ），毫米（mm ），微米（um ），纳米（nm ）。
⑶换算关系：1km=1000m ；1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1m=106μm ；1m=109nm2、刻度尺的使用规则：A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s ）。
2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。
3、换算关系是：1h=60min 1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。
2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。
故运动和静止的相对的.五、速度1、 比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。
Ⅰ：匀速直线运动： ⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
⑵定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
⑶物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量⑷计算公式： 变形⑸单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。
2024年新人教版八年级上册物理课件 1.1长度和时间的测量第1课时
➀
➂
➁
➀零刻度线没有对准被测物 体一端 ➁刻度边没有紧靠被测物体 ➂刻度尺没有与被测边平行
新知探究 知识点 2 长度的测量
（3）会读 读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，正对刻度线。
读数时要先读出准 确值，并估读到分 度值的下一位。
新知探究 知识点2 长度的测量
(4)会记 准确值：2.7cm
估读值：0.08 cm
课堂导入
为了正确认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发 明了很多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测 量。尺、钟表、温度计、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。
新知探究 知识点1 长度的单位
1、长度的单位 （1）长度的单位：
长度的国际单位是米，符号m。
其他常见的长度单位及符号： 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
会选、会放、会读、会记
测
积累法
量
长度的特殊
组合法
测量方法
化曲为直法
滚轮法
随堂练习
1. 一只2B铅笔的长度大约是17.5__c_m___，一层楼的 高度大约是3__m___，课桌的高度大约是0.75__m___。
2.（湖北中考）如图所示方法测出的硬币直径是 2.53 cm。 （2.51-2.54均可）
能力提升 长度测量的特殊方法
长度测量的特殊方法
累积法——测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微
小量常用累积法。
当被测长度较小，测量 工具精度不够时，可将 较小的物体累积起来， 用刻度尺测量之后再求 得单一长度。
化曲为直法——适用于测较短的曲线，例如地图册上的
铁路线长
把弹性极小的细棉线重合到 待测曲线上，标出起点和终 点，然后拉直测量。
新人教版初中物理八年级上册知识总结(最全)
新人教版初中物理八年级上册知识总结(最全)八年级上册物理笔记一册是打牢基础的好工具，整理者有十年经验，倾心整理。
以下是目录：第一章机械运动一：长度和时间的测量二、机械运动三、速度四、测量平均速度第二章声现象一、声音的产生和传播第一章介绍了机械运动的基本概念。
在第一节中，我们研究了长度和时间的测量方法。
在第二节中，我们讨论了机械运动的概念和类型。
在第三节中，我们研究了速度的概念和计算方法。
在第四节中，我们介绍了测量平均速度的方法。
第二章介绍了声音的产生和传播。
我们研究了声音的产生和传播的基本概念。
声音是由物体振动产生的，通过介质传播。
我们还研究了声音的特性，例如音调和音量。
二、声音的特性声音是由物体振动产生的，它具有频率、振幅和波长等特性。
频率越高，声音越尖锐；振幅越大，声音越响亮；波长越短，声音越高。
此外，声音还具有传播速度、反射、折射、干涉和衍射等特性。
改写：声音是由物体振动产生的，具有频率、振幅和波长等特性。
高频率的声音更尖锐，大振幅的声音更响亮，短波长的声音更高。
此外，声音还有传播速度、反射、折射、干涉和衍射等特性。
三、声音的利用声音在生活中有很多用途，如通讯、音乐、语言、报警等。
人们利用声音的特性，发明了各种各样的设备，如扩音器、录音机、电话、雷达等。
改写：声音在生活中有许多用途，如通讯、音乐、语言、报警等。
人们利用声音的特性，发明了各种设备，如扩音器、录音机、电话、雷达等。
四、噪声的危害和控制噪声是一种有害的声音，会对人的健康造成危害，如引起听力损失、心理压力增加等。
为了控制噪声，人们采取了各种措施，如隔音、降噪等。
改写：噪声是一种有害的声音，会对人的健康造成危害，如引起听力损失、心理压力增加等。
为了控制噪声，人们采取了隔音、降噪等措施。
第三章物态变化一、温度温度是衡量物体热量的物理量，通常用摄氏度或华氏度表示。
当物体受到热量作用时，温度会升高；反之，当物体失去热量时，温度会降低。
改写：温度是衡量物体热量的物理量，通常用摄氏度或华氏度表示。
2024年新人教版初中物理八年级物理全套精美课件全集
2024年新人教版初中物理八年级物理全套精美课件全集一、教学内容1. 力与运动力的概念、分类及作用效果常见力的产生及作用方式运动的概念、分类及描述方法2. 摩擦力摩擦力的概念、分类及影响因素摩擦力的计算与应用摩擦力的实际应用案例3. 浮力浮力的概念、产生原因及计算方法阿基米德原理及应用浮力的实际应用案例二、教学目标1. 让学生理解并掌握力、摩擦力、浮力的基本概念、分类及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力的计算方法、浮力的计算方法。
2. 教学重点：力的作用效果、摩擦力的产生与作用、阿基米德原理。
四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示仪、浮力演示仪、多媒体课件。
2. 学具：弹簧测力计、细线、小球、木块等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，展示生活中的摩擦力和浮力现象，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：1) 力与运动：讲解力的概念、分类及作用效果，举例说明常见力的产生及作用方式。
2) 摩擦力：讲解摩擦力的概念、分类及影响因素，通过演示实验引导学生探究摩擦力的计算方法。
3) 浮力：讲解浮力的概念、产生原因及计算方法，演示阿基米德原理实验，引导学生掌握浮力的计算方法。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 力与运动：力的概念、分类常见力的产生及作用方式2. 摩擦力：摩擦力的概念、分类摩擦力的计算方法3. 浮力：浮力的概念、产生原因阿基米德原理浮力的计算方法七、作业设计1. 作业题目：1) 解释力的作用效果，列举生活中的实例。
2) 计算给定情境下的摩擦力和浮力。
3) 分析浮力在实际应用中的重要作用。
2. 答案：1) 略2) 略3) 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、教学方法、学生反馈等方面进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
人教版2023年新教材物理八年级上册目录
人教版2023年新教材物理八年级上册目
录
- 第一章：运动的基本概念
- 第二章：运动的描述
- 第三章：匀速直线运动
- 第四章：变速直线运动
- 第五章：平抛运动和自由落体运动
- 第六章：竖直上抛运动和抛体在斜面上的运动
- 第七章：力和力的作用
- 第八章：运动中的摩擦力
- 第九章：压力
- 第十章：浮力和浮力的应用
- 第十一章：机械能和能量守恒
- 第十二章：简单机械和力的传递
- 第十三章：电的基本概念
- 第十四章：串、并联电路
- 第十五章：测量电路中的电压、电流和电阻
- 第十六章：用电安全和全球能源问题
以上是人教版2023年材物理八年级上册的目录。
本教材内容涵盖了运动的基本概念、运动的描述、各种运动如匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动和自由落体运动等，还包括了力和力的作用、摩擦力、压力、浮力和能量守恒等内容。
此外，本教材还介绍了机械能、简单机械、电的基本概念、电路的串联和并联、以及测量电路中的电压、电流和电阻等知识。
最后，教材还关注了用电安全和全球能源问题。
这些内容全面而系统地介绍了物理知识，适合八年级学生研究和理解。
2024年人教版教材八年级物理下册完整课件
2024年人教版教材八年级物理下册完整课件一、教学内容本课件基于2024年人教版八年级物理下册教材，具体内容包括：1. 第七章《电与磁》：（1）第1节：电流的形成与作用（2）第2节：电路的组成与规律（3）第3节：磁场及其对电流的作用（4）第4节：电磁感应2. 第八章《光现象》：（1）第1节：光的传播（2）第2节：光的反射（3）第3节：光的折射（4）第4节：光的色散二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念、原理和规律。
2. 学会分析简单电路，能解决实际问题。
3. 掌握光的传播、反射、折射等现象，了解光的色散。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的分析与计算、光的反射与折射。
2. 教学重点：电流的形成、磁场对电流的作用、光的传播。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、导线、磁铁、光源、平面镜、三棱镜等。
2. 学具：实验报告、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，如生活中的电器、光现象，激发学生兴趣。
2. 讲解新课：（1）电流的形成与作用：讲解电流的概念、形成及作用。
（2）电路的组成与规律：分析简单电路，讲解串联、并联电路的特点。
（3）磁场及其对电流的作用：演示磁铁对电流的作用，解释洛伦兹力。
（4）电磁感应：讲解法拉第电磁感应定律。
（5）光的传播：讲解光的传播规律，演示光的直线传播。
（6）光的反射：讲解光的反射定律，演示平面镜反射现象。
（7）光的折射：讲解光的折射定律，演示光的折射现象。
（8）光的色散：讲解光的色散现象，演示三棱镜分光。
3. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电与磁：（1）电流的形成与作用（2）电路的组成与规律（3）磁场及其对电流的作用（4）电磁感应2. 光现象：（1）光的传播（2）光的反射（3）光的折射（4）光的色散七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电流的形成及作用。
（3）解释洛伦兹力的方向。
（4）简述光的反射定律。
新人教版八年级物理的目录
新人教版八年级物理的目录
第一章声现象
1、声音的产生与传播
2、我们怎么听到声音
3、声音的特性
4、噪声的危害和控制
5、声的利用
第二章光现象
1、光的传播
2、光的反射
3、平面镜成像
4、光的折射
5、光的色散
6、看不见的光
第三章透镜及其应用
1、透镜
2、生活中的透镜
3、探究凸透镜成像的规律
4、眼睛和眼镜
5、显微镜望远镜
第四章物态变化
1、温度计
2、熔化和凝固
3、汽化和液化
4、升华和凝华
第五章电流和电路
1、电荷
2、电流和电路
3、串联和并联
4、电流的强弱
5、探究串、并联电路中电流的规律第六章电压电阻
1、电压
2、探究串、并联电路中电压的规律
3、电阻
4、变阻器
第七章欧姆定律
1、探究电阻上的电流跟两端电压的
2、欧姆定律及其应用
3、测量小灯泡的电阻
4、欧姆定律和安全用电
第八章电功率
1、电能
2、电功率
3、测量小灯泡的电功率
4、电和热
5、电功率和安全用电
第九章电与磁
1、磁现象
2、磁场
3、电生磁
4、电磁铁
5、电磁继电器扬声器
6、电动机
7、磁生电
第十章信息的传递
1、现代顺风耳──电话
2、电磁波的海洋
3、广播电视和移动通信
4、越来越宽的信息之路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版八年级内容)姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 中国古人把如图示意的长度定为1寸．2寸约为（）A．6.6 km B．6.6 m C．6.6 dm D．6.6 cm2 . 密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）A．1kg冰与1kg水的密度相等B．不同物质的密度一定不同C．用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的密度小D．节日放飞的气球要能升空，内部必须充入密度比空气小的气体3 . 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A．木块A受到的是静摩擦力B．木块A相对于地面是运动的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变D．木块A所受摩擦力方向向右4 . 水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。
其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。
若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。
则下列判断正确的是A．F2<F1=F3 <F4B．F1=F2=F3<F4C．F1=F3<F2<F 4D．F1= F2= F3=F45 . 在物理研讨课上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把小球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时小球静止（如图甲所示），停止注水，然后用手堵住瓶口，一会儿小球浮起来了（如图乙所示，水未流出）。
以下分析正确的是（）A．小球上浮过程中，受到的浮力始终等于受到的重力B．小球上浮过程中，受到的浮力始终不变C．小球最终漂浮时，受到的浮力大于重力D．小球漂浮时瓶内水对手的压强小于上浮过程中瓶内水对手的压强6 . 小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是（）A．改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺产生的响度不同B．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃说明声能够传递能量D．倒车雷达是利用超声波工作的7 . 如图所示，两只完全相同的容器分别装等质量的水放在台秤上，用细线悬挂着质量相同的实心铅球和铝球，逐渐将它们全部浸没在水中（球未接触到容器底，水未溢出），此时台秤甲、乙示数分别为N1和N2，绳的拉力分别为T1和T2，已知ρ铅>ρ铝，则下列关系正确的是A．N1＝N2 T1＞T2B．N1＞N2 T1＞T2C．N1＜N2 T1＞T2D．N1＞N2 T1＜T28 . 下列几组实验中，所需测量的物理量不正确的是（）A．利用伏安法“测小灯泡电功率”实验﹣﹣﹣﹣小灯泡两端的电压及通过灯泡的电流B．用注射器“估测大气压值”的实验﹣﹣﹣﹣﹣大气对活塞的压力、整个注射器筒的长度、注射器的容积C．探究“重力的大小与质量的关系”实验﹣﹣﹣﹣﹣物体的质量和重力的大小D．“测量纸锥下落的平均速度”实验﹣﹣﹣﹣纸锥下落的高度和纸锥下落的时间9 . 如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。
则运动员A．起跳上升过程中，重力势能转化为动能B．由于惯性，越过杆后仍将落在滑板上C．匀速滑行时，运动员的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力D．以滑板为参照物，运动员始终是静止的10 . 如图所示的四个实例中，物体的运动状态改变的是A．蓄势待发的火箭B．水平匀速飞行的飞机C．匀速下降的热气球D．曲线滑行的运动员11 . 如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，则（）A．t1时刻小球的动能最大B．t2时刻小球的动能最大C．t2到t3时间内，小球的动能不断增加D．t2到t3时间内，小球增加的动能小于弹簧减小的弹性势能12 . 下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是（）A．给蓄电池充电，电能转化为化学能B．用铁锤打磨铁块，内能转化为机械能C．电动机工作，电能转化为机械能D．用热水袋取暖，内能发生了转移二、填空题13 . 如图所示，一块长方体橡皮泥，质量是30克，重为 _____N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是10cm2，它对桌面的压强是______Pa。
若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）、橡皮的密度______（选填“变大”或“变小”或“不变”）。
(g取10N／kg)14 . 如图所示是一架老式照相机的内部结构简图。
取景时，来自景物的光线经过凸透镜后，再由平面镜OM反射进人人眼；按下快门时，平面镜OM首先绕O点迅速向上翻起，接着快门开启，胶片曝光。
请在图中画出取景时平行于主光轴的光线a射入人眼的光路。
___15 . 两个质量相同的实心铜球和铝球（），两球的体积比较，________，现将两球分别浸没在完全相同的装有相同质量水的甲、乙量筒中（水没有溢出），两球受到的浮力比较，_____，两球浸没后，水对量筒底部的压强比较，_________。
（以上三格均选填“大于”或“等于”或“小于”）16 . 弹簧测力计下挂着一重为5.4 N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为3.4 N，此时小球受到的浮力是____N，小球的密度是__________kg/m3。
三、实验题17 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_____运动；这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，这是依据_____的条件而得出的结论．（2）小华设计了如图甲、乙所示的实验方案．图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2．关于vl和v2的大小，下列说法正确的是_____(选填选项前的字母)．A．vl一定大于v2 B．vl一定小于v2C．vl一定等于v2 D．vl可以大于、等于或小于v218 . 某小组同学探究物体从空气中浸没到液体中时，弹簧测力计示数以及其变化和哪些因素有关。
实验中，他们使用体积不同的铝、铁、铜三种密度不同的金属块，分别在空气中用弹簧测力计称出它们所受到的重力，然后把它们分别浸没在装有酒精、水和盐水三种不同液体中，记下此时测力计的示数，并将每次实验中的相关数据记录在下表中。
实验序号液体种类物块物体体积（厘米3）空气中测力计示数（牛）浸没在液体中测力计示数（牛）示数差值（牛）1酒精（ρ酒精=0.8×103千克/米3）铝200.540.380.162铁20 1.56 1.400.16 3铜20 1.78 1.620.164盐水（ρ盐水=1.2×103千克/米3）铝200.540.300.245铁20 1.56 1.320.24 6铜20 1.78 1.540.24 7水铝300.810.510.308（ρ水=1.0×103千克/米铁30 2.34 2.040.303）9铜30 2.67 2.370.3010铅20 2.26（13）（14）（1）分析比较实验序号1和 4（或2和 5或3和6）的数据中物体浸没在液体中的弹簧测力计示数和液体密度的关系及相关条件，可得到初步结论：______________。
（2）分析比较实验序号_________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体密度和物体体积相同时，物体______越大，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数就越大。
（3）进一步综合分析比较表中物体在空气中称重时弹簧测力计的示数与物体浸没在液体中弹簧测力计示数的差值的关系及相关条件可以归纳得到结论：物体在空气中称重时的示数与物体浸没在液体中时弹簧测力计示数的差值和物体的密度无关，只和物体的体积与液体的密度有关，且_______越大，示数差值就越大。
（4）请将表格最后一行填写完整。
_______ _____。
19 . 如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，推动同一木块移动一段距离．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受________的关系．（2）甲实验是通过观察________，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的远近，推理得出：________．20 . 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为ρ水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。
下面是小明的实验步骤：（1）将托盘天平放于______上，移动游码至称量标尺_________处，发现指针静止时如图所示，则应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。
（2）用调节好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图所示，则空玻璃杯的质量m0 =________g。
（3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出___的总质量m1。
（4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出________的总质量m2。
（5）写出石英粉密度的表达式ρ＝___________。
（用相应的符号表示）（6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际________（选填“大”或“小”）。
21 . 如图1所示，是探究萘熔化过程中温度变化规律的实验．请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，在加热过程中还进行搅拌，这样做是为了使试管中的萘_________，而且萘的温度上升较_____（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_______．（3）萘的温度随加热时间变化的图像如图2所示，由图可知，给萘加热到8 min末，试管中的萘所处的物态是_______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）．22 . 小明参加科技节“掷飞机”比赛，该项目的规则是：纸飞机掷出后在空中滞留的时间越长成绩越好。