大学生投资理财调查报告
2020年大学生理财调研报告范文3篇
大学生理财调研报告范文3篇大学生理财调研报告范文3篇大学生理财调研报告【一】题目：大学生理财能力调查与分析大学生理财能力调查与分析引言：随着市场经济的发展，个人理财涉及到的领域越来越广泛。
作为未来经济的主要参与者，大学生如何增强理财意识、如何进行理财是一件非常现实的问题。
大学生是特殊的消费群体，又因为受的教育和校园环境以及年龄的特殊性的影响，绝大部分的大学生的理财意识薄弱，理财知识匮乏。
针对上述现状，本文拟在分析当代中国大学生理财现状的基础上，对大学生理财能力的培育和发展提供一些指导下的建议，未毕业后参与经济活动打下理论基础，并积累一些实践经验。
本文分为四部分。
先指出大学生理财的重要性，再从家庭、学校、社会和学生自身四个方面分析现状及其原因，最后提供一些可行性的建议指导。
1大学生理财的目的和重要性1.1什么是理财通俗地说，理财就是赚钱、花钱、省钱之道，也就是如何进行打理钱财。
有句话说你不理财，财不理你。
对大学生来讲，理财的核心就是八个字：量入为出，开源节流。
生财并不是大学生理财的最终目的。
1.2大学生理财的目的和重要性理财是一辈子的事，大学生理财的目的，在于学会赚钱、花钱和管钱，使个人的财务状况处于最佳运行状态，从而提高生活的质量和品位。
人世界的包括许多时期，而大学时代是人生中最重要的阶段，也是理财的初步阶段和黄金时期。
大学阶段财商的培养只是锻炼和演练，在日常生活中培养一种理财习惯，为以后的人生打下坚实的基础。
2大学生理财现状的调查与分析2.1当代大学生的理财消费意识当代大学生的主体是80、90后，这个时期正是我国改革开放深入发展和社会资源市场经济快速发展的时期，当代大学生正在冲破传统的理财消费意识，形成新的理财消费观念。
据调察，只有极少数大学生具有理财观念，绝大部分并无理财意识，而且缺乏实际行动。
相对于大学生消费的超前，理财意识并没有超前。
只有极个别同学有储蓄习惯，会把每个月的盈余存到银行里。
大学生理财调查报告了解大学生理财状况及改进对策
大学生理财调查报告：了解大学生理财状况及改进对策背景介绍：随着大学教育的日益普及和社会经济的发展，大学生群体日益壮大。
然而，近年来大学生理财问题也越来越突出，一些大学生自认为年轻，不需过多关注理财，导致理财能力偏低，财务风险偏高。
调查目的：以此次大学生理财调查为契机，了解大学生的理财状况和现状，并提出对应的改进对策，以便提升大学生的理财能力和风险意识。
调查对象：本次调查对象为100名在校大学生，包括理工科学生、文科学生和社科学生等不同专业群体。
调查内容：本次调查主要涉及大学生的理财情况，包括收入与支出状况、理财意识与习惯、投资理财等方面。
调查结论：通过对100名大学生的调查，可以发现以下几点结论：1.大学生收入来源主要集中在家庭资助和校园兼职。
2.在支出方面，大学生主要花费在学习和生活方面，如学费、食宿、交通、文化娱乐等。
3.大学生对理财的认识比较薄弱，对金融市场缺少了解与熟悉。
4.大学生投资理财能力和风险意识较欠缺，往往做出盲目跟风或过于保守的选择。
改进对策：为了提高大学生的理财意识、增强投资理财能力和理财风险意识，可以采取以下改进对策：1.加强理财知识普及，如提供理财课程或借助新媒体、社交媒体等平台宣传理财知识。
2.在校园内设立金融学习角或金融投资实验室等学习和体验平台。
3.鼓励学生多咨询金融专业人士，如指导老师或金融机构方面的专家。
4.引导学生注重理性投资和增加风险意识，如制定理性投资计划、合理分散资产风险等。
总结：理财是一项长期而复杂的任务，提升大学生的理财能力和风险意识，需要大学生自身的努力和外部引导和帮助。
只有大学生理财意识提高，理财能力增强了，才能更好地应对未来的学习和生活挑战，保持经济独立和实现理财自由。
大学生理财状况调查报告 大学生理财调查报告(精选多篇)
《大学生理财状况调查报告大学生理财调查报告(精选多篇)》摘要：学生理财调报告学生理财调报告、调目随着代发展人们理财观念越越多强，调方法和容针对学生理财情况我们通问卷调方式对西华学各学院学生进行了随机调包括科、理科、工科和艺术专业校科生学生理财调报告，三学生理财调报告蒙古财学院职业学院调报告学生理财情况调报告——蒙古财学院学生理财情况作者李晶敏院系职业学院投管系专业投与理财年级二年级学036738指导教师邓强教师职称讲师学生理财调报告、调背景随着代发展人们理财观念越越多强学生理财调报告学生理财调报告、调目随着代发展人们理财观念越越多强理财已成人们合理支配钱财必修课程而学生是特殊群体方面他们尚独立还父母助完成学业；另方面他们处特殊年龄段有着己对生活看法和强烈消费欲望越越多学生变成高消费群体近段社会上股“月光族”“翁”现象旋风已刮进学校色彩缤纷校生活编织着学生人生梦想但生活毕竟不只是儿戏要吃、要喝、要穿如何实现费用收支平衡避免寅吃卯粮？有多少学能制定计划合理消费？次调目就是了了学生种理财理念动态二、调程次调以天津农学院东校区校学生对象与0年月到月9进行了不记名随机问卷调共发放问卷50份回收问卷5份回馈率90%其有效问卷0份占回收问卷89%调件采用单项选择方式回答问题主要包括当代学生月消费水平、消费、消费结构以及己理财观念和能力等几方面这些问卷容从不角真实反映了当代学生理财观和消费观三、统计和结整理据统计次接受调学(请关男生占3%女生占68%；二占67%三、四占33% 调结显示其月消费300元以下没有；300500元占7%；500800元占65%800元以上占8%消费300500元学伙食费占不到交际费和衣饰费等方面支出较多生活相对宽松500元以上学生伙食比例降低用其他方面费用较多部分有享乐主义观学习用品、籍方面消费占00元以上仅有57%回答“有花钱记账习惯吗”仅有85%学生回答“有”68%学生回答“没有”调我们了到学生主要济还是庭供给占到被调人数63%有8%学生是教、兼职或勤工俭学及贷款和奖（助）学金根据调显示主要存以下几问题、消费结构不合理学生日常消费应以生活费用和学习费用（购买学习和学习用品以及各种考证）主而伙食费又是重重,然而却出现“馒头就咸菜省钱谈恋爱”各种饰、化妆品数码产品消费成日常消费头除通讯费和络支出费用也占了相当比重成几乎每学生都不可缺少日常消费爱情是神圣但也要强济基础些男生了爱掷千金甚至不惜债“馒头就咸菜省钱谈恋爱”、“即使三天不吃饭也得给买花送女友”已成种信条用下流行句歌词可以形容“恋爱天”学生恋爱支出主要吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面礼品消费是恋爱消费绝对“头”逢年节（情人节、圣诞节等）或是俩人生日及特殊纪念日恋人必要送礼物项花费少则几十元多则数元恋爱消费支出较还有校外租房居住每月要支付5000元除消费也玩张扬性手机、笔记电脑、ｍｐ3样都不能少假期回常常会发现班里很多学换了新手机有些班级约半学拥有笔记电脑部分学有3调还发现些学生分追尚和名牌且存攀比心理有些了款流行手机或者名牌衣物情愿节衣缩食不惜牺牲其它必要开支甚至向别人借钱以满足欲望追物质消费他们也强调人际交往消费主要表现恋爱及学应酬支出他们多承认追情感要物质投入常难以理性把握适消费原则、吃饭仍占比例调显示除了学费、住宿费外多数学6%钱消费饮食方面除了校就餐外校外就餐已成学生饮食消费必不可少部分每月到体餐馆就餐也占很比例而且二学生校外就餐花费明显高三、四学生据分析这可能与二学生独面对学生活不久新朋友请客、聚餐、上聊天、周末外出游玩频繁课外活动也让新生们无所适从再加上校名目繁多社团组织、颇具吸引力辅修、选修课新生们钱包当然不重荷消费与三、四学生相比稍欠理性有关各种形式聚会成校学生饮食消费重对学花钱请客部分学认偶尔可以但不要太频繁调发现几乎所有学生每年都要参加65次各类学聚会这部分消费基上每年要0000元调记者了到学生和学朋友聚会般选择普通餐厅但也有%选择高档餐馆聚会理由多种多样老乡相识、放假归、生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上顿否则被视不够交情而四学生毕业前散伙饭更是让学校周边饭庄真是火上加火,轮流请客钱然而然超支3、学生“月光族”调还显示多数学生每月花费基没有结余6%学刚够花还有%学遇到超支现象会学借用从银行透支或预支下月费用对节余钱5％学选择休闲娱乐选择买不到占十分、消费偏高、理财观念淡薄、财商不高从汇总统计结可以看出两、学生消费水平明显偏高；二、学生理财识淡薄还没有相应理财观念和水平很多学生每月消费超支没有坚持记帐习惯多数学生不明确到月钱用什么地方是否合理很少有学生选择银行储蓄没有存款习惯5、新理财人异军突起多数调学生都有作兼职工作56%正做兼职从济投学说兼职是项不要预付任何纯增值方式而且几乎没有什么风险性而且可以进步扩充己财金日消费等方面埋下伏笔无疑这种新兴理财“增值”方式应该成学生理财程很重要组成部分是理财程高级阶段调也有学称“理财达人”他校做业代理上开店等四、调分析从消费情况可以总结出理财能力弱理财观念薄弱学生是普遍现象而导致这现象原因主要有以下几方面（）庭原因许多长始终认只要孩子学习能考上学就前途光明随着独生子女增多庭生活水平迅速提高加上历艰苦生活长们特有“补偿”心理往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子结却忽略了对孩子早期理财能力培养表现孩子用钱上常常是“心太软”甚至不惜切代价满足孩子分要并且从学到高支配钱这项工作从都是长手包干理由是孩子还不知道什么应该花什么又不该花上学了离也比较远学生们才开始理财没有验也只能跟着感觉走别人买我也买庭济消费也更更加没有节约识难怪有很多长反应孩子打电话回句话就是要钱般庭部分收入都支付学生上（二）社会问题社会上拜金主义、享乐主义思潮泛滥校外不良环境(如些歌舞厅、游戏机厅)存等往往对学生思想有定腐蚀作用现学校已不再是80、90年代象牙塔了她和社会系越越紧密学生们受到社会上铺张浪费现象影响学生也开始用父母钱摆阔学生们花钱多没有计划性长给多少就花多少、看到别人买什么己也买只了不让己脱离社会社会生活切都是诱人使得许多学都想尝试但是学生毕竟还是学生缺少验容易途迷失方向（三）身原因因是事物变化主要因素学生分辨能力不强、我约束力不够、缺少主见虚荣心、攀比心强等学生次做主己手里钱哪些该花哪些不该花都有些盲目方面他们有着旺盛消费另方面他们尚获得济上独立消费受到很制约消费观念超前和消费实力滞都显示他们理财能力缺乏五、对学生理财建议()做整体规划每月可以使用金多少每月常性开支多少留取每月金总额0%作备用金以应对计划外支出,如外出、购等做人财账这样不仅能清晰看出每月支出状况能更预测几月概支出情况(二)养成储蓄习惯可以有计划地将己不用钱存成三月定期储蓄或活期储蓄然按照计划有规律地进行支取程上实现金有效配置(三)树立勤俭识学生不城市庭条件更是贫富不所以不能盲目攀比应该把有限钱花要地方不该花钱分也不能乱花除了年学费万元、基生活费（吃饭、学习钱按500元月计）约万元建议额外支出部分或者全部由学生通打工挣得(四)学会精打细算学生活消费有很多省钱窍门比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡等等学习省钱窍门尽量别花冤枉钱更多地考虑所购物品性价比和己承受能力比如电子产品能用学校就用学校或者几学合买、淘二手货把奢侈消费压缩到低(五)学会记账和预算这是控制消费有效方法坚持把收支情况整理并记子上就可以掌握己收支情况看看哪些是不必要支出哪些是可以控制支出哪些是可有可无支出对症下药对今开支做出必要修改达到控制目(六) 勤工俭学不影响学业情况下适当进行勤工助学活动学会立不但能减轻庭担还能使学生从勤工俭学体会父母辛劳由树立立、强上进心今更地适应社会打下良基础这种理财增值方式应该成学生理财重要组成部分六、感想从调结分析我们可以看出学生消费还存着很问题,学生消费没有正确方向,哪些可以提倡哪些要坚杜绝都还不清楚总体上说学生消费还处成长健全期理财是辈子事对没有收入（多数依靠父母提供）学生说学阶段财商培养只是日常训练和比赛前演练而不是看重输赢结比赛所以多数人只要有树立定理财识、掌握定理财知识、历定理财实践等到今走出校与普通人相比定会表现出高人筹财商附录学生理财调研问卷学人正进行项有关学生理财状况调分析我们主要目是想了校学生理财状况我们终目是让对己消费结构及财规划有深刻全面了认识人理财重要性然加以改进让消费观念科学合理进而增强人理财识对助与合作我们表示衷心感谢请认合适选项上画”√”或括填写性别（）男b女所年级（）二b三四3主要收入（）父母b兼职奖学金其他每月可支配收入是（）300以下b300500 500800800以上5可支配金主要用（）伙食b恋爱装、饰品、化妆品等学习费用娱乐、交际交通、通讯g其他6每月生活费是否有结余（）是b否7如有结余怎么样处理（）存银行b 改善物质生活购买籍娱乐其他8手持有多少张银行卡（）张b两张三张三张以上9常用银行卡消费吗（）常用b偶尔用从不用0有记账习惯吗（）有b没有概知道钱向会如何金紧张紧缺问题（）没办法死撑到下月b向学借钱周让长汇钱临做些兼职赚钱常向学借钱吗（）常b 偶尔从不3如有机会是否愿打工赚钱养活己（）是b否觉得学生应如何处理己财（）不作处理花多少是多少b做合理规划适当消费不清楚5认人财管理能力对己适应工作有何作用（）无所谓b作用不作用很必要技能非常感谢积极参与了次调谢谢二学生理财调报告、调方法和容针对学生理财情况我们通问卷调方式对西华学各学院学生进行了随机调包括科、理科、工科和艺术专业校科生学生理财调报告次发放问卷80份收回68份问卷有效率85%调件采用单项选择方式回答问题主要包括当代学生月消费水平、消费、消费结构以及己理财观念和能力等几方面这些问卷容从不角真实反映了当代学生理财观和消费观二、调数据分析具统计次接受调学男生占3人女生占36人；而其科类占3人理科类占人；艺术类占人工科类占9人；、二占5人三、四占3人调结显示其月消费300元以下没有；300500元8人占7%；500800元人占65%800元以上6人占8%消费300500元学伙食费占不到交际费和衣饰费等方面支出较多生活相对宽松500元以上学生伙食比例降低用其他方面费用较多部分有享乐主义观学习用品、籍方面消费占00元以上仅有57%回答有花钱记账习惯吗仅有85%学生回答有68%学生回答没有调我们了到学生主要济还是庭供给占到被调人数63%有8%学生是教、兼职或勤工俭学及贷款和奖（助）学金调报告《学生理财调报告》某高校bb上发表两贫困户四五刚够用千儿八是扮酷两三千是户这确是当今学生消费真实写照三、调结根据调显示主要存以下几问题、消费结构不合理学生日常消费应以生活费用和学习费用（购买学习和学习用品以及各种考证）主而伙食费又是重重,然而却出现馒头就咸菜省钱谈恋爱各种饰、化妆品数码产品消费成日常消费头除通讯费和络支出费用也占了相当比重成几乎每学生都不可缺少日常消费爱情是神圣但也要强济基础些男生了爱掷千金甚至不惜债馒头就咸菜省钱谈恋爱、即使三天不吃饭也得给买花送女友已成种信条用下流行句歌词可以形容恋爱天学生恋爱支出主要吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面礼品消费是恋爱消费绝对头逢年节（情人节、圣诞节等）或是俩人生日及特殊纪念日恋人必要送礼物项花费少则几十元多则数元恋爱消费支出较还有校外租房居住每月要支付5000元除消费也玩张扬性手机、笔记电脑、ｍｐ3样都不能少假期回常常会发现班里很多学换了新手机有些班级约半学拥有笔记电脑部分学有3调还发现些学生分追尚和名牌且存攀比心理有些了款流行手机或者名牌衣物情愿节衣缩食不惜牺牲其它必要开支甚至向别人借钱以满足欲望追物质消费他们也强调人际交往消费主要表现恋爱及学应酬支出他们多承认追情感要物质投入常难以理性把握适消费原则三学生理财调报告蒙古财学院职业学院调报告学生理财情况调报告——蒙古财学院学生理财情况作者李晶敏院系职业学院投管系专业投与理财年级二年级学036738指导教师邓强教师职称讲师学生理财调报告、调背景随着代发展人们理财观念越越多强理财已成人们必修课程而学生是特殊群体方面学生尚独立还父母助完成学业；另方面学生处特殊年龄段有着己对生活看法强烈消费欲望越越多学生变成高消费群体我对财学院学生随机抽样调分析学生理财消费方面存问题及原因提出应对措施和建议理财对人生影响十分巨虽然通人理财有腰缠万贯毕竟是少数但是通理财从而实现财富积累、实现身价值和投目标还是可以实现而且理财我们生活也无处不尤其是我们学生毕业马上就要就业、买房、结婚、生子以及系列事情等着我们处理、规划没有科学、合理理财我们生活肯定会受到或多或少影响二、调0年5月旬三、调对象蒙古财学四、调目通实践调对学生理财状况有进步了从而全面掌握学生消费理财观念和识发现有关问题并提出适当方案五、调方法针对学生理财情况我通问卷调方式对财学院学生进行了随机调包括投管系会计系金保系计算机系次发放问卷50 份收回 3 份问卷有效率 88%调采用单项选择方式进行调主要包括当代学生月消费水平、消费、消费结构以及己理财观念和能力等几方面这些问卷容从不角真实反映了当代学生理财观和消费观六、调数据分析据统计次接受调学男生占5人女生占 98 人；、二占0人三、占30 人调结显示其月消费 00 元以下没有；00600 元 3 人占 6%；600800 元人占 33%800000元人占8%000元以30人占3%调数据显示“学习用品、籍方面消费占 00 元以上仅有 57%回答“有花钱记账习惯吗”仅有 85%学生回答“有”68%学生回答“没有”调我们了到学生主要济还是庭供给占到被调人数 63%有 8%学生是教、兼职或勤工俭学及贷款和奖（助）学金七、调结根据调显示主要存以下几问题（）消费结构不合理学生日常消费应以生活费用和学习费用（购买学习和学习用品以及各种考证）主除通讯费和络支出费用也占了相当比重成几乎每学生都不可缺少日常消费学生恋爱支出主要吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面手机、笔记电脑、ｍｐ3 样都不能少调还发现些学生分追尚和名牌且存攀比心理有些了款流行手机或者名牌衣物情愿节衣缩食不惜牺牲其它必要开支甚至向别人借钱以满足欲望追物质消费他们也强调人际交往消费主要表现学应酬支出他们多承认追情感要物质投入常难以理性把握适消费原则（二）伙食费占比例调显示除了学费、住宿费外多数学 6%钱消费饮食方面除了校就餐外校外就餐已成学生饮食消费必不可少部分每月到体餐馆就餐也占很比例各种形式聚会成校学生饮食消费重对学花钱请客部分学认偶尔可以但不要太频繁调发现几乎所有学生每年都要参加 65 次各类学聚会这部分消费基上每年要 600000 元聚会理由多种多样老乡相识、放假归、生日、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上顿否则被视不够交情（三）学生“月光族”学生“月光族” 调还显示多数学生每月花费基没有节余6%学刚够花还有 %学遇到超支现象会学借用或预支下月费用对节余钱5％学选择休闲娱乐选择买不到占0%（四）消费偏高、理财观念淡薄财商不高消费偏高、理财观念淡薄、从汇总统计结可以看出两、学生消费水平明显偏高；二、学生理财识淡薄还没有相应理财观念和水平很多学生每月消费超支没有坚持记帐习惯多数学生不明确到月钱用什么地方是否合理没有存款习惯校学生由没有足够金股票、外汇、基金、债券、保险等市场上投并且对这方面投方法知甚少多数人认能做产保值已很不错了八、原因分析从消费情况可以总结出理财能力弱理财观念薄弱学生是普遍现象主要原因如下（）庭原因许多长始终认只要孩子学习能考上学就前途光明随着独生子女增多庭生活水平迅速提高加上历艰苦生活长们特有“补偿”心理往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子结却忽略了对孩子早期理财能力培养不惜切代价满足孩子分要上学了离也比较远学生们才刚开始理财没有验也只能跟着感觉走别人买我也买庭济消费也更更加没有节约识难怪有很多长反应孩子打电话回句话就是要钱般庭所有收入都支付学生上（）社会问题社会上拜金主义泛滥校外不良环境(如些歌舞厅、游戏机厅)存等往往对学生思想有定腐蚀作用现学校已不再是 80、90 年代象牙塔了她和社会系越越紧密学生们受到社会上铺张浪费现象影响学生也开始用父母钱摆阔学生们花钱多没有计划性长给多少就花多少、看到别人买什么己也买只了不让己脱离社会但是学生毕竟还是学生缺少验途迷失方向（二）钱要花刀刃上如今学生多不必考虑庭也不必顾虑很多人都是左手进右手出这其实是不可取要知道由俭入奢易作学生应该把钱花必须地方而且花钱不要味追档次讲究攀比更多地应考虑所购物品性价比和己承受能力九、对学生理财建议()做理财规划每月可以使用金多少每月常性开支多少留取每月金总额 0%作备用金以应该计划外支出做人财账这样不仅能清晰看出每月支出状况能更预测几月概支出情况(二)养成储蓄习惯可以有计划地将己不用钱存成半年定期储蓄或活期储蓄然按照计划有规律地进行支取(三)树立勤俭识学生不城市庭条件更是贫富不所以不能盲目攀比应该把有限钱花要地方不该花钱分也不能乱花(四)学会精打细算学生活消费有很多省钱窍门比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡上购物等等学习省钱窍门尽量别花冤枉钱更多地考虑所购物品性价比和己承受能力(五)学会记账和预算这是控制消费有效方法坚持把收支情况整理并记子上就可以掌握己收支情况看看哪些是不必要支出哪些是可以控制支出哪些是可有可无支出对症下药对今开支做出必要修改达到控制目(六) 勤工俭学不影响学业情况下适当进行勤工助学活动学会立不但能减轻庭担还能使学生从勤工俭学体会父母辛劳由树立立、强上进心今更地适应社会打下良基础总学生理财实践将直接影响他们将生活方式甚至生活态理财高手往往都是心思缜密懂得筹划人相反那些理财不当花钱如流水则往往缺少宏观计划所以学生要懂得生活学会生活应该先从学会如何管理己钱开始十、结次调对我们学生说具有很重要义因它与我们日常生活息息相关良理财习惯是学生必须养成和保持而且我们现还都是消费者对金钱无节制挥霍不仅是学生素质低下表现更是高等教育失败这次调报告目就是反映出学生消费存问题使我们学生能够深切反思己消费方式并能从他人习惯得到借鉴参考献人投理财b 柯静代金融0年期3人投理财道薛韬国际市场0年期人理财与保险投张勤朴上海保险998年08期四0年学生理财调报告0年学生理财调报告随着代发展人们理财观念越越多强0年学生理财调报告理财已成人们合理支配钱财必修课程而学生是特殊群体方面他们尚独立还父母助完成学业；另方面他们处特殊年龄段有着己对生活看法和强烈消费欲望越越多学生变成高消费群体对学生消费出现诸多问题理财这堂必修课迫睫地摆了学生面前通对成都几高校学生随机抽样调分析学生理财消费方面存问题及原因提出应对措施和建议、调方法和容针对学生理财情况我们通问卷调方式对西华学各学院学生进行了随机调包括科、理科、工科和艺术专业校科生次发放问卷80份收回68份问卷有效率85%调件采用单项选择方式回答问题主要包括当代学生月消费水平、消费、消费结构以及己理财观念和能力等几方面这些问卷容从不角真实反映了当代学生理财观和消费观二、调数据分析具统计次接受调学男生占3人女生占36人；而其科类占3人理科类占人；艺术类占人工科类占9人；、二占5人三、四占3人调结显示其月消费300元以下没有；300500元8人占7%；500800元人占65%800元以上6人占8%消费300500元学伙食费占不到交际费和衣饰费等方面支出较多生活相对宽松500元以上学生伙食比例降低用其他方面费用较多部分有享乐主义观学习用品、籍方面消费占00元以上仅有57%回答"有花钱记账习惯吗"仅有85%学生回答"有"68%学生回答"没有"调我们了到学生主要济还是庭供给占到被调人数63%有8%学生是教、兼职或勤工俭学及贷款和奖(助)学金某高校bb上发表"两贫困户四五刚够用千儿八是扮酷两三千是户"这确是当今学生消费真实写照三、调结根据调显示主要存以下几问题、消费结构不合理学生日常消费应以生活费用和学习费用(购买学习和学习用品以及各种考证)主。
大学生理财调研报告
大学生理财调研报告大学生理财调研报告引言:随着经济的快速发展和社会变革的加速，理财意识日益被大众所重视。
而大学生作为新时代的生力军，其理财问题尤为重要。
为了了解大学生的理财状况和态度，我们进行了一次大学生理财调研。
本报告旨在通过对调研结果的分析与总结，了解大学生理财的现状和存在的问题，提出相关的建议和对策。
一、调研目的和方法本次调研旨在了解大学生对理财的认知和态度，以及他们的理财行为和存在的问题。
调研对象为不同学校、不同年级的大学生。
采用问卷调查的方式，共发放问卷300份，回收有效问卷270份。
二、调研结果分析1. 理财认知度不高调查数据显示，52%的大学生对理财的概念不够清晰，不了解理财的具体内容和方法。
只有48%的大学生对理财的概念有一定的了解。
这意味着大多数大学生在理财上存在认知上的盲区。
2. 理财观念保守调查数据还显示，57%的大学生在理财观念上比较保守，偏好保守的投资方式，如存款和购买保险，而缺乏对股票、基金等投资方式的了解和兴趣。
这种保守的理财观念可能会限制大学生的理财增长，降低其财富积累的速度。
3. 理财行为不规范调查数据显示，59%的大学生尚未开始进行理财活动，没有固定的理财计划和目标。
另外，学生理财更多地依赖于家庭或朋友的资金支持，而缺乏独立自主的理财能力。
这表明目前大学生的理财行为存在不规范和不主动的问题，缺乏独立的财务管理能力。
三、存在问题分析1. 教育缺失大学生在校期间缺乏系统的理财教育，学校对理财教育的重视程度不高。
这导致大多数大学生对于理财的认知和理解不足，无法掌握基本的理财知识和技巧。
2. 观念固化大学生的理财观念相对保守，缺乏创新和冒险的精神。
这种观念固化可能会导致大学生在理财方面错失更多的机会和收益。
3. 资金来源依赖家庭大学生的资金来源主要依赖于家庭，在经济独立性和理财自主性上存在欠缺。
这会使大学生发展良好的理财习惯和能力受到限制。
四、建议和对策1. 加强理财教育学校应将理财教育纳入教育体系中，举办理财知识讲座和研讨会，培养学生的理财认知能力和技巧。
理财的调查报告（通用4篇）
理财的调查报告理财的调查报告（通用4篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，最终根据调查情况形成调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，下面是小编收集整理的理财的调查报告（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公道支配钱财的必修课程。
而大学生，是一个特殊群体。
一方面，他们还没有独立，还需父母资助完成学业；另外一方面，他们处于一个特殊的年龄段，有着自己对生活的看法和强烈的消费欲看。
那末我市大学生的理财水平是怎样的？他们的理财观又是如何？所以在这个暑假，我在苏州科技学院随机邀请的50名学生作了份大学生理财问卷调查。
背景知识：甚么是理财？从大学生来说个人理财的范围包括：赚钱，用钱，存钱，借钱，省钱，护钱即保险与信托。
一、调查的对象、时间、方式（一）对象：我院大学生（二）时间：XX年8月（三）方式：问卷调查情势二、调查情况：1、大多数愿走理性消费线路就月均匀生活费而言，五成大学生月生活费超500元，并且300～800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间，即便在这个区间内，最高消费和最低消费也相差500元，表明大学生之间的消费差距不小。
在饮食方面的用度最多。
从整体上看，大学生的消费观念正逐渐向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念还是主流。
尽大多数学生在消费时斟酌最多的因素是商品或服务的质量、价钱，寻求物美价廉。
2、消费也玩张扬个性手机、笔记本电脑、mp3一样都不能少。
假期回来，经常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学具有笔记本电脑，大部份同学有mp3。
调查发现，一些大学生过分寻求时尚和名牌，且存在攀比心理。
有些为了一款流行手机或名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，乃至向他人借钱以满足欲看。
在寻求物资消费的同时，他们也夸大人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。
他们大多承认寻求情感需要物资投进，常常难以理性掌控适度消费原则。
2023年大学生理财观念调查报告理财观念调查问卷精选(6篇)
大学生理财观念调查报告理财观念调查问卷篇一随着经济的不断发展，人们的生活水平日益提高，在校大学生成为新生的一支强有力的消费群体。
但是，放眼国内大学，近几年在校园里比较流行一个词语“经济危机”，一到学期末“经济危机”，就在校园里蔓延开来，很多同学都要靠借款度日。
“大学理财问题”，越来越被同学们所关注，尤其是刚步入大学生活的大一同学。
不少同学由于理财能力的欠缺造成上半月“富翁”，下半月“负翁”的局面；而有的同学则有良好的理财经验，可以把生活打点得井井有条。
如今的大学校园里，相当一批学生不仅没有存款，反而每到月末都要靠借钱度日。
虽然这其中有大学生没负担、家庭供给有保障的原因，但不良的消费习惯和没有合理的投资理财计划也是重要因素。
本文通过对本校大学生发放问卷调查的形式，分析了当代大学生投资理财的现状及趋势。
并且对存在的问题提出了解决措施。
前言：理财对一个人的一生影响十分巨大，通过个人理财有腰缠万贯的毕竟是少数，但是通过理财从而实现财富积累、实现自身价值和投资目标，是可以实现的。
尤其是我们大学生，毕业后马上就要就业、买房、结婚、生子以及一系列事情等着我们处理、规划，没有科学、合理的理财，我们的生活肯定会受到或多或少的影响。
投资，对于一个精神财富相对富有，而物质财富相对匮乏的大学生来说是一个很重要的人生的生活技能。
学会投资不仅是为大学生活添上浓墨重彩的一笔，更是为走出校门后的扬帆起航积聚能量。
此次我们的调查采用问卷调查的方式展开，结合相关数据资料，做了初步的分析和探讨。
1）80后一代的消费观念在悄然变化这年头，口袋里没两张卡的人，还真是不多了。
且不说充当消费主力的白领们，就是还没有走出象牙塔的大学生也正在成为卡族的组成部分。
有人说大学生刷卡消费容易让还没有足够理财观念和本领的他们成为卡奴，也有人说现在的大学生精明得很，提早提升理财本领，形成消费观念，也不是坏事。
2）教育模式的变化是一种内在动力每到学期初，大多数同学就开始“阔绰”起来，花钱也就没有计划，到了月底往往出现透支的现象。
大学生理财的调查报告优质7篇
大学生理财的调查报告优质7篇一份仔细研究的调查报告可以帮助我们优化业务流程和提升效率，通过对调查对象的行为和态度的观察，调查报告能够揭示出其潜在的动机和理念，下面是网作者为您分享的大学生理财的调查报告优质7篇，感谢您的参阅。
大学生理财的调查报告篇1一、调研说明很多迹象表明其实大学生也非常想投资理财，为了减轻家庭负担，为了自己的需求，但是对于理财方面很多大学生都是抱着跃跃欲试的心情，而从来没有尝试过，而这份调查问卷就是为了了解大学生对投资理财的一种看法，了解如今的大学生喜欢哪种投资理财方式，以便于让投资理财工具更好的为大学生服务，现在大学生是一个不可忽视的消费群体，用好这个机会，创造出令消费者满意的投资理财工具，让大学生对投资理财产生兴趣。
二、调研思路此报告从以下几个方面分析和解释调查结果1、大学生了解哪些投资理财工具分析。
2、大学生对投资理财的看法分析。
3、大学生有无投资理财分析。
4、大学生是否在学业期间进行投资理财分析。
5、对于投资理财最想得到什么进行分析三、调查背景近年来，随着经济的高速发展，生活水平的不断提高，人们的可支配收入越来越高，为了让资源各加的合理化，投资理财行业迅速发展，这几年各种投资工具琳琅满目，但同时，大学这一主力军对投资理财却不是很重视，因此尽早养成投资理财观念提高大学生资源利用率，让更多大学生了解投资理财，对大学生的投资理财情况，开展可行性调查。
四、主要的研究结论经过公众号调查问卷发现，大学生对投资理财很不了解，而且大学生不知道怎样去投资理财，用什么样的工具投资理财，这说明了大学生理财意识薄弱，没有那种利用现有财富创造更多的财富的思想。
五、调研目的1、了解如今大学生对投资理财的看法2、对调查问卷反映出来的问题提出对应的建议3、让大学生提起对投资理财的兴趣六、调研内容1、大学生是否进行过投资理财2、大学生投资理财工具的认识3、大学生进行投资理财最想得到是什么4、大学生是否会在学业期间进行理财七、调研范围1、大学生对投资理财的了解程度2、大学生对投资理财的期望八、调研方法1、网络调查2、访问法3、观察法九、调研对象1、*好友（诸葛理财注册用户）2、五湖四海的能力秀秀友（限在校大学生）十、问卷题目设计思路此次调查问卷题目的设计思路是根据标题“大学生投资理财调查问卷，明确的了解大学生对投资理财的了解及看法，围绕这个方面设置了9个问题，以是否为在校大学生设置为甄别项，根据大学生在读年级来推测大学生有多少生活费，再设置大学生是否有生活费余额，因为大学生在读年级与生活费余额有很大关系，刚进校园可能还不知道自己想要的是什么，很多方面感到很迷茫，对资金需求较大，而大二阶段，经过大一一年的学习，能够准确知道自己想要的东西再来制定详细的计划，然后由大学生生活费余额引出对投资理财的了解，是否了解过投资理财，市面上有哪些投资理财工具，各种投资理财工具的特点是什么，再问大学生是否有进行过投资理财及通过投资理财最想得到的是什么，这就是整个调查问卷的设计思路，最主要的目的是让大学生对投资理财有一个了解。
大学生理财状况调查报告
大学生理财状况调查汇报【摘要】伴随时代发展，人们旳理财观念越来越多强。
理财已成为人们合理支配钱财旳必修课程。
而大学生，是一种特殊群体。
首先，他们尚未独立，还需父母资助完毕学业；另首先，他们处在一种特殊旳年龄段，有着自己对生活旳见解和强烈旳消费欲望。
越来越多旳大学生变成高消费群体。
对大学生消费出现旳诸多问题。
理财这堂必修课迫在眉睫地摆在了大学生面前。
伴随中国经济迅速发展，理财观念渐渐深入人心，而对于准备踏入社会旳大学生而言，更显得尤为重要。
但我国高等教育发展迅速旳同步，大学生旳理财教育相对滞后，已不能适应我国经济发展旳规定。
二十一世纪旳大学生不应当仅仅只有“智商”，还应当具有一定旳“财”商。
在大课时代就应当养成良好旳理财习惯，为自己旳目前和未来精打细算,这样对于后来走向社会收益巨大。
【关键词】大学生消费理财前言辞别中课时代，前进大学校门，人生旳历程翻开了新旳一页，人生旳道路跨入了新旳阶段。
莘莘学子满怀但愿和憧憬：人生理想将在这里确立，未来旳发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。
面对崭新旳学习环境，面对突变旳生活环境，跨入大学旳学子们即会充斥好奇和兴奋，也轻易碰到许多不适和困惑。
那么，怎样更好管好你旳物质财富，用好你旳每一分钱——这是每个现代大学生面临旳首要问题。
理财对一种人旳毕生影响十分巨大，通过个人理财有腰缠万贯旳毕竟是少数，不过通过理财从而实现财富积累、实现自身价值和投资目旳，是可以实现旳。
尤其是我们大学生，毕业后立即就要就业、买房、结婚、生子以及一系列事情等着我们处理、规划，没有科学、合理旳理财，我们旳生活肯定会受到或多或少旳影响。
管好你旳每一分钱，能让你在有限旳物质财富下享有生活旳无穷乐趣。
做到钱能生钱，就能让你在有限旳物质财富下享有人生无穷旳欲望满足。
本次调查采用问卷调查旳方式展开，结合有关数据资料，做了初步旳分析和探讨。
一、调查目旳大学生作为一种特殊旳消费群体,在目前旳经济生活,尤其是在改善消费构造方面有着举足轻重旳作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生投资理财调查报告调查报告是为了揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，本文为大家整理了大学生投资理财调查报告，仅供参考！篇一：大学生投资理财调查报告一、调研说明很多迹象表明其实大学生也非常想投资理财，为了减轻家庭负担，为了自己的需求，但是对于理财方面很多大学生都是抱着跃跃欲试的心情，而从来没有尝试过，而这份调查问卷就是为了了解大学生对投资理财的一种看法，了解如今的大学生喜欢哪种投资理财方式，以便于让投资理财工具更好的为大学生服务，现在大学生是一个不可忽视的消费群体，用好这个机会，创造出令消费者满意的投资理财工具，让大学生对投资理财产生兴趣。
二、调研思路此报告从以下几个方面分析和解释调查结果 1. 大学生了解哪些投资理财工具分析 2. 大学生对投资理财的看法分析3. 大学生有无投资理财分析 4. 大学生是否在学业期间进行投资理财分析 5. 对于投资理财最想得到什么进行分析
三、调查背景近年来，随着经济的高速发展，生活水平的不断提高，人们的可支配收入越来越高，为了让各加的合理化，投资理财行业迅速发展，这几年各种投资工具琳琅满目，但同时，大学这一主力军对投资理财却不是很重视，因此尽早养成投资理财观念提高大学生利用率，让更多大学生了解投资理财，对大学生的投资理财情况，开展可行性调查。
四、主要的研究结论
经过公众号调查问卷发现，大学生对投资理财很不了解，而且大
学生不知道怎样去投资理财，用什么样的工具投资理财，这说明了大学生理财意识薄弱，没有那种利用现有财富创造更多的财富的思想。
五、调研目的
1.了解如今大学生对投资理财的看法
2.对调查问卷反映出来的问题提出对应的建议
3.让大学生提起对投资理财的兴趣
六、调研内容
1.大学生是否进行过投资理财
2.大学生投资理财工具的认识
3.大学生进行投资理财最想得到是什么
4.大学生是否会在学业期间进行理财
七、调研范围
1.大学生对投资理财的了解程度
2.大学生对投资理财的期望
八、调研方法
1. 络调查
2. 访问法
3. 观察法
九、调研对象
1.微信好友（诸葛理财注册用户）
2.五湖四海的能力秀秀友（限在校大学生）十、问卷题目设计思路此次调查问卷题目的设计思路是根据标题“大学生投资理财调查问
卷” ，明确的了解大学生对投资理财的了解及看法，围绕这个方面设置了9 个问题，以是否为在校大学生设置为甄别项，根据大学生在读年级来推测大学生有多少生活费，再设置大学生是否有生活费余额，因为大学生在读年级与生活费余额有很大关系，刚进校园可能还不知道自己想要的是什么，很多方面感到很迷茫，对资金需求较大，而大二阶段，经过大一一年的学习，能够准确知道自己想要的东西再来制定详细的计划，然后由大学生生活费余额引出对投资理财的了解，是否了解过投资理财，市面上有哪些投资理财工具，各种投资理财工具的特点是什么，再问大学生是否有进行过投资理财及通过投资理财最想得到的是什么，这就是整个调查问卷的设计思路，最主要的目的是让大学生对投资理财有一个了解。
十一、问卷发放情况分析
问卷发放的时间是20xx 年 4 月 4 日星期二，对问卷题
目做了很多设置，如何更好的了解大学生对投资理财的看法，这是调
查问卷发布的前期内容。
十二、问卷回收情况分析
问卷发布时间是20xx 年 4 月 4 日，回收时间是 4 月9 日，
发放了 5 天的调查问卷，总共有35 人填写，因设置有甄别项，所以有 6 份无效问卷。
十三、调查结果统计分析注：带
* 符号的为多选题
1. 是否为在校大学生比例分析
是：83%否：xx%;根据问题以及结果可知，填此份问卷的大部分为在校大学生而有个别不是，则说明问卷中有无效问卷。
2. 就读年级分析
大一：3%;大二：77%;大三：3%，大四：0;其他：xx%;
根据问题及结果可知，大二的学生占绝大多数，可能会多去思考关于投资理财的一些事情，而大一的学生只占少数，这说明填这个问卷的学生大多是大二年级，其他 6 份因设置有
甄别项所以视为无效问卷，此项题仅作为一项数据参考。
3.对投资理财的看法分析
风险大，收益小：14%;真实性不高：6%;看不懂：34%;
太复杂：14%;其他：31%;根据问题及结果可知，有34%大学生看不懂投资理财，这是因为从来没接触过投资理财，以至于对投资理财很陌生; 14%的大学生认为投资理财风险大，收益小，因此对投资理财产生怀疑，认为投资风险很大，而忽略了选择投资理财的方式；6%的大学生认为投资理财真实性不高，很大程度上是因为接触到了上诈骗的事情，对真正的投资理财产生疑问；14%的大学生认为投资理财看不懂，可能是因为是选错了理财工具
4.对大学生有没有进行过理财做出分析
有，但效果不明显：XX%；有，但只是简单尝试了一下：20%；了解过，但没有实际行动：29%；完全没有：34%；根
据问题及结果可知，大学生从来没有进行过投资理财的占了大多数，这说很多人不了解投资理财，也不知道怎么使用工具，也存在对投资
理财的一些顾虑；XX%的大学生有进行过
投资理财但效果不明显，可能是因为投资金额少收益不高，投入时间少，也导致了收益不明显；20%的大学生只是简单
尝试一下，这可能就是一个爱好，偶尔玩一玩，而不抱着要收益的想法，可能就是充当业余爱好；29%的同学只是了解，但没有实际行动，可能只是因为身边的朋友有投资，才去了解
5.是否在大学期间进行投资理财分析
会，可以积累投资经验：XX%；目前没有这个打算：60% 不会，觉得投资理财很亏：0；其他：23%；根据问题及结果可知，60%的学生目前没有投资理财的打算，这就可能和现在的学生身份有关，因为学生能够用来投资的钱很少，而且
自己又没有收入来源，如果收益不大，可能对生活造成影响，这可能限制投资的最大原因；XX%的大学生认为提早接触投
资理财可以积累投资经验，等以后有收入就可以熟练的去选择投资工具；现在很多的大学生还是很相信一些官方的投资工具，觉得投资总会保本，不会有盘亏现象。
6.对于投资理财最想得到什么进行分析
收益：51%；经验：23%；合理利用：20%；其他：6%；根据问题及结果可知，51%的大学生是想通过投资理财来获得收益，而这基本上就是进行投资理财最基本的想法，因为一想到投资理财就会想到有钱赚，所以这是大部分人选择投资理财的原因；23%的大学生是想通过在大学期间进行投资理财，来获得投资理财经验，同时也可以
扩展知识面，现在互联这么发达，趁着机会涨经验也是一个很不错的选择，或许把经验放在投资理财第一位还会获得意想不到的收益；
20%的大学生想通过投资理财让更好的合理利用，有的大学生每个余额很多，自己又没什么其他的需求，就可以让手里的闲钱得到更好的利用，实现有限合理配置。
十四、发现的问题及解决办法
1.邀请好友注册诸葛理财，完成这个任务的时候第一步就是邀请好友注册诸葛理财让对方成为你的亲密盟友，其实这第一步就遇到了问题，很多同学一听说要注册，根本都不会理你，而你还是得需要跟别人反复说注册没有害，我想这
是对我最大的考验，锲而不舍的精神在这一次充分体现出来。
2.投资理财调查问卷的设计，第一次接触调查问卷根本不知道从何处下手，开展的方向也是很懵懵懂懂，好奇和焦急的心情几乎笼罩了我，后来通过询问老师、询问秀友，才知道要怎么怎么做，在这里面学会的是遇到不懂得问题就要虚心求教。
3.如何在公众号里面发放问卷，其实这是第一次利用公众号来发布投票，之前一直没有接触过，也没有了解过，算是一个很新奇的事物，但同时又面临着怎么在公众号发放调查问卷的问题，自己刚开始弄的时候直接就点击投票管理，直接编辑投票，然后导致问卷不能发布，然后自己各种急，后来经过自己的反复实验终于找到可以成功发放调查问卷的按钮了，原来是要到素材管理然后新建图文消息里面点
击右下角的投票键才能成功发放调查问卷。
4.问卷回收时间的修改，当发放调查问卷的时候可以设置回收时间，然后我就设置了很长的时间，后来发现时间太长可能无法修改，然后赶紧打开电脑修改时间，当时可能有点急一直没改好，当时就很着急，是那种功亏一篑的感觉很害怕，之后才发现原来是自己一时粗心把时间调成过去了，所以一直设置不成功。
十五、调查成就
通过这一次关于大学生投资理财的调查问卷，发现有很多的大学生没有真正的去了解什么是投资理财，很多学生认为投资理财没有用，收效不大。
其实，这和很多方面有关系，比如投资金
额、投资时间，这些都是影响投资理财效果的因素，这一次的问卷调查进一步的了解了投资理财的工具，对于投资理财的了解不局限于表面，其中有很多大学问，很多学生没有意识到这一点其中也包括我，但是经过这一次的问卷调查，意识到很多事情不只是要看表面，更需要的是要明白它的含义。
十六、调查不足
很多事情需要去实践了才知道，这次的问卷调查当然也有很多不足! 令我最印象深刻的是，竟然不知道怎么使用公众号去发放调查问卷，这让我觉得很羞愧，后来经过询问指导老师才知道怎么设计发放回收调查问卷，很多事情看似简单，实则有难度，亲身实践过才知道自己的水平到底是什么样子，经过这件事，已深刻的明白原来所学到的东西总是会是你自己的，而你没学过的东西再怎样也不是你的，学。