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拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高中高考语文病句修改类型讲解PPT 精选文档
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中高考语文病句修改类型讲解ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
①要考虑我国政治与文化环境旳需要，发展我 们旳出版业。（“环境”应删去。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
高中修改病句ppt课件
详细描述
语序不当通常表现为词语或短语的位置颠倒或错乱，导致句 子的意思发生变化。例如，“我吃了苹果和香蕉，水果很甜 。”这个句子的语序不当，应该改为“我吃了甜的水果，有 苹果和香蕉。”
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中的词语搭配不恰当，导致句子不合逻辑或意思表达不清。
详细描述
搭配不当通常表现为形容词与名词、动词与宾语等不匹配，导致句子的意思混乱。例如，“他穿了一 件漂亮的衣服，很帅气。”这个句子的搭配不当，应该改为“他穿了一件漂亮的衣服，看起来很帅气 。”
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱，前后文意 思不连贯或矛盾。
VS
详细描述
结构混乱通常表现为前后句意思矛盾、转 折不当或句式杂糅等。例如，“虽然他很 努力，但是他的成绩还是不好。”这个句 子的结构混乱，应该改为“他虽然很努力 ，但是成绩还是不好。”
表意不明
总结词
表意不明是指句子表达的意思含糊不清，让人无法理解其真实意图。
03
CATALOGUE
常见病句类型及修改示例
成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致句子结构不完整或意思表达不清。
详细描述
成分残缺通常表现为缺少主语、谓语或宾语，使句子无法表达完整的意思。例如 ，“在公园里，看到他。”这个句子缺少主语，无法明确是谁看到了他。
语序不当
总结词
语序不当是指句子中的词语排列顺序不正确，导致句子不合 逻辑或意思表达不清。
通过口语练习，提高口头表达 能力，增强语言的流畅性和逻
辑性。
寻求反馈
请教老师、同学或专业人士的 意见和建议，不断改进语言表
达中的不足之处。
THANKS
感谢观看
语序不当通常表现为词语或短语的位置颠倒或错乱，导致句 子的意思发生变化。例如，“我吃了苹果和香蕉，水果很甜 。”这个句子的语序不当，应该改为“我吃了甜的水果，有 苹果和香蕉。”
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中的词语搭配不恰当，导致句子不合逻辑或意思表达不清。
详细描述
搭配不当通常表现为形容词与名词、动词与宾语等不匹配，导致句子的意思混乱。例如，“他穿了一 件漂亮的衣服，很帅气。”这个句子的搭配不当，应该改为“他穿了一件漂亮的衣服，看起来很帅气 。”
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱，前后文意 思不连贯或矛盾。
VS
详细描述
结构混乱通常表现为前后句意思矛盾、转 折不当或句式杂糅等。例如，“虽然他很 努力，但是他的成绩还是不好。”这个句 子的结构混乱，应该改为“他虽然很努力 ，但是成绩还是不好。”
表意不明
总结词
表意不明是指句子表达的意思含糊不清，让人无法理解其真实意图。
03
CATALOGUE
常见病句类型及修改示例
成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致句子结构不完整或意思表达不清。
详细描述
成分残缺通常表现为缺少主语、谓语或宾语，使句子无法表达完整的意思。例如 ，“在公园里，看到他。”这个句子缺少主语，无法明确是谁看到了他。
语序不当
总结词
语序不当是指句子中的词语排列顺序不正确，导致句子不合 逻辑或意思表达不清。
通过口语练习，提高口头表达 能力，增强语言的流畅性和逻
辑性。
寻求反馈
请教老师、同学或专业人士的 意见和建议，不断改进语言表
达中的不足之处。
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感谢观看
高中语文高考总复习：病句修改全攻略课件 (共66张PPT)
" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
高中语文病句修改 PPT2260演示课件.ppt
3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动 中的一些问题。（95`上海）
““理政论策上上””————““说规明” 照应不当 定“关”于……”介宾短语应放在主语前面
“讨论”与“发现”有时间先后区
别
精选文摘
语序不当
24
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭 开了美国情报史上特大的在职情报人员为外 国提供绝密情报的丑闻。
精选文摘
17
不合逻辑
１、更替概念
在会上，大家都谈了自己对学校的看法， 看来， 大家的希望不一致。
２、前后矛盾。
我断定他大概会考上大学。
夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响 着。
精选文摘
18
３、判断不成立。
a．青年人正是世界观形成的时期。
b．红壤是我国亚热带植物的主要产区。
４、多次否定引起混乱。
难道能否定这次讨论会没有取得很大成功 吗？
我的身体、业务水平比一年前提 高了许多。
精选文摘
7
２、动宾搭配不当。
清明前后，ｘｘ部队派了８００ 多人次，参加郊区植树劳动。
我们应该接受大家的意见，改进 工作中的错误和缺点。
精选文摘
8
３、定语和中心词搭配不当。 在通往机场的大街两旁站满了数万
名欢送的人群。
4、状语和中心词搭配不当
只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
精选文摘
22
█辨析病句
语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 残缺赘余
█修改病句
选择题 高
考
考
六大类型
试 说
明
要
主观题(略) 求
精选文摘
23
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政 策上作了详细的规定和深刻的说明。（94`）
““理政论策上上””————““说规明” 照应不当 定“关”于……”介宾短语应放在主语前面
“讨论”与“发现”有时间先后区
别
精选文摘
语序不当
24
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭 开了美国情报史上特大的在职情报人员为外 国提供绝密情报的丑闻。
精选文摘
17
不合逻辑
１、更替概念
在会上，大家都谈了自己对学校的看法， 看来， 大家的希望不一致。
２、前后矛盾。
我断定他大概会考上大学。
夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响 着。
精选文摘
18
３、判断不成立。
a．青年人正是世界观形成的时期。
b．红壤是我国亚热带植物的主要产区。
４、多次否定引起混乱。
难道能否定这次讨论会没有取得很大成功 吗？
我的身体、业务水平比一年前提 高了许多。
精选文摘
7
２、动宾搭配不当。
清明前后，ｘｘ部队派了８００ 多人次，参加郊区植树劳动。
我们应该接受大家的意见，改进 工作中的错误和缺点。
精选文摘
8
３、定语和中心词搭配不当。 在通往机场的大街两旁站满了数万
名欢送的人群。
4、状语和中心词搭配不当
只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
精选文摘
22
█辨析病句
语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 残缺赘余
█修改病句
选择题 高
考
考
六大类型
试 说
明
要
主观题(略) 求
精选文摘
23
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政 策上作了详细的规定和深刻的说明。（94`）
(完整版)【ppt课件】高中病句修改
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 我 因们 ”这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
高中高考语文病句修改类型讲解PPT教案
第8页/共53页
• ④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”） • ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”） • ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
第9页/共53页
• （3） 关联词语的位置 • 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）
第30页/共53页
• （2）藕断丝连 • 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 • 例如： • ①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民
的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。） • ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把
“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面 性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”。或将第二分句改成一面性的，不过句子结 构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）
第16页/共53页
• ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温 暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）
第17页/共53页
• （5） 否定与肯定搭配不当 • 例如： • ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不
出”，推测原意就是“谁也想象得出”。）
第18页/共53页
• ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承 认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改 法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望 ……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望 ……”）
• ④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”） • ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”） • ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
第9页/共53页
• （3） 关联词语的位置 • 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）
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• （2）藕断丝连 • 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 • 例如： • ①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民
的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。） • ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把
“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面 性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”。或将第二分句改成一面性的，不过句子结 构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）
第16页/共53页
• ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温 暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）
第17页/共53页
• （5） 否定与肯定搭配不当 • 例如： • ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不
出”，推测原意就是“谁也想象得出”。）
第18页/共53页
• ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承 认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改 法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望 ……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望 ……”）