三年级第三讲《春姑娘来了》教学演示课件
一年级下册品德课件四 寻找春天的足迹——春姑娘来了 冀教版13
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
春姑娘来到田野……
请同学观察图中 有哪些事物可以 证明春天来了， 点击它们，就会 出现动画啦！
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
课 通过这节课的学习 堂 小 1.你感受到了什么？ 结 2.你学到了什么？
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
春姑娘来了
春姑娘穿着漂亮 的水晶鞋轻轻地 向我们走来，她 都要去哪里呢？
让我们跟随春姑 娘的脚步一起去 看看吧！
春姑娘的足迹
学 校
学校 周围
田 野
春姑娘来到校园里……
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
春姑娘来到学校周围……
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3 一年级下 册品德 课件四 寻找春 天的足 迹—— 春姑娘 来了 冀教版1 3
5．丰子恺 画中在 沸腾的 汤水里 面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦， 尾烧烂 ，也要 弓起肚 子，保 护肚子 里的小 生命， 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6．世界万 物皆有 情有义 ，丰子 恺的画 中每一 棵小草 ，每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ，这是 古代“ 万物有 情”哲 学观念 的体现 ，现在 很多人 都推崇 这种观 念。
春姑娘诗歌中班ppt课件
01
02
03
生命与希望
春姑娘诗歌以春天为背景 ，通过描绘万物复苏的景 象，表达了生命与希望的 永恒主题。
自然与人类
诗歌中通过春姑娘与自然 万物的互动，展现了人类 与自然和谐共生的美好愿 景。
爱情与青春
诗歌中春姑娘的形象充满 青春活力，体现了对美好 爱情和青春的向往。
诗歌的意象分析
春天景象
诗歌中描绘了春天的花、 草、树木、鸟鸣等自然景 象，营造出一种生机勃勃 的氛围。
内心的共鸣和思考。
诗歌的节奏韵律
平仄与韵律
春姑娘诗歌注重平仄和韵律的运用，使诗歌读起来抑扬顿挫、朗朗 上口，增强了诗歌的音乐性和美感。
节奏感
诗歌的节奏感强烈，通过运用排比、反复等修辞手法，使诗歌的节 奏感更加鲜明，让读者在阅读过程中感受到强烈的情感冲击。
押韵
押韵是春姑娘诗歌的一个重要特点，通过押韵使诗歌更加和谐统一， 增强了诗歌的艺术感染力。
春姑娘诗歌中班PPT课件
contents
目录
• 春姑娘的简介 • 春姑娘诗歌的内容解析 • 春姑娘诗歌的艺术价值 • 春姑娘诗歌的影响与传承 • 春姑娘诗歌的教学设计
01
春姑娘的简介
春姑娘的起源
春姑娘源自古代农耕文化，象征着春天的到来和万物复苏。
在中国传统文化中，春姑娘被描绘为一位年轻、美丽、温柔的女神，掌管四季变化 和自然生长。
人物形象
春姑娘作为诗歌的主人公 ，形象鲜明，充满活力， 给人留下深刻印象。
情感表达
通过春姑娘的情感变化， 表达了对生命、爱情和青 春的感悟与追求。
诗歌的语言特色
生动形象
诗歌语言优美，生动形象，能够 引发读者的联想和想象。
节奏感强
小学三年级作文《春姑娘来了》450字(共8页PPT)
春姑娘来了
450字
春姑娘迈着温柔的步伐悄悄
地来到了人间，她给大家带来
了许多礼物。
春姑娘走到了花园里，轻轻地抚
摸着桃花妹妹和柳树姐姐的
肩膀，她们伸了伸懒腰，打了
个呵欠。你快看，她们都开出了美
丽的花朵。桃树开出了白里透
梨树 红的花朵，
则是白里透黄的
花朵。
关键词：春姑娘,迈着,温柔,步
伐,悄悄地,来到,人间,大家,带来, 许多,礼物,春姑娘,走到,花园里,轻 轻地,抚摸,桃花,妹妹,柳树,姐姐, 肩膀,她们,伸懒腰,打了个,呵欠,她 们,开出,美丽,花朵,桃树,开出,白 里透红,花朵,梨树,白里透黄,花朵。
再见
小学三年级作文《春姑娘来了》
小鱼调皮地跃出水面，吐着 泡泡向春姑娘问好呢！
春姑娘漫步到草地上，小 草弟弟正打着呼噜睡觉呢！春姑
娘轻轻摇醒了小草弟弟，小草瞬间变 得翠绿欲滴。小草弟弟揉了揉惺忪的
眼睛问：“我怎么ห้องสมุดไป่ตู้了件新衣 裳啊？
关键词：小鱼,调皮,跃出,水面,
泡泡,春姑娘,问好,春姑娘,漫步,草 地,小草,弟弟,打着,呼噜,睡觉,春 姑娘,轻轻,摇醒,小草,弟弟,小草, 瞬间,变得,翠绿,小草,弟弟,惺忪, 眼睛,怎么,衣裳。
小学三年级作文《春姑娘来了》
这时，一只小鸟飞到桃树上，
欢快地唱着歌。顿时，花园里
鸟语花香、桃红柳绿、百花
飘香。花园里多么诱人！
春姑娘飞到了小河边，她看见小
小鱼 河被冰封住了，
冷得在河底
发抖。春姑娘用手轻轻一点，小河苏
醒了，冰雪融化了，春水盈盈。
关键词：这时,一只,小鸟,桃树,
欢快,唱着歌,顿时,花园里,鸟语花 香,桃红柳绿,百花,飘香,花园里,多 么,诱人,春姑娘,飞到,小河边,看见, 小河,冰封,小鱼,河底,发抖,春姑娘, 轻轻,一点,小河,苏醒,冰雪,融化, 春水,盈盈。
春姑娘中班课件ppt
活动增加
随着气温的升高，动物的活动量 增加，它们更加活跃，寻找食物
和建造巢穴。
人类与春天的关系
农业活动
春天是农民开始播种的季节，人们在这个时候进 行耕种、施肥等农业活动，期待着丰收的到户外进行活动， 如野餐、郊游、徒步等。
精神焕发
春天的新生和活力也让人们感到精神焕发，心情 愉悦。
通过生动有趣的故事，让幼儿更好地理解 春天的知识和文化内涵。
手工制作
实地视察
组织幼儿制作与春天相关的手工艺品，如 制作花环、画春天等，培养幼儿的动手能 力和创造力。
组织幼儿到公园、田野等自然环境中实地 视察春天的风景和动植物，让幼儿更加深 入地了解春天的特点和魅力。
THANKS
感谢观看
植树节活动
1 2
植树节的意义
植树节是让孩子们了解树木对环境的重要性，培 养孩子们爱惜环境、保护生态的意识和责任感。
活动情势
可以组织孩子们参加植树、树木养护等活动，让 孩子们了解树木的生上进程和养护知识。
3
教育价值
通过植树节活动，可以让孩子们认识到人与自然 的关系，培养他们的环保意识和生态观念。
风筝节活动
春天的时间
在北半球，春天大约在2 月4日至5日之间开始，持 续到5月4日至5日之间结 束。
春天的特点
春天是大地回暖、万物复 苏的季节，气温逐渐升高 ，植物开始发芽、开花， 动物开始活跃。
春天的特点
气温变化
春天的气温逐渐升高，但 仍然会有些波动，有时会 出现倒春寒的情况。
植物生长
春天是植物生长最旺盛的 季节，树木开始发芽、开 花，草地变绿，各种植物 都展现出勃勃生机。
动物活动
随着气温的升高，动物开 始活跃起来，各种鸟类开 始迁徙和繁育，昆虫也开 始出现。
小学四年级作文《春姑娘来了》800字(共11页PPT)
小学四年级作文《春姑娘来了》
我举目望去，眼前是一望无际的
田野。金黄的油菜花开得正旺，
小学四年级作文《春姑娘来了》
啊，“吹面不寒杨柳风”，难怪
诗人 那么多的
情不自禁地赞美她。
“不知细叶谁裁出，二月春风
剪刀 似
。”，诗人贺知章把乍暖
有形 还寒无形的二月春风化为
的
剪刀，这“剪刀”裁出嫩绿鲜红的
花花草草，给大地换上了
新装，她是自然活力的象征，
更显示了春风的神气灵巧。
关键词：吹面不寒,杨柳风,难
小学四年级作文《春姑娘来了》
小孩子们带着自己心爱的风
筝 春 来到了田埂上，趁着柔和的
风姐姐还没离开田野，便开心地
在田埂上奔跑着，边跑边拉着风筝线， 让悬挂在半空中的风筝飞起来。不一
天空 会儿风筝便在蓝悠悠的
中自
人们 由地翱翔。大
也被春风给
“感染”了，个个变得精神抖擞。
关键词：小孩子,自己,心爱,风
春姑娘来了
小学四年级作文 800字
她带着生命的希望，步履轻盈地
河流 来了。她越过高山，飞过
ห้องสมุดไป่ตู้
，
千里迢迢地来了。她辛苦了！可她一
刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动
在山岗上、平原上……所到之处，无
不撒下她无限蓬勃的生机。
关键词：生命,希望,步履,轻盈,
越过,高山,飞过,河流,千里迢迢,辛 苦,一刻,顾不得,歇息,迫不及待,跃 动,山岗,平原,所到之处,无不,撒下, 无限,蓬勃,生机。
春姑娘来了教案
春姑娘来了教案教案标题：春姑娘来了教案教学目标：1. 了解春天的特点和春季的变化；2. 学习春季的常见植物和动物；3. 提高学生的观察能力和表达能力；4. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春季的特点和春天的变化；2. 春季的常见植物和动物；3. 春季的节日和活动。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论春天的特点和春季的变化，如温度升高、草木复苏、花开蝶舞等。
知识讲解：2. 通过图片、视频或故事等形式，介绍春季的常见植物和动物，如春笋、樱花、蜜蜂、蝴蝶等。
让学生了解它们的特点、生长环境以及它们在春季中的作用。
活动设计：3. 分组活动：让学生分成小组，每个小组选择一个春季植物或动物进行深入研究。
他们可以使用图书馆或互联网资源，收集相关信息，并准备一个小报告或展示，与全班分享他们所了解到的知识。
创意表达：4. 绘画活动：让学生用彩色纸、颜料等材料，绘制自己喜欢的春季景象或春季植物和动物。
鼓励学生发挥想象力，展示他们对春季的理解和感受。
扩展活动：5. 春季节日和活动：介绍春节、清明节、植树节等春季节日和活动的由来和意义。
可以组织学生参与相关的手工制作或传统习俗体验，增加学生对春季文化的了解。
总结回顾：6. 结合学生的绘画作品和小组报告，进行班级展示和讨论，回顾学生对春季的理解和学习成果。
教学评估：根据学生的参与程度、小组报告的内容和绘画作品的质量，进行综合评估。
可以使用教师评价、同学评价或自我评价的方式，给予学生积极的反馈和建议。
拓展延伸：1. 鼓励学生在家中观察春季的变化，并记录下来，与同学分享；2. 带领学生进行户外实地考察，观察春季的植物和动物，加深对春季的认识。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教案撰写顺利！。
小学五年级作文《春姑娘来了》400字(共7页PPT)
春姑娘来了400字 Nhomakorabea冬爷爷走了，春姑娘却悄悄
步伐 地走过来了，她迈着轻轻的
来到人间。现在就让我带领大
家去找春天。
看，春姑娘来了，我们看见了犹
天空 如大海的
。天空上有白云，
云有时像可爱的小兔子，有时像一只
小 顽皮的小猴子，有时像听话的
花猫。
关键词：爷爷,春姑娘,悄悄地,
过来,迈着,轻轻,步伐,来到,人间, 现在,就让,带领,大家,春天,春姑娘, 我们,看见,犹如,大海,天空,天空, 白云,有时,可爱,小兔子,有时,一只, 顽皮,小猴子,有时,听话,小花猫。
个个,少女,自己,头发,水平,一面镜 子,一块,碧玉,如果,仔细观察,的话, 很快,发现,湖里,还有,小鱼,春姑娘, 校园,传来,朗朗,书声,同学,穿着, 整齐,校服,坐在,教室,认真。
小学五年级作文《春姑娘来了》
呤呤呤……下课了，同学们在
草地上嬉戏，在操场上奔跑，在
花园里观察！
我爱春天的天空、山坡、湖
小学五年级作文《春姑娘来了》
小鸟 有时，有几只欢快的
飞过，
叽叽喳喳地叫着。
小 看，春姑娘来了，山坡上
草碧绿碧绿的，像给大地穿上了
衣服 一件
。有些小草从地下好奇
地探出头来张望。大树吐出了点
点嫩芽，好像一个个士兵。
早开的野花一朵两朵，像给绿地
毯上绣了几朵花。
关键词：有时,几只,欢快,小鸟,
飞过,叽叽喳喳,春姑娘,山坡,小草, 碧绿,碧绿,大地,穿上,一件,衣服, 有些,小草,地下,好奇,出头,张望, 大树,吐出,点点,嫩芽,好像,一个个, 士兵,野花,一朵,两朵,地毯,几朵。
校园 水、
，这就是我找到的春天！
春姑娘来啦教案
春姑娘来啦教案教案标题：春姑娘来啦教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解春天的特点和变化。
2. 学生将学会描述春天的景象和感受。
3. 学生将学会运用所学知识进行创作，表达对春天的喜爱和期待。
教学重点：1. 描述春天的景象和感受。
2. 运用所学知识进行创作。
教学难点：1. 运用所学知识进行创作。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 图片或视频素材，展示春天的景象。
3. 学生绘画或手工制作材料。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 通过播放一段春天的视频素材或展示春天的图片，引起学生对春天的兴趣。
2. 引导学生回忆春天的特点和变化，提问如下：- 春天有哪些特点？- 春天与其他季节有什么不同？Step 2: 学习词汇和句型（10分钟）1. 教师呈现春天相关的词汇和句型，如：- 花朵盛开- 温暖的阳光- 飞舞的蝴蝶- 新绿的叶子2. 教师逐一解释词汇和句型的意思，并请学生跟读。
Step 3: 练习描述春天（15分钟）1. 教师给学生展示一张春天的图片，并引导学生用所学词汇和句型描述图片中的景象和感受。
2. 学生可以分组讨论，然后选择一位代表进行描述。
3. 教师鼓励学生使用丰富的形容词和动词来描述春天的景象。
Step 4: 创作活动（15分钟）1. 教师要求学生用自己的想象力创作一幅关于春天的画或手工制作。
2. 学生可以选择画出自己喜欢的春天景象，或者制作一幅春天的立体场景。
3. 学生完成后，可以向同伴展示并用所学词汇和句型进行描述。
Step 5: 总结和展示（5分钟）1. 教师邀请学生展示他们的创作，并用所学词汇和句型进行描述。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学生对春天的理解和表达能力的提升。
拓展活动：1. 学生可以在家中寻找春天的图片或素材，制作一个春天的相册，并用英语描述相册中的内容。
2. 学生可以通过观察春天的变化，写一篇关于春天的短文，表达自己对春天的喜爱和期待。
评估方式：1. 教师观察学生在练习描述春天时的表现，评估其对所学知识的掌握程度。
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题目：《大自然的魔法师》《春姑娘的礼物》《春姑娘来了》 《寻找春姑娘》……
你想到哪些好的题目呢？
开头：
景物比拟式 中间：
按照春姑娘的足迹依次描写出她给这些地方的植物动 物带来的变化。
结尾：
总结式 春姑娘就这样走啊走啊，她走遍大地的每一个 角落。在春姑娘走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的 景象，那就是春姑娘留下的足迹。
春暖花开 万紫千红 花红柳绿 风和日丽 春雨绵绵 春风送暖
春天是谁呢？ 请你为它设计一份个性小档案（有创意即可）
姓名 ： 性别 ： 年龄： 姐妹排行： 住址：
春天在哪里？
找春天
春天来了，春天来了 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏，我们仔细
人：农民忙 耕种 小朋友 种树 放风筝 踏青
东方作文欢迎您
寻春启示
亲爱的伙伴们，我的一个朋友走丢了，她 穿着一身漂亮的衣服，走到哪里，哪里就变得 活泼有趣。她的名字就叫春天，你们能把她的 消息告诉我吗？
1、谈谈你对春天的理解 2、下列词语，你明白是什么意思吗？（结合实际
谈一谈） 春暖乍（zha）寒 倒春寒 春寒料峭（liao qiao） 3、你还能说出几个关于春天的词语吗？
蓝天 白云 大雁 北归
上
天空
春雷 轰隆隆 春雨 细 （声音）
柳树： 嫩芽 打扮 风 吹拂 跳舞 《咏柳》
小河 ：冰融 哗啦啦 鱼儿 自由自在 鸭 悄悄话
下
地面似乎 传递源自小草：钻 露出 好奇 呼喊 绿油油
花：迎春花 金灿灿 呼朋引伴 油菜花 ……各种各样
桃花 梨花 雪白 像
五彩缤纷 五颜六色 竞相开放 招引 蜜蜂 蝴蝶
找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，
我们触到了她。她在柳枝上荡秋千；在风筝上摇啊摇；她 在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
春姑娘来了 1、这篇文章采用了————的修辞手法。 2、由柳树作者想到了贺知章的诗———— （填诗的题目） 3、在文中括号中划去错误的字。
公园里的春天
河岸上 找春天
扩展资料
广场上 找春天
天空有什么变化？你有什么新发现吗？
春雨贵如油，谈谈你的感受吧！
课中休息 歌曲《春天》
春天来了
课堂扩展