儿童画创编 ppt课件
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《大象》儿童画创作ppt课件
装饰风格
强调图案、色彩和构图 的和谐统一，将大象形 象进行简化和夸张，使 其更具艺术性和趣味性 。
评价儿童画作品的创意和表现力
创意性
评价孩子们在创作过程中是否能够发挥想象力，创作出独特、新 颖的大象形象。
表现力
分析孩子们如何通过色彩、线条和构图等绘画语言，生动地表现大 象的特征和神态。
技巧性
评估孩子们在绘画过程中对于画笔、颜料等工具的掌握程度，以及 是否能够运用不同的绘画技巧。
《大象》儿童画创作课程旨在通 过引导儿童观察、了解大象的特 点和习性，激发儿童的创作灵感
和兴趣。
课程结合绘画技巧和艺术素养的 培养，帮助儿童在轻松愉快的氛 围中提升绘画水平和审美能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解大象的基本形态、特 征和习性，掌握绘画大象 的基本技巧和方法。
能力目标
能够运用所学绘画技巧和 方法，独立完成一幅具有 创意和表现力的大象画作 。
鼓励孩子们互相学习和交流创作经验
分享创作过程
邀请孩子们分享自己创作大象画作的过程，包括灵感来源、构思 和绘画技巧等。
互相点评作品
鼓励孩子们相互点评彼此的作品，提出建设性的意见和建议，促进 共同进步。
合作创作
组织孩子们进行团队合作，共同创作一幅大象画作，培养他们的协 作精神和团队意识。
06
课程总结与展望
色彩的选择
02
选用适合表现大象肤色的色彩，如灰色、棕色等，同时注意色
彩的明暗和纯度变化。
色彩的搭配
03
运用色彩的对比和调和，表现大象的体积感和光影效果。
创作具有个性和想象力的儿童画作品
个性化的表现
鼓励孩子们在描绘大象时发挥自己的想象和创意，创作出具有个性 化特点的作品。
强调图案、色彩和构图 的和谐统一，将大象形 象进行简化和夸张，使 其更具艺术性和趣味性 。
评价儿童画作品的创意和表现力
创意性
评价孩子们在创作过程中是否能够发挥想象力，创作出独特、新 颖的大象形象。
表现力
分析孩子们如何通过色彩、线条和构图等绘画语言，生动地表现大 象的特征和神态。
技巧性
评估孩子们在绘画过程中对于画笔、颜料等工具的掌握程度，以及 是否能够运用不同的绘画技巧。
《大象》儿童画创作课程旨在通 过引导儿童观察、了解大象的特 点和习性，激发儿童的创作灵感
和兴趣。
课程结合绘画技巧和艺术素养的 培养，帮助儿童在轻松愉快的氛 围中提升绘画水平和审美能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解大象的基本形态、特 征和习性，掌握绘画大象 的基本技巧和方法。
能力目标
能够运用所学绘画技巧和 方法，独立完成一幅具有 创意和表现力的大象画作 。
鼓励孩子们互相学习和交流创作经验
分享创作过程
邀请孩子们分享自己创作大象画作的过程，包括灵感来源、构思 和绘画技巧等。
互相点评作品
鼓励孩子们相互点评彼此的作品，提出建设性的意见和建议，促进 共同进步。
合作创作
组织孩子们进行团队合作，共同创作一幅大象画作，培养他们的协 作精神和团队意识。
06
课程总结与展望
色彩的选择
02
选用适合表现大象肤色的色彩，如灰色、棕色等，同时注意色
彩的明暗和纯度变化。
色彩的搭配
03
运用色彩的对比和调和，表现大象的体积感和光影效果。
创作具有个性和想象力的儿童画作品
个性化的表现
鼓励孩子们在描绘大象时发挥自己的想象和创意，创作出具有个性 化特点的作品。
简笔画创编教程一PPT课件
第六节画面中的整体关系 疏密对比
14
.
黑 白 灰 对 比
15
.
16
.
.
橡皮
纸
7
元素之“点” 元素之“线” 元素之“面”
绘 画 的 基 本 元 素
8
.
一两点透 视
椭圆形的 透视
透视 法则 在简 笔画 创编 中简 单应 用
9
.
.
画面产生深度的几种方法
10
第五节 几种典型的构图方法
三角形构图
S形构图
.
11
L形构图
圆形构图
.
12
水平构图
弧线形构图
13
.
.
.
简笔画 创编教程
1
.
简笔画绘画基础篇
2
第一节
简
.
笔
画
概
ห้องสมุดไป่ตู้
简笔画是一种利用简单的
述 点、线、面等绘画要素来表现 物象基本特征的绘画形式。 3
.
它是通过目识、 心记、手写等活动， 提取客观形象最典型、 最突出的主要特点， 以平面化、程式化的 形式和简洁大方的笔 法，表现出既有概括 性又有可识性和示意4 性的绘画。
简笔画在幼儿教学中的应用
.
简笔画是幼儿喜闻乐 见的绘画表现形式， 幼儿可以借助简笔画 的涂鸦来表达思想感 情，传递他们对世界 的认识和理解，
他们可以通过涂画剪 贴做捏等各种实践操 作活动展开想象进行 创造找到创作灵感获 得成就感增强自信心 5
铅笔 中性笔
彩色 铅笔
简 笔 画 绘 画 所 需 工 具6
《简笔画的创编》PPT课件
02 课程分析
·本课程的开设是以学生之后的简笔画创编能够顺利过关 为目标，以简笔画创编过关的要求为基本要求，本着让 学生在轻松有趣的课堂氛围中学习并潜移默化掌握的目 的，我采用了公式化教学法、图例演示法、游戏环节相 结合的教学模式，充分利用多媒体设备和网络资源开拓 学生眼界的同时，也让学生可以更为直观的了解进而掌 握本节课的重点难点。
• 因此，在本学期的简笔画创编课程中，我将原本抽象的构图知识，总结成一个程式化的构图法则，以让 学生在作画之前做辅助线的形式，无形之中让她们在简笔画创编时形成一把标尺，让她们以简单的方式 了解到构图应该怎么做。另外还结合了游戏环节，以激发她们对简笔画创编的兴趣，同时也能够有效的 在大家心中形成简笔画创编优劣的一个标准：即从构图、线条、时间三方面去考量，这样在将来的简笔 画创编过关，乃至未来的幼儿园教师生涯中她们都会对能潜移默化的以这三个标准去衡量。
简笔画创编的构图
教师:杨斌洁
.
1
学情分析
01 学生分析
·本课程是针对学前教育系学前教育专业二年级开设 的技能课中的一个章节。在开设本课程之前，他们 已经学习了简笔画的单个元素画法，具备一般造型 能力。 ·本课程的学生所学的专业方向不是美术方向，多为 琴法、舞蹈等专业，所以学生比较活泼，传统的授 课模式难以打动学生，因而需要较为轻松的课堂氛 围和有趣的教学模式。
简笔画创编是幼儿园教 师的专业必备技能之一， 通过本节课的学习，能 让大家更好掌握该技能， 从而在未来的职业生涯 中能够学以致用。
幼儿园教师的必备技能
简笔画创编的过关要求
简笔画创编的基础框架
.
6
教学环节
.
7
课堂安排
导入
1
简笔画创编接力PK赛
《儿童画创作》PPT课件
喜欢的颜色自由涂抹；涂色杂乱； 3）构图特点：罗列形象，无刻意安排
2021/4/25
9
3、图式阶段（5岁--8岁） 1）造型特点：造型丰富、强调对称 2）色彩特点：色彩感受力增强、涂色均匀 3）构图特点：“透明画”、“多视点”
2021/4/25
10
4、写实阶段（8岁--14岁） 1）造型特点：流畅线条、细节表现 2）色彩特点：色彩丰富、色调和谐 3）构图特点：注意比例、位置关系
在线描画中，线条是最有生命力的元素；线是结构、线是骨
骼、线是明暗和肌理等。
不同个性的线条可以传达出儿童对世间万物不同的认识及其
丰富的情感。
1、线描画的特点：写实性和装饰性。
2021/4/25
17
2021/4/25
18
2、线描画中线的审美表现
直线：有力度、刚直、明确、单纯
水平直线：稳定、永久
粗直线：粗壮、有力、挺拔
2021/4/25
题目：小蝌蚪找妈妈
15
2、意愿式儿童画创作
• 意愿式儿童画创作是指儿童根据自身的生活体验，由自己独 立确定儿童画创作的主题和内容，运用所掌握的美术知识与 技能，自由表达自己的情感、愿望的创作形式。
2021/4/25
16
儿童画创作的表现技法
儿童画创作的表现技法是丰富多样的，常见的有线描画、水
40
4、构图别具一格
• 3、 儿童画的色彩也具有很强的 稚拙味和特征性。
2021/4/25
6
儿童绘画能力的发展
1、涂鸦阶段（1岁—3岁）
未 控 制 涂 鸦
2021/4/25
有控制涂鸦 7
圆形涂鸦 命名涂鸦 （2.5岁左右） （涂鸦过程伴随故事）
2021/4/25
2021/4/25
9
3、图式阶段（5岁--8岁） 1）造型特点：造型丰富、强调对称 2）色彩特点：色彩感受力增强、涂色均匀 3）构图特点：“透明画”、“多视点”
2021/4/25
10
4、写实阶段（8岁--14岁） 1）造型特点：流畅线条、细节表现 2）色彩特点：色彩丰富、色调和谐 3）构图特点：注意比例、位置关系
在线描画中，线条是最有生命力的元素；线是结构、线是骨
骼、线是明暗和肌理等。
不同个性的线条可以传达出儿童对世间万物不同的认识及其
丰富的情感。
1、线描画的特点：写实性和装饰性。
2021/4/25
17
2021/4/25
18
2、线描画中线的审美表现
直线：有力度、刚直、明确、单纯
水平直线：稳定、永久
粗直线：粗壮、有力、挺拔
2021/4/25
题目：小蝌蚪找妈妈
15
2、意愿式儿童画创作
• 意愿式儿童画创作是指儿童根据自身的生活体验，由自己独 立确定儿童画创作的主题和内容，运用所掌握的美术知识与 技能，自由表达自己的情感、愿望的创作形式。
2021/4/25
16
儿童画创作的表现技法
儿童画创作的表现技法是丰富多样的，常见的有线描画、水
40
4、构图别具一格
• 3、 儿童画的色彩也具有很强的 稚拙味和特征性。
2021/4/25
6
儿童绘画能力的发展
1、涂鸦阶段（1岁—3岁）
未 控 制 涂 鸦
2021/4/25
有控制涂鸦 7
圆形涂鸦 命名涂鸦 （2.5岁左右） （涂鸦过程伴随故事）
2021/4/25
创意儿童画课件ppt
创意儿童画为儿童提供了一种 情感表达的途径，有助于他们 理解和处理自己的情绪。
提高观察力和表现力
创意儿童画通过观察和表现实 物、人物和场景，提高了儿童 的观察力和表现力。
培养合作精神
在创意儿童画的集体活动中， 孩子们可以互相学习、交流和 合作，培养他们的合作精神和
社交能力。
01
创意儿童画的教学 内容和方法
和情感。
创意儿童画的评价标准探讨
总结词
探讨创意儿童画的评价标准，可以帮助 儿童理解绘画的基本要求和准则，提高 绘画的品质和水平。
VS
详细描述
与儿童一起探讨创意儿童画的评价标准， 包括主题新颖性、构图合理性、色彩搭配 和谐性、技法运用得当性等方面。通过分 析和评价不同作品的优缺点，引导儿童反 思自己的创作过程和方法，发现不足之处 并加以改进。同时，强调绘画的个性化和 创造性，鼓励儿童在绘画中勇于尝试和创 新。
颜料
水彩、油画颜料、丙烯颜料等，可 以丰富绘画的表现力，让画面更加 生动和有层次感。
纸张
不同质地和颜色的纸张可以影响绘 画的效果和风格，选择适合的纸张 可以让创意儿童画更加出色。
创意儿童画的材料
特殊材料
如金属箔、亮片、珠光粉等特殊 材料，可以增加绘画的质感和视 觉效果，让画面更加有趣和生动 。
辅助材料
社会文化影响
随着社会文化的发展，创意儿童画将更加注重反映社会现实和文化内涵，让孩子们在绘画 创作中了解和传承本民族的文化传统，同时吸收和借鉴其他国家和地区的优秀文化元素。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
第四季度
色彩运用
教授儿童如何选择和搭 配色彩，以表达不同的 情感和主题。例如，暖 色可以表达快乐、温馨 的情感，而冷色则可以 表达平静、冷静的情感 。
提高观察力和表现力
创意儿童画通过观察和表现实 物、人物和场景，提高了儿童 的观察力和表现力。
培养合作精神
在创意儿童画的集体活动中， 孩子们可以互相学习、交流和 合作，培养他们的合作精神和
社交能力。
01
创意儿童画的教学 内容和方法
和情感。
创意儿童画的评价标准探讨
总结词
探讨创意儿童画的评价标准，可以帮助 儿童理解绘画的基本要求和准则，提高 绘画的品质和水平。
VS
详细描述
与儿童一起探讨创意儿童画的评价标准， 包括主题新颖性、构图合理性、色彩搭配 和谐性、技法运用得当性等方面。通过分 析和评价不同作品的优缺点，引导儿童反 思自己的创作过程和方法，发现不足之处 并加以改进。同时，强调绘画的个性化和 创造性，鼓励儿童在绘画中勇于尝试和创 新。
颜料
水彩、油画颜料、丙烯颜料等，可 以丰富绘画的表现力，让画面更加 生动和有层次感。
纸张
不同质地和颜色的纸张可以影响绘 画的效果和风格，选择适合的纸张 可以让创意儿童画更加出色。
创意儿童画的材料
特殊材料
如金属箔、亮片、珠光粉等特殊 材料，可以增加绘画的质感和视 觉效果，让画面更加有趣和生动 。
辅助材料
社会文化影响
随着社会文化的发展，创意儿童画将更加注重反映社会现实和文化内涵，让孩子们在绘画 创作中了解和传承本民族的文化传统，同时吸收和借鉴其他国家和地区的优秀文化元素。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
第四季度
色彩运用
教授儿童如何选择和搭 配色彩，以表达不同的 情感和主题。例如，暖 色可以表达快乐、温馨 的情感，而冷色则可以 表达平静、冷静的情感 。
简笔画创编教程第三章 ppt课件
不同脸型的人物给人
的感受是不同的：椭
圆形脸的人物看起来
温和慈善，圆形脸的
人物给人一种滑稽幽
默的感觉，方形脸则
一副刚正不阿的严肃
感。
15
鼻子
耳朵
Hale Waihona Puke 五官眉毛和 眼睛嘴巴
16
头部的透视变化
17
人物的发型
18
首先，要注意头发应该体现头部 的主要特征
19
女生发型
20
男生发型
男生发型 比较单一， 一般分为 短发与中 长发两种， 不同的发 型展示了 不同的男 生形象
人物绘制篇 1
适用于简笔画人物表现的头身比
女生
男生
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
2头身人物
5
6
2.5头身人物
2.5头身与2头身相比，人物的下 半身要长一些。这个时候就需 要添加一些细节了，如关节部 位的描绘和肩膀宽度的表现等 等。
7
3头身版人物
3头
身
适
合
表
现
小
学
生
8
3.5头身版人物
3.5头身人物 的体型开始变 得修长起来， 头还是偏大， 但性别特征开 始明显了，更 加突出腰身了， 对人体结构开 始进行细节的 描绘了
9
4头身版人物
4头身人物 的腰部位 置开始上 移，腿也 变得修长， 4头身人物 看起来像 个高中生 年纪人物 的样子
儿童创意绘画PPT课件
关于儿童画的若干问题
①荒诞性现象
构思的荒诞性——表现不合逻辑情景（心猿意马） 构图的荒诞性——不相干事物的并置（随心所欲） 造型的荒诞性——不合比例缺东少西（丢三落四） 色彩的荒诞性——不按客观现实涂色（无拘无束） 空间的荒诞性——多空间的平面堆贴（照猫画虎） 设计的荒诞性——超现实的想象幻想（顾此失彼）
3、写实期（9-15岁）
（1）陈述的写实期（9-11岁）：从记忆、想象 转向客观现实的描绘。
（2）分化的写实期（11-13岁）：从二维形象 转向追求三维的视觉真实。
（3）视觉的写时期（13-15岁）：喜欢画其所 见，力求造型上的准确。
4、理性期（15-18岁）
思维正向理论型、辩证逻辑型发 展，言语发展相当完美，主体意识正 在确立、个性品质等方面达到相当的 水平，兴趣广泛，对艺术特别爱好。 部分学生选择从事美术专业化学习。
张家铖（3岁） 作品
2、符号期（3-9岁）：是儿童绘画发展、变化较大也是 儿童绘画发展研究中分歧最大、问题最多的阶段。
（1）词的符号期（3-5岁）：开始产生表现物象的意识， 图形能单独表达词义。
“蝌蚪人”（规律例）
（2）句的符号期（5-7岁）：能画出物体的主要特征，略 有陈述性，仅“只言片语”，类似言语中“句”的意义。表 现在作画时的“自我中心言语”之中：模拟各种声音、叙述 事件经过、自问自答等。
要以一当十，必然要从“人之一，我之十”的艰 辛过程中体验、掌握“十”之规律。
…田卫戈
简笔画的分类
随着简笔画在实践过程中不断完善和发 展，用简化形象表现物象的形式，越来越受 到人们的喜爱。所以，简笔画描绘图形的游 戏性随之增强，从单一的几何图形向多元化 发展，截至目前如果对简笔画进行不完全的 归类，有基形简笔画、拼形简笔画、借形简 笔画、数字简笔画、趣味一笔画、儿歌简笔 画等多种类型。
2024版儿童画ppt课件
儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中，通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。
发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段，随着年龄的增长和认知能力的提升，儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。
儿童画风格各异，包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型，体现了儿童丰富的想象力和创造力。
风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩，营造出欢快、活泼的氛围，表现出儿童天真烂漫的性格特点。
色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法，强调事物的特征和本质，表现出儿童独特的审美视角和表达方式。
造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则，鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等，通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。
02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度，决定色彩的基本特征。
冷色和暖色的区分及运用。
0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色。
利用色彩的对比，如红与绿、黄与紫等，产生强烈的视觉效果。
对比色搭配选择色相相近的色彩，如蓝与绿、红与橙等，营造和谐统一的画面。
类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例，达到平衡和美感。
色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达，色彩是传递情感的重要手段。
增强表现力合理运用色彩可以突出主题，使画面更具表现力和感染力。
培养审美意识通过学习和实践，培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。
03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体，帮助他们掌握基本形状和线条的运用。
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2020/4/3
6.选择事物特征 视觉面进行表现
2020/4/3
7.画面构图的多样化
2020/4/3
8.擅用泛灵的拟人手法
2020/4/3
9.努力追求成人审美标准的趋向
2020/4/3
对比看看--总结对比
2020/4/3
对比看看
2020/4/3
对比看看
2020/4/3
对比看看--通过对比说说差距
1.线描
2.连环画
3.黑白画 4.色彩画……
2020/4/3
儿童绘画语言的表达方式
1.物象的表现较为简约、概括
2020/4/3
2.侧重与夸张某些自己认为最重要的部分
2020/4/3
3.不同时空里 事物
同时出现
2020/4/3
4.表现“里面”事物的透明画法
2020/4/3
5.无形事物的表现有形化
欣赏
2020/4/3
欣赏
2020/4/3
思考： 儿童画作品欣赏评述
2020/4/3
总结
那我们在进行儿童画创作的过程 中应该注意哪些需要性问题呢？
2020/4/3
基础训练的需要
1、线条以 及涂色的 技巧表现。
2020/4/3
2、涂色以 线条的 技 巧表现。
观察的需要
1、从不同 角度的去观 察对象
3.铅笔画
4.粉笔画
5.水粉画
6.水彩画
7.水墨画
8.钢笔画
9.版画
10.撕纸画
11.剪贴画
12.木刻画
13.综合材料画 14.混合技法画……
2020/4/3
(二)从构思心态与绘画要求上分为 1.记忆画 2.想象画 3.意愿画 4.命题画 5.写生画 6.临摹画 7.图画日记……
2020/4/3
(三)从表现形式上划分为
2020/4/3
儿童画创作实施步骤
• 构思 • 收集素材 • 参考优秀作品 • 画创作小稿 • 开始上正稿
2020/4/3
儿童画作品的基本表现手法
构图 饱满 造型 平面 颜色 鲜艳 线条 稚拙 内容形式 丰富多变
2020/4/3
儿童画的分类
（一）从使用工具材料和制作技法上分为
1.彩笔画
2.油画棒画（蜡笔）
2020/4/3
儿童画的构图别具一格
儿童画多采用平面构图，这样的构图装得多，容量 大，便于表现儿童的感受，因为儿童总是恨不得把 自己知道的所有东西都搬到画面上去。为表现树在 前面，他们把人画到树的上面，为了表示道路的遥 远，把道路画到天上去，显得不合理而又合理，令 人咀嚼不尽。他们那自由、奔放、大胆的构图形式， 将他们自己痛快淋漓的创作情感倾泻在纸上，也是 充满激情的稚拙味。因此，儿童画的造型、色彩、 构图三位浑然一体，有机地传达出一种稚拙的美。
2、从对象 的表现及环 境的应用和 搭配去观察 对象
2020/4/3
表现技巧的需要
同样的创作稿，为什么会出现不同的视觉效果呢？
2020/4/3
学点色彩知识－冷暖。
2020/4/3
2020/4/3
欣赏
2020/4/3
大胆创造
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
• 难点：结合具体作品讲解儿童画创作的 具体方法和步骤。
2020/4/3
2020/4/3
儿童画在创作题材上
儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结 合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想 象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。 他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界， 在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合， 如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、 葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想 象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生 活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等， 带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看 出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。
儿童在自己直观感受的支配下进行
2020/4/3
的。
学情及教学目标
• 学情---掌握基本的儿童画绘画技巧，但 缺乏独立创作和鉴赏能力。
• 教学目标---在掌握了基本的儿童画绘画 技巧以及表现方式的基础上，学习儿童 画的基本创作要领及步骤。
2020/4/3
重难点
• 重点：让我们在欣赏优秀的儿童画作品 的同时，体会作品的主要特点及审美方 式，并了解儿童画的艺术特色。
2020/4/3
欣赏：以多种手法表现
2020/4/3
欣赏
用夸张的手法来表现自 己的感受。
2020/4/3
欣赏
用多为简化的二维轮廓形象 。
2020/4/3
欣赏
用用色大胆、鲜艳。
2020/4/3
欣赏
用多样化的空间表現。空间表现形式似Ｘ光的透 视，为“透明”画法。
2020/4/3
欣 赏
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
让我们放飞想象的翅膀
2020/4/3
互动交流练习：我的家
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
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2020/4/3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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儿童画创编
——儿童画理解与创作
2020/4/3
主讲：张欣
儿童画介绍
儿童画，由表面看来是不讲什么技
法的，它和农民画一样，不讲“画
理”、“画法”，逾越了透视、解
剖、构图等一般常规，是非“学院”
派的画派。在造型上儿童画常常不
按物体的实际比例进行描绘，在表
现形式方面如造型、色彩构图等也
有其自己的特点.儿童画的造型，是
6.选择事物特征 视觉面进行表现
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7.画面构图的多样化
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8.擅用泛灵的拟人手法
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9.努力追求成人审美标准的趋向
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对比看看--总结对比
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对比看看
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对比看看
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对比看看--通过对比说说差距
1.线描
2.连环画
3.黑白画 4.色彩画……
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儿童绘画语言的表达方式
1.物象的表现较为简约、概括
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2.侧重与夸张某些自己认为最重要的部分
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3.不同时空里 事物
同时出现
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4.表现“里面”事物的透明画法
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5.无形事物的表现有形化
欣赏
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欣赏
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思考： 儿童画作品欣赏评述
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总结
那我们在进行儿童画创作的过程 中应该注意哪些需要性问题呢？
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基础训练的需要
1、线条以 及涂色的 技巧表现。
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2、涂色以 线条的 技 巧表现。
观察的需要
1、从不同 角度的去观 察对象
3.铅笔画
4.粉笔画
5.水粉画
6.水彩画
7.水墨画
8.钢笔画
9.版画
10.撕纸画
11.剪贴画
12.木刻画
13.综合材料画 14.混合技法画……
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(二)从构思心态与绘画要求上分为 1.记忆画 2.想象画 3.意愿画 4.命题画 5.写生画 6.临摹画 7.图画日记……
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(三)从表现形式上划分为
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儿童画创作实施步骤
• 构思 • 收集素材 • 参考优秀作品 • 画创作小稿 • 开始上正稿
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儿童画作品的基本表现手法
构图 饱满 造型 平面 颜色 鲜艳 线条 稚拙 内容形式 丰富多变
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儿童画的分类
（一）从使用工具材料和制作技法上分为
1.彩笔画
2.油画棒画（蜡笔）
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儿童画的构图别具一格
儿童画多采用平面构图，这样的构图装得多，容量 大，便于表现儿童的感受，因为儿童总是恨不得把 自己知道的所有东西都搬到画面上去。为表现树在 前面，他们把人画到树的上面，为了表示道路的遥 远，把道路画到天上去，显得不合理而又合理，令 人咀嚼不尽。他们那自由、奔放、大胆的构图形式， 将他们自己痛快淋漓的创作情感倾泻在纸上，也是 充满激情的稚拙味。因此，儿童画的造型、色彩、 构图三位浑然一体，有机地传达出一种稚拙的美。
2、从对象 的表现及环 境的应用和 搭配去观察 对象
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表现技巧的需要
同样的创作稿，为什么会出现不同的视觉效果呢？
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学点色彩知识－冷暖。
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欣赏
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大胆创造
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• 难点：结合具体作品讲解儿童画创作的 具体方法和步骤。
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儿童画在创作题材上
儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结 合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想 象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。 他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界， 在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合， 如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、 葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想 象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生 活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等， 带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看 出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。
儿童在自己直观感受的支配下进行
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的。
学情及教学目标
• 学情---掌握基本的儿童画绘画技巧，但 缺乏独立创作和鉴赏能力。
• 教学目标---在掌握了基本的儿童画绘画 技巧以及表现方式的基础上，学习儿童 画的基本创作要领及步骤。
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重难点
• 重点：让我们在欣赏优秀的儿童画作品 的同时，体会作品的主要特点及审美方 式，并了解儿童画的艺术特色。
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欣赏：以多种手法表现
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欣赏
用夸张的手法来表现自 己的感受。
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欣赏
用多为简化的二维轮廓形象 。
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欣赏
用用色大胆、鲜艳。
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欣赏
用多样化的空间表現。空间表现形式似Ｘ光的透 视，为“透明”画法。
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欣 赏
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让我们放飞想象的翅膀
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互动交流练习：我的家
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儿童画创编
——儿童画理解与创作
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儿童画介绍
儿童画，由表面看来是不讲什么技
法的，它和农民画一样，不讲“画
理”、“画法”，逾越了透视、解
剖、构图等一般常规，是非“学院”
派的画派。在造型上儿童画常常不
按物体的实际比例进行描绘，在表
现形式方面如造型、色彩构图等也
有其自己的特点.儿童画的造型，是