初中物理笔记--热学

合集下载

初中物理热学知识点归纳

初中物理热学知识点归纳

初中物理热学知识点归纳热学是物理学中的重要分支之一,它研究物体的热现象和热能转换等内容。

初中物理课程中,热学知识点是不可或缺的部分。

本文将为您归纳初中物理热学知识点,帮助您更好地理解和掌握这一领域的内容。

一、热量与能量转化1. 热和温度的概念:热是能量在物体之间传递的形式,而温度是物体内部分子或原子的平均动能大小。

温度高低决定了物体的热量高低。

2. 热平衡:当两个物体接触时,通过传导、对流或辐射等方式,热量会从温度高的物体传递到温度低的物体。

当两个物体达到相同的温度时,它们处于热平衡状态。

3. 热量的传递方式:热量可以通过三种方式传递,分别是传导、对流和辐射。

4. 传导:传导是热量在物体内部通过分子间的碰撞传递的方式。

导体具有较好的导热性能,而绝缘体则反之。

5. 对流:对流是流体(气体或液体)通过气流或液流的方式传递热量。

对流的速度与温度差、流体性质以及容器形状等有关。

6. 辐射:辐射是指由物体的高温部分向四周空间传递热量的方式。

辐射热量不需要介质,可以在真空中传递。

二、热量的计量1. 热量的单位:国际单位制中,热量的单位是焦耳(J),1焦耳等于在1秒钟内,1牛的力作用下,物体的体积膨胀1米。

2. 热量的测量:利用焦耳热量计可以测量热量的大小。

热量计由内胆、外壳和计量装置组成。

三、物质的热性质1. 热容与比热容:物体在加热时吸收热量会导致温度升高,而物体的热容量指的是单位质量物质温度升高1摄氏度所吸收的热量。

比热容则是指单位质量物质所吸收的热量。

2. 热膨胀和热收缩:物体在受热时会膨胀,在受冷时会收缩。

热膨胀和热收缩是物体热性质的表现。

四、三态转化与热力学循环1. 固体、液体和气体:物质存在三种基本状态,即固体、液体和气体。

固体分子紧密排列,无规则运动;液体分子较为松散,有自由运动;气体分子间距离较大,分子运动剧烈。

2. 相变:物质在升温或降温过程中会发生相变,包括熔化、凝固、蒸发、液化、升华和凝华。

初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结初中物理热学是物理学中的一个重要分支,主要研究热现象及其与物质、能量之间的关系。

以下是初中物理热学的主要知识点总结:1. 温度与热量- 温度是表示物体冷热程度的物理量,通常用摄氏度(℃)或开尔文(K)表示。

- 热量是物体内部分子热运动的总能量,其单位是焦耳(J)。

- 热传递是热量从一个物体传递到另一个物体的过程,包括传导、对流和辐射三种基本方式。

2. 热膨胀与热收缩- 物质在受热时体积膨胀,在冷却时体积收缩,这种现象称为热膨胀和热收缩。

- 线性膨胀系数和体积膨胀系数是描述物质膨胀程度的物理量。

- 热膨胀和热收缩现象在实际生活中有广泛应用,如铁路铺设、桥梁设计等。

3. 热量的计算- 比热容是单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量,单位是焦耳/(千克·摄氏度)(J/(kg·℃))。

- 热量的计算公式为Q = mcΔT,其中 Q 是热量,m 是物质的质量,c 是比热容,ΔT 是温度变化。

- 使用热量计算公式可以计算在热传递过程中物体吸收或放出的热量。

4. 热机的原理- 热机是将热能转化为机械能的设备,如内燃机、蒸汽机等。

- 热机的工作循环包括四个基本过程:吸气、压缩、做功、排气。

- 热效率是热机有效利用热量的效率,是衡量热机性能的重要指标。

5. 热力学第一定律- 热力学第一定律是能量守恒定律在热力学过程中的表现,表明能量既不能被创造也不能被消灭,只能从一种形式转化为另一种形式。

- 在热力学过程中,系统吸收的热量等于内能的增加和对外做的功之和。

6. 状态方程- 理想气体状态方程是描述理想气体状态的数学表达式,公式为PV=nRT,其中 P 是压强,V 是体积,n 是物质的量,R 是理想气体常数,T 是温度。

- 状态方程可以用来计算在一定条件下气体的压强、体积和温度。

7. 相变- 物质在固态、液态和气态之间可以相互转化,这种转化称为相变。

- 相变过程中会吸收或放出潜热,如熔化热、汽化热等。

初中物理知识点梳理之热学

初中物理知识点梳理之热学

初中物理知识点梳理之热学热学是物理学中的重要分支,研究物体与热能之间的转换关系以及热平衡的条件。

以下是初中物理知识点梳理之热学的相关内容。

1. 温度和测量温度是物体冷热程度的度量,通常用摄氏度(℃)来表示。

初中物理中常用的温度计是普通温度计和计算机温度计。

热学中,还涉及到基本温标和绝对零度的概念。

2. 物质的热膨胀物质在受热时会膨胀,温度升高时膨胀较明显,温度降低时收缩较明显。

热膨胀有线热膨胀和体热膨胀两种情况,线热膨胀可用线热膨胀系数来描述,而体热膨胀可用体热膨胀系数来描述。

3. 热传导热传导是指热能从高温区传递到低温区的过程。

热传导的方式有三种:导热、对流和辐射。

导热是通过物体内部的传导,对流是介质内部的传导,辐射是通过空气中的电磁波传输热能。

4. 热与机械能之间的转化热能可以转化为机械能,而机械能也可以转化为热能。

例如,蒸汽机将热能转化为机械能,而电力站中的发电机将机械能转化为电能。

5. 物质的相变和热容量物质在相变时会吸收或释放潜热。

潜热是指物体在相变过程中吸收或释放的热量,包括融化潜热、汽化潜热和凝华潜热。

热容量是指物体单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。

6. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律的热学表述,它指出能量可以从一个物体传递到另一个物体,也可以从一种形式转化为其他形式,但总能量守恒。

7. 热力学第二定律热力学第二定律描述了热能传递的方向,它指出热量不会自动从低温物体传递到高温物体,热量只会自动从高温物体传递到低温物体。

这个定律也给出了热机效率的最大限制。

8. 热机效率热机效率是指一个热机的输出功率与其输入热量之比。

根据卡诺热机定理,任何工作在相同温度下的热机的效率都不能超过卡诺热机的效率。

9. 热量传递的应用热学知识在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

例如,我们可以通过保温材料来减少能量的损失,使用冷却系统来降低温度,利用太阳能和地热能来发电和供暖等。

10. 场景分析与问题解决在掌握了以上的热学知识后,我们可以运用所学的知识来分析和解决一些实际问题。

初中物理热学知识点

初中物理热学知识点

初中物理热学知识点初中物理知识点:热学热学一、热现象:(一.)温度:1.物理意义:表示物体的冷热程度。

2.单位;摄氏度( ℃ )。

3.测量工具:温度计;4.温度计(1)制作原理:利用液体的胀热冷缩。

(2)常用种类:实验用温度计(测量范围:0℃~100℃)、体温计(测量范围:35℃~42℃)、寒暑表(测量范围:-30℃~50℃)。

(3)使用方法:使用前------使用时-------5.体温计的特殊结构:(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用,容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用:上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内,在缩口处被切断)。

6.使用方法:使用前必须先向下甩一甩,读数时可以离开人体读)。

(二)物态变化:1.熔化:固变液,吸热,(晶体有熔点,熔化时吸热,但温度保持不变,非晶体没有熔点,熔化时吸热,但温度一直升高)。

2.凝固:液变固,放热。

3.汽化:液变气,吸热。

(1)两种方式;蒸发和沸腾。

(2)蒸发:A.条件:任何温度,只在液体的表面。

B.影响蒸发快慢的因素:液体温度、表面积、液面上的气流。

(3)沸腾:A.条件:达到沸点,继续吸热,液体表面和内部同时发生的。

B .影响沸腾的因素:液体表面上气压的大小(气压越大,沸点越高)。

4液化:气变液,放热。

(1)液化方法:A.降温 B.压缩体积(2)例如:“白气”、雾、露。

液化气。

二、热和能:1.分子动理论:(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高,分子运动越激烈,扩散现象越明显。

)(3)分子间有相互作用的引力和斥力2、内能:(1)概念:物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。

(2)内能大小与温度有关:同一个物体温度越高,内能越大。

(3)改变物体内能的方式有:做功和热传递。

(在热传递过程中传递能量的多少叫热量,单位是焦耳J。

物体间只要有温度差存在就有热传递发生。

初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结一、热现象的基础知识1. 温度:物体冷热程度的物理量,通常用摄氏度(℃)、华氏度(℉)或开尔文(K)表示。

2. 热量:物体内部分子热运动的总能量,单位是焦耳(J)。

3. 热传递:热量从高温物体传递到低温物体的过程,方式有导热、对流和辐射。

二、热量的计算1. 比热容:单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量,单位是J/(kg·℃)。

2. 热容量:物体升高或降低1摄氏度所需的热量,单位是焦耳(J)。

3. 热传递公式:Q = mcΔT,其中Q是热量,m是物质的质量,c是比热容,ΔT是温度变化。

三、热膨胀和冷缩1. 热膨胀:物体受热后体积膨胀的现象。

2. 膨胀系数:物体温度每变化1摄氏度,体积变化的比率。

3. 应用:铁路铺设、桥梁建设中的伸缩缝设计。

四、相变1. 熔化:固体变成液体的过程,需要吸收热量。

2. 凝固:液体变成固体的过程,会放出热量。

3. 沸腾:液体在一定温度下变成气体的过程,此时温度称为沸点。

4. 冷凝:气体在一定温度下变成液体的过程,会放出热量。

五、热机1. 内燃机:通过燃料在发动机内部燃烧产生动力的机械。

2. 热效率:热机将热量转化为有用功的效率。

3. 卡诺循环:理想热机的四个过程,包括等温膨胀、绝热膨胀、等温压缩和绝热压缩。

六、热力学定律1. 第一定律:能量守恒定律,即能量不能被创造或消灭,只能从一种形式转换为另一种形式。

2. 第二定律:熵增原理,即在一个封闭系统中,总熵(代表无序度)不会减少。

3. 第三定律:当温度趋近于绝对零度时,所有纯净物质的熵趋近于一个常数。

七、热学实验1. 温度计的使用:测量温度的工具,有水银温度计、酒精温度计等。

2. 热量计的使用:测量物质在相变过程中吸收或放出热量的实验装置。

3. 热膨胀实验:观察并测量物体在受热后长度的变化。

八、热学在生活中的应用1. 保温材料:减少热量流失,用于建筑、服装等领域。

2. 制冷设备:通过制冷剂的相变过程,降低物体的温度。

九年级物理热学知识点

九年级物理热学知识点

九年级物理热学知识点一、热学基本概念热学是研究热现象及其规律的学科,是物理学中的重要分支。

热学研究的对象是热量和温度以及它们之间的相互转化关系。

二、温度和热量1. 温度的定义与测量温度是物体冷热程度的度量,用于描述物体内部微观粒子的平均动能。

常用的温标有摄氏度和开氏度。

2. 热量的传递热能从高温物体传递到低温物体的过程称为热传导。

热传导可以通过导热材料(如金属)和空气等介质进行。

三、热平衡和热容1. 热平衡和热传导定律当两个物体处于接触状态时,它们之间的温度差趋向于消失,达到热平衡。

根据热传导定律,热量的传递速率与温度差成正比。

2. 热容和比热容热容是物体对热量变化的反应能力,用于描述物体吸收或释放热量的能力。

比热容是单位质量物质的热容。

不同物质的比热容不同,单位质量相同的物质比热容也可能随温度变化。

四、相变和热力学第一定律1. 相变和潜热物质在温度变化过程中可能会经历相变,如固态转化为液态、液态转化为气态等。

相变过程中,物质吸收或释放的热量称为潜热。

2. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的具体表现。

它指出,物体吸收的热量等于它所增加的内能和对外界所做的功之和。

五、热膨胀和热力学第二定律1. 热膨胀物体受热时,它的体积会发生变化,这种现象称为热膨胀。

热膨胀的原理和应用十分广泛,例如铁轨的伸长、液体温度计的工作原理等。

2. 热力学第二定律热力学第二定律揭示了热量的自然流动方向,即热量只能从温度较高的物体流向温度较低的物体,不会自发地由低温物体转移到高温物体。

六、理想气体和气体定律1. 理想气体模型理想气体是研究气体性质的一个简化模型,它假设气体的分子是无体积、无相互作用的质点,与容器壁碰撞时完全弹性碰撞。

2. 气体状态方程气体状态方程描述了气体的压强、体积和温度之间的关系。

常用的气体状态方程有理想气体状态方程、查理定律、盖-吕萨克定律等。

七、热功和功率1. 热功和功率的定义热功是物体由于受到热量作用而对外界所做的功。

初中物理知识点总结之热学

初中物理知识点总结之热学

初中物理知识点总结之热学热学是物理学的一个重要分支,主要研究物体的热力学性质以及热传导、热扩散等过程。

在初中物理学习中,热学是一门重要且广泛的知识,对于理解物质的性质和运动规律起着关键的作用。

下面将对初中物理热学知识点进行总结。

1. 温度和热量温度是物体热平衡状态下反映物体热运动强烈程度的物理量。

常见的温度单位有摄氏度(℃)和开尔文(K)两种。

热量是指物体之间由于温差而传递的能量,它的单位为焦耳(J)。

2. 热量传递方式热量传递有三种方式:传导、传热和对流。

传导是指物体内部不同部分的热量通过实物(固体)的直接传递。

传热是指热量通过空气或真空的辐射传递。

对流是指热量通过液体或气体的流动传递。

3. 热膨胀热膨胀是物体(固体、液体或气体)随温度的变化而引起的尺寸改变现象。

固体的热膨胀可分为线膨胀、面膨胀和体膨胀。

液体的热膨胀只包括体积膨胀,而气体在恒定压力下的膨胀可以用热力学方程来描述。

4. 平衡态与热传导定律平衡态是指物体内部温度均匀,各部分达到热平衡的状态。

热传导定律表明,在温度差存在时,热量通过物体的速率与物体导热性质、温度差以及物体的长度有关。

5. 相变相变是物质由一种物态转变成另一种物态的过程,常见的有凝固、熔化、蒸发、液化等。

相变过程中的吸热或放热现象与物质的热力学特性密切相关。

6. 热机和热功热机是指通过吸热、排热的过程,将热能转化为机械能的装置。

其中,热能转化率(热效率)是热机性能的重要指标。

热功是热机从热源吸收的热量转化获得的机械功。

7. 热量的传递和热平衡热量的传递是热学的核心概念之一。

热平衡是指系统内部各点之间没有温差或温差为零的状态,它是热学研究的基础。

热平衡的条件决定了热量的传递方式和热力学过程。

8. 热容和比热容热容是物体在单位温度变化下所吸热量的比例,它的数值取决于物体的质量和物质的性质。

比热容是单位质量物质在单位温度变化下所吸热量的比例,由于不同物质的性质不同,比热容也会有所差异。

九年级上册热学知识点

九年级上册热学知识点

九年级上册热学知识点热学是物理学中的一个重要分支,主要研究物体的热现象和热量传递。

九年级上册热学的内容主要包括热传递、热力学和热性质等方面的知识。

下面将详细介绍这些知识点。

1. 热传递热传递是指物体内部或不同物体之间的热量传递过程。

主要有三种途径:传导、对流和辐射。

- 传导:热能通过物体内部的分子间相互碰撞传递。

传导热量的大小与物体的导热性质有关,如金属导热性好,而绝缘材料导热性差。

- 对流:热传递通过流体的运动来实现。

液体和气体是良好的传热介质。

对流热传递除了与传热介质的温度差有关外,还与流体的流速和流体性质有关。

- 辐射:热能以电磁波的形式传播,无需介质。

辐射热传递与物体的温度和物体表面的发射率有关。

2. 热力学热力学是研究热与功之间转化以及热现象与物质性质之间关系的学科。

重要的热力学内容包括热容、焓和热力学第一定律。

- 热容:物体在温度变化时吸收或释放的热量与温度变化的关系。

物体的热容量取决于物体的质量和物质的性质。

- 焓:表示单位质量物质的内能和对外界做的功的总和。

焓变描述了物体从一种状态变为另一种状态时所吸收或释放的热量。

- 热力学第一定律:能量守恒定律在热学中的表述。

即热量的增加等于物体的内能增加和对外做功之和。

3. 热性质物质的热性质是指物质在不同温度下表现出的性质。

主要包括热膨胀、相变和比热容等。

- 热膨胀:物体在受热时由于分子热运动的加剧而体积扩大的现象。

热膨胀系数用于描述物体体积随温度变化的情况。

- 相变:物质在一定温度下由于吸热或放热而发生状态的变化。

主要有固体的熔化和凝固,液体的沸腾和凝结,以及气体的液化和气化等。

- 比热容:物质单位质量在温度变化时所吸收或释放的热量与温度变化的关系。

不同物质的比热容不同,影响物体的温度变化程度。

总结:九年级上册的热学知识点涵盖了热传递、热力学和热性质等内容。

了解这些知识点可以帮助我们理解热现象和热能传递的基本原理,对实际生活和工作中的热学问题有所应用。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B.八月,桂花飘香
C.扫地时,灰尘满天飞
D.擦黑板时,粉笔空中飞舞
2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A.物体的温度升高,内能增大
B.物体的温度升高,所含的热量越多
C.物体内能增大,一定从外界吸收热量
D.物体的温度不变,其内能就一定不变
3.关于热学知识,下列说法错误的是()
A.所有物体的分子都在做无规则运动
A.湿衣服晒干是蒸发现象
B.冰化成水是熔化现象
C.露珠的形成是凝固现象
D.霜的形成是凝华现象
5.小罗有幸在广州看到了2016年的第一场雪,雪花落在干燥的地面上很快就不见了,地面也变得湿滑。以下观点错误的是()
A.雪花是固态
B.地面温度可能是2▫C
C.雪花落到地面时,能量从地面向雪花传递
D.根据地面上观察到的现象,小明判断:发生的物态变化是升华
C.温度由铁块传递给水
D.它们不发生热传递
9.烧瓶内盛有少量水,然后用气筒给瓶内打气,当瓶塞跳出时,同时看到瓶内出现白雾。以下说法正确的是()
A.烧瓶内出现的白雾是水蒸气
B.实验时,用气筒不断地抽出瓶内气体,效果更好
C.瓶塞跳出前,可在烧瓶内观察到白雾的出现,而且越来越多
D.瓶塞跳出前的瓶内气体温度高于瓶塞跳出后的瓶内白雾温度
A.物质A的熔化时间持续了2min
物质A全部变成气态
C.物质A是晶体
D.加大火力可使物质A的沸点超过100▫C
7.如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象。
(1)温度计的示数是_________▫C。
(2)由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度_____________(选填“升高”、“降低”或“不变”),冰的熔点是_______▫C,第7min处于_____________态,冰在B点时内能_________(选填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能。
(2)
(3)
(4)固态、液态、气态分子间作用力比较
3.内能
(1)定义:
(2)单位:焦耳(J)
(3)影响内能大小的因素:温度、质量、材料、状态(固态>液态>气态)
(4)内能的改变方式:热传递、做功
热传递:热量以某种形式从高温物体向低温物体转移,并使低温物体温度升高,高温物体温度降低过程
做功可以改变物体的内能,但做功不一定都使物体内能改变
B.汽车的动力是由汽油机的做功冲程提供的
C.热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体
D.升高相同的温度,比热容大的物体,吸收的热量多
4.把热水壶放在煤气灶上烧水的过程中,下列说法正确的是()
A.煤气的燃烧过程是内能转化为化学能
B.煤气燃烧越充分,它的热值越大
C.水的温度越高,水分子运动越剧烈
D.烧水的过程是通过做功的方式改变水的内能
C.实验中,将沙子和水吸热到相同温度时,它们吸收的热量相同
D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
2.如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量和温度变化情况的图象,请根据图象中提供的信息判断,____________液体的比热容较大;如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择____________液体更好。
理解:(1)比热容是物质本身的一种特性,与其他因素无关
(2)C与Q、m、△t之间的关系是比值关系
(3)上述公式只适用于没有发生状态变化时的情况
(4)区别△t、t₀、t
(5)释放热量:Q=cm(t₀-t)
吸收热量:Q=cm(t-t₀)
3.几种物质的比热容[J/(kg·◦C)]
水4.2×10³
冰2.1×10³
知识点2:物态的变化
1.物质的三种状态:气态、液态、固态
方式
物态变化
特点
熔化
凝固
汽化
液化
升华
凝华
2.物态变化
3.物态变化的例子——天气现象
雨、云、雾、露、霜、雪
【易错点】
①蒸发和沸腾的异同:蒸发只在液体表面发生,沸腾在液体表面和内部同时发生;蒸发和沸腾都属于汽化现象,都要吸热。
②达到沸点,继续吸收热量,但温度不再上升。是由于沸点与大气压达到平衡状态,沸点随外界压力变化而改变,压力低,沸点也低。
7.水的比热容为4.2×10³J/(kg·◦C)]
8.水的比热容是4.2×10³J/(kg·◦C),将质量为10kg的水从30◦C加热到80◦C,需要吸收的热量是__________J,如果将水倒去四分之一,剩余水的比热容为___________J/(kg·◦C)。
8.小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时,在同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热,可以认为单位时间内它们吸收热量___________(相等/不相等)。用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图象如图所示,它们都是过原点的直线,即△T=kt,温度升高△T₁过程中食用油吸收的热量_____________(小于/等于/大于)水;用m表示水的质量,c₁和c₂分别表示水和食用油的比热容,则两条直线k的比值k水:k食用油等于________________。
(4)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气__________而产生的。(写物态变化)
【重点】知识点3:内能(热能)
1.分子热运动
(1)定义:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
(2)影响因素:温度
(3)因为分子热运动,导致不同物质间发生扩散现象。
2.分子间的作用力
(1)两种作用力:引力、斥力【思考:什么时候哪个起主要作用】
B.把食材放在冰块上,利用冰块熔化吸热给食材降温
C.给放食材的盒子上盖上湿毛巾,利用水的升华吸热给食材降温
D.把食物放入冰箱内,利用冷凝剂液化吸热,使冰箱内部温度降低
2.对下列现象的成因解释正确的是()
A.早春,河中的冰逐渐消融——汽化
B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化
C.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/▫C
90
92
94
96
98
98
98
98
98
(3)以上表格中的内容是小明记录的实验数据,则水的沸点是_________▫C。
(4)实验完成后,烧杯内的水的质量与实验前相比_________________(选填“变大”“变小”或“不变”)
6.如图所示,是物质A从固态(初温-50▫C)到液态最后沸腾(沸点100▫C)时温度随时间变化的图象,下列分析正确的是()
5.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是()
A.碟子中的酒精蒸发变少
B.建筑工地上尘土飞扬
C.空气中PM2.5超标形成雾霾
D.两个干净的铅块粘在一起
6.物理课上,老师在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,两瓶口相对,中间用一块玻璃板隔开(如图)。抽出玻璃板后,下面瓶内气体颜色逐渐变________,这个现象说明了________________。小亮同学想进一步研究这一现象,课后他准备了水和酱油(水的密度小于酱油的密度),将它们倒入同一个玻璃杯中,他应该先向杯中倒入___________,再借助细玻璃棒缓慢倒入另一种液体,观察发生的现象。为了加快实验进程,请你提出一种改进的方法:____________________。
7.关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是()
A.温度为0◦C的物体没有内能
B.物体温度升高时,一定是吸收了热量
C.物体吸收了热量,温度可能不变
D.物体内能减少时,一定对外做了功
8.质量和初温都相同的水和铁块,当它们都吸收了相同热量后,再将铁块放入水中,这时()
A.热量由水传递给铁块
B.热量由铁块传递给水
初中物理笔记--热学
热学
知识点1:温度
1.温度计的工作原理:液体的热胀冷缩
2.温度计的种类
3.温度计的正确使用
巩固:
1.对于水银体温计的认识,下列说法正确的是( )
A.其分度值为0.01▫C
B.它利用了气体热胀冷缩的原理
C.读数时可以离开人体
D.可以不采取任何措施进行测量
2.实验室里常用的液体温度计是根据___________的规律制成的。如图所示,用液体温度计测量液体温度计,操作正确的是____________图。
10.初温相同的铁块,甲的质量是乙的2倍,使它们分别放出相同的热量后立即接触,则()
A.热量从甲传到乙B.热量从乙传到甲
C.甲、乙之间无热传递发生D.温度由乙传到甲
知识点4:比热容(常识、实验题、计算)
1.意义:表示不同物质间的吸热能力
2.公式:【重点】Q=cm△t
Q:热量;c:比热容;m:质量;△t:温度的变化
D.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华
3.将杯中的液态氮(沸点为-196▫C)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾,杯外壁出现白霜,则()
A.杯中液态氮放热
B.杯中液态氮温度不断上升
C.杯中液态氮不断吸热,温度保持-196▫C
D.白霜是空气中水蒸气液化形成的
4.关于水的物态变化,下列说法不正确的是()
【易错点】内能、热量、温度的关系
温度
热量
内能
性质
状态量
过程量
状态量
表述
“是”、“降低”、“升高”
“吸收”、“放出”
“有”、“改变”、“具有”
单位
◦C
J
J
【易混淆点】内能和化学能的区别:化学能是物体燃烧释放的能量,内能是物体本身具备的能量。
巩固:
相关文档
最新文档