仁爱版英语七年级上册 Unit 1 单元复习学案(含答案)
仁爱版初中英语七年级上册Unit 1 Topic1 复习课的教案
Goodmorning/afternoon!
Nice to meet/see you.
快速识记单词和短语的方法：
1.记准词义
2看词性
3看构词法
4记固定搭配
5搜索同义短语
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2学会使用be动词。
复习指导二：
复习内容：page7 Grammar.
5.-Good morning!
-___
A. Good! B. Thank you!
C. Good morning!
作业:
1. Make your own English name card.
2. Finish test paper page 5.
1、学生通过讨论能会用英语打招呼。
打招呼时常用的交际用语：
2. _____ you Lily? No, I am Gao Peng.
3.I ____ Jane. _____ you Tang Fang?
4.How ____ you? Fine, Thank you.
2.学生能够说出动词be的特点，并运用这些知识，解决中考考点。
1.am用于第一人称单数I,其完全形式是I am…,缩写形式是I’m…但句末时不能缩写。
重点单词和短语的识记及运用是英语课堂的基础，本节词汇量大但较为简单基础，应该不难做到当堂掌握；本课出现的动词be是初中英语的重要语法现象，也为接下来的其他英语知识的学习打下了基础；通过本节课的学习，能够用英语打招呼，这是把知识转化为能力的关键。
3、中招考点：
动词be是中招考试中的一个重点,常以单选题和词语运用的形式出现。
—Yes, I am.
仁爱版七年级英语上册unit1教案
仁爱版七年级英语上册unit1教案英语教案也是英语老师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进老师呈现出一节好课。
这是整理的仁爱版（七班级英语）上册unit1教案，希望你能从中得到感悟!仁爱版七班级英语上册unit1教案Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D一学习目标1 复习26个字母2 复习所学问候交际语言①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥Im ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二学习重点: 本课重点活动是1，2和4。
三学习难点：26个字母的书写规则、读音和B e( am, is are ) 动词的用法四学习过程(一) 复习导入按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1. A:Good morning,Mr.Chen2. A.How are you ? . B: ,3. A: Good afternoon4. A: Nice to see you . .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?(二)自学指导( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
仁爱版英语七年级上册 Unit 1 单元复习学案(含答案)
七年级上单元知识自测Unit 1 Topic 1Ⅰ: 26个英文字母1. 手写体(抄写一遍)2. 把26个字母按共同音素分类1、带有/i:/读音的字母有____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____,2、带有/e/读音的字母有____, ____, ____, ____, ____, ____, ____3、带有/ei/读音的字母有____, ____, ____, ____4、带有/ai/读音的字母有____, ____5、带有/ju:/读音的字母有____, ____, ____6、带有/a:/读音的字母有____7、带有/ou/读音的字母有____3. 五个元音字母____ .Ⅱ. 回答句子,并写出相对应的中文意思。
1.Good morning! ——! （）2.Good afternoon! ——! （）3.Good evening! ——! （）4.How are you? ——. （）5.How do you do. ——. （）6.Nice to meet / see you. ——. （）7.Welcome to China! ——. （）Welcome to + 地点：欢迎来到某地。
8.Are you Maria? ——肯定回答：. （）否定回答：.（）Are you + 人名：你是某人吗？9.This is my mom. ——.（这位是我的老师）This is + 人名：这位是...(用来介绍他人)10..（给你）. —— Thank you.Topic 1 重点句子综合应用Hellen和她妈妈在公园散步，巧遇她的老师Mr.Brown。
Helen和老师互相打招呼后把妈妈介绍给Mr.Brown。
请就这个情景写一则对话，对话不少于6个句子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________Unit 1 Topic 2Ⅰ：人称代词—主格人称我你他她它我们你们他/她它们主格Ⅱ: 写出缩写形式= is not = are not= he is = she is = they are= what is = where is = who isⅢ: 单元句子总结1.问名字：?My name is… (Kangkang, Jane)延伸：姓：family name 名：given name 姓名：full name例：你姓什么？?我姓王。
仁爱英语七年级上册Unit1Topice1SectionD学案
Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China!Section D学习目标：1.知识(1).复习上一课的交际用语。
(2). 学习字母U-----Z的正确写法及发音。
(注：其中Uu 是元音字母，其它是辅音字母。
)（3）掌握五个元音音标：/eɪ/；/aɪ/；/ɔɪ/ ；/əʊ/；/aʊ/清辅音：/θ/；/s/；/ʃ/六个辅音音标：浊辅音：/ð/ ；/z/；/ʒ/(4).复习字母A—--Z。
2..方法/ j u:/ / v i:/ / dʌblj u:/ /e k s/强化巩固练习。
3.情感通过认真观察能简单总结学习规律。
学习重点:复习字母A—--Z，并把26个字母按读音归类。
学习难点及突破策略：/w aɪ/ /z i:/;/z e d/ 学习难点:交际用语和问候语。
突破策略：互动游戏。
【阅读质疑自主探究】一、走入新课1. 全体齐唱The ABC Song 。
2.复习字母A—--Z ，并学习新课。
二、阅读提示1：1. 听1录音，补全所缺字母并跟读，核对答案。
2. 认真观察图中的字母排列顺序，总结发音规律。
_________________________三、阅读提示2：1 .听2录音，跟读模仿并排列顺序，核对答案，完成2。
2.分角色朗读2，找几组同学表演。
【多元互动合作探究】1.回忆本话题的知识点和重要句型，并熟练掌握。
2.听4a和4b录音，跟读并模仿，注意语音语调，完成4a和4b。
3.复习本话题所学的问候语，告别语和介绍语。
两人一组用2，4a和4b的句子编写对话。
例如：(1). A:Hi/ Hello! B:Hi/ Hello!A:I’m……Are you……? B:Yes , I am./ No, I’m not.A:.How do you do? B:How do you do?A:Welcome to China! B: Thanks./Thank you.(2). A:Good afternoon!/Good evening!B:Good afternoon!/Good evening!A: Nice to meet you. B: Nice to meet you ,tooA:How are you? B:Fine, thank you.. And you?A:I’m OK. Goodbye./See you later. B: Bye./ See you.【训练检测目标探究】1.按顺序写下字母Uu---Zz 。
仁爱版七年级英语上册unit1教案
仁爱版七年级英语上册unit1教案英语教案也是英语教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进教师呈现出一节好课。
这是店铺整理的仁爱版七年级英语上册unit1教案，希望你能从中得到感悟!仁爱版七年级英语上册unit1教案Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D一学习目标1 复习26个字母2 复习所学问候交际语言①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
三学习难点： 26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的用法四学习过程(一) 复习导入按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1. A:Good morning,Mr.Chen2. A.How are you ? . B: ,3. A: Good afternoon4. A: Nice to see you . .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?(二 )自学指导( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
仁爱英语七年级上unit1复习精编版
Where is he from? 他们从哪里来？
Where are they from?/ 我从加拿大来。
I am from Canada.
他来自日本。
He is from Japan./ He comes from Japan. 玛莉亚来自古巴。
七年级上册复习 Unit1 Topic 1
你是Jane 吗？ Are you Jane? 妈妈，这是我的教师 Mom, This is my teacher.（介绍某人用语） 见到你很高兴 Nice to meet you! 欢迎到中国来 Welcome to China.
你好!（第一次见面） How do you do? 你好吗？
N__o_____I_’_m_____ __n_o__t_.__
11.This is a ruler. （一般疑问句及作肯定回答）
_I_s____ ___t_h_i_s____a_____r_u. /ler? Y__e__s_, ____i_t__ ___i_s___.
12.That is an English book. （变为复数）
Maria is from Cuba./Maria comes from Cuba.
迈克来自美国吗？是的，他是。
Is Michael from the U.S.A ? Yes, he is. 简来自英格兰吗？不，她不是。
Is Jane from England? No, she isn’t.
___Y__e__s_ ______t_h_e__y_____are.
4. His name is David Beckham .（划线提问）
仁爱英语七年级上册Unit 1单元测试题及答案解析
单元综合检测之马矢奏春创作(满分120分时间100分钟)第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力(25分)Ⅰ.听句子或对话，选择正确图片。
每个句子或对话读两遍。
(5分)( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.Ⅱ.听句子，选择正确答语。
每个句子读两遍。
(5分)( )6.A.How do you do?B.I’m fine,thank you.C.I’m five. ( )7.A.She’s thirteen.B.She’s a teacher.C.Her name is Jane.( )8. A. Yes, it is.B. Yes, they are.C. Yes, he is.( )9. A. Thank you.B. Nice to meet you, too.C.See you. ( )10.A.I’m twelve.B.I’m OK.C.I’m from Beijing.Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。
每组对话和问题读两遍。
(5分)( )11.A.7312-8492.B.7623-5849.C.7381-5849.( )12.A.Class Seven.B.Class Four.C.Class One.( )13.A.12.B.11.C.13.( )14. A. No, it isn’t.B. Yes, I am.C. Yes, it is. ( )15.A.Li Lei.B.Li Ling.C.Li Ming.Ⅳ.听对话，判断下列句子的正(T)误(F)。
对话读两遍。
(5分) ( )16.Gao Hui is a teacher.新课|标第|一|网( )17. Ann Read is a teacher, too.( )18. Miss Gao is Han Mei’s teacher.( )19.Ann Read is fourteen.( )20.It is morning.Ⅴ.听短文，根据短文内容，完成表格。
仁爱版七年级[上册]英语Unit1单元测试题和答案解析
![仁爱版七年级[上册]英语Unit1单元测试题和答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/771c4394910ef12d2bf9e70c.png)
仁爱版七年级上册英语Unit1单元测试题及答案第一部分听力(20分)Ⅰ.听单词，选择你所听到的单词。
每个单词读两遍。
(5分)()1.A.morning B.afternoon C.from()2.A.she B.me C.he()3.A.China B.Canada C.Japan()4.A.six B.seven C.ten()5.A.what B.how C.whereⅡ.听句子，选择正确图片。
每个句子读两遍。
(5分)A.6.____7.____8.____9.____10.____Ⅲ.听句子，选择正确答语。
每个句子读两遍。
()1.—()2.—()3.——No,she____.A.isB.isn’tC.aren’t()4.—____,areyouMr.Wang?—Yes,Iam.A.FineB.PleaseC.Excuseme()5.—AretheyfromCanada?—No,they____.A.areB.aren’tC.isn’t()6.—What’s____telephonenumber?—It’s8265-3412.A.youB.yourC.my()7.—____arethey?—TheyareXiaoLiandJane.A.WhoB.WhatC.Where ()8.Mary____fromCuba.A.isB.amC.are ()9.“Oneonezero”表示____。
A.火警B.匪警C.急救中心()10.—IsheLiPing?—Yes,____.A.I’mB.he’sC.heis Ⅱ.情景交际。
(15分)Ⅲ.看图填空。
(10分)根据图片内容补全对话。
26.—____ishe?—He____XiaoMing.27.—Isshe____Japan?—No,she____.28.—____aretheyfrom?—Theyarefrom____.29.—What’s____QQnumber?—30.—____sheJane?—____,sheis.Ⅳ.阅读理解。
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七年级上单元知识自测Unit 1 Topic 1Ⅰ: 26个英文字母1. 手写体(抄写一遍)2. 把26个字母按共同音素分类1、带有/i:/读音的字母有____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____,2、带有/e/读音的字母有____, ____, ____, ____, ____, ____, ____3、带有/ei/读音的字母有____, ____, ____, ____4、带有/ai/读音的字母有____, ____5、带有/ju:/读音的字母有____, ____, ____6、带有/a:/读音的字母有____7、带有/ou/读音的字母有____3. 五个元音字母____ .Ⅱ. 回答句子,并写出相对应的中文意思。
1.Good morning! ——! （）2.Good afternoon! ——! （）3.Good evening! ——! （）4.How are you? ——. （）5.How do you do. ——. （）6.Nice to meet / see you. ——. （）7.Welcome to China! ——. （）Welcome to + 地点：欢迎来到某地。
8.Are you Maria? ——肯定回答：. （）否定回答：.（）Are you + 人名：你是某人吗？9.This is my mom. ——.（这位是我的老师）This is + 人名：这位是...(用来介绍他人)10..（给你）. —— Thank you.Topic 1 重点句子综合应用Hellen和她妈妈在公园散步，巧遇她的老师Mr.Brown。
Helen和老师互相打招呼后把妈妈介绍给Mr.Brown。
请就这个情景写一则对话，对话不少于6个句子。
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.2.问国籍：?I am from …(China, the USA, Canada)延伸：问某人来自哪里？Where + is / are + 人称+ from？回答：人称+ am / is /are from + 国家/地点？例：他来自哪里？?他来自美国。
.她们来自哪里？?她们来自日本。
.3.问某人是谁：?He/She is …(Michael, Maria)4.问你是某人吗？Maria?Yes, I am. / No, I am not.延伸：问他/她是某人吗？Is he / she + 人名？肯定回答：Yes, he / she is.否定回答：No, he / she isn’t.例：他是Michael吗？?是，他是。
.她是Jane吗？?不，她不是。
.5.问你是来自某个国家/地方吗？China?Yes, I am. / No, I am not.延伸：问他/她是来自某个国家/地方吗？Is he / she + from +国家/地名？肯定回答：Yes, he / she is.否定回答：No, he / she isn’t.问他/她们是来自某个国家/地方吗？Are they + from +国家/地名？肯定回答：Yes, they are.否定回答：No, they aren’t.例：他来自加拿大吗？?是的，他是。
.她们来自古巴吗？?不，她们不是。
.6.问电话号码：?My telephone number is… / It’s…延伸：问他/她人电话号码？What’s his / her telephone number?回答：His / Her telephone number is… / It’s…(其中第1. 2. 3. 6句是特殊疑问句，由特殊疑问词what, where, who…开头；第5句是一般疑问句，回答时要用到Yes或No开头。
)Topic 2 重点句子综合应用根据下面名片中提供的信息写一篇小短文介绍你的朋友Peter。
短文不少于六句话。
Full name：Peter BrownFrom：AmericaAge：14QQ number：443581218Tel：(0591)888－9882_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________Unit 1 Topic 3Ⅱ: Be动词（am, is are）使用口诀我(I)用____, 你(you)用____;____跟着他(he)，她(she)，它(it)；单数____，复数____.如: I ____ from China. ____you in Grade Seven?Jane ____ thirteen years old. What ____this in English?Where ____ they from? How ____ your mom?Ⅲ: 可数名词单复数1.单数: a/an+名词单数(a+发音以____(元/辅)音开头；an+发音以____(元/辅)音开头)一本书：一把笔：一张桌子：一个苹果：一个鸡蛋：一个桔子：2. 复数: ①一般情况+____: cake—____ bag—____.②以s, x, sh, ch结尾的+____:bus—____, class—____, box—____.Ⅳ: 单数变复数规律a/an+ 名词单数→ 复数（+s/es）this → these that → those it → they is → are如：This is a book(改复数) →.Is that an apple? (改复数) →.They are buses (改单数) →.Ⅴ: 根据答句写问句1.问几年几班: ?I am in Class×, Grade×. (Three. Seven)2.问几年级: ?I am in Grade×. (Seven)3.问他/她人在几年几班: ?He / She is in Class×, Grade×. (Two. Seven)4.问年龄: ?I’m × years old. (twelve, thirteen)5.问他人年龄: How old is he /she /人名？He / She is × years old.Jane多少岁？Jane?她12岁。
.6.问你在某个班级/ 某个年级吗？Class Three ?Yes, I am. / No, I am not.Grade Seven ?Yes, I am. / No, I am not.延伸：问他人在某个班级/ 某个年级吗？Is he / she in Class× / Grade × ?Yes, he /she is. / No, he /she isn’t.他在二班吗？?是的，他是。
.7.问这个/ 那个用英语怎么讲？this / that ?It’s a/an…(ruler, apple)8.问这些/ 那些用英语怎么讲？these / those ?They are…(books, eggs)9.问这个/ 那个是...吗？ a ruler?Yes, it is. / No, it isn’t.10.问这些/ 哪些是....吗？books?Yes, they are. / No, they aren’t.11.谓语含有be动词(am, is are)的否定句：在be后加not.如：We are in the same class.(改成否定句) _________________________He is from Japan.(改成否定句) _______________________________(在特殊疑问句中，class 和grade用小写；在陈述句和一般疑问句中，class 和grade用大写，包括数字。
)Topic 3 重点句子综合应用请根据下面表格内容用几句话介绍你的好朋友WangJun的基本情况。
要求： 1.语句通顺，书写规范。
2.可适当发挥，60个词左右。
I have a good friend._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________七年级上单元知识自测答案Unit 1 Topic 1Ⅰ: 26个英文字母1. 手写体(抄写一遍)2. 把26个字母按共同音素分类1、带有/i:/读音的字母有B, C, D, E, G, P, T, V, Z2、带有/e/读音的字母有F, L, M, N, S, X, Z3、带有/ei/读音的字母有A, H, J, K4、带有/ai/读音的字母有I, Y5、带有/ju:/读音的字母有Q, U, W6、带有/a:/读音的字母有R7、带有/ou/读音的字母有O3. 五个元音字母A a, E e , I i, O o, U u.Ⅱ. 回答句子,并写出相对应的中文意思。