高一语文必修2精讲优练课型：课时提升作业(一) 1.1荷塘月色
高中语文 1荷塘月色课堂提升训练 新人教版必修2
高中语文 1荷塘月色课堂提升训练新人教版必修2筑基达标1．请选出下列带点字的读音有误的一项（）A.倩．影(qiàn) 霎．时(shà) 参．差(cēn) 脉．脉(mò)B.袅．娜(niǎo) 独处．(chù) 幽僻．(pì) 煤屑．(xiè)C.颤．动(chàn) 纤．腰(xiān) 弥．望(mí) 踱．步(duó)D.酣．眠(hān) 乍．看(zhà) 敛裾．(jū) 宛．然(wǎn)解析：“独处”的“处”应读“chǔ”。
答案：B2.选出对加点词语的解说有误的一项（）A.采莲是江南的旧俗，似乎．．很早就有，而六朝时为盛。
——“似乎”，有不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
B.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．．的。
——“蓊蓊郁郁”，是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽静。
C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总．该另有一番样子吧。
——“总”，表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
D.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意．．罢了。
——“大意”，在这里是大概的意思，可见当时的朦胧静谧。
解析：“总”在这里是“毕竟”“终归”的意思。
在句中是说无论如何一定会这样的。
答案：C3.填空。
朱自清(1898—1948)，中国________著名________家、学者。
字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
文学研究会成员。
先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教，并致力于学术研究。
1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
著有诗文集________、散文集______________________等。
解析：此题帮助我们了解作家，以丰富知识。
第一个空要填写上时代。
第二个空要填写身份。
第三、四两个空要填作品的名称。
答案：现代散文(“文学”也可以) 《踪迹》《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》(任选其二就可以)4.填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）①白天_______________少人走，夜晚就更加寂寞。
高中语文人教版必修二课下能力提升一+Word版含答案.doc
课下能力提升(一) 荷塘月色(时间：40分钟分值：40分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )A．(1)那是一个热闹的季节，也是一个风流．．的季节。
(2)数风流．．人物，还看今朝。
B．(1)叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色．．。
(2)运河上有了这座房子，增加了不少颜色．．。
C．(1)在这满月．．的光里，总该另有一番样子吧。
(2)虽然是满月．．，天上却有一层淡淡的云。
D．(1)可见当时嬉游的光景．．了。
(2)啊，好一派草原光景．．！2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )①1930年最后一只野生袋狼被杀于墨本纳，……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹．．．．了。
②展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采．．．．地打发时间，而待售新车倒是停得满满的……③楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕．．．．，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。
④发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
⑤革命的摇篮井冈山、红军长征的出发地于都、八一起义地南昌，等等，江西红色旅游资源得天独厚．．．．，有看不尽的红色历史风光。
⑥工信部召开“全国工业和信息化科技创新大会”，是为了营造科技创新环境。
因为创新环境越好，人才越会纷纷脱颖而出．．．．。
A．①②④B．②⑤⑥C．②④⑤ D．①③⑥3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．车辆万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D．随着中国经济走向成熟，在应对能源和环境治理等自身挑战时，正在做出大胆的抉择，尽管这确实艰难。
人教版高一语文必修二课时作业： 1荷塘月色 Word版含答案
课时作业1[基础演练]1．下列加点的词语注音不正确的一项是()A．弥．望(mí)点缀．(zhuì)幽僻．(pì)B．倩．影(qiàn) 袅娜．(nuó) 斑驳．(bó)C．参差．(cī) 脉脉．(mò) 名曲．(qǔ)D．梵．婀玲(fán) 空．隙(kònɡ) 颤．动(chàn)【解析】D项的“梵”读“fàn”。
【答案】 D2．选出下面的字形有两处错误的一项()A．没精打采参差剑裾和谐B．翁翁郁郁点辍幽僻苍茫C．纤腰束素倩影班驳酣眠D．迷迷糊糊袅娜渺茫婉然【解析】A．剑→敛；B.翁→蓊辍→缀；C.班—斑；D.婉→宛。
【答案】 B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①这是独处的________，我且受用这无边的荷香月色好了。
②层层的叶子中间，零星地________着些白花。
③树缝里也________一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
A．好处盛开漏着B．妙处点缀透出C．妙处点缀漏着D．好处盛开透出【解析】此题考查近义词的辨析。
这是高考的一个重要考点。
辨析近义词，不能只是孤立地去分析词的义项，一定要结合语境，具体分析，灵活运用。
解答此题我们可以联系课文，抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。
如“点缀”，意思是加以衬托或装饰，使原有事物更美好。
【答案】 C4．下面加点词或语素解释完全正确的一组是()A．眠．歌(睡眠)弥．望(满)B．袅娜．．(柔美的样子)丰姿．．(也作“风姿”，风度仪态，一般指丰满的姿态)C．倩．影(美丽)脉脉．．(这里形容水流的声音)D．妖．童媛女(艳丽)兼．传羽杯(双方)【解析】A．“眠”指催眠；B.“丰姿”指美好的姿态；C.“脉脉”形容水没有声音，好像深含感情的样子。
【答案】 D5．下列哪些景物引发了作者由喜悦而哀愁的情绪变化，正确的一项是()①无边的荷香月色②幽僻、阴森的小煤屑路③没精打采的路灯光④热闹的蛙声、蝉声⑤江南采莲的盛况A．①③④B．②③④C．③④⑤D．②④⑤【解析】融情入景、即景抒情是这篇文章的动人之处。
高一语文人教版必修2练习：1.1 荷塘月色 Word版含解析 (1).docx
第一单元1荷塘月色达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.曲．折(qū)歌曲．(qǔ)弥．漫(mí) 明眸．善睐(móu)B.颤．动(zhàn) 煤屑．(xiè)脉．搏(mài) 含情脉．脉(mò)C.霎．时(shà) 袅娜．(nà)负荷．(hè) 荷．枪实弹(hè)D.譬．如(pì) 梵．文(fàn)出差．(chāi) 差．强人意(chà)解析:B项,“颤”应读“chàn”;C项,“娜”应读“nuó”;D项,“差强人意”的“差”应读“chā”。
答案:A2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.和谐婉转敛裾蓊蓊郁郁B.掂量惦记篇幅迷迷乎乎C.点缀啜泣酣眠没精打彩D.倩影靓装幽僻曲突徙薪解析:B项,乎—糊;C项,彩—采;D项,装—妆。
答案:A3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A.听到过顶楼的人说,在那里可以俯瞰武大风光,整个珞珈山尽收眼底,到处是蓊蓊郁郁．．．．的绿树。
B.一些人的工作内容重复性高、对外接触较少、琐事多,工作期间无所事事．．．．,甚至很少和周围人说话,这是中了职场“慢性病”的招。
C.凤凰传奇的《荷塘月色》这首歌颠覆了凤凰传奇之前豪迈动感的形象,风格清新婉约,别有风味．．．．。
D.城门的石块历经风雨后,已经斑驳陆离．．．．,断墙石缝里长出许多杂草、野花。
瑟瑟秋风中,枯黄的杂草点缀在灰色的天空下,一种苍凉弥漫开来。
解析:B项,“无所事事”,没有什么事可做,指闲着什么事也不干。
此处宜用“无精打采”。
答案:B4.下列语句中,没有语病的一句是()A.“元芳,你怎么看”曾一时成了热词,并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念,其中不仅关系到营造一种互动的氛围,而且涉及如何有效互动的机制和程序。
2021-2022学年高一语文同步精品课堂(提升版)第1单元 专题01 荷塘月色(练)必修2
1．下列加点的字的注音正确的一项是（）A．乘凉(chéng) 幽僻(bì) 踱着(duó) 蓊蓊郁郁(wěng)B．曲折(qǔ) 袅娜(nuó) 点缀(zhuì) 脉脉流水(mò)C．抖动(chàn) 似的(shì) 斑驳(bó) 独处的妙处(chǔ)D．倩影(qiàn) 大意(yì) 蛙声(wá) 和谐的旋律(xié)【答案】C【解析】试题分析：A项，“僻”应读“pìqūwā考点：识记现代汉语一般话常用字的字音。
力量层级为识记A。
2．下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）A．风致寂默迷模糊糊风姿绰约B．渺茫羞怯格外妥贴文气酣畅C．霎时约略月色均匀风流倜傥D．玩耍消受没精打彩浑然天成【答案】C考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
力量层级为识记A。
3．选出对下段文字分析正确的一项（）“路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱吵闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里肯定要做的事，肯定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
”A.此段文字通过记叙和抒情，表达了作者淡淡的喜悦和哀愁。
B.此段文字通过记叙和谈论，抒发了作者满腹忧愁和对当时社会的痛恨之情。
C.此段文字从侧面表现了作者思想上受到的压抑和行动上的不自由。
D.此段文字主要表现了作者不满现实、幻想超脱的心境。
【答案】D【解析】试题分析：A、B两项中“记叙”和“谈论”的说法不妥；C项中“行动上的不自由”说法不妥。
考点：分析作品结构，概括作品主题。
力量层级为分析综合C。
4．从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
高中语文人教版必修2课时作业1荷塘月色 Word版含解析
课时作业1荷塘月色第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．脉．脉(mò) 颤．动(zhàn)乘．凉(chénɡ) 独处．(chǔ)B．酣．睡(hān) 参差．(cī)袅娜．(nà) 蓊蓊郁．郁(yù)C．点缀．(zhuì) 倩．影(qiàn)霎．时(chà) 敛裾．(jū)D．乍．看(zhà) 羞涩．(sè)踱．着步(duó) 鹢．首徐回(yì)解析：A项“颤”应读chàn，B项“娜”应读nuó，C项“霎”应读“shà”。
答案：D2．下列各组词语，没有错别字的一组是()A．迁延顾步没精打采各行其是察言观色B．虚无飘缈参差斑驳迷迷糊糊春华秋实C．荡舟心许妖童媛女哀声叹气世外桃园D．蓊蓊郁郁行迹可疑缕缕清香轻描淡写解析：B项“飘缈”应为“飘渺”或写成“缥缈”，C项“哀”应为“唉”，“园”应为“源”，D项的“行”应为“形”。
答案：A3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①那是一个热闹的季节，也是一个风流．．的季节。
②数风流．．人物，还看今朝。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色．．。
②运河上有了这座房子，增加了不少颜色．．。
C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①在这满月．．的光里，总该另有一番样子吧。
②虽然是满月．．，天上却有一层淡淡的云。
D.⎩⎪⎨⎪⎧①可见当时嬉游的光景．．了。
②啊，好一派草原光景．．！ 解析：C 项都是指圆月。
A 项①是指男女不拘礼法地表露自己的爱情，②指有功绩而又有文采的；B 项①指由物体反射或透过的光波通过视觉产生的印象，②指光彩、情趣；D 项①指情景，②指时光景物。
答案：C4．下面对通感的分析，有误的一项是( )A ．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2020版高中语文课时作业1荷塘月色(含解析)新人教版必修2
课时作业1 荷塘月色一、语言文字应用阅读下面的文字，完成1－3题。
出生于东海县的朱自清，是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士。
他的《背影》《绿》《荷塘月色》《春》《匆匆》等________的名篇，( )，情景交融，充满诗情画意，成为________的佳作，打动了无数人的心。
为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过、未获过任何奖项。
为挖掘弘扬朱自清文化，________东海城市文明，涵养东海市民品格，作为朱自清先生的出生地，近年来，东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化，平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量卓有成效的工作。
今年是朱自清先生________120周年和逝世70周年，东海县将以此为契机，在更高层次、更广范围、更实举措上，更好地传承弘扬朱自清先生的高风亮节和宏大艺术造就。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。
B．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。
C．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。
D．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。
解析：本句有三处错误：“弘扬和传承”语序不当，“感受”缺少宾语，“报刊和杂志”并列不当。
答案：D2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．在平淡中传递着真挚的感情，语言却清丽凝练，没有华丽的辞藻B．没有华丽的辞藻，语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情C．语言清丽凝练，没有华丽的辞藻，却在平淡中传递着真挚的感情D．语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情，没有华丽的辞藻解析：联系前后文。
高中语文《荷塘月色》每课一练课时作业含解析 新人教版必修2(高一)
人教版·语文课时作业第一单元写景状物散文课时作业1荷塘月色1．选出加点字注音全对的一项( ) A．酣．眠(hān)踱．步(dù)弥．望(mí) 敛．裾(liǎn)B．羞涩．(sè) 霎．那(shà)参．差(cēn) 悄．然(qiāo)C．脉．脉(mò) 颤．动(chàn)蓊．郁(wěnɡ) 靓．丽(liànɡ)D．袅．娜(niǎo) 倩．影(qiàn)煤屑．(xuè) 婵媛．(yuán)解析：A.dù—duó。
B.qiāo—q iǎo。
D.xuè—xiè。
答案：C2．下列词语的书写，有错别字的一组是( ) A．凝碧缕缕清香旋律倩影稀疏B．风姿斑驳陆离袅娜前途渺茫C．敛裾格外风致梵语宛然存在D．灌木气氛和协树梢没精打采解析：协—谐。
答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①这些红艳耀目的荷花，高高地________于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
②叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些______③散文，就像这山谷的“岩滴”，道旁的“野花”，引人从一个极小极细的“平凡处所”，走进一个丰富而________的“极乐世界”。
A．凌驾颜色深邃B．耸立颜色深沉C．耸立色彩深沉D．凌驾色彩深邃解析：“凌驾”，指高出(别人)或压倒(别的事物)。
“耸立”，高高地直立。
“颜色”，①泛指各种色；②指绘画或染东西的染料；③显示给人看的厉害的脸色和行动。
“色彩”，同“颜色”①。
“深邃”，深奥。
“深沉”，形容程度深。
答案：A4．下列句子中的虚词，使用准确的一项是( ) A．没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却．很好，可．月光也还是淡淡的。
B．这一片天地好像是我的；我就．像超出了平常的自己，到了另一世界里。
C．这是独处的妙处，我将．受用这无边的荷香月色好了。
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课时提升作业(一)荷塘月色1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.脉．脉(mò) 颤．动(zhàn)乘．凉(chénɡ) 煤屑．(xiè)B.酣．睡(hān) 参差．(cī)袅娜．(nuó) 幽僻．(pì)C.点缀．(zhuì) 倩．影(qiàn)踱．步(duó) 弥．望(ní)D.渺．茫(miǎo) 羞涩．(sè)宛．然(wǎn) 独处．(chù)【解析】选B。
A项,“颤”应读chàn。
C项,“弥”应读mí。
D项,“处”应读chǔ。
2.下列词语中有错别字的一项是( )A.妖童媛女凝碧波痕朗照B.隐隐约约空隙点缀稀疏C.蓊蓊郁郁寂寞风致霎时D.没精打彩丰姿斑驳旋律【解析】选D。
彩—采。
3.依次填入下面文字中横线处的关联词语,恰当的一项是( )叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
是满月,天上有一层淡淡的云, 不能朗照; 我以为这恰是到了好处——酣眠不可少,小睡也别有风味的。
A.虽然却所以然而既B.即使也因此但固C.即使也因而但是既D.虽然却所以但固【解析】选D。
“满月”与“天上”“有一层淡淡的云”是转折关系,可排除B和C两项;最后一个空,“固”能与最后一句中“也”相搭配,“既”可以与“又”相搭配,而不能与“也”相搭配,故选D项。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.赵教授语重心长地对年轻老师说,每一个学生都具有创新的潜能,要激发出这种潜能,关键看能否培养学生自主学习的能力。
B.进入2015年5月,纪念反法西斯战争胜利的大幕徐徐拉开。
俄罗斯驻华大使说:“70年后的今天,我们应该思考,如何避免类似惨剧不再次发生。
”C.当前,我国经济运行面临“结构调整的阵痛”,在投资动力不足、出口下降、生产消费相对有限的情况下,个人消费就成为拉动经济增长的重要力量。
D.如果把这部电影仅仅理解为简单意义上的反映两个阶层间不可调和的矛盾的一次愤懑的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
【解析】选C。
A.“激发潜能”和“能否”一面对两面;B.不合逻辑,应去掉“不”;D.成分残缺,应在“愤懑”后加“的碰撞”。
5.(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【解析】选D。
本题考查语言表达的连贯能力,该题的空缺处前指出了陈述主体“大石头”,从语言连贯要做到主语一致这个角度可以判断出,只能从B项和D 项中选择。
D项用了“是……的”句式。
“是”为判断动词,连接前后主、宾语,“是”与宾语一起对主语进行判断。
说明主语“是什么”。
如果选B项,语意不完整,后边不能用句号,后文得加上一句话来对石头进行补充说明。
一、阅读鉴赏(2015·武汉高一检测)阅读下面的文字,完成6～9题。
看莲杨莹①看莲要趁早,千万别过了八月才去,只剩下莲蓬头和枯叶。
也千万别到了傍晚才去,莲会睡着在夜雾里。
今日恰逢其时,正是莲花盛开的时节,一路上听得到那花开的声音。
非专程去看莲,也未想到会遇到莲,临时去参加一个会,中午休会,意外地听说我们被安排在一个荷塘旁就餐。
②常常,想见的人会偶遇在某个地方,这样的邂逅便带来如看莲般的喜悦。
今天随意地走近了莲,莲花在湖面上轻轻地裂开,久违了的莲,总能令人心动,这内心的喜悦,又似意外地走近了一位想念已久的人。
③荷塘边总是一种令人晕眩的燥热,蝉鸣此起彼伏,柳枝一动不动,一股燥热往上冒,心底的烦恼再次无限地蔓延开来。
这个季节里,我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪,陷入不想回忆的回忆。
那么多的日子里,是什么使我满怀忧伤,又满怀希望呢?那些烦恼,如莲,是切肤的,是温暖的,又是不可言说的,那苦痛是属于自己的,是与出身连在一起的。
④心烦时喝茶,心静许多,那么,心烦时看莲呢?也许与喝茶同感。
最安静的度过余生的地方该是温暖的,什么回忆也打扰不了的。
⑤湖面骄阳当头,莲,勇敢地展示着自己的美,这本身其实就是一种无声的力量。
静心观荷,无需任何语言。
⑥忽然飘来两句秽语,折杀了荷塘溢出的美,徒增使人心烦的噪音。
在湖面上生出一片莲花之前,是一池污水,而花败时污水还是污水,所以,有的人就只看得见污水,就只看见了污水,看不到大美,便只有把看见的污水反复地传说,而污水,是骂不干净的。
⑦常常,我们周围的人,我们的同行者,都不是我们自己可以选择的,这是人的一种无奈。
生活中常常忽然间就撞见了你不想见的人,为了和谐,你必须忍耐着。
⑧余那“大美”美的时间又是那么短暂,所以,人们才记得,才惦记。
在这样谁也逃脱不了的污水中,孤独着,等待着莲花一次次开放。
每个夏天的花朵,都是寂寞的。
在这样谁也逃脱不了的污水中,没有孤独感的人,应该是可耻的,不能品味寂寞的人,也是可怜的。
⑨北方的莲,因为少雨,所以少了几分南方的温润,烈日下,阳光一动不动地照在湖面的荷叶上。
耀眼的一点,一点,形成一片,那绿泛着白光,令人晕眩,蝉鸣给空气带不来一丝波动,有几分印象派的味道。
恍惚间,有种迷路的感觉。
⑩我感觉不到风,风都来自远方,我因此而失望。
⑪一旁的凉棚给荷塘添了不少味道。
远方一位友人打来电话,我走到凉棚里去接听,一边听一边看着那池塘里的莲,眯起眼睛想这位纯净的友人,似乎坚忍静处一隅的莲,他的坦然却也令我联想到苟且处世的“活命哲学”来,整日被“非如此不可”驱使。
⑫我尝试着不说话,看那些叶子。
就这样默默感受着莲,无法躲避地触碰到了灵魂。
心,高出那池浑水,高出天,那天然的魂灵无法将自己的心融入世俗的浑浊之中。
每个孤独的灵魂都是高尚的。
走近一朵静静盛开的莲花,记下它在这一刻里的姿态,它似乎在说:我就是在这样的污水里生长着,我就是这样安心苟且地咀嚼着属于我的这份孤独,直到你的到来。
6.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是( )A.文章题目叫“看莲”,重在一个“看”字,所以作者并不直接描写莲花的色香味形,而是写看莲之时、看莲之思和看莲之悟。
B.作者写偶遇想见之人犹如看莲般的喜悦,又说走近莲花,如同走近想见之人。
这样写既有以花喻人之趣,又有寓人于花之妙。
C.“忽然飘来两句秽语,折杀了荷塘溢出的美,徒增使人心烦的噪音”以声衬静,用噪音来反衬荷塘的宁静和作者内心的安宁。
D.作者写“我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪,陷入不想回忆的回忆”,为下文写静心观荷做铺垫,写出自己对生活的反思。
E.“恍惚间,有种迷路的感觉”是指北方的莲“因为少雨,所以少了几分南方的温润”,作者找不到“采莲南塘秋,莲花过人头”的熟悉的意境。
【解析】选CE。
C.“以声衬静,用噪音来反衬荷塘的宁静和作者内心的安宁”错。
E.“作者找不到‘采莲南塘秋,莲花过人头’的熟悉的意境”于文无据。
7.结合文意理解第⑧段画线句子有何深刻含意。
答：_____________________________________________________________答案:①莲是清洁的,而它赖以生存的水却是污浊的,在这污浊的环境中莲花是孤独的,也是寂寞的。
②如果没有这种孤独感和寂寞感,那就是与生存的环境同流合污了,变得可耻而可怜。
③其实人也一样,社会环境就像那污浊的池水,人如果不像莲花那样“出淤泥而不染”,同样会变得可耻而可怜。
8.文中写远方友人打来电话这一细节有什么作用?请简要分析。
答：_____________________________________________________________答案:①结构上与上文“忽然飘来两句秽语”相照应,突出无论是粗鲁的还是温馨的,对于此刻看莲的人来说都是一种打扰。
②引出作者对人生的思考,虽然友人也像莲花一样坚忍,但这种坚忍不过是一种苟且的“活命哲学”,整日被“非如此不可”驱使。
③表达出作者的失望,更加体现出莲的孤独和人的孤独,为结尾“我就是这样安心苟且地咀嚼着属于我的这份孤独,直到你的到来”做铺垫。
9.从作者思想情感的角度,概括回答本文与《荷塘月色》的异同。
答：_____________________________________________________________答案:同:①二者都表达了污浊世俗的生活令人厌恶却又不得不应付的无奈。
②二者都表达了挣脱污浊庸俗生活的愿望。
③二者都表达了对于莲花的喜爱,享受莲花给人视觉和心灵带来的审美感受。
异:①本文作者更多地表现了对孤独的坚持,而朱自清更多地表现了对孤独的寻求。
②本文作者更多地表现出对人生的思考,而朱自清更多地表现出对人生的暂时逃避。
③本文作者在喜悦中有种平和的达观,而朱自清在喜悦中有种淡淡的哀愁。
(任答三点,语意近即可)二、语言表达10.为下面的对联拟写一句下联。
(二选一)上联:月色映荷塘诗情一片;下联:上联:清清幽幽,荷塘边上斯人独处;下联:答案:蓝天衬白云画意无穷。
隐隐约约,密林深处月色无边。
11.吟诵古典诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,所谓“诗中有画”。
请从下面描写荷花的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求:①紧扣诗句;②必须原创;③语言表达简明、生动;④运用比喻或拟人的修辞手法;⑤不超过50字。
①嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。
(李群玉《新荷》)②十里荷花带月看,花和月色一般般。
(杨公远《月下看白莲》)答：_____________________________________________________________答案(示例):①夏日荷塘,娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面,阳光照进荷塘,荷荫映水,鱼儿在荷荫下悠闲地游来游去。
②看那月光下的十里荷塘,绿波荡漾,一朵朵月色一般明净的荷花,宛如星星般在碧波中一闪一闪。
(紧扣诗句——第①句紧扣夏日碧荷游鱼写,第②句紧扣夏夜月色荷花写,运用比喻或拟人的修辞手法,语言流畅生动无错别字、没有语病)12.请仿照下面的语句,续写两个句子。
如果可以选择,我愿意和树做朋友,相对而立,聆听阳光吹响绿叶的絮语。
答：_____________________________________________________________答案(示例):如果可以选择,我愿意和山做朋友,默然静对,感受风雨抚慰树木的温情;如果可以选择,我愿意和云做朋友,相对而视,注目蓝天装点湖面的胸膛。