石膏头像课件
28石膏固定课件(共67张PPT)
❖ Risser- cotrel石膏:
❖ 先行矫正脊柱侧凸的骨盆与 颌枕带(Cotrel)牵引，在持 续牵引状态下，包颈胸石膏 背心，上方起自颌枕部。包 裹躯干与骨盆，及凸侧的上 臂和大腿。在石膏完全干固 前，在胸前和脊柱侧凸处各 开一石膏窗。多用于轻度脊 柱侧凸畸形的矫形，或重度 脊柱侧凸畸形的术前准备。
❖根据石膏外形可分为头颈胸石膏、 颈部石膏、躯干石膏、肩部石膏、 上肢石膏、髋部石膏、下肢石膏 等几大类。
❖ 头颈胸石膏：
❖主要有小型头颈胸石膏、大型头 颈胸石膏和头颈石膏背心等。
❖小型头颈胸石膏：
❖多用于无移位或复位 后的1—2颈椎椎体骨 折、5—12岁肌性斜 颈术后的固定。
❖ 头颈胸石膏：
❖ 石膏夹托：适用于四肢稳定骨折或多段骨折、肢体肿胀严重者操作方 法：在患肢肢体表层放好内衬棉花并用绷带松松包缚后，分别将两条 10-14层石膏长条贴敷于肢体后侧和前方，前方石膏条稍短，后侧石 膏条稍长，石膏条外面再用绷带予以包扎固定。与石膏托相比，石膏 夹托固定更为稳妥、牢固，大大增加了固定强度，即使肢体肿胀消退 后，对石膏夹托固定稳定度的影响也不太大，必要时只需再加缠一层 绷带即可；与管型石膏相比，石膏夹托操作简单，使用方便，一旦发 现肢体肿胀影响血运，容易剪拆。
❖ 整个石膏的厚度，以不致折裂为原则，一般应为 8～12层。
❖ 因石膏易于成形，必须在成形前数分钟内完成，否则 可减低石膏固定效果。
❖ 超过固定范围部分要适当修剪。 ❖ 对髋人字石膏、蛙式石膏，应在会阴区留有足够空
隙。
❖ 标记诊断及石膏固定日期。 ❖ 有创面者立将创面的位置标明，以备开窗。
❖ 石膏固定的适应证
U形石膏：
与石膏夹托稍有不同的是肢体两侧石膏条相互连接，没有断开，适 用于上臂、前臂、足和小腿的骨折、踝关节脱位及软组织挫伤等。 操作方法：在患肢肢体表层放好内衬棉花并用绷带松松包缚后， 将一条10-14层石膏长条贴敷于肢体两侧。若为肱骨近段骨折，u 形底部应跨过肩部；若为肱骨远段骨折，u形底部应跨过肘关节 的尺骨鹰嘴部，若为尺桡骨骨折，u形底部应跨过肘关节肱骨骨 髁部；若为胫腓骨骨折或踝关节脱位、软组织挫伤，u形底部应 跨过跟骨足底。石膏条外面再用绷带予以包扎固定。
素描教案石膏头像托尔斯泰
素描教案石膏头像托尔斯泰教案标题：素描教案-石膏头像托尔斯泰教学目标：1. 了解石膏头像的特点和素描技法的基本知识；2. 学习运用素描技法，以石膏头像托尔斯泰为对象进行绘画；3. 培养学生观察力、绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 石膏头像托尔斯泰的照片或实物；2. 素描纸、铅笔、橡皮擦、修正液等绘画工具；3. 教学投影仪或幻灯机（可选）。
教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或幻灯机展示石膏头像托尔斯泰的照片，让学生先观察并描述头像的特点；2. 引导学生思考托尔斯泰作为文学巨匠的形象，以及他的重要作品和思想。
技法讲解：1. 向学生介绍素描的基本概念和技法，如线条、阴影、透视等；2. 解释如何运用素描技法来表现石膏头像的形态、纹理和光影效果；3. 演示如何运用不同线条和阴影来描绘头像的细节和特征。
实践练习：1. 分发素描纸和绘画工具给学生；2. 让学生观察石膏头像托尔斯泰的照片或实物，用铅笔在素描纸上勾勒头像的轮廓；3. 引导学生运用素描技法，逐渐增加细节，表现出头像的纹理和光影效果；4. 鼓励学生发挥创造力，运用线条和阴影来突出头像的特征和表情。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价环节；2. 让学生互相欣赏并评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议；3. 教师也参与评价，重点关注学生对石膏头像托尔斯泰形象的表现和艺术表达能力。
拓展活动：1. 邀请学生选择其他著名人物的石膏头像进行素描练习，比较不同人物形象的特点和表现方式；2. 组织学生进行素描头像创作比赛，鼓励他们展示个人风格和创造力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际水平和兴趣，适当调整教学内容和难度；2. 在教学过程中，要注重引导学生观察和思考，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力；3. 在评价环节，要给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们不断提高绘画技巧和艺术表达能力。
10岁以上 《石膏组合》美术教学PPT课件
02 素描静物组合步骤解析三：加强
学画画往往加都强是所从有学物素体描的开暗始面的关，系而，学因素为描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体 的基本每造一型个之物一体，本也身是的最质简感单不的一几样何，体所造有型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 需要临摹素材的老师请自行打印：
学画画往往都是从学素描开始的，而学素描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体 的基本造型之一，也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 需要临摹素材的老师请自行打印：
学画画往往都是从学素描开始的，而学素描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体 的基本造型之一，也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 素描静物组合步骤解析一：构图
构图的重要性可以占到画面的50%，一般来说，构图 好不好直接影响到画面抢不抢眼，当一组静物放在你面前， 首先考虑到你自己想把哪个物体作为主体物刻画，有思维 学画的画去往构往图都，是按从照学常素理描来开讲始，的主，体而物学一素般描都都是是整从幅画画石的膏最几大何体正方体、球体开始的，正方体是几何体 的基那本个造，型因之为一它，最也抢是眼最，简切单记的，几不何要体拿造一型组。静正物方中体最由小六的个那等大的正方形组成。 个去当主体物去构图。
石膏组合体 .
目 录
教学目准的备 活课动程准导备入 讲作课画过程 教学反目思标
01
教学准备
01
石膏组合体
适用年龄 • 10-11岁
教学重难点
1、多个几何体除单个几何体自身的比 例关系之外，还要注意与其他几何体之 间的关系。 2、在同一画面中，包括“一点透视”、 “两点透视”和“圆形透视”等多种透 视现象。 3、由单个物体构成的明暗“部分”升 级为多个物体组成的明暗关系“系统”
石膏像素描(教案)
石膏像素描（教案）一、教学目标：1. 让学生了解石膏像素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对石膏像素描的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等绘画元素表现石膏像素描的能力。
二、教学内容：1. 石膏像素描的基本概念：石膏像素描是指以石膏模型为对象进行的素描训练，通过石膏像素描可以锻炼画者的观察力、表现力和造型能力。
2. 石膏像素描的工具材料：铅笔、橡皮、炭笔、画纸等。
3. 石膏像素描的基本技巧：线条、明暗、质感等。
4. 石膏像素描的步骤：起稿、勾线、加深、细化等。
5. 石膏像素描的欣赏与分析：欣赏经典石膏像素描作品，分析其艺术特点和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：石膏像素描的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：如何运用线条、明暗、质感等元素表现石膏像素描。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
2. 示范法：教师现场演示石膏像素描的过程。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏经典石膏像素描作品。
五、教学准备：1. 教师准备：石膏模型、画纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具材料。
2. 学生准备：笔记本、水杯等个人用品。
六、教学过程：1. 导入：教师展示石膏像素描作品，引导学生关注石膏像素描的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
3. 示范演示：教师现场演示石膏像素描的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 学生练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业：1. 学生回家后，继续练习石膏像素描，提高自己的绘画技巧。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
九、课程进度安排：本节课的教学内容分为两个课时，第一课时主要讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤，第二课时进行示范演示和学生练习。
石膏头像教案模板幼儿园
课时：2课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 让幼儿了解石膏头像的制作过程，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 学习石膏头像的制作方法。
2. 提高幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 如何使石膏头像造型美观。
2. 如何引导幼儿进行团队协作。
教学准备：1. 石膏粉、模具、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 课件、投影仪等教学设备。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示石膏头像图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是石膏头像，它是由石膏和模具制成的。
”二、讲解石膏头像制作方法1. 教师展示石膏粉、模具等材料，讲解石膏头像的制作步骤。
2. 制作步骤：（1）将石膏粉与水按比例混合，搅拌均匀。
（2）将混合好的石膏倒入模具中，放置片刻使其凝固。
（3）取出石膏头像，进行修整。
（4）给石膏头像上色，用画笔描绘出五官、发型等。
三、动手操作1. 幼儿分组，每组分发材料。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 幼儿展示自己的石膏头像作品。
2. 教师点评，给予鼓励和表扬。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了石膏头像的制作方法。
”二、创新设计1. 教师展示一些创意石膏头像图片，引导幼儿思考如何创新设计自己的石膏头像。
2. 幼儿分组讨论，提出创意设计。
三、动手操作1. 幼儿根据讨论结果，进行石膏头像的创新设计。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
四、作品展示与评价1. 幼儿展示自己的创新石膏头像作品。
2. 教师点评，给予鼓励和表扬。
教学反思：本节课通过石膏头像制作活动，培养了幼儿的审美能力和创造力，提高了动手操作能力。
在活动中，教师应注重以下几点：1. 关注每个幼儿的学习需求，给予个性化指导。
2. 鼓励幼儿发挥创意，创新设计石膏头像。
全国艺术等级考试素描九级课程第二讲《石膏头像马赛写生》教案
全国艺术等级考试素描九级课程第二讲《石膏头像马赛写生》教案本篇选自全国艺术等级考试，素描九级课程第二讲，石膏头像写生。
马赛曲战士是法国巴黎凯旋门群像浮雕《马赛曲》的局部，作于1832年-1836年，是19世纪初期法国著名雕刻家吕德的代表作。
《马赛曲》以当时法国人民奋起抵抗奥国侵略为主题，展示了法兰西人民保卫祖国的强大力量。
二、教学目标1.知识与技能：通过赏析素描石膏头像作品，使学生了解写生的意义，提高学生的欣赏能力和观察力。
2.过程与方法：通过实践学习，让学生掌握石膏头像的表现步骤与方法，在写生过程中不断提高观察能力。
3.情感态度与价值观：提高学生对艺术作品的审美能力，会对未来艺术之路产生深远影响。
三、教学重难点重点：能运用线条对头像的形体特征进行概括归纳。
难点：掌握石膏头像马赛的塑造方法，把握虚实关系。
四、教学准备铅笔、橡皮、素描纸、课件等。
五、教学过程1.了解石膏头像马赛的故事——微视频导入石膏头像“马赛”的名字源于法国雕塑家吕德刻于巴黎凯旋门上的群雕作品《马赛曲》中的战士，浮雕《马赛曲》分为两个局部，上局部是一位象征自由、正义、胜利的自由女神，她右手持剑，左手高举，在号召人民向她指引的方向冲去，张开的羽翼，飞舞飘动的衣裙和召唤性的内在激情，表现出急速的运动和奔放的革命热情。
下半部是一群志愿军战士，在女神的热情号召下蜂拥前进。
中心人物是一个有着大胡子的战士，他带着自己年轻的儿子一起参加战斗，少年依傍着父亲，走得更加坚决有力。
2.欣赏名家作品——图片展示3.素描九级课程石膏头像马赛写生的教学分析分析石膏头像马赛的形体特征，在绘画时可以长线条概括马赛的头像根本動势和五官比例。
思考并分析头发和胡子局部在绘画时怎么进行概括和梳理其中的黑白灰关系，思考前后的虚实关系处理，考虑整体比照，重点刻画五官，弱化底座。
4.学生实践经过思考分析，现在一起来实践写生。
此环节教师可以先进行示范讲解。
〔1〕构图打形全面观察、体会形象特征、选择作画角度、分析石膏像美之所在;分析其根本结构状态，预想画面效果。
素描基础教程：石膏像
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
石膏
维纳斯
石膏像
实例
半身像
画法
劳孔
石膏像
头像
要求
第章
五官
内容摘要
内容摘要
素描石膏像写生在素描基础训练当中有着极为重要的意义。素描石膏像是初学者认识和掌握对象的一个好方 法。初学者在石膏像的学习训练阶段中，可以不受环境、时间的限制，从不同侧面、不同角度较为固定地给初学 者以长时间观察、分析、表现对象的条件。石膏像以其特有的单纯白色，在固定光线下，产生“黑、白、灰”明 暗关系，为初学者观察整体、塑造体积、表现对象提供了极好条件。素描石膏像可以为学好素描人物打下扎实的 基本功。同时，它还可以帮助初学者掌握解剖知识、肌肉的结构与转折关系，从而进一步学习素描人物。本书选 用常见的石膏像，分别介绍了石膏像写生的重要性，石膏五官的画法，石膏挂像的画法、石膏头像的画法、和石 膏胸像的画法以及石膏半身像的画法，通过对石膏像深入的描绘，详细展示了石膏像素描训练过程中的基本流程、 作画方法及要点。该书作品精美、图画规范，结构清晰，实例丰富，分析讲解透彻、实例针对较强，旨在帮助读 者提高读者的石膏像写生能力和造型能力。本书实例针对较强，本书紧扣“基础”和“实用”两大基点，是美术 爱好者学习素描石膏像的入门教材，同时也可以作为美术相关专业的教材，以及准备跨入艺术院校的学生学习使 用。
第5章石膏胸像的画法
石膏男孩像的画法 阿格里巴侧面的画法（一） 阿格里巴侧面的画法（二） 阿格里巴侧面的画法（三） 小卫的画法 米开朗基罗的画法 伏尔泰的画法 海盗的画法 荷马的画法
素描石膏像真人头像教案王湛峰
写实素描-----石膏像，真人头像训练教案一概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。
基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。
线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。
（二）素描的基本分类和学习的意义1 从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。
一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。
意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。
2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。
因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。
素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。
写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。
也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。
二写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮色调---直接受光部分；灰色调---侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。
中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。
写实绘画的写实训练首先要训练观擦方法，不同的艺术观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，而不同的观察方法和角度又引导着视知觉在对物象中选择不同的表现方式和效果。
使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。
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注意的问题
在素描实践中，要学会灵活运用一般的比例规 律，提高观察分析能力，而不应把一般规律当 做框框生搬硬套。
从始至终贯穿整体意识，切忌钻牛角尖。
头的透视：
头 部 整 体 六 大 面 （ 正 方 体 ）
2、头部的构成 和造型规律
结构特征
头部的骨骼是 由呈球状的脑颅骨、 额骨、颧骨、眼眶 凹穴、以及连接牙 齿的上下颌骨所构 成。头及其各部分 造型的几何特点如 图所示。
步骤四
确定中轴线 和“三停五 眼”及额部 和眼框外缘 关系
步骤五
进一步表现 出五官和额 部及眉骨. 颧骨. 颈部 等大的体面 转折关系
步骤六
确定大的黑 白调子关系 并并逐步深 入表现五官 形体及结构 之间的衔接 和调子的协 调
抓大调子时 要注意表达 出虚强弱实 和深浅关系
步骤七
深入刻画直 至形体结构 完整
二、写生方法步骤
认真观察石膏头像 认真分析
形象特征 结构关系 角度位置 透视 关系 作画原则
由表及里由简到繁逐步深入推进
步骤一 构图定位高 宽及基本比 例
步骤二 直画出 用大直线画出 外形(轮廓)特 征 注意用线的轻 重 强弱 虚实 和穿插表现一 定的空间关系
步骤三
用直线分 割出大的 体面关系 和大的转 折关系 (不要顾 及细节抓 大放小)
一：素描头像结构分析
意义： 结构是完成一副优秀的素描作品的基本框架， 也是画好人物头像的实质。
熟练掌握头部骨骼的链接和头部肌肉的穿插有助于 更好的理解头像的体面。
头部基本形体
1、比例特征
头部的基本比例可以从以 下几个方面掌握：
发际至眉、眉至鼻底、鼻底 至下巴三段基本相同，即所 谓的“三庭”； 脸部正面最宽处为五个眼睛 的宽度，即两眼间距为一眼， 两眼外至两耳分别为一眼， 此谓“五眼”； 眼通常位于面部正中二分之 一处。
头 骨 图
素描示意图
头骨基本结构识
注意：骨骼的细节特点，骨骼 之间的链接与位置。
人物面部肌腱
肌 肉 穿 插 关 系
头部解知识
头部写生要点
1、从大体着眼 掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细
致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比 例关系。
五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素必须 服从和附着于头部大的体积，必须时时关注这两者的关系，而 头部造型必须特别注意造成体面转折的几个骨点：顶结节、额 丘、颞骨、眉弓、颧骨、颏结节。
调子统一
形象准确生 动
课后作业： 基本形体的小稿练习
画前多画小稿有助于 理解大的结构关系和 体积 调子关系
石膏头像写生
一：素描头像结构分析 二、写生方法步骤
教学目的和任务
了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本 比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人 物形象起到的作用，掌握人物头像绘画的基本方法， 能较准确、真实地表现出具体对象的年龄，性别、形 象的特征和头部动势。
研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规 律，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现 方法。