九年级语文再别康桥1

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再别康桥说课稿

再别康桥说课稿

《再别康桥》说课稿泰安市实验学校姜波尊敬的各位评委:你们好!今天我说课的题目是《再别康桥》。

一、说教材1、《再别康桥》在教材中的地位和作用《再别康桥》是语文版九年级下册第二单元的一篇诗歌。

本单元所选诗歌都是名家名篇,具有丰富的人文教育资源,本单元的教学内容是为了具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。

《再别康桥》这首诗在文学史上有着重要的地位,是二十世纪中国最出色的一首别离诗。

诗人徐志摩曾说:康桥是他的精神依恋之乡。

康桥那弯弯曲曲的清澈见底的河水,两岸四季长青的绿茵茵的草坪,斜依在桥的两端的棵棵垂柳,庄严秀丽的各学院的建筑群……可以说,康桥的灵性,滋润出徐志摩这样一位充满灵性的诗人。

《再别康桥》抒发了诗人对康桥的无限依恋之情,它像一幅生动的画卷,为我们展示了梦幻一般纯、静、美的意境;它又像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,余音袅袅。

这首诗无论在语言上,还是在思想情感上,都是不可多得的佳作,会给学生带来无上的美的享受。

2、教学设计我把本课教学分为三大模块:读出诗歌的音乐之美,读出诗歌的意境之美,读出诗歌的情感之美。

通过一系列以学生为主体的活动,使学生得到锻炼,在朗读中得到美的体验;在扩写中训练想象的能力;在对诗句的深入理解中使朗读更有情感。

3、教学目标学习这首诗,我确定了以下目标:知识目标:学习现代诗的基本朗诵技巧,读出诗歌的音乐之美。

能力目标:培养学生体会与欣赏诗歌中意境的能力。

情感目标:通过诵读体会诗人对康桥深深的依恋之情。

4、教学重点、难点根据这首诗的特点,教学重点确定为学习现代诗歌的基本诵读技巧,读出诗歌的音乐之美,通过朗读,体会诗歌的意境之美,感受诗人对康桥的深深依恋之情。

而教学难点则是通过老师的指点,使学生的朗读水平逐步提高,并培养学生想象、联想的能力。

5、课时安排为了更好地实现教学目标,抓住重点,突破难点,结合教材自身特点和学生的实际情况,我决定安排1课时完成本篇课文的教学。

《再别康桥》语文教学PPT课件(3篇)

《再别康桥》语文教学PPT课件(3篇)

水 !我
敢 说 , 康 河 徐是 志世 摩上 最 美 的 一 条
-14-
康桥 情结
-15-
我的眼是康桥教我睁的,我的求 知欲是康桥给我拨动的,我的自我 意识是康桥给我胚胎的。(《吸烟 与文化》)
——徐志摩
-16-
你是我难得的知己,汝永为我精神 依恋之乡!你岂非是我生命的泉源?
康桥
-17-
大自然的优美、宁静,调谐在这星光与波光的默契中不 期然的淹入了你的性灵。
5寻找往日的追求和希望。
撑篙漫溯寻梦图
4对康桥永久的眷恋
榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1难舍难分
挥手作别云彩图
6情绪低落 静思默想
黄昏夏虫沉默图
7悄悄作别
招手惜别云彩图
意象在情感的变化中起重要作用。本诗写 有哪些意象?有何内涵?
云彩:中国古代传统意象。
李白诗句“浮云游子意,落日故人情”, 云飘来荡去,正像游子一般,日暮也给人 落寞之感,因此是“西天”。 借来代指美好的一切。
2.特殊的离别气氛。一般告别时会有千言万语,或肝肠寸 断;而此诗却以“轻轻、悄悄、沉默”渲染出了一个只着 色不摹声的寂静环境,排除了因伤感而产生的沉重感,可 谓“此时无声胜有声”。 3.独具慧眼的意象选取。一般离别时,诗人眼中会有高楼 大厦,会有车水马龙,也有送别的人,但本诗作者借以寄 情的对象是云彩、金柳、青荇、星辉等自然景物,给人以 独特的清新感。 因此此诗构思别出心裁,不落俗套。
字词读音
河 畔( pàn
)
xìng
青 荇( róu
)
gāo
揉 碎( lán
)
长 篙(

《再别康桥》课件-统编版高中语文

《再别康桥》课件-统编版高中语文

林徽 音
1920——1921与徐志摩在英
林徽因曾对自己的儿女说: “徐志摩当初爱的并不是真正的 我,而是他用诗人的浪漫情绪想 象出来的林徽因,而事实上我并 不是那样的人。”
徐志摩曾经写下这样一段
文字:
“我将在茫茫人海 中寻访我唯一之灵 魂伴侣。得之,我 幸;不得,我命。”
陆小曼
1926年与徐志摩 结婚
彩。
加眷恋。
②结构上:首尾呼应,结构严谨,

受 三 美
音抑 节
乐美扬 顿 挫
奏 轻 缓
,,
朗韵
朗律
上柔
口和
。。
建字 四
筑 美数相近
行 一 节
,,
回错
环落
呼排
应列
。。
绘青 云
画美荇 , 星
彩 , 金
辉柳
,,
夏清
虫泉
。,
5、感情达到高 潮 撑篙寻梦图
4、对康桥永久的眷 恋 榆阴清泉图
情感变化曲 线图
三美
新月派提倡“三美”的诗歌创作主张,即音乐 美、建筑美和绘画美。
音乐美,表现为诗歌的章节统一、韵脚严整、 节奏鲜明、旋律和谐,读起来朗朗上口、悦 耳动听。
建筑美,表现在诗节和诗行的排列组合上, 每节诗的行数相同,每行诗的字数基本相等。
绘画美,表现为诗人注意诗的画面感,用词 讲究色彩运用和搭配,诗的每一节几乎都可 以看作一幅色彩鲜明的图画。

什么发现 ?
轻轻的我走了, 语意上同中有异, 在节奏上完全 正如我轻轻的 相同;
来;
我轻轻的招手,
(修辞手 法)
作别西天的云 回环往

悄悄的彩我。走了,

初中语文九年级下册课件《再别康桥

初中语文九年级下册课件《再别康桥

诗歌创作方法
了解诗歌的基本结构和修辞手 法,勇于表达自己的情感和思 考。
创作思路
通过观察和思考生活中的细微 之处,捕捉到独特的感悟和情 感,将其融入到诗歌创作中。
创作练习
练习写几句简单的诗歌,通过 不断练习提升自己的创作能力。
六、练习题
词语理解
这些词语在诗中有特殊的含 义,你能理解与欣赏吗?
视觉表达
指充满泪水的眼睛,形容眼 泪盈满眼眶的悲伤情绪。
三、诗歌欣赏
1 读诗感受
《再别康桥》通过细腻的 描写和饱含情感的诗句, 让人沉浸在离别的伤感和 对美好回忆的思念中。
2 诗歌节奏、韵律
诗歌运用押韵和对仗等修 辞手法,使诗歌的节奏和 韵律更加优美流畅。
3 诗歌意境
诗人通过对康桥的描述, 营造出一种宁静、浪漫的 意境,让人感受到离别的 忧伤和对往事的追忆。
初中语文九年级下册课件 《再别康桥》
这是一份初中语文九年级下册课件,主题为《再别康桥》。课件将深入探讨 课文内容、词语解析、诗歌欣赏、诗歌赏析以及写作指导等。让我们一起领 略这首诗所带来的美妙心灵体验吧!
一、课文简介
作者简介
学习诗歌的《再别康桥》作者徐志摩,是中国现代著名诗人之一,被誉为"浪漫主义诗坛的 一个宝石"。
"月色朦胧"
形容月亮的光线被云雾所遮 挡,显得模糊不清。
"露华"
指露水的光亮,形容水珠闪 烁的美丽景象。
"飞絮"
指飞舞的花絮,形容春天微 风中花树之间的浪漫情景。
"回眸"
形容一个人回头看、回头望。
"匆匆"
指匆忙、急促。
"潺潺"

语文版初三九年级下册第6课再别康桥阅读题答案同步练习题课课练

语文版初三九年级下册第6课再别康桥阅读题答案同步练习题课课练

语文版初三九年级下册第6课《再别康桥》阅读题答案同步练习题课课练语文版初三九年级下册第6课《再别康桥》阅读题答案同步练习题课课练(60分钟80分)一、基础题(12分)1.填空。

(4分)撑一支,向青草更青处。

我衣袖,不带走。

2.体会加粗词表现的意境。

(4分)①油油的在水底招摇②满载一船星辉3.书写完全正确的一项为哪一项()(2分)A.轻手蹑脚水波荡漾飘浮B.柔声细语波光艳影破锭C.力挽狂澜招摇过市回溯D.悄无生息沉默寡言沉淀4.以下加粗词与例句中的词意思相同的是()(2分)例句:我总感觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。

A.父亲突然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

B.这件事办得很漂亮。

C.这件衣服不大漂亮。

D.这房间布置得很漂亮。

二、整体感悟(6分)1.诗人在诗当选取了几个意象来渲染和表现对康桥的爱恋?(2分)2.在最后一节,诗人说“偷偷的我走了”,什么缘故要“偷偷的”?(4分)三、课文阅读题(14分)阅读第2~6节,回答下列问题。

1.选文可划分两层,第一层是,第二层是。

(2分)2.由诗中内容可看出,诗人寻不着梦而流露出的内心感受。

(2分)3.“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”。

那个地址的“梦”是指(那时、旧日)的梦。

(2分)4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一,连年来被人们所欣赏,试从中举例简析诗歌融情于景的特点。

(8分)四、类文阅读题(10分)雪花的欢乐徐志摩假假设我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我必然认清我的方向——飞飏,飞飏,飞飏,——这地面上有我的方向。

不去那冷寞的深谷,不去那凄凉的山麓,也不上荒街去难过——飞飏,飞飏,飞飏,——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里看望——飞飏,飞飏,飞飏,——啊,她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了他的衣襟,切近他柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶——溶入了她柔波似的心胸!1.给加粗字注音。

《再别康桥》优秀教案

《再别康桥》优秀教案

《再别康桥》优秀教案一、创设情境教师播放歌曲动画《再别康桥》,导入本课。

二、朗读诗歌1.提问:你觉得诗词抒发了一种怎样的思想感情呢?2.教师介绍背景:1920年10月~1922年8月,诗人徐志摩曾游学于此。

康桥时期是他一生的转折点。

徐志摩曾说:“我的眼睛是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由意识是康桥给我胚胎的。

”3.教师朗诵全诗,配背景音乐和画面。

要求学生注意节奏与重音。

4.学生分各种形式朗读,教师逐节指导。

屏幕出示全诗及其节奏与重音提示。

点评:诗歌重在诵读,在诵读的基础上领悟是学习诗歌的好方法。

三、自主学习学生带着任务在学习网站的“自主学习”栏目自学。

“自主学习”包括“学习任务”、“徐志摩”、“诗歌意象”、“诗歌形式”、“诗歌诵读”和“英国风光”等内容。

四、学习反馈方法:屏幕出示问题,学生抢答。

1.从诗歌的意象入手赏析诗歌。

◆刚才你阅读了哪些古代的别离诗?如果我们把这些诗歌和《再别康桥》比较一下,它们送别的对象有什么不一样呢?◆有着诗人感情的物象(云彩等)我们叫什么?诗歌选择的是哪些意象呢?2.从诗歌的形式入手赏析诗歌。

闻一多提出的诗歌形式上的“三美”主张是什么?你觉得《再别康桥》在形式上具有吗?◆音乐美:A、从押韵上看:本诗一节一韵,每节换韵。

B、从节奏上看:诗歌音节和谐,节奏感强。

C、从首节和末节来看:回环复沓,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。

◆建筑美:A、从字数上看:《再别康桥》共7节,每节两句,每句6~8字。

B、从排列上看:单行和双行错开一格排列,给人以流动的美感。

◆绘画美:A、选用“云彩,金柳”等词语,给读者色彩想象。

B、诗人用了动作性很强的词语,使每一幅画都富有流动的画面美,如“招手”、“荡漾”等。

C、全诗共7节,几乎每一节都包含一个画面,如向西天的云彩轻轻招手作别等。

重点赏析“绘画美”,赏析的同时出示画面,然后学生看着画面回忆相应的诗句,再看着画面背诵全诗。

《再别康桥》-统编版高中语文选择性必修下册 (1)

《再别康桥》-统编版高中语文选择性必修下册 (1)

波里, 我甘心做一
心做一条水草。他是多么留恋康河啊,多么依恋康桥啊,哪怕做了水
底最卑微的水草也心甘情愿。
条水草!
小组汇报
意 象
潭水——虹——揉碎——沉淀着梦
第四节
第四段围绕康河里的一潭水来写的,但你细品啊,
那榆阴下的一潭在作者眼里是什么?——天上虹,
那榆荫下的

多彩美好的彩虹,多么梦幻,可见而不可得节
齐读第七节 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。
回归别离,回归悄悄,离别只能是
安静的,对所有留恋的东西只能割
舍,哪怕是云彩也不能带走一片。
第三章节
请简要概括《再别康桥》 塑造的抒情主人公形象。
一个情如云飘逸、如柳柔美、 如水清柔的,对康桥充满无限 爱恋,对往昔生活充满美好憧 憬,对眼前的离别深感无可奈 何的青年诗人形象。

第三节

康桥桥的能一感已情就个第情感经是“三一油是:是节条油围增深提大的绕众 ”强爱问水水、底了了,草“的,招还,我青但摇荇是那们作”,者写减第说那的出弱三第青眼了荇了节二里水生这底?对节长条的在康对水青软草 荇泥“的上油自,油由增 的 一在的自我强柔 条”在看在,波 水了来水那,里 草—底个那招惬, 。—可摇意在甘, 康心软荇河做泥,上的青
“我那时有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单独的机会。说也 奇怪,竟像是第一次,我辩认了星月的光明,草的青,花的香,流 水的殷勤。我能忘记那初春的睥睨吗?曾经有多少个清晨我独自冒 着冷去薄霜铺地的林子里闲步——为听鸟语,为盼朝阳,为寻泥土 里渐次苏醒的花草,为体会最微细最神妙的春信。呵,那是新来的 画眉在那边凋不尽的青枝上试它的新声!呵,这是第一朵小雪球花 挣出了半冻的地面!啊,这不是新来的潮润沾上了寂寞的柳条?”

人教版高中语文必修一《再别康桥》课件 (50张PPT)

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诗歌赏析
5.星辉 “寻梦”的“梦”指什么?第五节写什么?
“梦”是对过去留学生活的真实写照,暗含对逝 去的康桥留学生活的无限留恋之情。
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诗歌赏析
4.柔波 “甘做”是写出了诗人怎样的心情?
写出了诗人对康桥的永久眷恋。
软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇;
在康河的/柔波里, 我/甘心做/一条水草!
那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘;
波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。
那/榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;
揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦。
寻梦?撑/一支长篙, 向/青草更青处/漫溯;
满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌。
再别
徐志摩
题解
又一次离别
再别康桥
康桥cambridge,即英国剑桥大学。诗人曾在剑 桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲. 在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河, 徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的 欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开 启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了 这首传世之作——《再别康桥》.
诗歌赏析
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很多人发现男朋友婚外情了,心里就慌了,不知道该怎么办?只知道傻傻的哭,不愿意去相信,付出这么多感情的男朋友会婚外情。对男朋友的爱蒙蔽了自己的双眼。甚至还自己骗自己说,一定是那个女的不知道,他有女朋友主动去勾搭他。
1、当面拆穿。 第一:不要软弱到当做不知道,这样只会让他更加的肆无忌惮。如果一不小心让他知道你知道,他会认为你好欺负,离不开他,你默许他这样乱搞男女关系。 第二:搞清楚事情的真相,到底是谁先勾搭上谁的,已经发展到什么程度。2、给男的一巴掌。 第一:当面拆穿后发现,如果那个女生不知道他有女朋友,只能说这个女的是无辜的。 第二:彻底证实男的是个渣男,暗地里脚踏两条船。这时候就要给他一巴掌,要他知道我们女生不是好欺负的。3、给女的一巴掌。 第一:如果是那个女的,明知道他有女朋友还和她勾三搭四,说明这个女的天生有做小三的命。给她一巴掌算是教训。 第二:说明男女都不是好东西。4、果断分手。 第一:不管是谁勾搭谁,这个男的都知道自己是有女票的,都不应该和任何其他的女的发生关系。所以发现男朋友婚外情要果断的分手。 第二:都还没有结婚就婚外情,一旦结婚还不得翻天。婚前就有过这样的事情被你原谅,婚后也会抱着侥幸心理。这样的男的靠不住,结婚前他婚外情,你可以毫无顾虑的跟他分手,结婚后婚外情想分开,那就要付出沉重的代价了。5、大哭一场。 分手总是心碎的,总是痛心。年轻人的爱情都是刻骨铭心的,曾经认为的真爱,这一刻不复存在,感觉自己就像个滑稽的小丑。为了那逝去的爱情,让自己痛哭一场吧!6、不要藕断丝连。 不要在对那个男人心存任何幻想了,不要去回忆他曾今对你的好,对你的呵护。因为他对别的女人也是这样子的,你不是他的唯一。不要接他的电话,不要答应他的复合。7、习惯没有他的生活。 刚分手的时候,总会觉得生活里少了什么。一下子变得很孤单,我们要习惯这种一个人的日子。我们可以和好朋友们一起出去聚会,没有他我们照样要过的精彩。8、努力学习,努力工作。 如果觉得生活空虚,那就为自己报一个业余培训班,提升自己的能力,努力的去学习,努力工作。是自己成为一个更佳优秀的女性,自然会有更优秀的男生等着你。 深圳婚姻调查电话号码
人都有七情六欲,男人知道去外头找年轻,找比自己老婆漂亮一点女人去玩玩,有些个别人甚至假戏真做,忘了家里的糟糠之妻,忘了几年,几十年的夫妻情义,去选择将与自己,毫无一点感情,信任基础,只有一夜鱼水之欢的小三去结婚,去当渣男。 对性的需求家庭因素传统观念的束缚 1、1.最直接的,对性的需求,女人和男人一样都有对性的需求,从国家政策来讲,男女平等,男的可以寻花问柳,女的为什么不可以婚外情寻求下生理性的满足呢?2、2.女人婚外情的原因可能是多元化的,家庭因素,丈夫不忠,金钱的诱惑等等因素。3、3.由于中国传统观念的束缚,女性婚外情 以不忠不贞,有伤风化,往往受人排斥,但随着时代进步,女性婚外情其实也是对性和谐的理性选择,从人类层面讲,在一个侧面上它其实不进了人类的多样化发展。 家庭关系是日常生活中最重要的关系,特别是其中的妈妈角色。如果一个家庭中的妈妈婚外情了,是一件非常不好的事情。那么,如果一个家庭中的妈妈婚外情了该怎么办呢?下面,就让小编来说说。 妈妈方法一.别人没有发现而仅仅是你发现1、首先,如果仅仅是你发现了妈妈婚外情,而其他人不知道的情况下,应该了解她为什么婚外情,如果是因为个人的原因,那么就规劝她,并保证不会告诉别人,只要她改正,同时告诉她的婚外情对象,她是个有家庭的人,希望他不要来纠缠别人的家庭。 为客观原因,那么就一起去解决它。2、第二,如果自己规劝不成功,那么就告诉妈妈,自己会告诉自己的外婆,让外婆家的人来处理这件事情。3、第三,如果婚外情双方都不听你的,还可以直接去找到那个婚外情对象男人的家庭,让他的家人阻止这个男人。 我不喜欢“对付”这个词,夫妻之间,应该是一种没有血缘关系的亲情、冤家,用对付,仿佛已经从这种亲密的关系变为了仇人一般。哪怕是你恨他,那也是由爱而生、以爱为前提的,不然的话你也不会到这里来想办法了。这位太太,先平和一下你的心态吧!丈夫对婚姻和情感的背叛,着实可憎可恨 丈夫的婚外情,我们究竟该怎么做呢? 分析与解决1、说实话,如今社会的婚外情男多不胜数,面对眼前的巨大诱惑,男人不想婚外情都难。对于家里有婚外情男人的老婆们来说,这既是一种痛苦,又是一种屈辱,到底是委屈就全和他一块继续往下过呢?还是痛下决心,一拍两散呢?我想很多老婆都在纠结这个问题,如果你已经决定离 就痛痛快快地去民政局,做得潇洒一点,剩下的便不必再看了,如果你还想继续过,只是心有不愿,过不去心里的那道坎,不妨就听我几言!2、我想在你知道他婚外情的那一刻,心里肯定是如天塌了一般的。吵过了吗?哭过了吗?还想回到从前吗?那么现在请你冷静下来,仔细地想一想如下几个 一,你知道你老公婚外情多久了吗?第二,他为什么会婚外情?第三,他和谁出的轨?第四,那个女人和你有什么不一样? 男人婚外情的形式和方法有很多种,但是追其原因无非就是两种:1.男人因为主观原因而婚外情现在这社会到处都充满了诱惑,比你年轻貌美的女人更是多得是,好多的已婚男人总觉得结婚之后就没有婚前的那种激情了,于是就想给自己找点刺激、乐趣。再加上在性生活方面你满足不了他,他自然 婚外情了,在朋友面前带个,他肯定觉得倍儿有面子!2.男人婚外情是被老婆逼的说这话,做老婆的你可能该不爱听了,但这的确就是事实。可能你太习惯你家男人的存在了,对他的要求也格外的严格,工资上缴、不能抽烟、不能喝酒、不能出去吃饭、不能去KTV等等,你已经完全忽略了他的需要 陪伴、赞美、安慰的女人面前,他当然要绕开你,到外面去找别的女人了。3、说到这,想必你家的男人属于哪一种你的心里应该也有数了,那么下一步该怎么办呢?我想说,男人婚外情或多或少都是和老婆有一定关系的,他犯了错,背叛了你,就不会与你诚实的对话,在他的心态里,老婆就是警 是小偷,总是会用各种手段防着你。那么这个时候你该反省了,其实并非所有的第三者都是不要脸的女子,所有他们婚外情肯定是存在第三者比你优秀的地方,而他又恰恰需要这种“优秀”。就像我上面所问的四个问题,其实你并不十分了解你的丈夫,那么就尝试着改变自己,去了解他的需求吧!4 候男人不离婚,并不是因为你,更多的时候还是因为父母和孩子,而你,也完全可以把握这两点去挽回丈夫的心。男人都是爱面子的,切记不要触碰他的自尊,如果你还想继续过下去,就一定要嘴下留情,保持他的公众形象,不要把他婚外情的事情到处乱说,尤其是自己的父母,这也是你孝顺的 则上是能不告诉任何一方的父母就不告诉,如果告诉就告诉背叛者的父母。这个时候你会问,那第三者怎么办?我要告诉你,这个时候千万不要牵扯第三者,婚姻出现问题,两个人解决。牵扯第三者有三个弊端:1.局面撕破,第三者破罐子破摔,反正都很不要脸了,那就彻底不要脸吧!2.激怒第三 理,本来没打算长期抗战,被你这么一说,反倒和你抗争到底了!3.你的怨气会把第三者衬托的可怜巴巴,强者和弱者相比,自然弱者更需要同情啊!5、 我想说,其实作为妻子的你优势还是挺多的,不然当初他干嘛要选择和你结婚而不是别人呢?可是优势不代表你没有缺点,不要总是想“我的缺点他以前可以容忍,为什么现在不能?”那是因为它曾经不影响,现在影响了,那就必须要改正。不要总是一味的要求、谴责对方,如果你真的很好,他又为 外情呢?不要动不动就呵斥和哭诉,动不动就提什么离婚、分家产,等不要动不动地就拿孩子恐吓,这些都是很伤人的,他的心也是肉做的,你不能因为他伤害了你,你就又去伤害他,那他不跑还等什么? 经历婚姻的背叛是痛苦的,但是眼泪不解决你的忧伤。有健康的心理,才有精彩的人生,痛苦中的你,要学会正确地看待人生,其实这个世界上只有自己才是自己的救世主,那个能带你走出痛苦漩涡的人也只有你自己。婚姻的背叛者是一个人,可是酿造者却是两个人。这一辈子很长,谁没走错过 知错就改就值得原谅,这一辈子很短,该珍惜的珍惜,该放弃的放弃,何苦为了一个错
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