数一数与乘法练习试卷
数一数与乘法练习题
数一数与乘法练习题一、数一数，填一填1. 桌子上有5个苹果，小明拿走了2个，桌子上还剩几个苹果？2. 小华有10支铅笔，他给了小刚3支，小华还剩下多少支铅笔？3. 学校里有20个篮球，借出去了7个，学校里还剩下多少个篮球？二、乘法口诀填空1. 2乘以3等于多少？2. 5乘以4等于多少？3. 6乘以2等于多少？三、乘法口算题1. 3乘以7等于多少？2. 8乘以5等于多少？3. 4乘以9等于多少？四、乘法应用题1. 一个班级有40名学生，如果每名学生需要2本练习册，那么这个班级一共需要多少本练习册？2. 一个果园有5排苹果树，每排有8棵，这个果园一共有多少棵苹果树？3. 学校要举办一个画展，每个班级需要准备6幅画，学校有12个班级，一共需要准备多少幅画？五、乘法混合运算题1. 一个文具店有3盒铅笔，每盒有12支，如果每支铅笔卖2元，那么这些铅笔一共能卖多少钱？2. 一个农场有6个大棚，每个大棚里有40棵番茄，如果每棵番茄卖5元，那么这些番茄一共能卖多少钱？3. 一个图书馆有5个书架，每个书架可以放100本书，如果每本书借阅一次收费3元，那么这些书一共能借阅多少次？六、乘法与加法结合题1. 一个班级有30名学生，每名学生需要3本练习册，另外还需要额外购买10本练习册，这个班级一共需要多少本练习册？2. 一个超市有4种水果，每种水果有15箱，如果每箱水果卖10元，那么这些水果一共能卖多少钱？3. 一个学校有3个年级，每个年级有200名学生，学校还额外有50名教师，这个学校一共有多少人？七、乘法与减法结合题1. 一个班级有50名学生，每名学生需要5本练习册，但是有10名学生没有来，这个班级实际需要多少本练习册？2. 一个农场有7个大棚，每个大棚里有50棵番茄，但是有2个大棚的番茄被虫子吃掉了，这个农场实际有多少棵番茄？3. 一个图书馆有7个书架，每个书架可以放150本书，但是有2个书架的书被借走了，这个图书馆实际有多少本书？八、乘法与除法结合题1. 一个班级有60名学生，每名学生需要4本练习册，如果班级有240本练习册，那么这些练习册可以分给多少个班级？2. 一个超市有5种水果，每种水果有20箱，如果超市有200箱水果，那么这些水果可以分给多少个超市？3. 一个学校有4个年级，每个年级有300名学生，学校有1200名学生，那么这些学生可以分给多少个学校？九、乘法与比较题1. 5乘以6和6乘以5的结果一样吗？为什么？2. 3乘以8和8乘以3的结果一样吗？为什么？3. 4乘以9和9乘以4的结果一样吗？为什么？十、乘法与图形题1. 一个正方形的边长是4厘米，它的周长是多少厘米？2. 一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？3. 一个圆形的半径是3厘米，它的周长大约是多少厘米？（π取3.14）通过以上练习题，学生可以加深对数一数和乘法概念的理解，提高计算能力和解决实际问题的能力。
人教版数学5年级上第1单元 小数乘法试题试卷练习含答案
【错例1】列竖式计算。
20.4×24= 26×5.08=【错误答案】20.4×24=4896 26×5.08=4.38【错因】本题错在算理不清楚和没有按因数的顺序写竖式。
【答案】20.4×24=489.6 26×5.08=132.08【解析】本题考查的是小数与整数乘法。
以上两题都是计算错误，且都是在计算小数乘整数时常出现的错误类型。
小数乘整数按照整数乘法的计算方法计算，求出的积别忘了点上小数点。
第1题只是按照整数乘法的计算方法求出了积，忘记了给积点上小数点。
第2題没有按因数的顺序，而在颠倒两个因数顺序时又出现了计算错误，认为用0去乘26得为的积0可省略，但省略乘积后，下一个乘积的数位发生错误，导致最后计算错误。
对于此种计算辨析题，除了观察计算过程，还可以直接观察计算结果和因数的大小，培养自我检查的意识。
易错点1 漏点小数点或没有按因数的顺序写竖式导致小数乘整数计算错误。
第1单元小数乘法1．用竖式计算。
3.6×0.37＝ 1.45×60＝ 5.94×6.3＝【答案】3.6×0.37＝1.3321.45×60＝875.94×6.3＝37.4222．列竖式计算。
（1）5.9×13＝（2）3.14×9＝（3）35×0.18＝【答案】（1）5.9×13＝76.7错题闯关（2）3.14×9＝28.26（3）35×0.18＝6.33．竖式计算．0.35×50 2.5×3.20.54×2.341.96×4009.12×0.25180×3.15【答案】0.35×50＝17.52.5×3.2＝80.54×2.34＝1.26361.96×400＝7849.12×0.25＝2.28180×3.15＝567【错例2】列竖式计算下面各题，把不对的改正过来。
【数学】小学数学六年级第一学期第一单元分数乘法测试试卷
小学数学六年级第一学期第一单元分数乘法测试试卷1．填空题。
(1)×6表示(),×表示()。
(2)甲数是72,乙数是甲数的,丙数是乙数的,丙数是()。
(3)小明的书架上放着一些书,书的本数在110~150本之间,其中是故事书,是科技书,书架上最多放着()本故事书。
(4)在○里填上“>”“<”或“=”。
9×○2×○3××○+×○×1 ○×○(5)一根电线长24 m,用去它的,求还剩多少米。
列式为()。
(6)比24 t多是()t,比24 t少是()t,比24 t多t是()t。
2．判断题。
(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(1)1 t的和3 t的一样重。
()(2)两个数相乘的积一定大于其中的每一个因数。
()(3)两根都是1 m的铁丝,第一根剪去它的,第二根剪去m,剪去的一样长。
()(4)一根绳子连续对折3次后,每段长m,求这根绳子长多少米,列式为×3=(m)。
()3．选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(1)两个真分数相乘的积()每一个因数。
A.大于B.等于C.小于(2)10 kg棉花的,与kg铁的10倍相比,()。
A.棉花重B.铁重C.一样重(3)一块长方形的菜地,长是20 m,宽是长的,求它的面积的算式是()。
A.20×B.20×C.×2(4)六(1)班的人数增加后,又减少,六(1)班的人数()。
A.比原来多B.比原来少C.与原来相等4计算题。
(1)口算。
×2=×4=×=×6= 1.5×=×= 3×= ×= ×0= 3.9×=(2)计算下面各题。
(能简算的要简算)××6342×-7×8×-5解决问题。
(1)小静家有5口人,早上每人要喝一瓶L的牛奶,每天早上小静家一共要喝多少升牛奶?每升牛奶大约含钙g,一瓶牛奶含钙多少克?(导学号81992038)(2)人体如果在短期内失去的血液占总量的,生命就有危险。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1.若m=1999×2003，n=2000×2002，那么（）A.m＞nB.m＜nC.m=n【答案】B【解析】本题m、n的两个因数都是四位数，不用计算，只要比较它们的最高位，即可解答．解：由m=1999×2003，n=2000×2002可以看出m、n的两个因数都是四位数，m的第一个因数的最高位数小与n的第一个因数的最高位数，第二个因数的最高位数相同，可知m＜n．故选：B点评：本题重点考查整数的大小比较，关键考查学生的灵活性．2.得数比600大的算式是（）A.19×29B.31×22C.25×22【答案】B．【解析】根据乘法的计算法则把每个题计算出积，然后按整数比较大小的方法和600比较即可选择．解：A、19×29=551，551＜600，不符合；B、31×22=682，682＞600即31×22＞600，符合；C、25×22=550，550＜600，不符合；故选：B．点评：掌握整数比较大小的方法是解答此题的关键．3.一个篮球85元，用1200元钱购买15个同样的篮球，钱够吗？如果不够的话，还要准备多少钱？【答案】不够，还需要75元．【解析】一个篮球85元，根据乘法的意义可知，购买15个需要85×15=1275元，1275元＞1200元，所以不够，根据减法的意义，还需要1275﹣1200=75（元）．解：85×15=1275（元），1275元＞1200元，1275﹣1200=75（元）；答：不够，还需要75元．点评：首先根据乘法的意义求出购买15个篮球需要多少钱是完成本题的关键．4.饲养场养了53只白兔和77只黑兔，养的鸡的只数是兔子的11倍，饲养场养鸡多少只？【答案】1430只【解析】根据加法的意义，先求出饲养场一共养兔子53+77=130只，“鸡的只数是兔子的11倍，”再利用乘法的意义，即可求出养鸡的只数．解：（53+77）×11，=130×11，=1430（只），答：饲养场养鸡1430只．点评：此题考查利用加法的意义和乘法的意义解决问题的方法，求一个数的几倍是多少，用乘法．5.光明小学平均每班有学生42人，有39个教学班，全校有学生多少人？【答案】1638人．【解析】根据题意，光明小学平均每班有学生42人，有39个教学班，就是有39个42，即42×39就可得出结果．解：42×39=1638（人）．答：全校有学生1638人．点评：根据题意，由整数的乘法解答即可．6.直接写得数．【解析】依据整数乘法计算方法即可解答．解：故答案为：80，8000，2000，5400，880，720，1240，1000．点评：本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．7.菲菲每个月可以节省22元零花钱，她一年能节省多少零花钱？【答案】264元【解析】一年有12个月，根据节省钱数=每月节省钱数×月数即可解答．解：1年=12月，22×12=264（元），答：她一年能节省264元零花钱．点评：本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，代入数据即可解答．8.先估一估，再算一算．【答案】180×4≈800；360×5≈2000；406×6≈2400；108×5≈500；【解析】根据整数乘法估算和笔算的计算方法进行解答．解：180×4≈800；360×5≈2000；406×6≈2400；108×5≈500；；；．点评：考查了整数乘法的估算与笔算，根据其估算方法和笔算方法进行计算．9.计算训练营．（并验算）24×1243×1233×2122×43．【答案】288；516；693；946；【解析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解，并交换因数的位置进行验算．解：24×12=288；24；验算：12；43×12=516；43；验算：12；33×21=693；33；验算：21；22×43=946；22；验算：43．点评：本题考查了两位数乘上两位数的计算方法，计算时要细心，注意把数位对齐．10.计算训练营．（并验算）24×1243×1233×2122×43．【答案】288；516；693；946；【解析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解，并交换因数的位置进行验算．解：24×12=288；24；验算：12；43×12=516；43；验算：12；33×21=693；33；验算：21；22×43=946；22；验算：43．点评：本题考查了两位数乘上两位数的计算方法，计算时要细心，注意把数位对齐．11.商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，如果再买8箱一共需要多少钱？【答案】1120元．【解析】要求如果再买8箱一共需要多少钱，知道每箱粉笔的价格，可以先求买20箱花了多少钱，再求买8箱需要多少钱，最后求一共需要多少钱．解：40×20+40×8=800+320，=1120（元）；答：一共需要1120元．点评：此题根据数量关系式：单价×数量=总价解答．12.笔算【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：13.笔算下列各题．【答案】1344，1035，2160【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：336×4=1344207×5=1035270×8=2160点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．14.一只老虎重182千克，一只熊的重量是这只老虎的3倍，这只熊重多少千克？【答案】546千克．【解析】一只老虎重182千克，一只熊的重量是这只老虎的3倍，根据乘法的意义可知，这只熊重182×3千克．解：182×3=546（千克），答：这只熊重546千克．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．15. 5箱苹果一共有多少就是5个20是多少，求5个20是多少，用5×20来计算比较简单．计算20×5，可以把20看个十，个十乘5得个十，即，所以20×5=．【答案】2，2，10，100．【解析】本题根据整数乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析填空即可．解：计算20×5，可以把20看 2个十，2个十乘5得 10个十，即 100，所以20×5=100．故答案为：2，2，10，100．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．16.用竖式计算634×14 27×108 16×300 262×38．【答案】8876，2916，4800，9956，【解析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答．解：634×14=8876，27×108=2916，16×300=4800，262×38=9956，．点评：本题主要考查整数的乘法，注意从个位乘起，满10要向前一位进一．17.列竖式计算【答案】67500；5625；17360；8800；10318；42490；6405；2552；4158．【解析】利用整数乘法的计算法则直接进行计算即可．解：（1）750×90=67500；（2）45×125=5625；（3）496×35=17360；（4）160×55=8800；（5）77×134=10318；（6）607×70=42490；（7）21×305=6405；（8）116×22=2552；（9）126×33=4158．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，要注意相同数位要对齐．18.竖式计算248×38=307×72=470×80=640×24=【答案】9424；22104；37600；15360．【解析】根据整数乘法的计算方法，直接列竖式计算即可；对于因数末尾有0的乘法，在计算时，可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0．解：（1）248×38=9424；（2）307×72=22104；（3）470×80=37600；（4）640×24=15360．点评：此题考查整数乘法的笔算方法，也考查了学生的计算能力，注意：因数末尾有0的乘法的简算法．19.绘画小组有男生14人，女生18人，合唱队人数是绘画小组的3倍．合唱队每人一条项链，要买多少条项链？【答案】96条项链【解析】首先求出绘画小组的人数，进一步根据合唱队人数是绘画小组的3倍列出算式解决问题．解：（14+18）×3×1，=32×3×1，=96（条）；答：合唱队每人一条项链，要买96条项链．点评：求出绘画小组的人数是解答本题的关键．20.列式计算【答案】7680；24240；【解析】根据两位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可．解：480×16=7680；505×48=24240；点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式进行计算．21.如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0．．【答案】错误．【解析】根据整数乘法的运算法则可知，如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．解：如果如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．故答案为：错误．点评：完成此类问题通过举例说明更直观一些．22.列竖式计算269×38=54×90=708×34=460×25=840×90=705×60=【答案】10222，4860，24072，11500，75600，42300【解析】根据乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：269×38=1022254×90=4860708×34=24072460×25=11500840×90=75600705×60=42300点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．23. 756的12倍是多少？【答案】9072．【解析】求一个数的几倍是多少，用756乘12即可．解：756×12=9072；答：是9072．点评：本题关键是理解倍数的含义：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．24.竖式计算：【答案】4140；9538；2580；17280．【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．）解：276×15=4140；502×19=9538；860×30=2580；720×24=17280．点评：在列竖式完成整数乘除法题目时，要注意数位的对齐．25.气球每7个扎一束，扎成6束还差5个．这些气球共有多少个？【答案】37个．【解析】根据题意，先求出扎成6束的气球个数，即6个7；然后再减去还差的5个即可．解：7×6﹣5，=42﹣5，=37（个）．答：这些气球共有37个．点评：本题主要考查乘减的应用题，然后再根据题意进一步解答即可．26.用竖式计算．【答案】9472；14490；163400；8840．【解析】根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．解：（1）256×37=9472；（2）230×63=14490；（3）430×380=163400；（4）85×104=8840．点评：本题考查用竖式计算整数乘法，对于因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再数两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾填写几个0．27.小亮读一本书，每天读36页，4月份一共读了多少页？【答案】1080页【解析】根据题意，4月份有30天，每天读36页，那么4月份一共读了30个36页，即36×30，然后再进一步解答．解：4月份有30天；36×30=1080（页）．答：4月份一共读了1080页．点评：关键是求出4月份有多少天，然后用4月份的天数乘上每天看的页数即可．28. 340×25=8500【解析】本题根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则计算即可．解：340×25=8500．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．29.小明开始练习打字时，每分钟只能打15个字，现在每分钟打字的个数是刚开始时的12倍，现在每分钟打多少字？【答案】180个字【解析】求现在每分钟打多少个字，根据题意，也就是求15的12倍是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算，列式为15×12=180个字．解：15×12=180（个）；答：现在每分钟打180个字．点评：此题考查整数乘法的意义及其应用：明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算．30.列式计算．（1）3个165相加是多少？（2）比721少65的数是多少？【答案】（1）495（2）656【解析】（1）3个165相加是多少，用165×3即可；（2）比721少65的是多少，用721﹣65即可．解：（1）165×3=495；答：3个165相加是495．（2）721﹣65=656；答：比721少65的是656．点评：乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的几即可．31.竖式计算（带*号题要验算）．【答案】4256，907，243【解析】根据整数加法、减法、乘法的计算法则进行计算，并且能够根据加、减法之间的关系对加法、减法进行验算．解：608×7=4256；*368+539=907；*400﹣157=243；点评：此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算，掌握加、减法之间的关系，能根据其关系对加、减法进行验算．32.玩具厂生产一批皮球，运走了24箱白皮球和12箱花皮球，若是每箱9个皮球，一共运走了多少个皮球？【答案】324个【解析】根据题意题意运走了24箱白皮球和12箱花皮球，共运走了24+12=36箱，每箱有9个皮球，共运走了36个9，即36×9即可．解：（24+12）×9，=36×9，=324（个）．答：一共运走了324个皮球．点评：关键是先求出运走了多少箱，然后再乘上每箱的个数即可．33.四年级一共栽树90棵，五年级栽的棵数比四年级的2倍少20棵，五年级一共栽树多少棵？【答案】160棵．【解析】根据题意，可知五年级栽的棵数比四年级的2倍少20棵，也就是比90的2倍少20，用90×2﹣20即可．解：根据题意可得：90×2﹣20，=180﹣20，=160（棵）．答：五年级一共栽树160棵．点评：一个数比另一个数的多少倍少几，求这个数，用另一个数乘上倍数，减去少的几即可．34.口算下列各题．【解析】根据整数乘法的计算法则，以及整数乘法的估算方法，直接进行口算即可．解：点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的计算法则，以及整数乘法的估算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．35.列式计算（1）一个数比405少113，这个数是多少？（2）145个9的和是多少？【答案】（1）292．（2）1305【解析】（1）要求这个数是多少，用405﹣113即可；（2）要求145个9的和是多少，用9×145即可．解：（1）405﹣113=292．答：这个数是292．（2）9×145=1305．答：145个9的和是1305．点评：一个数比另一个数少几，求这个数是多少，用另一个数减去少的几即可；求几个相同加数和的简便计算用乘法进行计算．36.每个盒子里装8 粒糖，这些盒子里一共有多少粒糖？【答案】48粒糖．【解析】通过图可以看出求这些盒子里一共有多少粒糖，也就是求6个8是多少，由此列式解答即可．解：8×6=48（粒）；答：这些盒子里一共有48粒糖．点评：解答此类问题的依据，整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，或求一个数的几倍是多少．37. 40个60相加的和是多少？【答案】2400【解析】求40个60相加的和是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．解：40×60=2400或60×40=2400；答：40个60相加的和是2400．点评：解答此题关键是明白求几个相同加数的和，用乘法计算简便．38.最大的三位数与最小的两位数的乘积是9990．．【答案】正确．【解析】最大的三位数是999，最小的两位数是10，根据乘法的意义，它们的积是999×10．解：999×10=9990．即最大的三位数与最小的两位数的乘积是9990．故答案为：正确．点评：首先根据自然数的有关知识确定最大三位数与最小的两位数的值是完成本题的关键．39. 25的5倍是，这个数乘8的积的末尾有个0．【答案】125，3【解析】由题意知，25的5倍用乘法，这个数的8倍也是用乘法，分别直接列出算式，再看积的末尾有几个0即可．解：25×5=125，125×8=1000，所以积的末尾有3个0．故答案为：125，3点评：此题是考查求一个数的几倍是多少用乘法，以及积末尾0个数的判断方法．40.一个游泳池50米，小明每次都游4个来回，那他每次游了200米．．【答案】×．【解析】小明每次游4个来回，每个来回为两个单程，所以小明每次共游2×4=8（个）单程，根据乘法的意义，用游泳池长度乘所游的单程数即得他每次游多少米即可判断．解：2×4=8（个），50×8=400（米）；所以小明每次游了400米，而不是200米．故答案为：×．点评：完成本题要注意游泳池长50米是每个单程的长度，而不是每个来回的长度．41.在横线里填“＞”“”＜“=”：928365438×915047894915047895×9283654437．【答案】＜【解析】根据题意，一个算式的两个因数分别大于另一个算式的两个因数，那么这个算式的积也会大于另一个算式的积，据此解答即可．解：在算式928365438×915047894和915047895×9283654437中928365438小于9283654437，915047894小于915047895，所以算式928365438×915047894＜915047895×9283654437．故答案为：＜．点评：解答此题的关键是利用整数大小比较的方法判断算式中因数的大小，进而判断积的大小．42.两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有个0．【答案】2【解析】根据题意，假设这两个数是50与20或30与40，然后再进一步解答．解：假设这两个数是50与20或30与40；50×20=1000；30×40=1200；1000的末尾有3个0，1200的末尾有2个0；它们的末尾至少有2个0；所以，两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有2个0．故答案为：2．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．43. 12×30的积是12×的积的10倍．【答案】3．【解析】两个乘法算式中都一个相同的因数12，要是第一个的积是第二个积的10倍，根据积的变化规律，只要使第一个算式中的另一个因数30，是第二个算式中的另一个因数的10倍即可，用30÷10就可以求出结果．解：根据题意与分析可得：30÷10=3．所以，12×30的积是12×3的积的10倍．故答案为：3．点评：本题主要考查积的变化规律，根据这一规律进一步解答即可．44.两个最小的两位数相乘，积等于，两个最大的两位数相乘，积等于，最大的两位数乘最小的两位数等于．【答案】100，9801，990．【解析】根据题意，最小的两位数是10，最大是两位数是99，然后再进一步解答．解：最小的两位数是10，最大是两位数是99；10×10=100；99×99=9801；99×10=990．答：两个最小的两位数相乘，积等于100，两个最大的两位数相乘，积等于9801，最大的两位数乘最小的两位数等于990．故答案为：100，9801，990．点评：关键是求出最小与最大的两位数，然后再进一步解答．45.两个因数末尾一共有2个0，这两个因数的积的末尾至少也有2个0．．（判断正误）【答案】√．【解析】根据题意，假设这两个因数是30与40或20与50，然后再进一步解答．解：假设这两个因数是30与40或20与50；30×40=1200；20×50=1000；1200的末尾有2个0；1000的末尾有3个0；所以，两个因数末尾一共有2个0，这两个因数的积的末尾至少也有2个0．故答案为：√．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．46. 25个28和28个25是相等的．．【答案】√．【解析】求25个28和28个25是多少，都用乘法计算，都可以列式为25×28，也可以列式为28×25，所以25个28和28个25是相等的．解：求25个28和28个25是多少，都可以列式为25×28，也可以列式为28×25，所以25个28和28个25是相等的．故答案为：√．点评：此题考查乘法的意义，相乘的两个因数不分先后，谁乘谁都可以．47. 12乘40得个十，积是．【答案】48、480．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．40里面有4个十，所以12乘40得48个十，也就是480．解：12×（40÷10），=12×4，=48（个），12×40=480，故答案为：48、480．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．48. 3个12的和与12的3倍的得数相等．【答案】√．【解析】根据乘法的意义及一个数的倍数是多少进行列式解答即可．解：3个12的和是多少，列式12×3，；12的3倍的是多少，列式12×3；所以3个12的和与12的3倍的得数相等．故答案为：√．点评：考查了整数乘法的意义及倍数关系．49. 5的1倍是．【答案】5【解析】要求5的1倍是多少，根据乘法的意义，用5×1计算即可．解：5×1=5，即5的1倍是5；故答案为：5．点评：此题考查了求一个数的几倍是多少，用乘法解答．50. 80个5是，7个400是；86里有十和个一．【答案】400；2800；8个；6．【解析】（1）求几个几是多少，用乘法；（2）86的8在十位上，表示8个十，6在个位上，表示6个一，据此解答；解：（1）80×5=400，7×400=2800，（2）86里有8个十和6个一．故答案为：400；2800；8个；6．点评：（1）此题的关键是搞清：求几个几是多少用乘法计算，直接列算式解决问题．（2）题主要考查两位数的认识，注意两位数的数位．51. 38×150的积的末尾有2个0．．【答案】正确．【解析】38×150的积的末尾有两个0是正确的，因数中有一个0，在计算中8与5相乘也会有一个0，所以题干的说法是正确的．解：38×150=5700，所以38×150的积中有2个0．因此本题的题干说法是正确的．故答案为：正确．点评：本题中隐含了一个0，即5与8相乘会有一个0，这是容易疏忽的地方，告诉我们做题不能靠表面现象，要深入下去．52.任何数与0相乘都等于．【答案】0．【解析】如何数和0相乘的积都的0，由此进行解答即可．解：因为任何数与0相乘都等于0，故答案为：0．点评：根据0同任何数相乘都得0 进行解答即可．53.两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积．【答案】扩大12倍．【解析】两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，根据积的变化规律可知，积应扩大3×4=12倍．解：两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，3×4=12．则积应扩大12倍．故答案为：扩大12倍．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．54.一条裤子45元，上衣的价格是裤子的2倍，买一套这样的衣服要多少元钱？【答案】135元钱．【解析】先计算出一件上衣的价格，即45×2=36元，再求出上衣价格和裤子价格的和，即可得解．解：45×2+45=135（元）；答：买一套这样的衣服共用135元钱．点评：解答此题的关键是：先求出一件上衣的价格．55. 311×46=【答案】14306【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：311×46=14306点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．56.列竖式计算．37×56=29×43=23×67=【答案】37×56=207229×43=124723×67=1541【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：37×56=207229×43=124723×67=1541点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．57. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．58.【答案】【解析】用乘数分别去乘被乘数的每一位，再把进位的数同前面相乘的数相加．解：点评：本题主要考查了学生对乘数是一位数乘法计算方法的掌握情况．59.食堂有面粉120吨，大米是面粉的3倍还多15吨，求食堂有大米面粉多少吨？【答案】食堂有大米面粉495吨【解析】先求出面粉重量的3倍，然后再加上15吨就是大米的重量，把大米的重量和面粉的重量加在一起即可．解：120×3+15，=360+15，=375（吨）；375+120=495（吨）；答：食堂有大米面粉495吨．点评：本题先根据倍数关系求出大米的重量，然后再把大米、面粉的重量相加．60.【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法求出每个算式的积，再进行连线即可．解：208×21=4368；320×18=5760；480×20=9600；102×50=5100；311×11=3421．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．61.口算下面各题．【解析】根据整数乘法口算的方法求解．解点评：本题属于基本的计算，在平时都积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．62.每袋大米25千克，8袋大米多少千克？16袋呢？【答案】8袋大米200千克，16袋大米400千克【解析】根据题意，用25乘8求出8袋大米大米的重量，用25乘16求出16袋大米大米的重量即可．解：25×8=200（千克）；25×16=400（千克）；答：8袋大米200千克，16袋大米400千克．点评：解答此题的关键是根据乘法的意义，直接用乘法计算即可．63.航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多．这3个组一共有多少人？【答案】这3个组一共有72人【解析】由题意得，“航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多”，就是3个24是多少，列式解答即可．解：24×3=72（人）；答：这3个组一共有72人．点评：此题解答的关键是理解三组人数相等，根据乘法的意义进行解答问题．64.找朋友，连一连．【答案】【解析】根据整数乘法的计算计算法则，先把算式计算出来，再连线即可．解：32×2=64；113×2=226；12×4=48；23×3=69；41×2=82．故连线为：点评：此题考查学生整数乘法的计算能力，属于基础题．65.比一比，谁的风车转得快！【答案】第四个风车转的最快【解析】根据题意知上面两个数的积是下面的数，可求出各个风车里面的未知数，然后再根据整数大小比较的方法进行比较．解：38×4=152，48×3=144，434×4=1736，143×5=715，124×7=868．1736＞868＞715＞152＞144＞130，第四个风车转的最快．答：第四个风车转的最快．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．66.下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．【答案】【解析】在乘法估算时，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数同一位数相乘进行估算，求出上一行估算的结果，再连线．解：41×5≈200，59×5≈300，92×6≈540，81×6≈480，7×52≈350连线如下：点评：本题主要考查了学生根据估算来解决问题的能力．67.计算（1）（2）（3）（4）【答案】18500；13800；11400；49600．【解析】根据整数乘法计算的方法进行解答即可．解：（1）370×50=18500；（2）460×30=13800；（3）190×60=11400；（4）620×80=49600．点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．68.数量（箱）51015202550【答案】数量（箱）51015202550【解析】根据题意，要求总价用单价乘上数量，然后再进一步解答．解：24×10=240（元），24×15=360（元），24×20=480（元），24×25=600（元），24×50=1200（元）．故答案为：点评：根据单价×数量=总价，然后再进一步解答．69.今年永春芦柑大丰收，李伯伯要租车运芦柑．【答案】租卡车比较划算【解析】根据题意，分别求出租卡车和小货车的钱数，然后再进一步解答即可．解：租卡车：120÷40=3（辆）；3×300=900（元）；租小货车：120÷22≈=6（辆）；6×180=1080（元）；900元＜1080元．答：租卡车比较划算．点评：关键是求出租这两种车个多少钱，然后再进一步解答．70.购物中的问题：（1）买4双需要多少元钱？（2）买3个需要多少元钱？（3）王老师带了80元，够买4顶吗？【答案】（1）128元，（2）438元，（3）买4顶帽子不够．【解析】（1）已知每双鞋的单价是32元和买的数量4双，求总价；总价=单价×数量．（2）已知每把吉他的单价是146元，和买的数量是3把，求总价；总价=单价×数量．（3）已知每顶帽子的单价是21元，先求4顶帽子的总价，再与80进行比较即可．解：（1）32×4=128（元）；（2）146×3=438（元）；（3）21×4=84（元），80元＜84元；答：（1）买4双鞋需要128元，（2）买3把吉他需要438元，（3）王老师带了80元，买4顶帽子不够．点评：此组题主要根据单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．71.40×25=6×99+6=【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算；6×99+6，3×6+5×6根据乘法分配律进行简算；4300÷（25×43）根据除法的性质进行简算．解：72.用竖式算一算．【答案】3675，9802，1044，27846，5474，48048【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：245×15=3675377×26=9802116×9=1044306×91=2784646×119=5474616×78=48048点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．73.如果每人每天收集3个塑料瓶，我们班54个人一个星期可以收集多少个？【答案】1134个．【解析】根据题意，用每人每天收集的3个，乘上全班的人数54人，可以求出全班一天收集的，再乘7即可．解：3×54×7，=162×7，=1134（个）．答：一个星期可以收集1134个．点评：关键是先求出全班一天收集的个数，然后再进一步解答．74.直接写出得数．。
人教版五年级上册数学每单元一课一练试卷
第一单元小数乘法１.小数乘整数年班姓名一、仔细思虑填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8× 4＝（） +（） +（） +（）。
2.0.57×6 的积是（）位小数。
3．把15.6 的小数点去掉后，本来的数就扩大到它的（）倍。
4.0.52 扩大（）倍是52。
86 减小为本来的（）是0.086。
5． 2.45×16 能够转变为245× 16，计算后把所得的积减小到它的（）。
6．一本《成语接龙》14.8 元，买 2 本对付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1. 一个因数扩大10 倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2. 7.35×4 的积是一位小数。
（）3. 5.47×6 能够转变为 547×6，积的大小不变。
（）4. 4.8×3 表示 3 个 4.8 的和是多少，也表示 4.8 的 3 倍是多少。
（）5． 2.5× 5 与 5×2.5 的结果相同，读法也相同。
（）三、全神贯注算一算。
1. 我会口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2× 3＝2.依据 28×15＝420，我能很快写出下边各题的积。
280×15＝ 2.8× 15＝0.28×15＝28×150＝0.28×150＝0.028×15＝3.竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝4.列式计算我最棒。
（ 1） 50 个 6.5 是多少？（2）15.4的3倍是多少？（ 3） 12 个 3.5 连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1.甜瓜每千克 3.2 元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了 5 千克，需要多少钱？2.数学书封面长 18.5 厘米，宽 13 厘米，它的面积是多少平方厘米？五、动脑思虑拼一拼。
2022-2023学年人教版五年级数学上册典型例题第一单元小数乘法计算篇其一 含详解
2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列之第一单元小数乘法计算篇其一（原卷版）编者的话：《2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
本专题是第一单元小数乘法计算篇其一。
本部分内容考察小数乘整数、小数乘小数、积与因数的规律，考点和题型以填空、计算为主，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为九个考点，欢迎使用。
【考点一】小数乘整数。
【方法点拨】小数乘整数的计算方法：1.按照整数乘法进行计算；2.因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；3.积的小数部分末尾的0可以去掉。
【典型例题】列竖式计算。
1.2×3= 1.28×5=【对应练习1】列竖式计算下面各题。
0.28×9= 2.45×28=【对应练习2】列竖式计算下面各题。
0.86×7= 3.3×16=12.8×42= 0.19×40=【对应练习3】列竖式计算。
7.5×5＝ 6.8×12＝0.41×24＝0.86×15＝【考点二】小数乘小数。
【方法点拨】小数乘小数的计算方法：1.先按照整数乘法计算出积，再点小数点；2.点小数点时，看因数一共有几位小数，就从积的末尾起数出几位，点上小数点，积的小数部分末尾的"0"要去掉。
【典型例题】列竖式计算下面各题。
3.7×4.6= 0.48×1.5= 0.29×0.07=【对应练习1】列竖式计算。
三下数学每日一练：整十、整百、整千数与一位数的乘除法练习题及答案_2020年填空题版
三下数学每日一练：整十、整百、整千数与一位数的乘除法练习题及答案_2020年填空题版答案答案答案答案答案答案答案答案答案2020年三下数学：数的认识及运算_万以内数的认识及运算_整十、整百、整千数与一位数的乘除法练习题~~第1题~~(2019包河.三下期末) 最小的三位数与最大的一位数的积是________。
考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;~~第2题~~(2019长春.三下期中) 口算80÷4，想________个十除以4等于________个十，也就是________．考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;~~第3题~~(2019.三下期中) 磁悬浮列车2小时行900千米，它的速度是________，读作________．考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;速度、时间、路程的关系及应用;~~第4题~~(2019.三下期中) 箭鱼游动时的速度是30米/秒，8秒可游________米．考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;速度、时间、路程的关系及应用;~~第5题~~(2019.三下期中) 250×400，所得的积末尾共有________个0．考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;~~第6题~~(2018山东.三下期中) 口算。
0÷5＝________ 50×90＝________ 400÷5＝________ 96÷4＝________200－99＝________ 8×15＝________ 70×80＝________ 11×60＝________考点： 整十、整百、整千数与一位数的乘除法;两位数乘两位数的口算乘法;~~第7题~~(2019肇庆.三下期中) 400是5的________倍，230的3倍是________．考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;整十、整百、整千数与一位数的乘除法;~~第8题~~(2019桂阳.三下期中) 180是2的________倍，是3的________倍，是5的________倍。
北师大版二年级数学上册第三单元《数一数与乘法》教案及练习题
④乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
2.活动（二）：火车上坐了多少人？
4+4+4+4+4+4=24（人）
4×6=24（人）或6×4=24（人）
要求：（与活动一相同）
3.活动（三）：划船的有多少人？
3+3+3=9（人）
3×3=9（人）或3×3=9（人）
重点难点
会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。
教学准备
课件
教学过程
(一)同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！
学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。
师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？
3.在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。
重点难点
初步学会用乘法解决简单的实际问题，进一步理解乘法的意义。
教学准备
课件
教学过程
一、问题情境
师:同学们，老师今天请大家一起做游戏，高兴吗？
课件出示:教材第20页情境图
师：仔细看图，说说你看懂了什么，和大家交流一下。
生1：淘气第一次摆的点子是每行2个，共3行，2+2+2=6。笑笑说用乘法算式是2×3=6或3×2=6。
师：现在请同学们，把第一幅图中的棒棒糖按列数一数，把第二幅图中的糖块按行数一数。然后交流。
生1：第一幅图中如果按列数，每列有2块，有2列，一共是14块。
生2：第二幅图中如果按行数，每行有3块，有4行，一共是12块。
师：用算式又该怎样表示呢？
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北师大版二年级上册第三单元测试题
班级：姓名：成绩：
一、填空题
1、3×5=15，读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。
“3”和“5”叫做（），“15”叫做（），“×”叫做（）。
2、4个5相加得（），加法算式是（），乘法算式是（）或（）。
3、每层楼高3米，4层楼高（）米。
4、（1）横着看
每行有（）个格子，
有（）行，一共有（）个格子。
（2）竖着看
每列有（）个格子，
有（）列，一共有（）个格子。
5、把下列加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3= ×5+5+5=×
9+9+9+9= ×2+2= ×
二、判断题
1、因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。
( )
2、6×3和2×9表示的意义不同，积相同。
( )
3、5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。
( )
4、3+3写成乘法算式是3×3。
( )
5、求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
( )
三、填“+”“-”号或“×”号。
3○3=9 9○2=11 1○1=0 4○3=7
2○5=10 5○5=10 4○5=20 4○2=8
四、看图填空。
（1）
()个( )是( )
× =
（2）加法算式：。
乘法算式：或
相同加数是( )，有( )个相同加数。
五、看图写算式．
○○○○○○加法算式：或
○○○○○○
○○○○○○乘法算式：或
六、连线题
七、解决问题
2.淘气买了4盒彩色笔，笑笑
买了6盒彩色笔，他们一共买
了几盒彩色笔？
3.小华种了4棵西红柿，每棵结5个西红柿，一共结多少个西红柿?
4.一根跳绳长3米，5根这样的跳绳长多少米?。