写一种喜欢的文具
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写一种喜欢的文具
作者：袁艳
来源：《快乐作文（3.4年级）》2018年第11期
同学们，你有没有想过，有一天你的文具有生命了，它会怎样向小主人展示自己呢？文具盒会怎样？铅笔会怎样？橡皮会怎样？直尺会怎样？铅笔刨刀又会怎样呢？它们得使出浑身解数才行呢！
再来想一想，活了的文具们如果来一场辩论大赛，谁最能准确地表达自己的特点与用途呢？谁是小主人的最佳学习伙伴呢？各种文具都会怎样形容自己？你可得好好动动脑筋哟！
孩子们，我们如何写好一件喜欢的文具呢？很简单，让文具“复活”，用自述的方法来写。这样写，更容易把握。在自述中，要注意如下几点：
第一，要按照一定的顺序来介绍“自己”。“我”是谁？“我”能帮助小主人做什么事？按照从上到下、从外到内、从整体到局部的顺序来描写这个文具的样子。特别要注意用好方位词。上面、下面、左边、右边……这些方位词，能帮助同学们写好顺序。
第二，要抓住文具的主要特征写清楚。原文中就写出了铅笔刨刀的主要特征——一座小房子，烟囱做刨刀，大门倒笔屑。文具的特征具体指什么呢？你得写出它的形状。很多孩子一写形状，就写长方形的、正方形的、椭圆形的……除了这种写法，还可以有更灵活的写法，如刨笔刀是座小房子，这也是在写刨笔刀的形状啊！圆规像个踮起脚，准备独舞的女孩子，这也是写形状。橡皮擦是一只安静的小白兔，这是不是还是写形状？当然是啦！
写了形状，还要写好色彩。现在的文具都制作得很漂亮，五颜六色，你一定要写出文具的色彩。没有色彩的文具，是不受孩子们欢迎的。另外，要把文具写得生动具体，还得用上比喻和拟人。比较一下下面这两个句子：
“小主人的作业写得很潦草，他用橡皮擦擦去了。”
“小主人的作业写得很潦草，橡皮擦得意地在他的本子上溜冰。”
“溜冰”一词，写出了橡皮擦擦的范围大、速度快。
最后，要落实到文具的作用上。你得把文具盒的作用、铅笔的作用、橡皮的作用，一一列举清楚。
综上所述，颜色+形状+修辞+作用=特征。
我最喜爱的文具作文范文
篇一:《作文集我最喜欢的文具》 我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
介绍一种文具_三年级作文
介绍一种文具 第一篇：我的新削笔器刘泽萱 因为我的外星宝宝削笔器“退休”了，所以今天妈妈又给我新买了两个削笔器，一个叫小灵精迷你直升飞机削笔器，一个叫金瓜太郎削笔器。小直升飞机上面有螺旋桨，黄色的底盘，亮晶晶的，可好看了！机身是鲜红鲜红的红色，显得这架迷你小直升机，更有气势了！小直升机还有五扇银灰银灰的小窗户！下面还有一个底座，简单的来说就是直升机的座位，哈哈！ 妈妈告诉我，说：“它们俩不在一起买的，有时候可能会”打架“，你可要看好它们了！” 我保证地说：“yesmadam！” 妈妈笑着说：“你要分开用这两个削笔器，先用那个你来规定吧！” 我也笑嘻嘻的对妈妈说：“那我来规定了！我要先用……”我想了半天才想出来，我说：“我要先用金瓜太郎削笔器！”妈妈同意了。我心里想：“妈妈让我不让它们俩”打架“，我偏要让它们”打架“！” 我拿起两个削笔器，你撞我，我撞你，不一会儿我的手就累得不得了了！可两个削笔器还和没撞来撞去一样！妈妈看见我这么崩溃，笑着说：“这就叫自作自受！” 我和我的新削笔器都有一些故事，同学们你们和你的削笔器也一定有很多故事吧！ 第二篇：我的自动铅笔井梓伊 我有一枝非常漂亮地自动铅笔，它是姐姐在我过今年过8岁生日送给我的。这枝自动铅笔是淡粉色的，笔身上面有像雪花一样的小白点，在淡粉色的笔身上，还有一段英文字母Lloveyou（我爱你）。笔的上端雪白雪白的，像一顶王冠一样，王冠非常漂亮。在王冠的中间有一个可以上下活动的小棒，小棒上面有一颗浅黄色的珍珠。如果我想用自动铅笔，压着浅黄色的珍珠笔铅就可以出来啦！我就可以写出字来了。 自动铅笔的作用可大啦！有一次硬笔书法大赛，我的铅笔全都粗了，我又没有带削笔器，我正急得抓耳挠腮，突然，粉红粉红的自动铅笔映入了我的眼帘，我高兴地想：啊，自动铅笔永远不会粗，太好啦！它今天可要帮我的大忙了！然后，我便高高兴兴地写起字来。 自动铅笔的作用真大！我喜欢我的自动铅笔！最重要的是它是姐姐送给我的！姐姐鼓励我的话语萦绕在耳边。 第三篇：一支铅笔刘怡葭 星期四又到了，要月练了，别人都泰然自若，我却心急火燎。 早上，我像往常一样走进教室后，要把铅笔盒拿出来，可当我拉开放铅笔盒的地方的拉链时，我发现里面竟然空空如也！我吓得不知所措。 正好又有几个同学成群结队地走进教室，我就问刚进教室的杨晓雯：“能借给我一支铅笔吗？”“可以。”杨晓雯爽快地答应了。过了一会儿，杨晓雯对我说：“可以还我铅笔了吗？”“我今天就没带铅笔盒。”我无奈地说，同时深深
小学二年级关于文具的作文
小学二年级关于文具的作文 我有一个行影不离的好朋友，它用泡沫塑料制成的，长22厘米， 宽11厘米，高3厘米，是个长方体。 一看到它，首先映入眼帘的是它上面的彩色图案：在一片宽阔的 绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的，绿的，黄的，白的……放 眼望去，就像绿毯上绣着五颜六色的花朵；又像天空中闪烁的星星。 一阵清风吹过，千朵万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清幽的芳香也好 似扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，它们那雪白的鬃毛 随着跑动一起一伏。 打开它装有吸铁石的盖子，你就能够领略下面的风光了：它的卧 室布置得简洁而实用。在一个较长的格子里，直尺正在悠闲的养神， 它的右边分别躺着铅笔、钢笔兄弟，盒子的右下角橡皮小弟正在那里 做着美梦。它们一家相处可好了。 现在你一定知道我这个朋友的名字吧，对，它就是我的文具盒。 我爱我这个朋友。 【篇二】小学二年级关于文具的作文 我有很多朋友，钢笔、橡皮、尺子……它们住在温馨舒适的“文 具公寓”里。那，就是我美丽的文具盒。 它的样子可美了！是海蓝色的，上上有着一只聪明机灵的史迪他。史迪他长着一对长长的耳朵，一双乌黑发亮的大眼睛咕溜溜直转，真 是可爱！只见它正在花丛中欢快地奔跑着，追逐着美丽的蝴蝶。 打开公寓的“大门”，首先映入眼帘的是我常用的三支笔，它们 正躺在舒适的小床上呼呼大睡呢！ 打开下一个房间的“门”，这里是文具们的天堂。你看，那个穿 着米奇衣服的橡皮正和钢笔谈论一天的收获；你瞧，两把美丽的尺子
正在比谁的个子高呢！再看看，笔芯正和墨囊诉说着自己的用处呢！ 它们的生活可真丰富。 文具盒伴随着我的成长，我深爱着它！ 【篇三】小学二年级关于文具的作文 我有很多喜欢的文具，其中，我最喜欢我的文具盒。 它是长发方形的，用布做的。它穿着一条黑红相间的连衣裙，上 面有一个可爱的小姑娘。他有三层像一栋小别墅。第一层住着英俊的 尺子哥哥，第二层住着漂亮的铅笔姐姐第三层住着淘气的橡皮弟弟和 美丽的钢笔阿姨。 你瞧，尺子哥哥正在睡觉，铅笔姐姐正在梳头，橡皮弟弟正在玩耍，钢笔阿姨正在化妆呢。每当我要写字的时候，铅笔姐姐就迈着轻 盈的步伐来帮我写字，每当我要画线的时候，尺子哥哥就滑着太空步 来帮我画线，每当我写错字的时候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的跑过来， 在我的作业本上打滚，把那些错字赶走。每当我要练钢笔字的时候， 钢笔阿姨就跳着舞来给我写钢笔字。 这就是我的文具盒，你喜欢它吗？当然，我也不例外，我会加倍 的爱护它，珍惜它，因为有了这个文具盒，我就会学到很多很多的知识。 【篇四】小学二年级关于文具的作文 我有个文具盒，这个文具盒是开学时爸给我买的。 这个文具盒是长方形的，上面画着一只小黄鸟在招呼，像是在说：“HI！大家好！这只小黄鸟站在一片大森林里，树下站着一只小山羊，它在慢慢地吃草；哦，还有一只小蚂蚁弟弟呢，它站在那里，手里还 拿着一块小石头，像是在说：“别看我小，我的力气可大着呢！”
语文苏教版三年级下册我喜爱的文具
写一种我喜欢的文具 教学目标 1、读懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文介绍了铅笔刨刀哪几方面的内容，初步体会“抓住事物特点来写”是状物文章写作的要领。 2、学会按一定顺序观察一种自己喜欢的文具的方法，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。 3、体会“文具是我们不可缺少的伙伴，它们毫无怨言地为大家服务”。 教学重难点 按一定的顺序观察自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说再写。 教学准备 生：课前留心观察一件文具。 师：相关文具、课件。 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、谜语导入，激发兴趣。 1、同学们，在你们身边有一群不会说话的朋友，他们是谁呀？ 猜谜语： 1：身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。（橡皮） 你是怎么猜出来的？（结合谜面文字说说。提示：谜面写出了橡皮的形状、用途） 2：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。
（铅笔） 你从哪儿看出来的？（结合谜面文字说说。提示：谜面写出了铅笔的形状、图案和用途） 3、同学们，刚才你们猜出的这些谜底有一个共同的名字，是——（板：文具）。 4、文具是我们不可缺少的学习伙伴，它毫无怨言地为我们服务，除了我们刚刚说的那些文具，你知道的文具还有哪些？ 开火车让生自由说 把你们心爱的学习伙伴拿出来给老师们看看。 看得出你们都很喜爱它们。 二、研读例文，明确要求。 1老师今天也带来了一个铅笔刨刀,想不想看一看？（想）在你们看之前，老师想了解一下，你最想知道的是什么？ 生：什么样子？哪些颜色或图案？ 师：好，老师现在把铅笔刨刀拿出来，你想不想让老师把它的外表说出来？（想）师说刨刀的外表：这个小蜗牛非常漂亮，黄色的身子，绿色的壳（颜色） 2、生自由提问。 师：老师看到你观察的时候非常专注，告诉老师，你想问老师—— 生：刨刀安装在哪里？ 师：哦，在肚子里呢！（构造） 生：它是怎么刨铅笔的？ 师示范：拉出一侧的壳，用夹具开关打开夹具，把铅笔插进去，再摇动另一侧壳上的手柄，就可以刨铅笔了，咔嚓咔嚓……（用法）
描写介绍文具盒作文描写文具盒的作文
描写介绍文具盒作文描写文具盒的作文 第一篇：我喜欢的文具盒 我有一个小小的文具盒。一个小小的文具盒对其他人来说，是那么普通，而对我来说，是那么特别。 它的样子很普通。同样都是用来装笔的，它的样子是一个长方形，颜色是大红色，上面有“果宝特攻”的图案。打开盖，第一层上面有乘法口决表，第二层空间较大些，可以装好多文具。 虽然这个文具盒的样子和其它文具没有什么差别，但它的意义很特别。 这个文具盒是我在三年级第一学期期末考试考得好，刘老师奖给我的。它不只代表成绩，它似乎时刻告诉我：一定要坚持不懈地努力，将来学习成绩一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 一次学校组织给儿童村孩子们物捐活动时，我想到了这个文具盒。当我准备捐这个文具盒时，我犹豫了，左看看，右看看，拿起来，又放下去，最后我鼓足勇气，但最终还是没将它捐出去，因为我觉得它对我来说太特别了，于是，我决定带10元压岁钱去学校。 我喜欢我的这个意义特别的文具盒。 第二篇：我爱我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒。它是我上二年级的时候，爸爸、妈妈送给我的开学礼物。 我的文具盒是长方体形状，盒面的图案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鸭。米奇托着腮、跷着腿，唐老鸭歪着屁股，让人觉得很可笑。我的文具盒分两层，上面一层是放铅笔的。每一支铅笔都有一个固定的小套子，使铅笔们都有一个自己的家。下面一层是放尺子的。我的橡皮擦单独放在文具盒右侧的小盒子里，它就再也不会被铅笔弄脏了。 别看我的文具盒小小的，可它的作用却不小。它可以把我的文具进行分类摆放。这样，我找起来就非常方便了。 米奇是我最喜欢的卡通人物，我喜欢它的幽默、可爱和调皮。我文具盒上的浅蓝色也是我的最爱。浅蓝色年看着非常清爽、舒服。我爱我的文具盒，我喜欢它的色彩、图案，更喜欢它的用途！第三篇：我的新文具盒 妈妈送了我一个新文具盒，这个文具盒是我和妈妈在网上选的，十分漂亮，我非常喜欢。 这款文具盒不是用铁皮或塑料做的，而是用帆布为材料生产而成，整体是黑色的。文具盒正面印了一只帅气的米奇，它戴着一顶旱冰帽，手上套有帆布手套，脚穿旱冰鞋，流畅地滑着旱冰，它旁边印着“MICKEy”字样，看上去像一个非常时尚的手提包。文具盒的空间非常大，有两个大口袋，里面各有一个小口袋，一个大口袋是用拉链拉住的，另一个则是用AB胶带粘住的，
我喜欢的文具
我喜欢的文具 我有一只美观又实用的文具盒，它已经为我服务两年有余了。 文具盒是长方体的，长约二十二厘米，宽十厘米，高三厘米。文具盒的四个角略带弧度，给人一种舒畅的感觉，使用起来也格外顺手。文具盒的底色是亮红色的，洋溢着一种喜庆的气氛，上面的米老鼠和小狗，有的跳舞，有的弹吉他，有的吹唢呐，我看了仿佛也要与它们一起载歌载舞。文具盒上还印着一行鲜黄色的乐谱，五彩缤纷的音符在乐谱上跳跃着，一派快乐的景象。 打开文具盒，观察其内部结构，不难发现，我的文具盒除了外表美观外，更是十分的实用。由于它结构简单，故而存放空间就大，第一层我放橡皮、铅笔，第二层放咫尺、三角尺，每当我需要写字时，细细长长的铅笔就挺身而出，让我写好每一个字；每当我要改错时，白白胖胖的橡皮就会帮我擦去错字。我的文具用品，它都能尽收其中，如此实用的文具盒，真是让我爱不释手。 我喜欢我的文具盒，因为它是我学习的好帮手！ 我喜欢的文具 我有一支精致而特别的钢笔。 有一天，外婆来家做客，她看见我的钢笔坏了，过了一天，外婆马上送给我一支特别精致的钢笔。 这支钢笔是天蓝色和银灰色组成的。笔套上还有我喜欢的可爱卡通图象和一排整整齐齐的英文字母。这支笔的外表和其它的笔没什么两样，可它上墨水的地方却有所不同，别的是一按一按重复多次，而我的笔只需轻轻一按就行了。 我真喜欢这支钢笔呀！我一定要好好爱护它，珍惜它。钢笔虽小，但那是外婆对我的一种期望，希望我要好好学习，努力上进。 外婆请放心吧！你的外孙不会令你失望。 我喜欢的文具 别人最喜欢的文具，可能都跟我不太一样，有的喜欢文具盒，有的喜欢文具袋，还有的喜欢钢笔和书包，可我的不是这些，我喜欢的是多功能是尚盒——修正贴。 它的颜色是粉红色的，给人一种优雅、高贵的感觉，它的正面是活泼可爱的熊，它的两只耳朵又大又圆，眼睛黑黑的，嘴巴红红的，穿着一件有红有白的衣服，背面有一个英文，M t T o ,中文意思是“我的小可爱”，还有一个可爱的熊，跟正面不同，它有两只尖尖的耳朵，一双又圆又大的眼睛，嘴巴像一小瓣橘子，身穿一件红红的衣服，还穿着一条黑黑的短裙，一双鞋子。 打开盒子，就像打开了笔记本电脑，有一张课程表，还有几张贴纸，好像是熊熊一家人，这张贴纸让我想起了一首歌，“熊熊妈妈身材好，熊熊爸爸真肥壮，熊熊宝宝真健康，宝宝天天长大，天天向上……” 嘿！嘿！歌词唱错了！ 我的修正贴可真多，有两张，每张有10张，一共就有20张，可真划算。我写错字了，真不想用，每次，我都舍不得，我也很珍惜它。 这就是我多功能时尚盒，也是我形影不离的好朋友。
我喜欢的一种文具作文400字五年级
我喜欢的一种文具作文400字五年级 上学的时候我们需要用到的文具有很多，你最喜欢的是哪一种呢? 这是一支笔，一支我离不开的笔，一支极不平常的笔，一支神奇无比的笔。 在同学们的桌面上，摆着一支又一支先进的、时尚的、花花绿绿的笔。而我的笔，却是一支破破烂烂的老爷笔。虽然，现在我已经不再使用它了，但是打开我的文具袋，还能看见它的身影。它藏在一个最隐蔽，最不起眼的口袋里。老爷笔的笔尖没了，笔头上有一道道岁月留下的痕迹，笔身被透明胶一层又一层、严严实实地包了起来。可是，透过透明胶，还可以隐隐约约看到笔身上有三四条长长的裂痕，笔身的其他地方也有被刀划过的印记。 从笔尖到笔尾，你找不到任何一处完整的地方，这是为什么呢?因为它被全班最重的人踩过，被全班最强壮的人折过，被全班力气最大的人扔过，被全班最“暴力”的人用小刀划过……可这支笔从没向困难屈服。踩坏了，修好再写;折断了，贴好再写。这只笔受过的磨难实在是太多了，但在我使用的两年半里，它从未真正坏过一次，并且成为了“考前免检文具”。 终于有一天，老爷笔爆发了，它的小宇宙爆发了!在两年半的时间里，我用这支笔创造了多个满分;用它解答了无数道难题;用
它获得了多次全对。当别人在忙着换笔时，它仍然书写流畅;当别人书写流畅时，我已经全部写好了。我用它一次又一次地书写了辉煌，我坚信，考试时用它可以拿高分。 可是，不幸的事还是发生了。上次，我的同学李某见我把老爷笔拿出来写字，对我说：“这么‘贵重’的古董你怎么能带到学校里来啊?哪个朝代的?”说着，一把抢过去，笔在争夺中“啪”地落到地上，我可怜的老爷笔就这样又坏了。虽然经过抢救，它已无生命危险，可是它已经老了，没有了年轻时的神勇，辉煌只属于过去。 我小心翼翼地把它放进我的笔袋里，我会记住它生命力极其顽强的老爷笔。 我有一个形影不离的朋友，它总是默默无闻地为我服务;我有一个无声无息的伙伴，它总是毫无怨言地为我付出。它就是与我亲密无间的伙伴—直尺的“房间”。里面还“住”着橡皮。可爱的小猪三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戏”。 它们的作用可大啦!可以让铅笔帮我画画，画错了就可以让橡皮来“洗掉”痕迹;每当数学课的时候，“长条将军”、小猪三角尺就会挺身而出，帮助我画平行线、垂线。。。。。没想到平时看起来不起眼的文具盒有这么大的作用。 有一次，我的数学小测试得了“优”，爸爸妈妈都夸我，是个好孩子。回到房间里，我打量文具盒，心想;着不是它们的功劳吗?没有水笔、铅笔，我不能写字;没有橡皮，我能全对吗?没有直
说明文600字作文写一种文具
说明文600字作文写一种文具 文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。下面XX收集整理了写一种文具说明文，欢迎大家阅读！写一种文具说明文【1】 我有一个漂亮的文具盒。它是“六一”儿童节的时候，妈妈特意送给我的。 盒盖上印着一只小白兔。小白兔的头上戴着一顶遮阳帽，两只毛茸茸的耳朵微微垂着。两只红红的眼睛里各嵌着一只明亮的眼珠儿。鼻子的下面，长着一张三瓣嘴，手里拿着一根棒球棍，好像在说：“我赢啦！我赢啦！”这时，又小又短的尾巴高高翘着，显出一副得意的神色。 文具盒的开关是磁铁做的，像天上的星星一样闪光。由于它有吸引力，关的时候，只要一放手，只听“啪”的一声，盖子就盖好了。 打开文具盒，第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层，里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里，“躺着”一把绿的塑料尺；中间比较大的“房子”里，“住着”我们班里的课程表；下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。 你别看它们现在都静悄悄的，一点声音也没有。在我学习的
时候，它们可都是我的好帮手呢！我一打开作业本，铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来，帮我写作业；当我做错了题时，橡皮立刻“挺身而出”；当我要画图形时，“正直”的尺子就紧紧地贴着本，使我画出笔直的线段和清晰的图案，还帮我把长度量准确。 我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴，我爱我的文具盒。写一种文具说明文【2】 我有一个文具盒，是我读学前班时，爷爷送给我的礼物。这个文具盒，是长方体的，长约17厘米，宽5厘米，高3厘米。上面有一幅美丽的图案：左边有一棵桃树上挂满了鲜嫩的桃子，一只小猴子坐在树上正津津有味的吃着桃子呢！吃得可有趣了！右边是一片绿茵茵的划地，有一群可爱的小朋友在玩游戏。玩得可开心了。 打开文具盒，展现在我眼前的是一排整齐的乘法口诀表。下面有几层放文具的，第一层我放了铅笔弟弟和橡皮哥哥、第二层放的是钢笔妹妹与尺子叔叔还有修正纸姐姐。当我要画一条直线时，尺子叔叔会从文具盒上立起来，帮我画一条直线．当我要写作业时铅笔弟弟会昂首挺胸的站立在桌子上，帮我写好作业．要是写错了，橡皮哥哥会气势汹汹的从文具盒跑出来，拿着教鞭狠狠的教训它。 文具盒陪伴着我，从学前班到现在整整五年了，使我学到了许多科学知识，懂得了怎样做人。现在它虽然已经退色了，但是它始终是我学习上的好伙伴。
我最喜爱的文具作文范文
｛我最喜爱的文具作文｝? 她帮助我记作业、写日记等等。她頁?是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，髙九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里而坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里而是三层的。上而一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳岀来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我耙写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！ 我最喜欢的一种文具 我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。 文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼， 文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。1 打开笔盒，里面有三层，每层都能看到奥特曼打怪兽的场景。它的三层 是折叠的，靠着旁边的“小手骨”的力量向上推，才岀来，技术巧妙。第一层放着钢笔和铅笔，每只笔参差不齐。第二层放着我的彩色铅笔，第三层放着几把尺子，有长有短地排着队伍。还有三个橡皮擦，谁要是忘带了橡皮擦，我就借给他。 每当我要用这些文具的时候，我都会打开我的文具盒。文具盒可以天天 提醒我，要战胜困难，努力学习，掌握更多的知识，做个维护正义的人。我爱我的奥特曼文具盒，我更爱送给我文具盒的人一妈妈。 我最喜欢的文具盒｛我最喜爱的文具作文｝. 我有一个蓝颜色的文具盒。
一件心爱的文具 说明文作文
一件心爱的文具说明文作文 导读：如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的不锈钢文具盒。 这个文具盒，是大姨在我过生日那天送给我的生日礼物，所以我十分的喜爱这个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧!一只大脑袋的玩皮猴，它穿着T血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十足的.滑了出来，一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无刻都在提醒我上课认真听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。 文具盒共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的椽皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。有一次上数学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，有尺跳了出来说：“小主人，看我的。”我按着尺的身躯一直画，果然很直。又有一次考试，我的水笔写不出字了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。”于是我就用钢笔考完了试，才化险为夷，再有一次，我写错字，这时橡皮擦翻了一个身出来说：“小主人，瞧我的!”于是它便在本子上起舞，几个来回，错字不见了。文具盒是文具们最忠实的卫士，一次我不小心把文具盒掉在地上，顿时我想钢笔一定打断了，于是我急忙打开盒
子，钢笔却好好的躺在那，可文具盒却留下了一块“伤疤!” 文具盒，你是我最好的学习帮手，愿你伴我走过美好的小学时光。【一件心爱的文具-说明文作文】 1.文具说明文 2.文具盒说明文作文 3.我的文具说明文 4.我们的文具说明文 5.关于我的文具说明文 6.关于文具的说明文 7.我的文具盒说明文 8.文具盒说明文 上文是关于一件心爱的文具说明文作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
《我最喜欢的文具》300字作文
【第1篇】《我最喜欢的文具》300字作文 我有很多喜欢的文具，其中，我最喜欢我的文具盒。 它是长发方形的，用布做的。它穿着一条黑红相间的连衣裙，上面有一个可爱的小姑娘。他有三层像一栋小别墅 。第一层住着英俊的尺子哥哥，第二层住着漂亮的铅笔姐姐第三层住着淘气的橡皮弟弟和美丽的钢笔阿姨 。 你瞧，尺子哥哥正在睡觉，铅笔姐姐正在梳头，橡皮弟弟正在玩耍，钢笔阿姨正在化妆呢。每当我要写字的时候，铅笔姐姐就迈着轻盈的步伐来帮我写字，每当我要画线的时候，尺子哥哥就滑着太空步来帮我画线，每当我写错字的时候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的跑过来，在我的作业本上打滚，把那些错字赶走。每当我要练钢笔字的时候，钢笔阿姨就跳着舞来给我写钢笔字。 这就是我的文具盒，你喜欢它吗?当然，我也不例外，我会加倍的爱护它，珍惜它，因为有了这个文具盒，我就会学到许多许多的知识。 【第2篇】《我最喜欢的文具》300字作文 你好，我的名子叫文具盒，因为小主人很喜欢我，我感到很荣幸。 我身穿一件“黑衣服”，“黑衣服”上还有4F枪战游戏的图案，手中还拿着一把冲锋枪，可精神了!你们可别小看我，我的肚子可是很大的呢!我的肚子里有小主人的十支铅笔，四把尺子，两块橡皮.......我的肚子分为上、中、下三层。其中中间的一层最大，里面能放许许多多我想放的东西。对了，忘了告诉你我的上层是用来装橡皮、修正带的，中间一层用来装铅笔、钢笔的，最下面一层就是用来放尺子的。因为有了我，小方人的文具都被收拾一得整整齐齐。 有一次，小方人把我的脸上弄上铅笔灰，他焦急万分，连忙把我捧到水池边，让我洗了个“凉水澡”。还有一次，小主人一不小心，把我重重地摔在地上，我被摔得鼻青脸肿，小主人把我捡了起来，对我说了好几声“对不起”。 我是小主人的好帮手，小主人特别喜欢我，我也特别喜欢小主人，很乐于为他服务。 【第3篇】《我最喜欢的文具》300字作文 我最喜欢的文具是文具盒。 它的颜色是粉红色的，长15厘米，宽8厘米，形状是长方形。上面有披着长头发的公主，穿着金光闪闪的裙子，戴着漂亮的首饰，穿着水晶鞋子。它让我的文具盒变得更可爱了。 我的文具盒分为三层，我把尺子装在第一层，铅笔和橡皮装在第二层，第三层我装的是钢笔。 你们知道我为什么喜欢它吗?因为这是我三岁生日的时候爸爸送给我的第一个礼物，所以我很喜欢它。有一次下课的时候我出去玩了，回到班级的时候我看见同桌把我的铅笔盒狠狠摔在地上，然后又踩了一脚。我很生气地对他说：“你把我的铅笔盒弄脏了，快给我去洗干净!”可是他不愿意帮我洗，于是我自己把它洗得干干净净。
习作6 介绍一种自己喜欢的文具_教案教学设计
习作6 介绍一种自己喜欢的文具 本文是关于习作 6 介绍一种自己喜欢的文具，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学目标： （一）知识与能力： 1、能对照图画读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论体会“抓住事物的特点来写”是状物文章协作的要领。 2、能按习作的要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。 （二）情感、态度、价值观： 培养学生爱惜学习用品的良好习惯。 教学重点： 有顺序、细致地观察自己文具上的图案及使用方法，先说后写。 教学难点： 按顺序写，生动逼真地表达。 教学准备： l、挂图。 2、挑一种自己最喜爱的文具放在桌上。 教学时间：2课时 第一课时 一、练习说话，激发兴趣。 1、要求：夸一夸自己的一种学习用品。 2、出示说话句式：我的……真棒，因为它……（选择四、五名学生，夸赞不同类型的文具） 3、老师真想不到同学们的文具那么美，用途那么广，真是各有所长，难分高下呀！这样吧，我们来把它写成文章比一比。怎么写呢？ 二、学习例文，感知写法。 l、出示挂图，指导观察：你想按什么顺序观察？
（图上画的是什么?它是用什么做成的?整个儿地看上去像什么?各部分分别是什么颜色、什么形状的?） 2、引导阅读例文，思考：这篇习作主要写了什么？怎样写的？ 3、学生朗读思考，讨论交流：说说你读后的感受，为什么？（例文用第一人称的语气来介绍铅笔刨刀，抓住质地、形状、颜色、用途写，写得很有条理） 4、小结：小作者写得这么好，关键是他抓住了铅笔刨刀的特点，善于观察和联想。 5、交流讨论：写作的要领是什么? （按顺序观察和说写出文具的质料、形状，主要部件的形状、颜色和功用。最后说写出文具对自己的帮助。） 三、进行说写训练。 l、学生展示自己的文具。你们都把自己喜爱的文具带来了吗?举起来看看。 2、介绍文具。 (1)你们的文具可真漂亮!谁愿意把自己的文具介绍给大家? (2)老师有一个建议：为了更好地吸引其他同学去喜欢你的文具，先练说给自己听，好不好? (3)学生练说。 (4)自愿上台介绍。介绍后组织评议。 用第一人称介绍，介绍时注意要有条理。 可以把自己想象成文具，说自己的特点，说时可以加上适当的动作、表情。 3、准备起草。 刚才大家很好地把观察到的说出来了，从同学们的语气中可以听出对自己文具的喜爱之情，老师希望你们写的比说的更好，有没有信心？ 第二课时 —、学生自己习作，教师巡视辅导。 二、巡视情况找出好、中、差的三个学生。 1、让写得较好的同学读一读。 想一想：哪些地方写得好?还有哪些地方需要修改？ (联系习作要求)
介绍文具盒的说明文200字
介绍文具盒的说明文200字 【第1篇】 有一个精致的文具盒，它是用铁皮做成的，身上印着米老鼠和唐老鸭的图案。 我的文具盒有两层，里面住着爱偷懒的尺子哥哥，爱迷路的铅笔弟弟，爱臭美的彩笔妹妹，还有勤快的橡皮妈妈。每当我写字的时候，铅笔弟弟就跳出来帮我。我一不小心写错字的时候橡皮妈妈就跳出来帮我打铅笔弟弟的屁股，让它重新写。当我画画的时候，彩笔妹妹会热情地跳出来帮助我。我画图案的时候，尺子哥哥和铅笔弟弟帮我。 我写完字作业的时候就把我的铅笔盒整理好，我爱我的文具盒。 【第2篇】 我有一个可爱的铅笔盒，它总是陪我去上学。 它的颜色是蓝色的，上面画着可爱的小鲸鱼在吐泡泡。我的铅笔盒是双层的，上面一层住着铅笔弟弟和橡皮妈妈，下面一层住着尺子
哥哥和彩笔妹妹。每当我写字的时候，橡皮弟弟第一个冲出来帮我。写错字的时候，橡皮妈妈冲出去打铅笔弟弟的屁股，让它重新做题。要测量几厘米时，尺子哥哥出来了，它害怕再被打，所以和铅笔弟弟一起合作，把活干得好好的。当我画画的时候，彩笔妹妹就会出来帮我了。 这就是我的铅笔盒，我很喜欢我的铅笔盒。 【第3篇】 我有一个与众不同的文具盒，他也是我一生最喜欢的文具盒。 他是用帆布做成的，上面有一位军人正在向敌人开枪。文具盒上的颜色时月黄色，黑墨色和灰色涂成的，有一个提手，还有一些英文字母，虽然我看不懂，但我很喜欢他。 文具盒里面分三层，住着相亲相爱的一家人，有贪玩的铅笔弟弟和爱学习的油笔哥哥，还有爱臭美的橡皮妈妈，爱唠叨的尺子爸爸。 只要我开始写字时，贪玩的弟弟就会一蹦一跳地出来，帮我写字。但是只要铅笔弟弟一旦写错，爱臭美的橡皮妈妈就会跑出来打他的屁
作文集：我最喜欢的文具
我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。 她帮助我记作业、写日记等等。 她真是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。 我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！ 我最喜欢的一种文具 我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。 文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼，文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。
介绍物品的作文----我的文具盒
我的文具盒 我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它! 这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!” 打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢? 我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。（450字） 我有一个普普通通的文具盒。 这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。 它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。 文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧! 笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。 算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。 我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的!（450字） 我家的电脑 电脑，是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐；电脑可以上网查找资料；电脑可以帮助我们学习；电脑可以上网聊天…… 以前的电脑是不能够上网的，只能做些简单的计算。可现在不同了，不仅可以上网，还可以发电子邮件呢！电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了，还很安全呢。在当今这个大世界里，电脑可不止一家生产了，什么牌子的都有，什么联想、惠普、戴尔等等，品牌多得数不清。这还不算什么呢！你看现在的电脑大小，简直就是…… 回忆一下，世界的第一台电脑，竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧，电脑只有一本书这样薄。两个相比较，真是天壤之别啊。 说了那么多，可还没有了解电脑的外形和用法呢！电脑的外形颜色一般是银.、灰.、黑等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话，你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了；如果你想输入什么或想打字进入电脑，那就需要用键盘了。键盘上有26个英文字母和一些数字及功能键组成。一但要打字，你就按那26个英文字母；需要数字的话就按你要的那个数字就行了。只要你认真的去学，不管多大的困难都可以克服的！ 电脑是多么的神奇呀！它为人们提供了方便，也给人们的生活增添了无穷的乐趣。（500字）
写一种文具(第6次作文)
写一种文具（第6次作文） 要求： 1、读懂例文《铅笔刨刀》，初步体会“抓住事物的特点来写”状物文章写作的要领； 2、按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。重难点： 写出文具的特点和用途。 处理方法： 研读例文，弄清介绍顺序；教师引导学生说铅笔，同步板书，归纳写法。 教时： 2 教具： 带有橡皮头的铅笔一杆。 教学过程： 第一教时 一、谈话导入： 1、在我们的学习生活中，文具是不可缺少的好伙伴。 2、打开文具盒，在四人小组里说说自己有哪些文具？ 二、研读例文《铅笔刨刀》： 1、自读例文，数数共有几句话？ 2、分别说说每句写什么？ 第1句：质地第2句：外形 第3-7句：小房子的名称、主要部件、刨刀用途 第8句：小主人喜欢它 3、再读例文，想一想小作者是怎样写的？ A 用第一人称来写； B 把铅笔刨刀比做小房子，很生动； C 很有条理：样子、作用、喜欢。 三、教师示范写文： 1、出示一杆带橡皮头的铅笔。 2、大家议论： 用第一人称可以怎么自我介绍？ 3、指名口述，教师点拨、补充、板书习作： （我是谁？）我是一支普通的铅笔，（多长？）身高大约15厘米，（粗还是细？）苗条的身材，（笔杆上有什么图案或者花纹？）身上有黑白相间的粗细条纹，还印着“中国上海中华牌”的汉字及汉语拼音字母。（笔杆的一头有什么？）我的头部包着一圈铁皮，戴着一顶红色的小帽子。（有什么作用？）我的帽子很特别，软软的，能帮主人擦错别字。（铅笔的另一头有什么？有何用处？）我的脚细细的，露出来的笔心可以帮主人写字、画画。（小主人和铅笔的感情深厚吗？）小主人可喜欢我啦，每次用完都把我装进文具盒里，让我好好休息休息。 四、指导写作： 1、再次打开铅笔盒，选择一件你喜欢的文具。 2、仔细观察，看看它有什么特别的地方，用手摸摸它的质地，欣赏图案及文字，再想想用途。
描写文具盒的作文300字-我的文具盒_状物作文
描写文具盒的作文400字_状物作文 【第1篇】 从外表看，我是一个铁盒子。黑色的身子，上面还有蓝色的米老鼠和高飞的图案，十分好看。此外，还有一串“1928”的数字，这是提醒大家，米老鼠这部动画片是1928年首次上映的。我身长20厘米，宽8厘米，高2.5厘米，长长的身体里面装着钢笔、水笔、铅笔…… 其实，我叫文具盒。我的作用可大了，小主人的文具全部在我的“肚子”里，厉害吧！我的身体共有两层，第一层放着主人主要用的东西——橡皮、自动铅笔、直尺、钢笔；第二层装着小主人不常用的东西——水笔、备用铅笔、备用橡皮等，他们都是我的好友，所以我十分尊重它们，也非常爱护他们，总是竭尽所能保护好他们。每次小主人需要文具时都从我这里拿。能为小主人服务，我感到特别高兴。 我已经陪伴我的小主人三个年头了，我会继续陪伴他，给他加油，为他服务，和他一起好好学习！ 【第2篇】 我有一个文具盒，它跟我相处了一年，是妈妈开学送给我的礼物，我可喜欢它了。我的文具盒是用化千布做成的，形状呈长方形。穿着一件紫色的外套。外套上有着漂亮的英文字母，还带有浅紫色的斑点。正面上还有一位王子和一位公主的头像，还有一些漂亮的花纹。 我的文具盒有四层。第一层住着橡皮弟弟，第二层是尺子家族的房间，第三层住着铅笔三兄弟，第四层又宽又大，里面住着钢笔叔叔，勾线笔大哥和一些学习物品，它们是一个非常团结和睦的大家庭，从不争吵，帮助我完成每一样作业。每当我写作业时，我会从第三层拿出铅笔兄弟，认真的写起作业来。如果我写错了，我会从第一层请出橡皮弟弟，轻轻地在错的地方擦一擦。在画图的时候，我会从第三层请出尺子姐姐帮忙，画出一幅幅美丽的图画。 我爱这个文具盒，它不但是我学习上的好帮手，还是我生活中的好朋友。 描写文具盒的作文300字-我的文具盒_状物作文 我有一个漂亮的文具盒，那是我生日那天妈妈专门给我买的。 我的文具盒是用铁皮做的，颜色是淡淡的蓝色，形状是长方形的，摸上去硬硬的。文具盒的表面上画了一只米老鼠，它睁着一双大大的眼睛，翘着尖尖的黑鼻子，张着红红的嘴巴，两只大手分开，像是在拥抱我，又好像在为我加油。掀开盒盖儿，第一层是铅笔的家，第二层是钢笔的家，第三层是尺子和橡皮的家。它们从不打架，而是和睦相处。 我的文具盒儿就像一个温暖的家，铅笔,橡皮，尺子等等都住在里面。它们帮助我解决学习上的困难，我很喜欢它们。它们还是我的导师，每天晚上等我写完作业，打开文具盒，里面的课程表告诉我：“明天有美术课，别忘带绘画工具呀！” 我很喜欢我的文具盒。
作文集我最喜欢的文具图文稿
作文集我最喜欢的文具集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。 她帮助我记作业、写日记等等。 她真是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。 我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！