11.九年级《友谊地久天长》教学设计1
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案
教学目标：
1. 了解并理解词语“友谊地久天长”的含义和意义。
2. 进一步培养学生的友谊观念和重视友谊的意识。
3. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论“友谊”这个词语的意义和作用。
2. 引导学生思考，长久的友谊对人生的影响有哪些。
二、学习词语（10分钟）
1. 教师向学生解释词语“友谊地久天长”的含义，并提供一些例子进行说明。
2. 学生跟读词语，注意发音和语调。
三、小组活动（20分钟）
1. 分成小组，让学生展开讨论，每个小组思考一种“友谊地久天长”的例子，并进行表述。
2. 每个小组选派一名代表，向全班汇报其小组的成果。
3. 全班共同评价每个小组的汇报，选出最具有说服力和创意的汇报。
四、课堂展示（10分钟）
1. 将每个小组优秀的汇报内容整理成海报或展板，进行展示。
2. 学生自由欣赏并进行评价，选出最受欢迎的展示作品。
五、总结（5分钟）
1. 教师进行总结，对学生进行鼓励和赞扬。
2. 回顾本节课学到的内容，强调友谊的重要性和持久性。
3. 鼓励学生在生活中积极培养和保持好的友谊。
六、课后作业（5分钟）
1. 学生根据所学内容，写一篇关于友谊的文章，描述自己的理解和体会。
2. 学生将作文带到下节课上，进行互评和分享。
人音版音乐九下《友谊地久天长》教案
人音版音乐九下《友谊地久天长》教案教学目标：1.了解并理解人音版音乐九下《友谊地久天长》的歌曲内容及情感表达。
2.培养学生欣赏音乐的能力，提高音乐素养。
3.激发学生对友谊的理解和思考，提高人际交往能力。
教学重点：1.学习和掌握《友谊地久天长》这首歌曲的歌词和曲调。
2.理解歌曲中表达的友情情感。
教学难点：1.理解并表达歌曲中友情的情感。
2.正确演唱歌曲，发挥出歌曲的感染力。
教学准备：1.教师准备人音版音乐九下《友谊地久天长》的音频。
2.复制歌曲的歌词并分发给学生。
教学过程：Step 1：导入新课教师播放人音版音乐九下的《友谊地久天长》音频，让学生先欣赏这首歌曲，并让学生发表自己对这首歌曲的初步感受。
Step 2：学唱歌曲1.教师提供歌曲的歌词给学生，并让学生大声朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌词，并和学生一起跟着音频唱歌。
3.多次反复练习，直至学生能够熟练地唱出整首歌曲。
Step 3：理解歌曲1.教师引导学生讨论歌曲表达的主题，即友谊的重要性和持久性。
2.与学生一起分析歌曲中的形象描写，并让学生描述描写的意义。
3.教师引导学生思考歌曲中表达的情感，如友情、珍惜、承诺等。
Step 4：情感表达1.教师分角色让学生表演歌曲，学生需通过表情、动作和声音的表达，传达歌曲中的情感。
2.学生分散坐在教室，每人面对同学唱出自己认为好朋友最需要的帮助和鼓励，其他同学应用眼神和微笑回应。
3.让学生自由发挥，表演自己所想到的友情情感，鼓励学生自由表达自己的情感。
Step 5：串联教学内容教师引导学生将学到的内容进行串联，思考歌曲中表达的友情对他们自己的启示和影响。
要求学生写一篇短文，讲述他们对友谊的理解和友情对他们的重要性。
Step 6：课堂总结教师进行总结，强调歌曲中所表达的友情情感以及友谊的重要性。
鼓励学生用歌曲中的情感去感受自己身边的友情，并与朋友共同分享这首歌曲。
Step 7：作业布置要求学生在家里反复练习这首歌曲，并通过自己的方式表达对友情的思考和想法。
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解“友谊地久天长”的曲调和歌词。
2.了解音乐中人声的演唱和和声的表现形式，并通过歌唱来进行实践。
3.通过表演，培养学生的表达能力和音乐素养。
二、教学内容及过程
1. 欣赏音乐
让学生先听听这首歌曲，感受其中的节奏和旋律，然后再让他们听歌时多关注歌曲中人声的演唱和和声。
可以让学生分小组，每组一个人担任领唱，并让其他组员跟着唱。
这样一来，不仅能够锻炼学生的音乐感觉，还能提高他们的合唱技能。
2. 学唱歌曲
在欣赏了歌曲之后，就可以开始让学生尝试唱这首歌曲。
可以先唱几遍整首歌曲，然后让学生跟读歌词，逐步达到唱出整首歌曲的目的。
3. 小分组再表演
在学唱了歌曲之后，可以让学生进行小分组，让他们自己设计一些动作，在表演时配合这些动作唱这首歌曲。
这样一来，除了进行演唱技巧的训练，还能够培养学生的表现能力和创造力。
4. 整体表演
最后可以让全班一起表演这首歌曲。
由于上述的训练已经为此做好了充分的准备，学生们在进行这种整体表演时会更加得心应手，表现得也更加出色。
三、教学反思
在学唱这首歌曲的过程中，我发现有些学生的发音不够准确，有些地方的发音不太标准，需要加强发音训练。
同时，在进行小分组表演时，有些小组的创意和表现力不够，需要加强创意和表现力的培养。
整体来说，本节课效果还是不错的，学生们的参与度也比较高，并且在练习和表演中有了明显的进步和提高。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
初中《友谊地久天长》教案
初中《友谊地久天长》教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，如何处理朋友间的矛盾。
3. 引导学生学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学重点：1. 理解友谊的重要性。
2. 学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学难点：1. 理解友谊的特质。
2. 学会处理朋友间的矛盾。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？你们有哪些朋友？2. 学生分享对友谊的理解和自己的朋友。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍友谊的重要性，引出本课主题《友谊地久天长》。
2. 学生听歌曲《友谊地久天长》，感受友谊的美好。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解友谊的特质，如：平等、互助、真诚、包容等。
2. 学生通过案例分析，理解友谊的特质。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何与朋友相处？如何处理朋友间的矛盾？2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演角色，运用所学知识处理友谊中的问题。
2. 学生表演，教师点评并指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固友谊的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，反思自己在友谊中的表现。
教学评价：1. 学生对友谊的理解程度。
2. 学生在与朋友相处中的表现。
3. 学生对处理朋友间矛盾的能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解友谊的重要性，学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。
同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，使课堂生动有趣。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案《《友谊地久天长》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《友谊地久天长》一、教学目标(1)知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
(2)过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。
(3)情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点(1)认识打击乐器(2)歌曲旋律的准确性训练。
(3)四四拍的强弱规律。
(4)歌曲情感的体验。
三、教学难点(1)了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。
(2)四二拍在歌曲中的运用体验。
(3)小组合作的体验。
四、教学过程课件准备，组织上课，师生问好。
(1)导入师：上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。
首先我们一起复习一下这首歌曲。
(老师伴奏学生演唱)(2)播放课件师：下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。
请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。
(3)请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。
(4)老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。
(5)把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。
(6)老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。
(7)老师在每个小组中指导。
(8)展示：每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。
(9)最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。
五、小结同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。
《友谊地久天长》教案这篇文章共2162字。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
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通过旋律感受歌曲基本乐思，引导学生团结、协作，培养学生积极向上的学习态度。
教学重点
准确、完整视唱歌曲曲谱
教学难点
歌曲基本节奏及音准的把握
教学方法
听唱、视唱
授课类型
新课
教学准备
钢琴、小乐器
教学过程设计（初稿）
改进意见与补充
教学过程设计（定稿）
一、复习演唱歌曲《相信自己》，创设课堂情境，进入课堂。
二、基本知识与技能
1.发声练习：
1=C 2/4
1 23 4|5 43 2| 1 — ||
Mi Ma Mi Ma
2.进行基本发声练习，训练学生基本演唱方法。
三、主体教学内容架构
1.歌曲相关知识学习：
F大调，4/4拍。歌曲结构为二部曲式。
2.听赏歌曲，形成基本歌曲认知。
3.学生自主识谱，熟悉歌曲谱面；
4.逐句识谱，熟悉歌曲旋律。
（2）指导学生齐唱并对演唱结果进行评价。
四、特色拓展部分
小乐器练习。
1.学生演奏技巧指导；
2.练习曲训练；
3.学生自主练习；
4.乐曲演奏及巩固。
编写人：严维才2016年月3日
5.结合“小组互助式”模式，进行自主学习，进行歌曲曲谱练习。
5.重、难点解析：
（1）节奏
根据歌曲基本结构，进行附点节奏及弱起节奏练习：
X|X.XXX|X.XX— ||
（2）演唱纠错
曲谱中弱起及附点音符的演唱及错误纠正。
6.齐唱歌曲谱，巩固基本学习内容；
7.学生互助进行曲谱视唱练习。
8.课堂测评：
（1）分组演唱；
武威第二十三中学集体备课教学设计稿
时间：2016年5月18日总第11课时备课组：艺体组
课题
歌曲《友谊地久天长》曲谱
授课年级
九年级
周次
13
教学目标
知识与能力
学唱歌曲《友谊地久天长》曲谱，能比较准确演唱歌曲曲谱并理解歌曲基本结构及旋律。
过程与方法
以“小组互助式”学习模式督促学生学唱曲谱，把握歌曲节奏，训练学生演唱方法。