(完整版)初中《串联、并联电路故障分析》

× L1
×
L2
V
A
S
[例2]如图所示的电路中，电源电压为6V，当开 关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6V，产生这一现象的原因可能是
(B) A. 灯L1短路 B. 灯L2短路 C. 灯L1断路 D. 灯L2断路
[例3] 在如图所示的电路中，电源电压等于 6V，合上开关后电压表示数为6V。经分析得 出，电路中可能发生的情况是：
都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）
A. 灯L1短路 C. 灯L1断路
B. 灯L2短路 D. 灯L2断路
[练习5]如图所示的电路中，电源电压恒为4V， 电阻R1＝R2＝20Ω ，两只电流表的量程均为00.6A。当闭合开关时，两只电流表的示数均为 0.2A。若故障由这两个电阻中的其中一个引起， 则出现的故障是（ ）D
（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。
V1测L1两端电压U1， V2测L2两端电压U2。
潜台词是“另一盏灯没有熄灭”
所以排除断路现将一起熄灭。
例4：
在图示的电路中，电源电压不变。闭合电键S后，灯
L1、L2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭， 而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。则产生
这一现象的原因是------------------------------（ D ）
（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。 一、识别电路：串联
（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。
V1测L1两端电压U1， V2测L2两端电压U2。
二、判别故障：电流表示数（或现象）
短路（哪短哪没电压） L2短路
[练习1]在如图所示的电路中，当开关K闭合时，
1、电路中所有用电器都不工作，该 电路有可能断路。
2、电路中只有某个用电器不工作，其 他正常,则该用电器可能短路。
灯泡短路的含义：
电流不经过灯丝，直 接从导线流走，导致 灯泡不发光。
二、串联电路故障引起电路中电学物理 量的变化及故障原因分析： V１ V２
（仅一处故障）
故障
灯L1
A
灯L2
S
电流表A 电压表V1 电压表V2
灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电 路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现 灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发 现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) A
A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路
[练习2]如图电路中，当S闭合后，发现电压表
读数为零，可能原因是 (
一、识别电路：串联电路、并联电路
电流表——导线 电压表——断开的电键（去掉）
二、串联电路故障分析 电流表示数为０ （两灯都不亮）
电流表有示数 （一灯亮）
有电压
断路
电压表有示数处断路
没电压
短路
电压表无示数处短路
[练习4] 在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后， 其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数
)
A. 灯L1灯丝断了 B. 灯L2灯丝断了 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路
[练习3]如图所示电路中，电源电压为6V，当 电键S闭合后，电压表的示数为6V，造成这种 情况的原因可能是D( )
A. 小灯泡短路 B. 电阻R断路 C. 电键接触不良 D. 以上三种情况都有可能
R
V
L
S
小结：电路故障分析方法步骤：
A. R2短路 B. R2断路 C. R1短路 D. R1断路
小灯泡短路或R断路
。
例4：
在图示的电路中，电源电压不变。闭合电键S后，灯
L1、L2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭， 而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。则产生 这一现象的原因是------------------------------（ ）
（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。 一、识别电路：串联
有电压
断路
电压表有示数处断路
电流表有示数 （一灯亮）
没电压
短路
电压表无示数处短路
[例1]在如图所示的电路中，当闭合开关S后，
发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻
度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路
中的故障可能是（ B ）
A. 灯泡L2短路 B. 灯泡L2断路 C. 灯泡L1断路 D. 两个灯泡都断路
现象： 电流表示数为０（两灯都不亮）
故障： 断路 （哪断哪有电压）
现象： 电流表有示数 （一灯亮） 故障：
短路 （哪短哪没有电压）
四、电路故障分析方法步骤：
一、识别电路：串联电路、并联电路 电流表——导线 电压表——断开的电键（去掉） 二、串联电路判别故障（仅一处故障）
电流表示数为０ （两灯都不亮）